篇一：读《谁动了我的奶酪》的心得体会
读《谁动了我的奶酪》的心得体会
最近，我仔细研读了《谁动了我的奶酪》，感触颇多。这本书以寓言故事的形式，讲述了我们每个人在工作生活中都经常会遇到的事情:理想、奋斗、挫折、机遇、选择等等。它对处于各个年龄阶段，面临事业、婚姻等生活中各种选择的人们有着积极、睿智的指导作用。因此，这本书创造了出版业的奇迹：自1998年9月出版后，两年中销售2000万册，迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》畅销图书排行榜第一名。在国内的英文版本曾一度脱销。
书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕"没有奶酪"的饥饿和落迫，也怕寻找"新奶酪"的艰辛和危险。
它是一本用一个故事简单、容易理解的故事让你明白一个深刻的道理的书。故事是说：从前，在一个遥远的地方，有匆匆和嗅嗅两只小老鼠，以及两个叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宫里找奶酪。
终于有一天，他们在C站找到了奶酪。
他们本来每天都早早的起来，跑步到这儿来吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起来晚了，也不愿跑步来了，而是信步走到C站，因为他们认为这种安逸的生活会持续下去，直
到永远。
然而，两只小老鼠发现，奶酪在一天天减少。直到后来，奶酪没有了，但两只小老鼠并不觉得惊讶，因为他们早已料到会发生这样的事，于是他们又去找另外的奶酪。而当两个小矮人到达那儿，并发现奶酪不见时，始终也接受不了这个事实，还傻傻的在那儿等人把他的奶酪送回来。 许多天过去了，C站依然空空如也，而小矮人们依然在那儿等。此时，他们的伙伴，两只小老鼠已经在另一个地方，N站找到了新鲜的奶酪。
这个故事告诉我们，在这个充满了变化的世界上，我们必须作好充分的心理准备，变化后更加不能停留在那儿，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧还是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那样东西后，还可以再次得到。其实想成为匆匆和唧唧并不难，重要的是你要做好充分的心理准备和拥有一颗简单的头脑，你不必去想那么多复杂的东西，只要知道失去这样东西后再去寻找就行了。
生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，我们时常陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有益之门。
全世界自古以来，没有任何学问、任何东西是完全的，是再不向前发展的。地球是在发展的，太阳是在发展的，这就是世界。停止了发展就不是世界。从1978年算起，我国改革开放与现代化建设事业已走过三十年的历程，百业待兴的蓬勃发展为全国上下带来了前所未有的深刻变革，无论从政治改革的循序渐进，还是经济领域推导的“全球一体化”，抑或是文化阵地所倡导的“百家争鸣，百家齐放”，所有一切都验证一个哲理：世界上唯一不变的就是改革。
生活中的“奶酪”代表了我们生命中的梦想和目标，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的宁静，亦或是一种生活意愿等等；“迷宫”代表我们的生活环境，工作单位、生活社区或人际关系。这本书让人喜爱的原因是作为一个可爱的故事，它轻松愉快地诠释出生活的真谛。人的一生中，很多时候会面对生活的十字路口，被无助的抉择、挣扎所困惑，希望看清自己的真面目从而做出正确的选择，《谁动了我的奶酪》就像一面镜子一样，拂去我们滚烫混乱的思绪，一扫不知所措的情绪，冷静地分析自身的处境及问题所在，诸多借鉴能够帮助人们理性思考何去何从。
为什么在当初就中国入贸问题，还成了经济界意见分歧较大的问题？最初大家有点象瞎子摸象，根据一孔之见，各执一词。盲目乐观赞成派有之，大声疾呼者有之，坚决反对
者有之，忧心忡忡者有之，迷茫不知所措者有之，最终中国还是顺利地加入世贸组织了。刘欢的一首哙灸人口的歌《从头再来》唱的好，其中一句“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这何尝不也是面对变化的一种方式？如今我们更多的是关注到许多企业开始内强素质，外树品牌，用创新技术和完善管理来面对入世后的种种挑战。小矮人唧唧凭着果敢与信心最终找到了香甜可口的奶酪，这对于墨守成规的哼哼们会不会有所警省？
在解放思想方面也是一样的，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。思想要继续解放，要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，只要符合科学发展观的要求，符合中国特色社会主义道路，符合广大人民群众的根本利益，就可以大胆地想、大胆地试。
生活在这样一个快速、多变、危机愈多的时代，每个人从出生、上学、工作乃至成立家庭，会时常面临与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化，有时会突然消失。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，
使人们在变化中茫然失措，先是追问“谁动了我的奶酪”？然后对陌生的新生活无所适从，不能正确应对乃至陷入困惑中难以自拔。今天，当我们回顾这几年的改革开放等时代变迁，面对精简，面对分流，面对种种变化，《谁动了我的奶酪》四位主角的思维恰恰反映在社会上相关群落人们的行为中，有人牢骚满腹，有人等待观望，有人冷静思考，有人不断追求......而我门作为身临其中的一分子又该如何？
面对二十一世纪的机遇与挑战，我们的跑鞋是什么？当然不是雅典奥运会上刘翔创造世界记录时穿的耐克鞋，我们的跑鞋是“学习”，只有不断地学习，我们才能迅速地预见、感知周围发生的变化，并最终适应、乃至享受周围发生的变化。正如江泽民同志指出的，“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。”
生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子
篇二：读《谁动了我的奶酪》心得体会
读《谁动了我的奶酪》的心得体会
最近，我仔细研读了《谁动了我的奶酪》，感触颇多。这本书以寓言故事的形式，讲述了我们每个人在工作生活中都经常会遇到的事情:理想、奋斗、挫折、机遇、选择等等。它对处于各个年龄阶段，面临事业、婚姻等生活中各种选择的人们有着积极、睿智的指导作用。因此，这本书创造了出版业的奇迹：自1998年9月出版后，两年中销售2000万册，迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》畅销图书排行榜第一名。在国内的英文版本曾一度脱销。
书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕没有奶酪的饥饿和落迫，也怕寻找新奶酪的艰辛和危险。它是一本用一个故事简单、容易理解的故事让你明白一个深刻的道理的书。故事是说：从前，在一个遥远的地方，有匆匆和嗅嗅两只小老鼠，以及两个叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宫里找奶酪。
终于有一天，他们在c站找到了奶酪。
他们本来每天都早早的起来，跑步到这儿来吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起来晚了，也不愿跑步来了，而是信步走到c站，因为他们认为这种安逸的生活会持续下去，直 到永远。
然而，两只小老鼠发现，奶酪在一天天减少。直到后来，奶酪没有了，但两只小老鼠并不觉得惊讶，因为他们早已料到会发生这样的事，于是他们又去找另外的奶酪。而当两个小矮人到达那儿，并发现奶酪不见时，始终也接受不了这个事实，还傻傻的在那儿等人把他的奶酪送回来。 许多天过去了，c站依然空空如也，而小矮人们依然在那儿等。此时，他们的伙伴，两只小老鼠已经在另一个地方，n站找到了新鲜的奶酪。
这个故事告诉我们，在这个充满了变化的世界上，我们必须作好充分的心理准备，变化后更加不能停留在那儿，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧还是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那样东西后，还可以再次得到。其实想成为匆匆和唧唧并不难，重要的是你要做好充分的心理准备和拥有一颗简单的头脑，你不必去想那么多复杂的东西，只要知道失去这样东西后再去寻找就行了。
生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，我们时常陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有益之门。
全世界自古以来，没有任何学问、任何东西是完全的，是再不向前发展的。地球是在发展的，太阳是在发展的，这就是世界。停止了发展就不是世界。从1978年算起，我国改革开放与现代化建设事业已走过三十年的历程，百业待兴的蓬勃发展为全国上下带来了前所未有的深刻变革，无论从政治改革的循序渐进，还是经济领域推导的“全球一体化”，抑或是文化阵地所倡导的“百家争鸣，百家齐放”，所有一切都验证一个哲理：世界上唯一不变的就是改革。
生活中的“奶酪”代表了我们生命中的梦想和目标，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的宁静，亦或是一种生活意愿等等；“迷宫”代表我们的生活环境，工作单位、生活社区或人际关系。这本书让人喜爱的原因是作为一个可爱的故事，它轻松愉快地诠释出生活的真谛。人的一生中，很多时候会面对生活的十字路口，被无助的抉择、挣扎所困惑，希望看清自己的真面目从而做出正确的选择，《谁动了我的奶酪》就像一面镜子一样，拂去我们滚烫混乱的思绪，一扫不知所措的情绪，冷静地分析自身的处境及问题所在，诸多借鉴能够帮助人们理性思考何去何从。
为什么在当初就中国入贸问题，还成了经济界意见分歧较大的问题？最初大家有点象瞎子摸象，根据一孔之见，各执一词。盲目乐观赞成派有之，大声疾呼者有之，坚决反对 者有之，忧心忡忡者有之，迷茫不知所措者有之，最终中国还是顺利地加入世贸组织了。刘欢的一首哙灸人口的歌《从头再来》唱的好，其中一句“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这何尝不也是面对变化的一种方式？如今我们更多的是关注到许多企业开始内强素质，外树品牌，用创新技术和完善管理来面对入世后的种种挑战。小矮人唧唧凭着果敢与信心最终找到了香甜可口的奶酪，这对于墨守成规的哼哼们会不会有所警省？
在解放思想方面也是一样的，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。思想要继续解放，要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，只要符合科学发展观的要求，符合中国特色社会主义道路，符合广大人民群众的根本利益，就可以大胆地想、大胆地试。
生活在这样一个快速、多变、危机愈多的时代，每个人从出生、上学、工作乃至成立家庭，会时常面临与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化，有时会突然消失。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，
使人们在变化中茫然失措，先是追问“谁动了我的奶酪”？然后对陌生的新生活无所适从，不能正确应对乃至陷入困惑中难以自拔。今天，当我们回顾这几年的改革开放等时代变迁，面对精简，面对分流，面对种种变化，《谁动了我的奶酪》四位主角的思维恰恰反映在社会上相关群落人们的行为中，有人牢骚满腹，有人等待观望，有人冷静思考，有人不断追求......而我门作为身临其中的一分子又该如何？
面对二十一世纪的机遇与挑战，我们的跑鞋是什么？当然不是雅典奥运会上刘翔创造世界记录时穿的耐克鞋，我们的跑鞋是“学习”，只有不断地学习，我们才能迅速地预见、感知周围发生的变化，并最终适应、乃至享受周围发生的变化。正如江泽民同志指出的，“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。”生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子篇二：重读《谁动了我的奶酪》心得体会
重读《谁动了我的奶酪》心得体会 这次我又重读了曾经风靡全球的《谁动了我的奶酪》《谁动了我的奶酪》写的是个可爱 。 的寓言故事。 书中主要讲述 4 个 “人物” ---两只小老鼠 “嗅嗅” “匆匆” 和两个小矮人 “哼哼” “唧唧” 。 他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富 的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个 突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：思维简单的嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终 挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼 哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激 烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫， 并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢?? 当然“奶酪”只是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份好的 工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁，也或许是一种生活的意愿等等； “迷 宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的
地方，它可以是你工作的机构，也可以是你生活的 社区，或是你生活中的某种人际关系我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地 便澄清了混沌的生活。 当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前， 希望看清自己的真 面目而无法实现时， 《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子 上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。 我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪” ，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信， 它会带给我们幸福和快乐。 而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪， 又常常会对它产生依赖 心理，甚至成为它的附属；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此 而受到极大的伤害。 生活在这样一个快速、 多变和危机的时代， 我们每个人都可能面临着与过去完全不同的 境遇， 时常会感到自己的“奶酪” 在变化。因此我们都必须要和时代同步， 才能够与时俱进， 安身立命，如果一味怨天尤人，只知道追问“谁动了我的奶酪?” ，而不能够很快适应新的变 化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃楼般的“幻城”里面，不知觉悟，还自我 安慰“面包会有的”“奶酪会回来的” ， ，到有一天，等发现失去的奶酪不会回来了，终会追 悔不已的，因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪
也好，不会平白无故的从天而降，要想寻找 到新的奶酪，就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆” ，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子， 马上出去再寻找，简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍，而走向光明，创造成功， 重新获得新鲜可口的奶酪。 我觉得我与“唧唧”很像。高中的我成绩突出，掌声和赞扬之余萦绕着我，我已经享受 和习惯了这一切。可是到了大学，普通中的普通，宿舍、饭堂我简直是无法想象到的“贵” 、 “差” ，还有掌声和赞扬都不属于我的，我太普通不过了。在那凹凸不平的旧校道里漫步， 迷失自己， 曾经想过退学， 可是想到家里人那期待的眼光， 我就没有勇气说出来， 再熬熬吧。 大二第一学期初，我不知道是不甘心还是什么原因，反正突然有一种想改变的积极心态，然 后就积极去寻找“奶酪” 。找到了，也明白了人不可能再活在过去，时时调整心态去生活、 学习和工作。把握现在、展望未来才能活着有意义。 这次在找工作，我真有点“好高骛远” ，我想在好地理和好文化环境的大公司里就职一 份高收入和比较轻松没污染的工作。可是真难。一次一次的就业机会我放弃了，也许我真要 再调整自己，可是在重读这本书之前，真没有一个可以让我放弃我的就职条件，我真不甘心 去下工厂干最累的活然后拿着比农民工还少的的那一点点工资。 现在我再一次清楚意思到我 仅仅是一名本科应届大学生，我还不够资格得到我理想中的，我必须脚踏实地。我知道每个 人在必须为自己的事业、生活做出选择时，必须充分地热爱自己喜欢干的事，热爱才会努力
去钻研，努力钻研必会有作为；选择自己有能力干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去 奋斗，从一点一滴做起，从最小的事做起，努力做到最好，在这个过程中增长才干，树立信 心。久而久之，必定会有所作为，有所发展，有所创造。 我觉得看这本书的收获， 并不是要学它们任何一个， 而是认识到变化是一种必然我们要 做的是，是在最大变化发生之前，做好相应的准备，包括行动准备和心理准备“生于忧患， 死于安乐” 。我们必须时刻充满激情，有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一 样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗。
篇三：读书体会《谁动了我的奶酪》
读书体会
生活并不是笔直通畅的走廊，
让我们轻松自在地在其中旅行，
生活是一座迷宫，
我们必须从中找到自己的出路。
我们时常会陷入迷茫，
在死胡同中搜寻。
但只要我们始终深信不疑，
有一扇门就会像我们打开。
它或许不是我们曾经想到的那一扇门，
但我们最终将会发现，
它是一扇有益之门。
——读《谁动了我的奶酪》有感
生活未尝不是这样，喜怒哀乐愁五味俱全。
故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪—
能够及早嗅出变化的气息的小老鼠嗅嗅、能够迅速开始行动的小老鼠匆匆、害怕变化而否认和拒接变化的小矮人哼哼和当认识到变化是就可以迅速调整自己去适应变化的小矮人唧唧。他们每天都在迷
宫中度过，在其中寻找各自喜欢的奶酪。每天他们都会做相同的事：穿上运动服和跑鞋，跑进迷宫寻找他们各自钟爱的奶酪。迷宫中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方是黑暗和死胡同！或许这就是生活，这就是现实，残酷又充满黑暗。
两个小老鼠，总是运用简单低效的办法找奶酪，他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回原点，然后再去另一条走廊搜寻，没有奶酪的走廊他们都会牢记于心，虽然他们经常会迷路走错方向，甚至还会撞到墙上。而两个小矮人则运用他们思考的能力，不断总结经验，靠复杂的头脑搞出一套复杂的寻找奶酪的方法。小矮人的方法比他们老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁情况要比小老鼠少得多，他们也为此而沾沾自喜、自鸣得意甚至有些看不起低智商的老鼠朋友。但是不管怎么样，他们都以各自的方式寻找他们想要得到的东西，并且在某个走廊的尽头找到了奶酪c站，他们被眼前的奶酪惊呆了······他们成功了。
不久以后，小矮人们改变了他们的习惯，脱去运动衣和跑鞋，懒散的去奶酪c站，理所当然的认为奶酪总会在那里，从不想奶酪从哪里来，谁放的···或许我们都一样，成功后就不去在思考什么，感觉自己就是最厉害的，把别人都看得比自己小，骄傲就这样产生了??面对成功他们开始变得妄自尊大！丝毫没有察觉到变化。两个小老鼠则不然，每天都坚持自己的生活——检查已经得到的奶酪，并且还会去寻找新的奶酪。
突然一天早上，奶酪c站什么也没有了。对此两个小老鼠并不吃惊，他们早已觉察到了奶酪的变化。他们对不可避免的情况早有心理准备，而且凭直觉就知道该怎么办，穿好衣服和鞋就去寻找下一个奶酪站了。其实两只小老鼠并没有做什么全面细致的分析，他们也没有足够复杂的脑细胞可以支持他们进行这么复杂的思维。面对新的情况，小矮人毫无准备。“怎么，竟然没有奶酪了。”哼哼大叫道，然后开始了无尽的抱怨：“奶酪会去哪里了呢？谁拿走了呢？′′′′′′”唧唧则站在那里一个劲的摇头，不相信这一切，更不能接受这一切，静静的站在那里，拼命的告诉自己，这是一个噩梦，他只想回避这一切。
······
生活中，有些时候你是不是像小矮人呢，抱怨、不能适应改变、面对小小的成功而沾沾
篇三：谁动了我的奶酪 心得体会
《谁动了我的奶酪》读书心得
李 霞
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻.
《谁动了我的奶酪》书中有4个"人物"---两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧"。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并
从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。教学何尝不是这样呢。以前的“灌输式”教学让很多学生失去了学习的兴趣，老师一味地教，学生就木讷的接受，以至于学生的创新能力发展不好；随着教育教学理论的不断更新，教育现在推行小组合作学习，让学生发挥自己的主
观能动性，尽可能的自己解决问题，这既能激发孩子学习的兴趣，又能开发孩子无限的创造力，同时老师也“偷得半日闲”。由于学生总有各种问题，所以老师也要不断学习，更新意识，更新知识，不能停滞不前。
在这个故事里，"奶酪"是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识，我们每个人的内心都有自己想要的"奶酪"，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为附庸；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。正如我们教学一样，如果老师每天就知识单纯的上几节课，其他时间碌碌无为，不看书，不研读新的《课标》《理论》，那就会被教学时代给淘汰，跟不上教育的新步伐。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的"奶酪"在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问---到底是谁动了"我的奶酪"?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于"失去"的痛苦、"决定"的两难、"失望"的无奈?那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就"懒得变动"，或者是"没有勇气
和激情"再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪?》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
我们要记住：别人仍会不断地拿走你的"奶酪"，所以我们要做好迅速改变的准备，不断地去适应变化、享受变化。社会是变化的，想要在这个社会中生存，"奶酪"的故事已经告诉我们一个简单的方法：随着"奶酪"的移动而改变自己的生活态度和方法，不断的接受新的事物，不断适应变化。这样你才会立于不败之地，在这个变化的时代中获得成功！