篇一：小年广播稿
篇一：腊八节广播稿
沙河二小2015年第二期农娃之声广播
——腊八节
播放节《农家小女孩》
甲: 尊敬的老师
乙:亲爱的同学们
合：大家中午好！
甲：伴随着这熟悉
的旋律，聆听着这轻快的乐曲，农娃之声又如期与您见面了。
乙：今天是
2015.01.27，星期二，农历十二月初八。
（背景音乐播放约
30—40s）
甲：同学们，还记
得今天是什么日子吗？
乙：今天啊，是农
历十二月初八（腊月初八）我国的传统节日---腊八节。在这里提醒大家在吃晚饭时，可要记
得喝上一杯热呼呼的腊八粥喔！今天为大家安排的节目有《校园新闻》《》《励志小故事》
《好书推荐》。
（插入音乐约1甲
in）
甲：首先，让我们
一起来听听校园新闻。
今天在我校举
行????活动。
乙：接下来让我们
走进今天的《》----腊八节
甲:每年农历的十
二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八
节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八
粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗；
甲：许可，你知道
为什么把农历十二月称为“腊月”吗？ 乙：这个我还真不知道呢，朱孟茹，你能给我们讲讲
吗？
甲：好呀，《祀记》
上面解释：“蜡者，索也，岁十二月，合聚万物而索飨之也。”“腊”与“蜡”相似，祭祀祖先
称为“腊”，祭祀百神称为“蜡”。“腊”与“蜡”都是一种祭祀活动，而多在农历十二月进行，
人们便把十二月称为腊月了。
乙：哦，原来是这
么回事呀，同学们你们知道了吗？
甲：腊月里的民俗
很多。十二月初八，用杂粮做成“腊八粥”。有的农民还要将“腊八粥”甩洒在门、篱笆、柴
垛等上面，以祭祀五谷之神。十二月二十三，俗称“小年”，有的地区人们陈设香腊刀头和糖
点果品敬供“灶神”等。其实，现在的人们大都不信奉“神灵”之类，这样做只是沿袭古代
的某些习俗，或者只是趣味罢了。
乙：腊八粥也叫“七
宝五味粥”。腊八粥是用八种当年收获的新鲜粮食和瓜果煮成，一般都为甜味粥。而中原地区
的许多农家却喜欢吃腊八咸粥，粥内要放入红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、
榛子、葡萄、白果、菱角、青丝、玫瑰、红豆、花生??总计不下二十种。人们在腊月初七的
晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果、拨皮、去核、精拣然后在半夜时分开始煮，再用微火
炖，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。
（插入音乐-------）
甲：接下来，让我
们一起听听今天的给大家讲述的《励志小故事》 故事的名字叫《》
甲：今天要给大家推荐的书目是《童年》。
高尔基曾经说过：
书籍是人类进步的阶梯。多看书籍也益于人的身心健康，高尔基笔下的《童年》就是我所钟
爱的一本。
高尔基写的《童年》
是一本自传体小说，书中所写的是（阿廖沙）高尔基小时候，父母离异，母亲就带着他到了
外公家。他的外公是一个自大、凶悍的人，常常会责骂、则打他，但是他的外婆会给他一些
温暖。后来，他的母亲改嫁了，撒手不管他了。长大后，高尔基通过自己的努力，踏上社会，
成为著名的作家。
乙：这部小说用流
畅，质朴的语言，描绘高尔基的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我觉得高
尔基的童年是黑暗的，但是，在这黑暗的生活。使高尔基对生活有了新的希望和动力。长大
后，高尔基通过不屑的坚持和执着，踏上了这个社会，开始努力奋斗。
甲：读完这本书，
我把高尔基的童年生活和我们现代的童年生活进行了对比。高尔基的童年生活是那样的凄惨，
而我们的生活，却是那样的快活、美好，父母对我们百依百顺。比起高尔基的童年，我们的
童年就像是天堂般美丽，而高尔基的童年生活，就好比是黑暗的地域！
乙：读了这本书，
会使你感到羞愧——对于现在的生活，是那样
的幸福、美好，而你却不珍惜，时常嫌弃这儿，抱怨那儿。可是，你就没有想过，高尔基的
童年生活，是那样的悲剧，没有玩具，没有零花钱，更没有所谓的丰衣足食。比起这儿，我
想，我们现在的童年生活，比高尔基的童年生活好上几百倍，甚至是几千倍！可是我们却身
在福中不知福。真是替我们自己感到羞愧！
甲：读书足以怡情，
足以长才。读史使人明志，读诗使人灵秀。这是英国培根所说。同学们，赶紧读书吧！《童年》
就是一本值得阅读的书哦。
播放音乐《童年》
甲：
乙：
篇二：广播稿怎么写
广播
稿怎么写
广播稿作为一种新
闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广播稿写出来不是直接给
人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿又有若干不同之处。
这些不同之处主要
源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样，
没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、
咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱
点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。
一、内容宜精练概
括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报道，即使都很重要也很
难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓缩，做到抓住基本内容，
阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写作规律，总喜欢全一点，
常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例如，最近一篇宾县全县优
先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷不能穷教育”、尊师重教
落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，社会有人对教育重视
不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一部分删掉。
二、篇幅宜短小，
忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。
因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，听众往往记住这部分而
忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数的。
三、结构宜时间顺
序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这在报刊杂志上很普遍，
但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习惯。这样写往往叫人听
不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，或者一个曲折的事件，
然后概括一
句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。这
样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使听
完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿，全文不到三百字，开头
写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进
来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听众
的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所以，
广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求简洁
明了，每段都具有完整的意义。
四、语言宜通俗简
短，忌生涩冗繁。语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本的特点，也是广播稿写
作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句，多
有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻生造字词。 为了让人听
得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、“曾经”、“因为”，而少用
单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完整意义的句子，而少用含义
不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言还要注意音节的抑扬顿挫，
适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映于水中”仄声字太少，语调
缺少变化，感染力就不强。■
篇三：小学广播稿之二十四节气3篇
红领
巾广播站播音稿
——二十四节气之
霜降
第 期
【甲】当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。
【乙】让我为你采
撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染辉煌。
【甲】亲爱的同学
们！
【乙】敬爱的老师
们！
【甲】大家好！柳
河中心小学校园之声广播在动听的音乐声中又如期和同学们见面了！
【乙】我是你们的
好朋友（陈淑羽）。
【甲】我是你们的
好朋友（邢翠楠）。今天我们广播的主题是《二十四节气之霜降》
【乙】霜降二十四节气之一，天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10月23日。
这时中国黄河流域一带出现初霜，大部分地区多忙于播种三麦等作物。
【甲】我国古代将
霜降分为三候：“一候豺乃祭兽；二候草木黄落；三候蜇虫咸俯。”此节气中豺狼将捕获的猎
物先陈列后再食用。
【乙】每年的10
月23日是中国传统节气“霜降”，霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后
一个节气，也意味着冬天的开始，霜降时节，养生保健尤为重要，民间有谚语“一年补透透，
不如补霜降”，足见这个节气对人们的影响。
【甲】由于冻则有
霜（有时没有霜称黑霜），所以把秋霜和春霜统称霜冻。在中国的一些地方，霜降时节要吃红
柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。
泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。有些地方对于这个习俗的解
释是：霜降这天要吃
杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。住在农村的人们到了这个时候，则会爬上一棵棵高大的
柿子树，摘几个光鲜香甜的柿子吃。
【乙】“霜叶红于二
月花”。霜降过后，枫树、黄栌树等树木在秋霜的抚慰下，开始漫山遍野地变成红黄色，如火
似锦，非常壮观。大家在外出登山、欣赏美景的时候，一定要注意保暖，尤其要保护膝关节，
切不可运动过量。膝关节在遇到寒冷刺激时，血管收缩，血液循环变差，往往使疼痛加重，
故在天冷时应注意保暖，必要时戴上护膝。老年人运动时，不宜做屈膝动作时间较长的运动，
要尽量减少膝关节的负重。
【甲】接下来带给大家的是放飞梦想“中华魂”主题教育栏目。
【乙】首先请欣赏
《知识库》向细内容见书p19。
【甲】接下来是《名
言堂》p19——20
【乙】好了，感谢
您收听今天的红领巾广播节目。让我们下次再会。
红领巾广播站播音稿
——二十四节气之
立冬
第 期
播放开播曲
【合】雏鹰展翅任
翱翔，柳小伴我共成长。
【甲】老师们，同
学们，大家好。伴随着熟悉的音乐，我们的红领巾广播又如约而至了。本次的红领巾广播由
我们六一（1）班主播。我是主持人徐文丽。
【乙】我是主持人
窦佳伟，祝大家早间愉快！我们这期红领巾广播为大家安排的栏目是《二十四节气之立冬》。
谢谢老师,同学们准时收听。
【甲】史话立冬
立冬是二十四节气
中的第十九个，其确定的依据是以太阳到达黄经225度为准，在公历每年的11月7、 8日。
但在农历上的具体日期每年却不固定，此因农历是阴阳历。
立冬不仅是收获祭
祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、
“丰收节”等习俗活动。此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的孟冬之月，在南方却是
小阳春的天气。
【乙】立冬是十月
的大节，汉魏时期，这天天子要亲率群臣迎接冬气，对为国捐躯的烈士及其家小进行表彰与
抚恤，请死者保护生灵，鼓励民众抵御外敌或恶寇的掠夺与侵袭，在民间有祭祖、饮宴、卜
岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年，
农民自己亦获得饮酒与休息的酬劳。
【甲】立冬习俗有
的改了，也有沿袭至今的。卜岁霞浦叫“问苗”，这天农民相率到龙首山的舍人宫田祖前卜问
来年的丰歉，举行丰收联欢晚宴，有些乡村演戏谢神庆丰收。“立冬”日杀鸡宰羊或以其他营
养品进补称“补冬”。畲族登山、巡田，到神庙卜岁称为“探宝。
1937年全国人民
篇二：小年广播稿
沙河二小2015年第二期农娃之声广播 ——腊八节播放节《农家小女孩》甲: 尊敬的老师
乙:亲爱的同学们
合：大家中午好！
甲：伴随着这熟悉的旋律，聆听着这轻快的乐曲，农娃之声又如期与您见面了。乙：今天是2015.01.27，星期二，农历十二月初八。（背景音乐播放约30—40s）甲：同学们，还记得今天是什么日子吗？ 乙：今天啊，是农历十二月初八（腊月初八）我国的传统节日---腊八节。在这里提醒大
家在吃晚饭时，可要记得喝上一杯热呼呼的腊八粥喔！今天为大家安排的节目有《校园新闻》
《》《励志小故事》《好书推荐》。（插入音乐约1甲in）
甲：首先，让我们一起来听听校园新闻。 今天在我校举行????活动。乙：接下来让我们走进今天的《》----腊八节甲:每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八 节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做
腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗； 甲：许可，你知道为什么把农历十二月称为“腊月”吗？ 乙：这个我还真不知道呢，朱
孟茹，你能给我们讲讲吗？甲：好呀，《祀记》上面解释：“蜡者，索也，岁十二月，合聚万物而索飨之也。”“腊”
与“蜡”相似，祭祀祖先称为“腊”，祭祀百神称为“蜡”。“腊”与“蜡”都是一种祭祀活动，
而多在农历十二月进行，人们便把十二月称为腊月了。 乙：哦，原来是这么回事呀，同学们你们知道了吗？甲：腊月里的民俗很多。十二月初八，用杂粮做成“腊八粥”。有的农民还要将“腊八粥”
甩洒在门、篱笆、柴垛等上面，以祭祀五谷之神。十二月二十三，俗称“小年”，有的地区人
们陈设香腊刀头和糖点果品敬供“灶神”等。其实，现在的人们大都不信奉“神灵”之类，
这样做只是沿袭古代的某些习俗，或者只是趣味罢了。 乙：腊八粥也叫“七宝五味粥”。腊八粥是用八种当年收获的新鲜粮食和瓜果煮成，一般
都为甜味粥。而中原地区的许多农家却喜欢吃腊八咸粥，粥内要放入红枣、莲子、核桃、栗
子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、葡萄、白果、菱角、青丝、玫瑰、红豆、花生??总计不下二
十种。人们在腊月初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果、拨皮、去核、精拣然后在半
夜时分开始煮，再用微火炖，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。 （插入音乐-------）
甲：接下来，让我们一起听听今天的给大家讲述的《励志小故事》 故事的名字叫《》 甲：今天要给大家推荐的书目是《童年》。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。多看书籍也益于人的身心健康，高尔基笔下
的《童年》就是我所钟爱的一本。高尔基写的《童年》是一本自传体小说，书中所写的是（阿廖沙）高尔基小时候，父母
离异，母亲就带着他到了外公家。他的外公是一个自大、凶悍的人，常常会责骂、则打他，
但是他的外婆会给他一些温暖。后来，他的母亲改嫁了，撒手不管他了。长大后，高尔基通
过自己的努力，踏上社会，成为著名的作家。
乙：这部小说用流畅，质朴的语言，描绘高尔基的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖
的童年生活。我觉得高尔基的童年是黑暗的，但是，在这黑暗的生活。使高尔基对生活有了
新的希望和动力。长大后，高尔基通过不屑的坚持和执着，踏上了这个社会，开始努力奋斗。甲：读完这本书，我把高尔基的童年生活和我们现代的童年生活进行了对比。高尔基的
童年生活是那样的凄惨，而我们的生活，却是那样的快活、美好，父母对我们百依百顺。比
起高尔基的童年，我们的童年就像是天堂般美丽，而高尔基的童年生活，就好比是黑暗的地
域！
乙：读了这本书，会使你感到羞愧——对于现在的生活，是那样 的幸福、美好，而你却不珍惜，时常嫌弃这儿，抱怨那儿。可是，你就没有想过，高尔
基的童年生活，是那样的悲剧，没有玩具，没有零花钱，更没有所谓的丰衣足食。比起这儿，
我想，我们现在的童年生活，比高尔基的童年生活好上几百倍，甚至是几千倍！可是我们却
身在福中不知福。真是替我们自己感到羞愧！ 甲：读书足以怡情，足以长才。读史使人明志，读诗使人灵秀。这是英国培根所说。同
学们，赶紧读书吧！《童年》就是一本值得阅读的书哦。 播放音乐《童年》
甲：
乙：篇二：小学2015年11月五期广播稿 男：老师们、同学们大家下午好： 女：又到了校园之声广播的时间了，今天的我们的广播由我们主持，我是你们的朋
友，我是-
男：今天，我们广播的主题是——《爱国》。 女：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 男：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； 女：奔腾不息的黄河是她的血脉， 女：巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 合： 这就是我们的祖国——中国！ 配乐：《kiss therain》男：拜伦说过：一个连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。”国家的兴衰安危与每一个
公民都息息相关，历史上，我们尝尽了国弱民殃的苦头。没有祖国，就没有幸福，每个人必
须植根于祖国的土壤里，这是每个中华儿女必须牢记的教训。爱国高于一切，每一个有赤子
之心的人都应该随时准备为祖国奉献出自己的青春，甚至是生命。 女：天下兴亡，匹夫有责。
正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起
来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁
奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界
冠军的中国运动员在为自己的祖国母亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖国母亲也在
为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪！——生为祖国母亲争气，死为祖国母亲争光，这才是
一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。 男：打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民
族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，
为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神
支柱，是不可战胜的伟大力量！女：在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国
诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林
则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国
主义力量的集中表现。
男：历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族
灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓治疗母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以
我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈
士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、
对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官
军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他
说：“我一定要把自己的余生献给祖国！”，如上所述，这 不正是不可战胜的爱国主义力量吗？这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的
脊梁吗？ 女：爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是
在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖
国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今
后将更进一步证明的一条真理。女：历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对
祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧！ 男：捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖
国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负
着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土
完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊
心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力 女：今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，
机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，
加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中
华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 男：少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与
自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，
顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉
煌未来贡献自己的力量。
女：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》
二、结束语
男：亲爱的同学们，今天的校园广播到这里就结束了。 女：希望我们的节目给大家带来收获和喜悦。明天同一时间，再会！ 男：再见！篇三：广播稿怎么写广播稿怎么写
广播稿作为一种新闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广
播稿写出来不是直接给人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿
又有若干不同之处。
这些不同之处主要源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听
广播很难像读报纸那样，没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广
播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作
就必须尽可能地克服上述弱点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都
要把握住广播自身的特点。
一、内容宜精练概括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报
道，即使都很重要也很难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓
缩，做到抓住基本内容，阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写
作规律，总喜欢全一点，常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例
如，最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷
不能穷教育”、尊师重教落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，
社会有人对教育重视不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一
部分删掉。
二、篇幅宜短小，忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最
多不宜超过五六百字。因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，
听众往往记住这部分而忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数
的。
三、结构宜时间顺序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这
在报刊杂志上很普遍，但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习
惯。这样写往往叫人听不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，
或者一个曲折的事件，然后概括一 句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。
这样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使
听完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿，全文不到三百字，开
头写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写
进来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听
众的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所
以，广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求
简洁明了，每段都具有完整的意义。
四、语言宜通俗简短，忌生涩冗繁。语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本
的特点，也是广播稿写作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构
的顺句少用倒装句，多有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻
生造字词。 为了让人听得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、
“曾经”、“因为”，而少用单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完
整意义的句子，而少用含义不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言
还要注意音节的抑扬顿挫，适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映
于水中”仄声字太少，语调缺少变化，感染力就不强。■篇四：关于毕业的中学校园广播稿(推
荐)
关于毕业的中学校园广播稿(推荐) 篇一：关于毕业的中学校园广播稿范文亲爱的同学们： 三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集东山学校，成为了一名
光荣的东山学子。 三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟
人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘。三年的学校教育，锻造了你们“活泼严
谨”的学风，陶冶了你们“公诚勤俭”的情操，刻下了你们“公毕方将私治”的品格。你们
从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提
升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华。教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们
的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，东台山上
留下了你们的豪情壮志??
三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长。在这离别的时刻，让我
们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年
来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥??也许你们曾经
年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达；也许你们曾经
与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达。我们相信，东
山的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，东山永远值得你去慢慢回味、永远值得
你去慢慢品味。亲爱的同学们，三年寒窗苦读，三年的风雨守候，三年的朝夕相处，今天你们终于信心
满怀地接受了祖国和人民的庄严挑选；当母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，又一扇神
奇的大门将为你们敞开，你们将迈着坚实的步伐去追寻更加美丽的风景，在此，学校衷心的
祝福你们，并向你们谈几点希望。 希望同学们心中有爱。哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常
在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；教育家说，爱是一
种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。没有爱的人生，是无本之物，无源之水，
它将化作一段朽木，成为一片荒漠。冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，
随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫”。心中有爱就要心存感恩。父母对我们有养育之
恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩??赠人玫瑰，手留余香，对他人奉献一
份爱与宽容吧，你的胸怀会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽。 希望同学们脑中有思想。哲人说“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却
是一根能思想的芦苇”。从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光
普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷。纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中
迷茫；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。我们要有清醒的
头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当。
【关于毕业的中学校园广播稿(推荐)】关于毕业的中学校园广播稿(推荐)。 希望同学们终生学习。当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高；只
有不断学习才能跟上时代的发展；只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，
取得成功和胜利！为学不能以校门为终点，拼搏才是永远；离开东山不是学习生活的结束，
而是另一种学习生活的开始。亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了。你们就将别离朝于斯、夕
于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将
离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园。“悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默”！我们无须“执
手相看泪眼”，更无须“儿女共沾襟”，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：东山子
弟满天下，天下谁人不识君？亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切
的唠叨，叙叙自己纯真的情怀。快乐时回来看看，痛苦时回来看看；成功时回来看看，失意
时回来看看。记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾！ 亲爱的同学们，真诚地祝愿你们乘风破浪，沧海扬帆，顺利到达成功的彼岸！ 篇二：毕业广播稿生命是一场大的遇合,环环相连.此间的我们,面目从容地穿行而过.于千万人之中,于时
间的无涯的荒野里,没有早一步,没有晚一步,刚巧赶上了.遇见你,遇见所要遇见的集体,遇见两年来共度风雨的班级--13.千言万语,惟有轻轻地问
一句:噢,原来你也在这里吗? 是的,我们都在这里.相遇,相识,相知.于时间的画布,涂鸦一幅名唤<<青春*勇毅
的风景.那是我们勇敢的小年岁,那是我们的花开不败.
篇三：怎样的广播稿
广播稿怎么写
广播稿作为一种新闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广
播稿写出来不是直接给人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿
又有若干不同之处。
这些不同之处主要源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听
广播很难像读报纸那样，没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广
播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作
就必须尽可能地克服上述弱点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都
要把握住广播自身的特点。
一、内容宜精练概括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报
道，即使都很重要也很难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓
缩，做到抓住基本内容，阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写
作规律，总喜欢全一点，常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例
如，最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷
不能穷教育”、尊师重教落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，
社会有人对教育重视不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一
部分删掉。
二、篇幅宜短小，忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最
多不宜超过五六百字。因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，
听众往往记住这部分而忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数
的。
三、结构宜时间顺序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这
在报刊杂志上很普遍，但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习
惯。这样写往往叫人听不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，
或者一个曲折的事件，然后概括一 句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。
这样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使
听完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿，全文不到三百字，开
头写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写
进来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听
众的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所
以，广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求
简洁明了，每段都具有完整的意义。
四、语言宜通俗简短，忌生涩冗繁。语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本
的特点，也是广播稿写作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构
的顺句少用倒装句，多有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻
生造字词。 为了让人听得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、
“曾经”、“因为”，而少用单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完
整意义的句子，而少用含义不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言
还要注意音节的抑扬顿挫，适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映
于水中”仄声字太少，语调缺少变化，感染力就不强。■篇二：怎样写广播稿怎样写广播稿
【写法指导】
这里说的广播稿，指的就是一个单位（工厂、乡村、机关、学校、部队等）内部的广播
稿件，它的宣传对象仅限于本单位的群众，内容与本单位的实际情况有着密切的联系，其特
点表述的内容比较直接、灵活、具体，它的主要作用是进行宣传，推动工作，丰富生活。 大学生学会写广播稿，不仅可以为学校宣传工作服务，也可为将来走上社会掌握一门宣
传技能。
广播稿可以自由地运用任何文体来写，但要写出好的广播稿，应当首先弄明白广播的特
点。广播与其他的宣传形式是有很大的差别的，唯一的手段就是有声的语言。这就产生了广
播的两个显著特点：第一，必须充分发挥有声语言的感染作用。只有通过富有感染力的语言，
才能打动听众。第二，由于有声语言是稍纵即逝的，不像板报等其他宣传形式那样能够给予
人们较长的品味时间，如果某句话、某个词语听众不懂或听不清，就会造成听众理解上的“空
白”，如果是在关键的地方出现了这种情况，就会大大地影响宣传效果。 由于以上两个特点，写作广播稿时，就应注意以下几点要求： 第一 要写得上口入耳。所谓上口、入耳，就是要念起来顺嘴，听起来顺耳、清晰。
这就要求用普普通通的生活语言来写，要合乎人们的语言习惯，否则，就会使听众感到别扭，
影响听众的情绪，使广播的宣传效果大打折扣。 下面的这些例子就不符合上口入耳的要求。
1、当我接到大学录取通知书时，我立刻产生一种喜悦的心情是难以形容的。
2、理想对于不同阶段从来就有不同的认识。
3、刘老师不但耐心地而且热情地一遍又一遍地不怕麻烦地帮助我们。
4、经过这段学习，我更加坚定了为实现四个现代化而努力攀登科学高峰。
5、同学们学雷锋的热情很高，谁也不甘心落后，为班集体多做好事。例1本想说两个意思，一是说“我”产生某种心情，一是说这种心情如何。这两个意思
本该用两句话来表达，却只用了一句，犯了结构杂糅的毛病。应该为“??我立刻产生一种喜
悦的心情，这种心情是难以形容的”。例2的语序颠倒了。应改为“不同的阶段对理想从来就
有不同的认识。”例3用词重复。应把“不怕麻烦地”删掉。例4话没说完整。应在句末加“决
心”。例5的句子不连贯。应在“为班集体”前加上“都争先恐后地”，上下句的语气就顺畅
了。
第二 要写得明白如话。明白如话，就是浅显易懂，通俗明白。千万不要写晦涩难懂
的句子或词语，使听众不好理解。 这里举几个不符合要求的例子。
1、希望这几位同学立即改正错误，步入到集体的行列中来。
2、劳动是每一个人的崇高品质的表现，是我们向雷锋同志学习的结果。
3、长期以来，周边村的运输户，不按照要求送青石??
4、熟料制造厂的年中检修工作历经十余天，即将圆满结束。 例1中的“步入”是书面语，不易听清，可改为“走到集体中来”。类似这样的例子还有
“新年伊始”、“正色呵叱”等。例2说的是什么意思呢？更不容易一下子听明白了。原来的
意思大概是：热爱劳动是一种崇高的品德，我们应当学习雷锋同志对待劳动的态度。可是照
原来写法，只能使人莫名其妙。例3中的“周边村”乍一听，让人误以为是一座村庄的名字，
依据上下文判断一下，原来是“周围村庄”的意思。例4的“年中”也容易让人产生歧义。
到底是“年中”呢，还是“年终”呢？这可是两个不同的时间概念啊。由此可见，在广播稿
中，要写得明白如话，就要尽量避免使用书面语，更要注意避免那些听起来容易产生歧义的
词语的句子。
为了进一步说明广播稿的语言要明白如话的问题，让我们再来看一段文字。 自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极
开展赈灾活动，捐款累计已逾100万之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣物、物品折款）8
万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。这段文字，要是“看”起来，不会有大的问题，但是“听”起来，问题就大了。“震灾”
与“赈灾”音同意异，不容易弄明白；“逾100万元之巨”也不合乎口语表达的习惯；括号中
的内容按照诵读要求是不读出来的，即使读出来也影响理解。应当把它们分别改为“遭受地
震灾害”、“救济灾民”、“超过100万元”，并把括号去掉，把括号内的内容放到“8万元”之
后，再在“包括”前加“其中”两字，听起来就清楚明白了。 第三 要写得具体切实，简洁集中。由于广播这种宣传形式受时间的限制，听众收听
时又常常带有随便性，广播稿的内容就要求写得具体切实，简洁集中。要抓住典型事例，突
出重点。不能随意地对一些枝节问题进行渲染，以免掩盖了重点，使听众不明白说的是什么。
以上三点要求是就广播稿本身的特点提出来的，至于写广播稿时涉及到的关于文体的其他要
求，都是一样的，这里就不再重复了。
【习作例文】
下面一篇广播稿，就符合广播稿的写作要求 小 图 书 馆
我们班的“小图书馆”，就是挂在黑板旁边的一个练习簿。别看它小，发挥的作用可大哩。
学校开展“振兴中华”的读书活动，班上同学读书看报的积极性提高了，大家在生活方面尽量节约，攒钱买书、订刊物。为了使每个人的书刊充分发挥作用，本学期开学后，在学
习委员倡议下，成立了“小图书馆”。因为没有专门放书的地方，我们就采用了集中登记、分
散保管的办法，将每个人的书刊分类分别登记在一本练习簿上，大家交换阅读。并请语文老
师指导，用教室后面的黑板，办起了“读书园地”，交流读书心得，选登优秀作文，等等。 目
前，我们的“小图书馆”已有各种图书600多本，报刊20多份。我们班的学习风气更浓了，
读写水平、思想认识提高了，出现了团结互助、力争当先进的新面。本学期全校作文比赛中，
我班得第一名；“七一”专刊和班级板报评比，我班都是第一名。最近荣获教育局和团市委授
予的先进班的称号。集体荣誉激励着我们为“振兴中华”而更加努力地学习。
【简析】
这篇广播稿首先说他们班的“小图书馆”就是挂在墙上的一个练习簿，造成悬念，吸引
听众，然后具体介绍了“小图书馆的有关情况，最后又介绍了“小图书馆”所起的作用，内
容写得简洁集中，语言也通俗浅显，上口入耳，使人一听就明白，确定是一篇难得的好广播
稿。
【仿写训练】
一、广播稿的开头。广播稿的开头是该文中最重要的事实的概述和中心思想的说明。它
要求简炼的文字，对内容的主要事实及其结果鲜明地突现出来。开头的文字可以是一句话，
也可以是一段话，视广播稿的长短和概括内容的需要而定。 请仿照下列开头的方法各写一段文字。
（1）直叙式。如：昨日上午，引滦入津工程全线通水，我市人民朝夕盼望的滦河水向天
津奔来。这是用直接叙述的方法，把广播稿中最重要的事实，概括、鲜明地表现出来，使人
一听就知道要说什么。
（2）评论式。如：参加昨天市劳模大会的人都觉得这个会开得新鲜。有的同志把这个会
概括为三句话：重荣誉、讲实效、时间短。这是对所报道的事实先作出简练的评论，以突出
该消息的主题，引人注意。
（3）描写式。如：甘肃省白水江自然保护区已度过箭竹枯死期，如今呈现一派生气盎然
景象。生活在这里的大熊猫因为有了充足可口的食物，都长得胖乎乎的。这里对事实所作的
简洁、形象的描绘，让人产生一种如临其境，如见其物的感觉，生动引人。
（4）提问式。如：前些天，北京的街头巷尾都在议论：酱油为啥脱销？开头提出问题，
造成悬念，以引起人们的关注，听众自然就要听下去了。
（5）引语式。如：中共中央政治局委员、国务院副总理万里今天在首都钢铁公司说，改
革的决心要坚定不移，改革的成功经验要推广，干扰改革的歪门邪道要坚决堵住。引用稿件
中人物的语言，说出该稿件的中心内容，醒人耳目。
（6）结论式。如：北京郊区农民“过年买肉挑肥膘，高级服装是花袄”的时代已经一去
不复返了！先把所要说的事实的结论说出来，然后再作具体说明。
二、广播稿的主体。它是对内容的具体展开和进一步说明，是广播稿的主干和中心，决
定着稿件质量的好坏。
主体部分要求对开头里提到的问题、主要事实及其结果具体、深入地叙述，并对开头里
尚未提到的细节及次要事实加以补充。要写得层次分明，逻辑严密；语言要通俗、生动。 请
仿照下面广播稿主体部分各写一段文字。
【例文】
二月上旬一个早上。北风呼啸，天气十分寒冷，临淄区敬仲公社陈家大队党支书记陈长
明找到团支部书记小许说：“帮个忙行吗？今头午红红和她妈妈从济南走亲戚回来，你骑上自
行车帮我一块去接一下。”小许不解地问：“咱大队汽车停在那里，干吗不派车去接？”陈长
明笑了：“你不知道哇，我那口子一坐汽车就头晕。” 从陈家大队到长途汽车站有三四十里路，当他们骑自行车回到村里时，他们的手脚都冻
麻了。大队会计见此情此景，忙问小许：“你怎么不跟司机说一声去接他们呢？”小许忙回答：
“陈书记说他爱人坐车就头晕。”在场的人一听都哈哈地笑了。小许愣了，半天才明白过来，
他后悔地摸着耳根子说：“真苯！我怎么没问一句你爱人乘这么远的长途汽车为啥不晕车呢？”
提示：
这篇广播稿是按事情的发生、发展和结局的顺序叙述的。写得层次分明、生动有趣，让
你始疑而后信，信而又生疑，最后才恍然大悟。
【佳文评析】
爱 心
星期天，我们到东方红广场为朱刚同学募捐。募捐活动结束了，可那动人的一幕幕一直
让我难以忘怀。
一位老奶奶从广场路过，我们对她说：“老奶奶，请你救救朱刚吧！他才14岁，就得了
骨癌??”老奶奶说：“我刚洗澡回来，身上没有带钱。我回家给你们取。”一会儿的功夫，那
位老奶奶回来了，拿出两元钱，说：“这是我向别人借的，不要嫌少。我真希望那个孩子能够
把病快些治好。”老奶奶流着泪，颤巍巍地走了。我们向着老奶奶走去的方向，又深入地鞠了
一躬。
一位看了倡议书的阿姨，流着泪默默地向“爱心箱”中投进了50元钱，一声不吭地消失
了。我们想请她签个名，找遍了整个广场，也没有看到她的身影。 一位带着孩子的阿姨捐了20元，我们请她留下姓名和地址，她说什么也不肯，在我们的
一再请求下，她才写下了姓名和地址。 还有一位阿姨，当她听说朱刚同学家里很贫穷，因交不起医疗费而放弃了治疗时，掏出
了身上仅有的5元钱。我们对她说“谢谢”的时候，她说：“我也是穷人的孩子，我最理解穷
人的孩子。”
还有很多小弟弟、小妹妹，也毫不犹豫地把自己的零花钱和买文具的钱捐了出来。有一
位小弟弟还悄悄地贴着我的耳朵说：“姐姐，我相信朱刚哥的病一定会好的。你说是吗？”看
着他那忽闪发亮的眼睛，我忍不住流下了眼泪，对他说：“是的，他一定会好的！” 我真是太感动了。我感谢为朱刚同学捐款的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小妹妹、小弟弟
们，你们都有一颗善良的充满爱的心，我代表朱刚同学谢谢你们了，谢谢你们的一份爱心。
虽然你们中有些人捐的钱不多，但是您的这些钱为朱刚同学撑起了一片蓝天，让他感到了温
暖，看到了自己的希望，他一定会重返校园，重回到我们中来的！ 谢谢所有献爱心的人！谢谢了！
【评析】
这是一篇重在抒情的广播稿。作者没有过多的直接抒情，而是从募捐活动的许多场面中
截取几个较典型的场面，让这几个场面来说话，来表现人世间的爱心，更显得真切感人。 这篇广播稿很符合广播稿的写作要求，语言上没有刻意的修饰，场面的叙述也是白描式
的，朴实自然，毫不造作，却让人感到作者是用心说话。当然也有不足之处。比如结构上，如果把2、3、4、5自然段调换成4、3、5、2的顺序，
文字上稍加调整，使各个场面所反映的思想感情在总体上呈现一个逐渐递进的过程，表达效
果就会更好一些
【例文】
花季少年染绝症 病魔无情人有情 —— 局中学师生为小朱刚点燃生命之火 矿务局中学初二一班的同学们怎么也想不到，寒假前还看不到一丝病容的小朱刚竟因骨
癌住进了医院。更令他们难过的是：当3月11日他们前往医院探望时，朱刚的家人竟因交不
起高额的治疗费用而放弃了对朱刚的治疗，小朱刚只能在自家的小床上度过短暂人生的最后
时刻。
朱刚是局中学初二一班的学生，今年只有14岁。在今年元旦学校组织的长跑活动中，小
朱刚就感觉自己的左腿很疼痛，但为了不影响学习，朱刚没有向任何人提起。今年2月22
日，朱刚在家人的陪同下来到中央医院检查，检查的结果令朱刚的家人悲痛欲绝，朱刚得的
是一种恶性骨肉瘤，而且已有扩散的迹象。据医生介绍，要想延续朱刚的生命，全部治疗费
用大约需4万多元。这对于一个只有一人工作的四口之家来说，无疑是一个天文数字。懂事
的朱刚也许从父母绝望的眼神中看到了什么，只在医院住了半个月，就坚持回到了家中。篇
三：校园广播稿——怎样学习校园广播稿——怎样学习校园广播稿 作为一名中学生应该怎样学习 进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习
内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，
今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。首先我们应该培养学习的兴趣，这
是学习好的基础。平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科
学的魅力所吸引。我们要对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内
容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热
爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步 其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课
要认真听，还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:小年广播稿)懂的问题，不能用课
堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重
点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这
个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰
富多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。把
这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。 学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地
方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍
要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，
才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬