篇一：高三班主任经验交流会发言稿
高三班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、老师：
今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！
高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。高三的学习，我主要抓三大块。一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。
首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次，时间的管理。领导说过“要想考上好大学，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。高三的学习时间是短暂的，现在距离高考仅仅70多天，所有同学务必要充分利用好每一天，学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。正如年级主任所说的那样：高三的学生要起得最早，走得最迟，休息最好。（再重复一遍）。
对于时间的具体细化管理，在充分了解本班学生、对于学习时间利用上不科学、甚至是错误的具体情况之上，我们高三2班是这样规划一天学习时间的。早上6：20所有寄宿生准时到教室，（走读生尽量）6:20——7:00开始早读。白天上课期间要全身心投入到课堂之中，认真听讲，做好笔记。晚自习时间先消化巩固白天上课的内容，再做第二天上课要讲的内容。晚上6:30教室准时安静下来，准备英语听力，之后6:55——7：25半小时做语文作业，第二节晚自习做英语作业，第三节晚自习8:30——ｘｘ：00做数学作业。时间的分配上侧重数学，但同时又兼顾语文和英语。当然时间利用起来了，还得要提高学习效率，要确保学习的高效。
第三，心态的调整。学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，很多平时成绩很好的同学，由于心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三
的重点工作。在平时的紧张而又充满压力的学习过程中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三的每天复习中，每次考试中，每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高，优化自己的情绪，增强信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。
纪律。我只说一句话，高三的学生，一言一行，要对得起自己是一个高三的学生，要严格要求自己，心无杂念，全身心投入到学习当中。
尊敬的各位领导、老师：
我有幸陪伴他们度过了人生最宝贵的三年，见证他们的成长。在刚刚过去(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:高三班主任会议发言稿)的市二模考试中，本班模拟上线人数14人，比一模净增4人。这虽然是阶段性成果，但其中做班主任的艰辛和个中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在这里我仅把我做班主任工作的一些做法做一个总结，供大家参考。
1、抓常规管理，以班干部为中心
进入高三后，一部分学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴自弃的心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违反学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此我非常注意这些学生的纪律工作，特别是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合，同时常规的纪律管理要加强（迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等）。
2、抓协调管理，与任课老师协调，与学生家长协调，特别是做好与家长的协调。 家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有一定的敬畏与威望。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。
3、增强学生信心，不要随便为自我设限。
我曾经在班上说了一个这样的事例。
有人曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的高度。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡，这真是一个悲剧。学生也一样，考试成绩不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。只要你掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就一定能够在学业上取得辉煌的成就。通过这个形象生动的比喻激发学生的信心。同时还通过观看邹越、俞敏洪、马云的励志演讲的视频，激发学生成功的斗志。
4、挖掘学生潜力，消除学生“心魔”。
每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。
同时还列举了一些同学们身边的例子，在我班上有两位男同学，在高三第一学期成绩都是很平常的，进入高三第二期后，成绩一下子就冒出来了，我此时表扬并要这两位同学做了经验介绍，大大地刺激了其它同学的，使同学们坚信，自己是有无限潜力的，消除了“心魔”。
5、班主任要总揽全班，人人做到心中有数
高考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”
6、班主任要有奉献精神，既要当好爹又要当好娘，做好学生复习的总体规划，以团队突击为主，个别辅导为辅。
我是英语老师，认真钻研教材教法，教会学生数学知识，使学生的数学成绩在高考中有一份好的成绩是我义不容辞的责任。但是作为班主任除了教好本科目的外，还必须对班级学生的其它成绩有一个总体规划，争取共同进步才能达到理想的效果。
在高三一期的时候，我发现我班有一部分尖子生英语是弱科，于是我就组织了学生一帮一的活动，我自己也单独给他们布置任务，并且坚持到现在，这极大地提高了这一部分学生的成绩，同时也带动了班上的其它同学学习英语的热情。
同时在进入高三，经过几次月考和周考，我发现我班有一部分有希望上本二的同学的理综总是有差距，我于是又组织他们统一买一本理综试题，我安排完成的时间进度表 ，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程检查监督，学生做完自己批改，更正，主动请教相应的任科老师。结果表明这种团队突击的方式有很好的效果。
同时对个别学生进行辅导也是一种很好的方式。
各位领导，我们很清楚2013届高考面临的困难和挑战，成功与失败是一道选择题，我们没有选择失败的权利。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全市人民关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起。高考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战。最后期待2016年高考最终的辉煌！
篇二：高三班主任会议讲话内容
高三班主任会议讲话内容
高三班主任会议讲话内容
一、思想教育工作放到首要位置
年级以高三领导小组为核心，年级主管和主任直接领导，班主任就是班级管理的具体实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着2011年高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上想点子、下工夫，形成教育教学联动共进的良好运行机制。
1、心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要经常盘点自己的家底，有多少一本，有多少三本，有多少入围生，有多少临界生。务必尽快将这类学生造册，下发给科任老师，并将包干任务分到每位科任老师处。特尖生培养目标选准，要落实指导老师，狠抓弱科、专人突击。
2、心中有常规。班主任要努力营造良好的班风学风，自习课和空档时间班主任要守班。要对学生学习、纪律、安全、文明、卫生、心理健康等全面负责，努力做到“三个延伸”、“八个到位”。“三延伸”是：由教室向寝室延伸；由课堂向课后延伸；由校内向家庭延伸。“八到位”是：晨读7:30课前到位；课间操到位；午休、晚休值班到位；下午2:20课前到位；自习课到位；晚上6：50前到位；学校集体活动、班级活动、突发事件到位；其他教师上课期间，对学生听课情况巡查到位。
3、心中有团队。要形成以班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会（硬性规定每月一次），研究分析学生情况，制订相关的措施。对入围生和临界生既分头包干又统一协调。
4、心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。请各位班主任对入围生和临界生普遍家访一次，年级上做好登记。同时也要求家长每月与班主任电话主动联系一次。有条件的每次大考后就应该召开一次家长会。
5、心中有学生。班主任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧入围生、鼓励临界生、心系心理障碍生、严管双差生，要体现出层次，要明确重点，要有针对性，这样班级管理才有效果。班主任要在学习方法上和心理调控方面做好指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，充分挖掘每位学生潜力，多找学生亮点，不断鼓励学生攀高，使更多的学生考取本科院校。
二、班主任工作十必做
1、每天到堂关注班级每位学生的学习；每天赏识鼓励学生不少于3人；
2、每天与学生一道跑步做操、到学生寝室关心学生吃住情况一次；
3、每周认真做好年级值日工作1次，参加一次年级班主任会议；
4、每周与任课教师沟通学情不少于3次；
5、每周召开一次优秀生或边缘生学生小型座谈会。
6、每周与个别学生家长联系不少于一次；
7、每周召开一次以“学习总动员”为主题的励志班会；
8、每周在班级特定位置为本班学生亲自书写一句激励性的赠言；
9、每月组织一次班内学习方法研讨会；
10、每月补足详尽的踩线学生和希望生的学习档案内容。
三、学生每天必做八件事
1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示
自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”
2、宣誓明志。班班有誓言，每天早晨的集体宣誓要发自内心，声音洪亮，气势雄壮，使自己信心十足，干劲倍增。
3、目标激励。每天上午、下午第一节课前，把自己的大学目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。
4、告别“三闲”
（闲话、闲事、闲思）。有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志，在校期间不说闲话，不做闲事，没有闲思，聚精会神，一心向学。要有自己安排空档时间的小计划，每一节课都必须有任务目标，不能进教室后无所事事。充分利用好早记忆、早读、午自习、晚记忆、晚第一节、三节、四节，不浪费任何在校学习时间。
5、落实“四清”，所学知识务必做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。争取每天总分能涨1分。
6、专心致志，内心清净。自习期间，入室即静、即学，心无旁骛，不受任何外界干扰。排除一切内在困扰，全身心投入到备考中去。保证午休、晚睡时间，不开夜车，睡好“子午觉”：晚12点前，午1点前进入浅睡状态。保证白天上课有旺盛的精力。
7、学区安静。学习静校期间（上课、自习期间），不在教学区域大声喧哗，不在教学楼内说话，为其他同学创造一个良好的学习环境。午睡、晚休期间任何人都不得以任何方式影响他人休息。周日上午到校后不在教学楼外操场打篮球。
8、睡前三省。每天晚上第四节要回顾自己一天的学习，“三省吾身”，想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前将当天所学主要内容在大脑中过一遍“电影”。
篇三：高三班主任会议讲话内容
高三班主任会议讲话内容
一、思想教育工作放到首要位置
年级以高三领导小组为核心，年级主管和主任直接领导，班主任就是班级管理的具体实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着2011年高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上想点子、下工夫，形成教育教学联动共进的良好运行机制。
1、心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要经常盘点自己的家底，有多少一本，有多少三本，有多少入围生，有多少临界生。务必尽快将这类学生造册，下发给科任老师，并将包干任务分到每位科任老师处。特尖生培养目标选准，要落实指导老师，狠抓弱科、专人突击。
2、心中有常规。班主任要努力营造良好的班风学风，自习课和空档时间班主任要守班。要对学生学习、纪律、安全、文明、卫生、心理健康等全面负责，努力做到“三个延伸”、“八个到位”。“三延伸”是：①由教室向寝室延伸；②由课堂向课后延伸；③由校内向家庭延伸。“八到位”是：①晨读7:30课前到位；②课间操到位；③午休、晚休值班到位；④下午2:20课前到位；⑤自习课到位；⑥晚上6：50前到位；⑦学校集体活动、班级活动、突发事件到位；⑧其他教师上课期间，对学生听课情况巡查到位。
3、心中有团队。要形成以班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会（硬性规定每月一次），研究分析学生情况，制订相关的措施。对入围生和临界生既分头包干又统一协调。
4、心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。请各位班主任对入围生和临界生普遍家访一次，年级上做好登记。同时也要求家长每月与班主任电话主动联系一次。有条件的每次大考后就应该召开一次家长会。
5、心中有学生。班主任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧入围生、鼓励临界生、心系心理障碍生、严管双差生，要体现出层次，要明确重点，要有针对性，这样班级管理才有效果。班主任要在学习方法上和心理调控方面做好指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，充分挖掘每位学生潜力，多找学生亮点，不断鼓励学生攀高，使更多的学生考取本科院校。
二、班主任工作十必做
1、每天到堂关注班级每位学生的学习；每天赏识鼓励学生不少于3人；
2、每天与学生一道跑步做操、到学生寝室关心学生吃住情况一次；
3、每周认真做好年级值日工作1次，参加一次年级班主任会议；
4、每周与任课教师沟通学情不少于3次；
5、每周召开一次优秀生或边缘生学生小型座谈会。
6、每周与个别学生家长联系不少于一次；
7、每周召开一次以“学习总动员”为主题的励志班会；
8、每周在班级特定位置为本班学生亲自书写一句激励性的赠言；
9、每月组织一次班内学习方法研讨会；
10、每月补足详尽的踩线学生和希望生的学习档案内容。
三、学生每天必做八件事
1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”
2、宣誓明志。班班有誓言，每天早晨的集体宣誓要发自内心，声音洪亮，气势雄壮，使自
己信心十足，干劲倍增。
3、目标激励。每天上午、下午第一节课前，把自己的大学目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。
4、告别“三闲” （闲话、闲事、闲思）。有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志，在校期间不说闲话，不做闲事，没有闲思，聚精会神，一心向学。要有自己安排空档时间的小计划，每一节课都必须有任务目标，不能进教室后无所事事。充分利用好早记忆、早读、午自习、晚记忆、晚第一节、三节、四节，不浪费任何在校学习时间。
5、落实“四清”，所学知识务必做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。争取每天总分能涨1分。
6、专心致志，内心清净。自习期间，入室即静、即学，心无旁骛，不受任何外界干扰。排除一切内在困扰，全身心投入到备考中去。保证午休、晚睡时间，不开夜车，睡好“子午觉”：晚12点前，午1点前进入浅睡状态。保证白天上课有旺盛的精力。
7、学区安静。学习静校期间（上课、自习期间），不在教学区域大声喧哗，不在教学楼内说话，为其他同学创造一个良好的学习环境。午睡、晚休期间任何人都不得以任何方式影响他人休息。周日上午到校后不在教学楼外操场打篮球。
8、睡前三省。每天晚上第四节要回顾自己一天的学习，“三省吾身”，想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前将当天所学主要内容在大脑中过一遍“电影”。