篇一：阅读一篇短文怎样谈感受
阅读一篇短文怎样谈感受？
亲爱的同学们，从与你们的联络中老师得知阅读题是你们作业中的一个难题，老师今天与你们一起探讨这个难题。一般来讲，目前小学阶段的阅读题必考内容包括：
一、字词训练：1、从文中找词语（近义词、反义词、成语、词语搭配、量词等） 2、选择正确读音或生字 3、结合短文，解释词语意思 4、查字典知识填空
二、句的训练：1、画重点句、中心句2、结合重点句谈感受 3、说句子意思
三、段的训练：分段、分层、归纳段、层含义
当然还有其他题型，不过这些题型中，句和段的训练是难点，老师今天主要与你们探讨“读文后谈感受”的方法。我们〈美丽的小兴安岭〉和〈小珊迪〉为例讲一讲
“怎样谈感受”。
答题要点：联系原文，对比自己或现实．
具体策略： 抓准文章中心思想，找出中心句或作者抒发感情的句、段。
1、 一个人写文章总要有目的，有时他把自己的写作目的写在了文章中，而这样的句子往往就是文章的中心句，表达的就是文章的中心思想，有时在开头，有时在结尾，也有的在文章中起到连接上下文的过度作用 ，读文时先找出并画出这样的句子。
比如〈美丽的小兴安岭〉一课的结尾一句就是文章的中心句，你可以结合这句话体会出作者对小兴安岭的喜爱，如果往深层次思考，作者也是在赞美祖国山河的壮丽，你的感受就可以从“爱家乡（祖国）、赞家乡（祖国）”的角度去谈，如可以这样谈感受：“读了这篇文章我想到，我们的祖国的确地大物博，山河壮丽，我为自己能生活在这样美丽的国家而骄傲。”
2、
〈小珊迪〉是写人的记事文章，刻画了三个不同身份的人物，当然小珊迪是主角，那么作者为什么要写这个故事呢？是告诫人们应该明白或遵循的某个道理吗？还是要赞美什么？作者的写作目的没有明确告诉我们，文中也没有总结或总起句，这时就要思考：人或物有
什么特点（优点、美德）？事情发生的时代有没有特点？ 作者对人或物是带着什么态度来写？（赞美、同情、批判、讽刺、喜
爱、憎恨等）
深入读文，你就能体会出＜小珊迪＞一文的写作目的有三点：1、赞美小珊迪真诚、善良、诚实、负责任的美好品质。 2、揭露资本主义社会的黑暗面貌，指出穷苦人民的生活现实，表达的是作者对不平等社会的不满。 3、表达作者对穷苦人民的同情。
那么你的体会可以结合其中的任意一点去谈，但一定要与你自己的生活或思想进行对比．如：
1、 读了文章我很感动，小珊迪是那么善良，临死之前最挂念的是可怜的小弟弟；他又是那么诚实、守信，为了还钱连命都丢掉了；他是那么负责任，自己本身就很贫穷，但还要养活弟弟，而且那么心疼自己的弟弟。我也要学习小珊迪的这些品质，作一个诚实、有责任心、善良的好孩子。
2、读了文章，我很同情可怜的小珊迪兄弟。他们生活的社会是那么黑暗，贫穷的孩子连饭都吃不饱，没有温暖，没有人帮助他们。小珊迪和我的年龄很接近，可是却上不了学，最后因为贫穷没钱治病，连命都没了，与他对比我是多么幸福，我生活在一个幸福的家庭，有疼爱我的父母，有知心的朋友，我一定会珍惜拥有的一切。
3、读了文章我了解到资本主义社会黑暗的现实，贫富差距那么大，穷人的生活那么悲惨，而我们生活的社会又是多么幸福。我们的国家建设蒸蒸日上，我一定要努力学习，将来报效祖国，让我们的祖国更加强大。
总之，写事、写人的文章一般是要赞美（或批评）某种现象；写景、物的文章要表达喜爱之情；童话故事、寓言一般要说明一个道理。要练习针对文章特点去归纳中心谈感受。
阅读题谈体会是考察你对文章中心的理解能力，因此，在平时读文章时，一定要养成边读边划边思考的习惯，要深入思考作者的写作意图，只有这样，才能保证你答题准确。
篇二：感受幸福阅读答案
篇一：感受幸福阅读答案
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感受幸福阅读答案2015-05-13相关链接 :今天小编给大家分享的是感受幸福阅读答案，帮助同学们理解《感受幸福》这篇文章，并锻炼阅读理解的能力。
【感受幸福阅读答案】
1、你最喜欢文章中的哪句话?为什么?
答案：我最喜欢"拿别人的幸福人生做范本去实践是谋杀自己”这句话，因为我觉得世界上有多少人就有多少种对幸福的诠释，每个人出生的背景和生长的环境都不一样，如果你将别人的幸福来衡量就是跟自己过不去，你可能看见的是明星的光鲜亮丽万众瞩目，但是你不知道她背后承受的痛苦和饱受非议的曾经，所以我们只要把握住属于自己的那份幸福就足够了。
2、文章中说怎样才算跨入了幸福之门?
答案：自己从智慧上把自己说服征服，从心灵的境界将自己感动，不去随便和别人攀比比较幸福的程度，就离真正意义上的幸福不远了。
3、这篇文章隐射出了现实生活中怎样的现象?给了人们什么启示?
答案：现代文明社会中越来越多的人用财富来衡量幸福，大家都觉得那些世界五百强的企业巨头一定很幸福，而那些一无所有每天忙碌奔波操劳的人很不幸福，这篇文章就是针对这种现象的泛滥而写出的。启示是人们不应该用那些看得见摸得着的物质来衡量幸福，应该用心去感受身边的温暖和满满的爱，做一个不孤独的人才是被幸福包围的。
4、联系第八段划线句子说说你怎样理解幸福?
答案:我认为幸福是一种相对的感受，深受病痛折磨的人大病初愈就是一种难得的幸福，而不是你给自己定一个目标然后你不顾一切去实现了，就是幸福，成功往往伴随着隔世的孤独和没人懂得内心，是不幸福。
这篇感受幸福阅读答案是由阿呆网整理并发布的，希望对大家有所帮助!
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篇二：感受幸福阅读答案
阅读理解. 感受优雅 ①第一次感受优雅.是很久以前的事儿了.那天.我骑车路过使馆区.要横穿一个没有红绿灯的街口的时候.看见一辆小轿车疾驶而来.我捏住闸.单腿支地.等它过去. ②出乎我意料的是.那车也减速停了下来.车里一个胖胖的老外.微笑着冲我挥挥手--让我先过. ③现在回想起来.我当时有些失礼.可能是正处在第一次与外国人交流的局促中.我竟 a . ④哪怕笑一下也好.我后来想. ⑤但那一次.我真真切切地感受到了什么是优雅. ⑥后来.学会开车以后.也曾几次在人行道前把车刹住.然后 b .然而我看到的是无表情的人流.听到的是身后怨声一片.被我挡住的司机们.不许我优雅.我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题. ⑦优雅.有时候真的很难.在别人眼里.那是另外的事情. ⑧还有一次.参加一个公司的宴会.组织者可能是怕说完了就吃太没品位.事先准备了几个小节目.想给食客们添些丝竹之乐.领导致辞后.公司的一位小姐走上台后.准备演奏.我当时就想:完了. ⑨果然.小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中.虽然其间服务员几次调大麦克风的音量.但仍一次次地被鼎沸的人声盖住.小姐后来草草地结了尾.红着小脸下了台. ⑩这时.席间才传出稀落的掌声.是组织者太天真了.听众们暂时还没有达到双重享受的阶段.他所期待的台上台下交相辉映的
场面只会出现在德国或奥地利的电影中.我想. 前几天.在某公司的演示会上.我再次看到了这种人文的反差. 那次演示会中间有段休息时间.百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗.摩肩接踵.活像一个集市. 这时.一个西服笔挺一头金发的外国人(对不起.又是一个外国人)出现在会议室门口.他看了一眼熙攘的人群.略一迟疑.但还是走了出来. 他小心翼翼地左右躲闪着.脸上挂着淡淡的微笑.在人缝中慢慢地前行.他冲每一个与他目光接触的人点头致意.如果谁在前面挡住了他的去路.他就停下来.等着.而决不像我们所习惯的那样分开众人. 最后.在走了许多的曲线.几乎绕了一个大弯之后.他向我站的大门口走来.我侧侧身.让开通道.他看见我后.点了点头.经过我身边的时候.还轻声说了一句“thank you! . 这个洋人.在腾挪间.把他的教养解释得一清二楚. 我真的服了. 这种与世无争的优雅.已经比较接近本意.而不是我们所刻意表现的那种.比如装束.比如动作.比如在宴会上拉拉小提琴. 1．文章18段说“这种与世无争的优雅.已经比较接近本意 .读了此文后.你体会到的优雅的本意是什么?
2．解释文中加黑的词语.局促: 刻意: 3．给文中a.b两处横线上填上合适的文字. 4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情 .作者为什么说“优雅.有时候真的很难 ?
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读理解 (二) ①徐悲鸿是我国著名的画家.他的画.尤其是他画的马.在全世界都很有名. ②徐悲鸿年轻的时候.曾经在法国巴黎学习绘画.那时清政府垮台了.换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能.因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱. ③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候.有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅.轻蔑地说:“你们中国人.生来就是当亡国奴的材料.( )把你们送到天堂里去深造.( )成不了什么大才. ④徐悲鸿听了非常气愤 他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生 毫不示弱地对他说道 先生 你不是说我们中国人不成才吗 那好 现在 我代表我的国家 你代表你的国家 我们比试比试 等到学习结业时 看看到底谁是人才 谁是愚才 ⑤从此以后.徐悲鸿就下定决心.一定要好好学画.为祖国争气.为中华民族争光.为了实现这个崇高的目的.他( )认真学好了学校里安排的所有课程.( )经常利用休息时间到卢浮宫.凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画.他常常是带着一块干面包和一壶水去的.一去就是一整天.不到闭馆时间决不出来. ⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神.都很感动.有一位叫达仰的法国画家说:“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上.看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心. 从此.他主动邀请徐悲鸿到他家作客.让他在自己的画室里安心画画. ⑦一年以后.徐悲鸿就画出了一幅很好的油画.受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评.以后.在学校的几次比赛考试中.徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生.多次获得了比赛的第一名. ⑧不久.徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画..和等.这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格.轰动了整个巴黎的美术界.许多观众看过之后.都交口称赞:“中国人真了不起! 就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生.这时也不得不承认自己不是中国人的对手. ⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气. ⑩徐悲鸿常说:“人不可有傲气.但不可无傲骨. 他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨.是多么可贵啊! 1．在第三.五自然段的括号内填上合适的关联词语. 2．给第四自然段加上标点符号. 3．联系上下文.想想徐悲鸿说的“傲骨 指的是什么.并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨 的语句. 4．文中有两处画线的句子.任选一句说说你的感受.
5．给短文加个适当的题目.写在文前的横线上.
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读短文.按要求做. 两只蚂蚁 非常不幸.两只蚂蚁误入玻璃杯中.开始.他俩慌慌张张地在
杯底四处触探.想寻找一个缝隙爬出去.不一会儿.他们便发现这根本不可能.于是.他们开始沿杯壁向上攀登.看来这是通向自由唯一的道路. 然而玻璃的表面实在太光滑了.他俩刚爬了两步.便重重地跌了下去.揉揉摔疼了的身体.爬起来.再次向上攀登.很快.他们又重重地跌到杯底.三次.四次.五次--有一次眼看着就快爬到杯口了.可惜.最后几步却失败了.而且.这一次比哪一次都跌得重.比哪一次都跌得疼. 好半天.他们才喘过气来.一只对另一只说:“咱们不能再冒险了.否则.会跌得粉身碎骨! 另一只说:“刚才.咱们离胜利只差一步了. 说罢.他又开始重新攀登.一次又一次跌倒.一次又一次攀登.他终于爬到了杯口的边缘.用尽最后一点力气.翻过了这玻璃的围墙. 隔着透明的玻璃.杯子里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我.你获得成功的秘诀是什么? 杯子外的蚂蚁答道:“谁在最困难的时候.不丧失信心.谁就有可能获得成功.
1．概括第2自然段的段意. 2．读文中画线的语句.想一想:为什么这次比哪一次都跌得重?比哪一次都跌得疼? 3．面对困难.两只蚂蚁的态度有什么不同? 4．文中第( )自然段点明了寓意.请把表现寓意的语句抄写下来.再结合自己的生活实际写出对这句话的理解和感受. 抄写: 理解和感受:
篇三：感受幸福阅读答案
篇四：感受幸福阅读答案
在我们每个人的生命中，对幸福都有着一份执著的热望与渴盼。
小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼，从此心里便多了一种憧憬和期待。但是，我们热切盼望着的幸福，它究竟是什么呢？
你也许会睁大了双眼想都不用想就告诉大家：“幸福是拥有许多钱！”
在许多人的眼中，幸福似乎是这样和财富画上了等号。但是，如果我们这们去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
在许多同龄人看来，钱是一种奇妙的东西，它可以买来一冰柜的冰淇淋，一大盒的高级巧克力，还有商店里那最昂贵的玩具。于是以为长大后要拼命地赚钱，就可以获得一个幸福的人生，其实这不过是对钱的一种非常夸张的看法。当我们渐渐长大，会慢慢地发现：钱可以买到衣饰，却买不到善良和美德；钱可以买到药(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:读了这篇短文，你的体会和感受是)，却买不回健康；最重要的是，钱虽可以买到世界上所有的糖，它却买不到最甜密的幸福。
小时候我曾经为了一条漂亮的白纱舞裙日思夜想，深信它能使我幸福得拥着个大大的气泡泡飞上天，而当我真的得到它时，才发现一切并不是想象中那样。两天的新鲜劲儿过去了，我还是从前那个小小的黄毛丫头，旧日的烦恼没有因美丽的纱裙而消失，从前的快乐也没有因此而增加。当那件美丽的裙子被长高的我扔进衣柜角落时，我已经学会不再把幸福寄托在任何一件物品上。你若把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。物品不过是物品，你一旦拥有它，就会习惯它的存在，它会陈旧过时、落满灰尘，但幸福不会，真正的幸福在我们的心灵深处，而不在身体之外。就好比，拥有满抽屉的高级金笔，它却不能帮助你写出美丽的诗句；拥有整个房间的华丽外衣，它们却无法美化你的心灵。对物质的无止境的追求，非但不能追求到幸福本身，还会剥夺已到手的幸福。
一切的功名利禄，恍若过眼云烟，只能带给我们短暂的满足，它像一只飞鸟，不肯停泊在我们的心灵。惟有梦想、爱，还有健康才能带给我们永恒的喜悦和内心的幸福。感受幸福阅读答案
幸福是有梦想，一个有梦想的人是快乐的，深藏在他身体内部的梦想使他坚定而自信，他知道自己为什么而生，为什么而活；幸福是有爱，许多许多的爱。生命中有了爱，四季就有了春天，这爱是浓浓的友情和亲情；幸福是拥有健康，如果说幸福是五彩缤纷的花，健康就是盛满花朵的花篮，如果说幸福是天上洒下的甘露，健康就是一片翠绿的荷叶在等待迎接它。 此刻，娇艳的鲜花正在原野开放，点点的繁星正在天空窃窃私语??我轻轻放下手中的笔，相信你我都已经明白，什么是一生中最值得珍爱的宝贝。
——幸福是充实圆满的生命！
18、指出下列横线上的字词具体指代的内容。(2分)
① “小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼。”
②“如果这样去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。”
19、文章第六段里有这样一句话：“把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。”这是为什么？（用原文回答）(2分)
20、文章结尾说：“幸福是充实圆满的生命！”句中“充实圆满的生命”具体指的是哪些内容？（八字以内）(2分)
21、文章的开篇和结尾在写法上有何特点？试作简要分析。(2分)
参考答案：
18、①幸福②“幸福是拥有很多钱”（或“把幸福和财富画上等号”）19、物品不过是物品，你一旦拥有它就会习惯它的存在，它会陈旧过时，落满灰尘。20、梦想、爱和健康。21、首尾照应；开篇提出问题，结尾揭示了问题的答案。
篇三：读书的心得体会作文
读书心得体会范文
读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。这里，查字典
范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和
生活有帮助。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的
话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当
教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地
为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他 们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，
常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一
笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名
的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是
我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二：读书心得体会大全范文读书心得体会大全
从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪
我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢!慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，读完卡耐基的《影
响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每
小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得
不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在
州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。相
反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天
无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必
须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。因为钱是消
耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们
所能提供给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，
而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不
开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的 背后是许多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。
林肯是他的榜样，那我们的榜样又是什么?也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜
样。没有朋友的人是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。在你困难的时
候，没有人愿意帮你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指点
迷津。真正的朋友是永远的。
真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之二从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。
以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪
我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢!慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，读完卡耐基的《影
响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品
质息息相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每
小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的
成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过6次完
全的失败。年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得
不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在
州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己
没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、
有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。相
反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天
无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必
须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。因为钱是消
耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们
所能提供给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，
而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不
开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的背后是许多的辛
酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样，
那我们的榜样又是什么?也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。没有朋友的人
是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。在你困难的时候，没有人愿意帮
你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指点迷津。真正的朋友
是永远的。
真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”
中。
读书心得体会大全之三《从零开始---创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文. 利维写的。被称为“一部实践
杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教
育新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就
的东西是多么巨大。
史蒂文. 利维是美国来克星小学教师，教龄长达28年，全美卓越的小学教师。这在本书
中谈到，他喜欢把教育理解成引导，这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来
或者发展出来就可以了。但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人，认为我们的任务就
是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位，
然后把这些知识分发给学生就行了。但这样的环境会让孩子厌倦，也会剥夺他们自己发现意
义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。对于老师
来说，在于提供一些经历，使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。当我们的注意力
过于集中在提供答案上时，我们都忽略了作为老师最重要的角色：“做一个学习者的榜样”。
毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品味书 中记录的成功课堂案例，得出一体会：教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”，而是
学生的“引导者”。与学生一起学习，当我们遇到问题时该怎么办，以及当路途艰辛时如何去
坚持。等等。
他们的参与整个思考的过程中，从问题中发展它，再假设、分析、测试、直到正确答案
---一个反复的过程，把学生内化成一种习惯。所以，蒂文. 利维教学成功案例中告诉我们，坚持付出，站在学生成长角度，多实践，
“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念，我校“五学”模式的实质也是
与此些原理相近。我们要以这些理念与案例，大胆推进我校的新课程，力争上游，改变教学
思维及方法;以这些理论为依据，让学生“动起来”，推动教育教学实践，为教育事业添砖加
瓦!
关于读书的感受作文
生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组
成部分，一餐不吃觉得饿，一天不读觉得慌。 人生离不开书，人们在读书中成长，在读书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步
的阶梯。”书是一位睿智长者，它引领人们在读书中品位人生，享受人生;它指导人们在阅读
中感悟人生，挑战人生。“读优秀书，做高尚人”，走进名著，从名著中汲取丰富的精神养料，
有助于我们素养的提高。
读书，使人聪明;读书，使人提高能力;读书，能够让灵魂脱胎换骨;读书，可以升华境界。
除了读书，还要学会做读书笔记，记下读书感悟，留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能
对书的内容不易遗忘，更有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，加深对
内容的理解，有助于提高语文水平。每读完一本书，你总会涌出许多感受、体会、启示或疑
惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法，读后总有自己的见解与评价，将自己经过
思考后的独到见解与评价记录下来，是一件很有价值的做法，有利于提高自己的阅读素养。让我们珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察
多彩人生、充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!篇四：读书的感受作文 读书的感受作文 读书的感受作文（一） 我从小就喜欢看书，小时候识字不多，就看些漫画书，字少，又好笑。慢慢长大后，我
就接触了越来越多的书，比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等，这些书
籍不仅培养了我的想像力，更丰富了我的课外知识，我犹如一只饥饿的小蜜蜂，扑到知识的
花园里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在书的海洋里，我不
断汲取着甜美的营养，用来提升自己的素养。 记得我曾看过这本《诚实的列宁》，它讲述了列宁到姑妈家去玩，不小心打碎了花瓶，他
诚实地承认了是自己打碎了花瓶，最后得到了原谅。这个>故事发人省醒，我虽然不是什
么坏孩子，可偶尔也会犯些小毛病，因为怕被家长骂，所以常常说谎，自从看了这篇文章后，
我就为自己的行为感到羞愧，书籍教会了我很多东西，《西游记》让我体会到了古典名着的风
采，《十万个为什么》帮我解答了很多难题，《海底两万里》让我学会了勇敢坚强?? 读书能够给我们带来无穷的乐趣，书真是我们的好朋友啊！读书的感受作文（二） 读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意；读了《水浒传》让我心中充满了正义；读了
《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键??书使我进步，使我快乐。 小时候的一天，我
与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说：”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着：”
后，后??“小明抢着说：“后来居上”，“上蹿下跳”，我说：“跳，跳??””我说我会，跳丸日
月”小刚兴奋说，我急得象热锅上的蚂蚁，可就是一个也不会，就这样游戏在我的只言片语
中结束了。我沮丧地问他们：“你们怎么会那么多成语啊？”他们异口同声地说：“看书看的
呗！”回到家，我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中，我的文学水平不断攀升，
在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中，我以班级第一名的好成绩，得到老师和校长的好
评，同学们对我羡慕极了，我骄傲地告诉大家：“这是书的功劳”。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，“书犹药也，善读可以医愚”。我就是其中一位受
益者。读书让我知识得以丰富；让我心情无比舒畅；我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明
和小刚比赛成语，我相信这次输的绝对不是我。 读书的感受作文（三） 大家都说：“读万卷书，行万里路”这话说的太好了。书，不但是我们的良师益友，更是
我们知识的源泉。读得好，冒出的是清凉可口的清泉，读不好，冒出的是被污染的脏水。 书像一名好友，随时都可以向他倾述你烦恼，书更像一盏闪着温柔光芒的灯，指引我们
从黑暗走光明。从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文
的陆羽，现代沈雁冰，萧红，等等。就说鲁迅先生的故事吧。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一
枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上
寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法
驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。看完了这个故事你们作何感想，总之，读书，读一本好书，>收获更多的知识，别忘
了周恩来总理曾经说过的，“为中华之崛起而读书”，我们不但是一名少先队员，更是祖国未
来的希望！篇五：读书心得体会范文教师读书心得体会
灵台三中 于亮
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”著名国学大师季羡林先生有一句名言：
天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨
良多。
读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，
美在温故知新。作为党员领导干部，肩负党和人民的重托和厚望，不断提高理论修养、知识
修养、品德修养，是一辈子的追求和目标。高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍
记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多
数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科
学十分精通，开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益。
巴金的“回忆式”读 书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。读书之美，美在感悟。“读书不知春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来指引，同情也思
正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗，充溢
着诗人的灵性与悟性，千百年来，净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人毛泽东在庐山读书、用
书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年，毛泽东曾三上庐山，共居住135天。读书之美，美在积累。季羡林大师说：“什么叫学问？学问就是大量占有资料，再对资料
进行详尽分析，就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理，他在《冬夜读书示
事津》诗中写道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
只有积累，才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生；只有积累，才有书的传咏和文脉的兴旺，
才有思想的升华。只有积累，才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累，才能“淡泊以
明志，宁静以致远”，厚积薄发，超越自我。 读书之美，美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说：“温故而知新，可以为师矣。”
经史子集告诉我们：温习旧的知识，获得新的理解和体会。怀旧与创新，正是中华民族的秉
性。温故知新，让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新，是一个民
族兴旺发达的关键。读书之美，美在延伸阅读，美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创
新的关系。