篇一：真正诠释爱的教育的学校
用“爱”的行动诠释“爱的教育” 沈阳北软信息职业技术学院 院长 张桂平
2015年3月28日，沈阳北软信息职业技术学院迎来了春季高考（单招）的第一次考试。在考生家长会（学校与家长沟通会）上张桂平院长用北软实践“爱的教育”一个又一个真实的故事，满怀激情地和各位家长们分享了北软十多年来关于“爱的教育●快乐学习”的思索、经验和行动，用老师与同学们共同成长的经历，向家长们阐述“爱的教育
”。家长们用一次又一次热烈的掌声回馈这位“用爱诠释教育--做中国教育突围者”的女院长。
满怀“教育梦想”的张桂平院长
家长们聚精会神的聆听张桂平院长阐述北软“爱的教育”
在家长会上，有位年近七旬的“奶奶”一直坐在第一排聚精会神地听了二个多小时，更让张桂平院长出乎意料的是——这位来自农村的奶奶在会后主动找张院长讨论了她孙子的专业选择问题！最后，这位奶奶感动地说：“张院长，孩子交给您我放心了您是一位真正的教育家，感谢
您能让孩子们快乐学习、快乐成长。我相信在您关怀下，我的孙子一定会成为国家的栋梁！”。
这位“奶奶”和张桂平院长的北软珍贵留念
用“爱”的行动诠释“爱的教育”
-----张桂平院长送给北软全体教师的一封信
“爱的教育”是什么？我认为就是互相传递温暖的点点滴滴，是老师对待每一位学生的具体行为，用心去做好每一件事情，用行动诠释“爱”。北软正在开展的“做教育改革的突围者——让学习快乐、让学生成长、让教育充满爱！”这些行动就在实践着“爱的教育”。
北软开展“爱的教育”主题培训，张桂平院长向全体教师赠书寄语
教师的全部技巧是爱，但要爱的有“方法”——悟！
教育有技术与技巧，更有做什么都不能缺少的“爱”！
教育必须有爱，但其中的奥秘是“勇敢”和“忘我”！
爱是一种能力，一种境界，更是教师的一种幸福选择！
教育有技巧，但更有技巧所不能替代的爱！
选择教师这个职业，就是选择了终身学习，幸福的学习！
教师不仅要有知识，更要有一种精神来激励自己永远向上！
教育要有灵魂，教师要有境界！
爱是一种能力，这种能力就是不断地挑战自我！
青春是一种力量，而这力量的源泉是不断地学习！
年轻是一种财富，勇敢是其真正的价值！
教师是终身教育，更是终身学习！
教师是要把爱变成一种能力和境界！
作为教师的最重要职责不是“教”，而是“学”——终身学习！
选择教师作为职业，则选择了每日的学习，终身的收获！
教师不是一份责任，而是一份无悔的“爱”！
做一位传授知识的老师不难,而做一名能让学生感悟到境界老师好难——需要一生的追求! ......
爱是尊重
“爱的教育”首先体现在老师的每一个动作，老师是“爱的教育”这个动作的执行者。在实施“爱的教育”的时候要去理解和尊重学生，老师不只是演讲者，老师也要学会闭上嘴，转换角色倾听学生们的心声，能够与学生进行心灵的沟通。老师要充分表现对课堂的尊重，对学生的尊重，对知识的尊重，以端庄的仪表，焕发的精神面貌，提前十分钟进入教室。老师要能够叫出每一名学生的名字， “爱的教育”应该从彼此认识与了解开始。
张桂平院长鼓励同学培育个人修养，学会主动问好
爱是信任
信任是“爱的教育”里最本质的内容，要相信每一位孩子。信任体现的动作不只是简简单单的表扬，老师要用信任的目光去看学生，老师的关注学生的眼睛要充满爱，不能充满怀疑，相信学生是最大的鼓励。如果老师用新奇的目光关注学生，学生们的情绪也会随着老师的期待的而
篇二：爱的教育活动
“爱的教育系列活动”方案
活动目的：
爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。生命是教育的原点，爱是教育之魂。为有效实施我校“为生命幸福成长奠基”的办学理念，落实“爱的教育”办学特色。不断增强德育工作的针对性与实效性。我校“爱的教育”重在通过系列德育活动，让学生自主探索、自我体验、自我提升，体验生命中的真善美，塑造学生全面、健康的人格，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育强烈的爱国、爱校、爱家情怀，培养学生广博的爱心，塑造学生全面、健康的人格，提高学生道德素养，共创健康、文明、和谐的校园文化。
品牌活动（一）——“天使在行动’
参与人员：全校学生
活动时间：三月份（爱心月）
活动过程：
第一阶段（第一周）：感知爱
通过查找有关“爱”的公益广告、名言、警句、讲爱心故事，制作爱心作品（画），学唱两首爱的歌曲等形式让学生感知爱是什么。
具体要求：
1、每班每天在黑板一处积累一条有关“爱”的名言警句，让学生摘抄积累。
2、每天一名同学在班级讲一个有关“爱”的小故事。
3、“三﹒八”妇女节到来之际学生可亲自为身边的女性长辈制作爱心贺卡或画一幅表达爱意的画。
4、班级内学唱两首“爱心“主题的歌曲。（如：爱是LOVE、让爱天天住我家）
5、利用班级多媒体观看爱心公益广告。
第二阶段（第二周）：理解爱
通过此阶段启发学生发现周围的爱，来自班级、家长、老师、学校、社会等多方面的爱。 具体要求：
1、 每班准备一个“爱心储蓄箱”。
2、 孩子们将学习和生活中自己发现的发生在自己身上或别人身上有关奉献爱心的
事，将此事写在爱心卡片或纸条上，存入班级的爱心储蓄箱。
3、 本周五将开启爱心储蓄箱，分享大家眼中发现的爱。使学生感受到爱并不都是惊天动地的，我们身边每天都有爱包围着。
第三阶段（第三周）：学会爱
具体要求：
1、 本周学做《感恩的心》手语操。
2、 懂得感恩长辈，本周在家里为家长做两件事，有记录、有反馈。
第四阶段（第四周）：(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:爱的教育家长寄语)奉献爱
其实每个孩子都是一个天使，他们就像绽放在春天里的童话，他们都是爱的小精灵。本周将启动“天使在行动”活动
具体要求：
1、 每个班准备一个小盒子，里边装有写着班级每一名同学的名字的纸条。
2、 周一早晨每个学生在纸盒中抽取一张纸条，未来的两天里你就是这个同学的天使，要时刻关注他、帮助他。两天后晚自习以班级为单位进行小结，你感受到这两天谁是你的天使，他都为你做了些什么？最后揭晓抽签答案。
3、 此项活动本周进行两次。
爱是美德的种子，此项活动旨在通过感知爱、理解爱、学会爱、奉献爱几个层次的活动使学生感受到大爱无疆，源于小爱。体验小爱实践，培植大爱精神是本次爱的教育的主题活动的目的所在。
品牌活动（二）——“我爱我家”
爱是什么?爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。此项活动促进学生“爱家、爱校”意识的形成，培养学生爱家、爱校情怀，努力创设高品位的校园文化，营造和谐的校园、家庭氛围。
活动内容：
一、爱学校
（一）、规范升旗仪式程序，将校歌、校训融入到升旗仪式环节当中，让每一名光复学生
都熟记于心。国旗下讲话紧紧围绕“我爱我家”这一主题。使教育内容真正融入学生的心中。
（二）、“我爱我家”绿色行动
活动时间：3月12日植树节 5月1日劳动节前
具体安排：
1、每班在校园认领一棵丁香树。
1、各班自制标牌，统一高度。
2、3月12日下午每班10名同学，学校外操场统一进行活动。
3、宣读：“争做护绿小使者“倡议书
4、活动口号：行动起来，争做护绿小使者。
5、“开心农场”活动，每班认领的丁香树下面为班级的“开心农场”，班级统一规划在开心农场中种植植物并精心呵护。
（三）、“我爱我家”传承活动
1、六年级毕业生向母校赠书。（每人一本，扉页写寄语。）
2、“牵手中学”活动，优秀毕业生回母校。
二、爱班级
1、“我爱我家——班级文化我建设”活动
班级文化是体现班级特色、展示班级文化、培养班级凝聚力的平台。
2、“我爱我家——雷锋在行动”活动
结合雷锋日活动，倡议全校同学积极行动起来，主动为班级做贡献。
篇三：邬晓莉《校长寄语》编辑成《爱的叮咛》
邬晓莉《校长寄语》编辑成《爱的叮咛》
1988年，毕业于华东师范大学外语系，被分配到北京一所高校任英语老师。1990年，她调入正在筹建的深圳外国语学校深圳工作。2002年，深圳外国语学校分校成立，邬晓莉就任校长。在此之前，她没有任何学校管理经验，但却有着来自教学一
线的真知灼见：她知道老师需要什么、学生需要什么。 在深外分校的筹建过程中，邬晓莉思考了很多问题，其中最重要的就是，她要办一个什么理念的学校。回忆起自己做老师的点点滴滴，她把学校的主题定在了"爱".有了这样的想法，邬晓莉开始在学生的心灵培养上苦下功夫。当时，深外分校规模还很小，只有100多个学生，生源质量也参差不齐。她借助全体学生寄宿的便利，像家长一样与孩子们沟通、聊天。她通过自己身边的小故事，来给学生们讲做人做事的大道理。第二年，学校有了两个年级，人数也增加到400多人。为了继续"讲故事"，邬晓莉就在2004年5月6日，在校园广播站开播了《校长寄语》栏目。从身边的小习惯，到一个人品格的养成；从东西方文化的比较，到校园文化的积淀；从个人的自我要求，到集体的荣誉归宿……点点滴滴，细致入微，每周一篇的心灵鸡汤，在学生的内心深处激起了阵阵波澜，也让很多人在不知不觉中体会到了做人的道理。
一寄语一教育，一寄语一启迪。2007年，《校长寄语》凝结
在30多万字的《爱的叮咛》一书中。
爱的教育让很多孩子受益
邬晓莉教育理念的核心是"爱"."很多人都爱孩子，但爱如何定义、如何表达非常重要。很多家长的爱，是落在了对孩子未来的设计上。各种光宗耀祖的重压，让'爱'变了味。"邬晓莉说，"爱的教育"可以分为两个层面来理解。第一，要相信每个孩子、每个生命、每个个体都是独特的，每个人都是一座金矿，要把孩子当作他自己来欣赏，而不要和别人做对比；第二，要知道成功就是做最好的自己，只要把自己的潜能发挥到极致，那么这个孩子、这个人就是成功的。"一个人要自食其力，要尽可能多地给社会做出贡献，要时常感到幸福，只有这样才能传递幸福、传递爱。有的人用金钱、地位来衡量成功，他们不可能真正地快乐和获得幸福。"邬晓莉的"爱的教育"，让很多孩子获益匪浅。她曾经教过一个男孩。他虽然很聪明，但却自暴自弃，不肯学习，还喜欢和同学打架。邬晓莉带着班主任亲自到他的家里家访。原来，这个学生的母亲对他很溺爱，而父亲则恨铁不成钢，时常对他又打又骂。了解到这些，邬晓莉用了很多方法，让男孩体会到父母的苦衷，也让他学会不要放弃自己。中考之前几个月，他终于醒悟了，并开始发奋读书，最终考上了理想的高中。他主动向邬晓莉提出，要在下一届学生开学时来讲自己的故事，让学弟学妹们体会到爱的重要。
很多家长担心，如果教育只是提倡"爱"，孩子的学习成绩能
否跟上。其实，"爱的教育"做好了，其他方面也会有所收获。在深外分校，从2007年第三批学生开始，这所新筹建的学校就一举在深圳中考中取得了全市第二名的好成绩，而且在2008年继续保持了这一殊荣。
自己的女儿同样成功
爱的教育理念，让邬晓莉自己也成为了一个成功的母亲。邬晓莉的女儿今年17岁，她获得奖学金留学加拿大读高中。由于父母多年的教育，和很多同龄人相比，她更加自立和自信。在她所就读的学生来自66个国家和地区的国际学校里，她担当了学生会的领袖，还创办了一个心理学刊物。她经常到老人院、孤儿院，为老人和孩子唱歌、弹琴。去年，她还获得了斯坦福大学精英夏令营的邀请，在斯坦福大学度过了一个充实的夏天。
"如果以考上哈佛和其他顶级名校为目标，我的女儿可能并不突出。但我爱我的女儿，不是因为她的成绩多么好，而是因为她从小就开始做很多公益的事情，懂得关心别人，心怀感恩。从这种意义上讲，她是非常成功的。"邬晓莉从教20余年。用她自己的话来说，她"也走过弯路"，但幸运的是，她"善于并且喜欢反思".本周日，以"为孩子的未来奠基"为主题，邬晓莉将把这些教育理念和经验心得，与广大市民共同分享。