篇一：读书建议书作文
读书小建议
（1）泛读
（2）精读
要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸
取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的
“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的
印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）速读
即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览
一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的
书籍或参考书等。
（5）略读
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了
解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语
或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（6）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家
伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。。重复学习，有利于对知识加深理解，也
是加深记忆的强化剂。
（7）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记
心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，
并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（8）选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，
如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅
读，这样才能达到事半功倍的效果。篇二：关于读书的建议书 关于读书的建议书老师、同学们：
大家好！面对全校的阅读现状，我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高
阅读水平呢？只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校
园。因此，我代表六年级中队，向大家建议：
1.首先要培养爱读书的兴趣，形成习惯。 读书，一定要在心里真正去爱，才能读得进去。如果心中不愿意，再好看的书也黯然失
色。好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。只有去了解了，才能更喜欢书。
2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可
能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种
类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象
甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。
3.浏览、了解。
浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语，
了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍，明白作品的故事以及
人物的命运。
4.随时进行勾划摘抄。一本好书里当然有许多优美的段落，看过就往岂不可惜？如果是自己的书，可以在上面
画出自己喜欢的语句，再细细品读；如果是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄
下来，就能在作文上引用了。
5.集中阅读与广泛阅读相结合阅读自己喜欢的书当然是可以的，但对其他风格的书也应该去了解，阅读。这样才可以
扩大自己的知识面，吸收更多有益的知识。
6.多与别人交流。把自己的思想和别人的思想交换，自己也因此能得到新的知识，不是一举两得吗？我在
家里，常常把自己认为好的书推荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完美吗？以上就是我个人的建议，还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读，养成好的读
书习惯，持之以恒地读下去，终将成为智者。篇三：《给教师的建议》读书心得 《给教师的建议》读书心得我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》的一部分，受益
匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议《让每一个
学生都有喜欢做的事》和《用劳动的爱好来教育学生》。让我们来想一下，你教的学生有他喜
欢做的事吗?你了解他们的兴趣爱好吗?恐怕答案不会令人满意。现在我们的国家正处于社会
转型期，不仅成人感到浮躁，这种气氛也影响到我们的孩子，常常不至一次听到老师们抱怨，
现在的孩子太难教了，不爱学习，太贪玩，而又玩不出什么名堂来?这里面固然有多方面的原因，但我们的老师有无责任呢?你的心情平静吗?除了每天面对
教科书和那一班学生外，你有什么爱好吗?一个人喜欢做什么事，只要他不影响别人，不违反
法律，都是无可非议的，但是作为学生，我们当老师的还是应该给以适当的引导，毕竟他们
的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢?这里给我们提了两
点建议：
一是阅读。我们可以看出，在他的这么多的建议里，不止一次提到阅读，他将阅读放在
了非常重要的地位上，他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记
住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。他还
强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番
话，可以看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。 二是应当引导每个学生去接近的爱好的发源地，那就是使他特别喜欢一门学科。然后由
这门学科引申开去，去参加与此学科有关的各种活动，思考与此有关的各种问题。从而确立
起自己的爱好，在这一方面，我们教师还是大有可为的。反问一下自己，你去努力让你的学
生喜欢你教的这门学科了吗?在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，
而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能
促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在
他的手指尖上。这句话就出自这一条建议中。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生
的动手能力也看得很重要。他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形
成聪敏的、好钻研 的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分
重要的作用。
在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四
五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到了。不是条件达不到，而是我
们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些
家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢?特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动——
这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。可是，在我们的城镇学校，几乎已经绝迹了。这
不知是历史的进步，还是倒退?我才读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的一小部分，在苏霍姆林斯基的这本著作中
蕴涵着很深的教育理论，只有认真去阅读，才能够体会到那么一点点 ，所以我会认真的把这
本著作读完。
给校长的建议书作文
2011-05-29 16:04 小猪崽☆ | 分类：学习帮助 | 浏览45728次 我有更好的答案 按默认排序|按时间排序
39条回答 2012-04-24 21:191207847282|四级给校长的建议书作文
敬爱的校长：
转眼，六年小学时光挥笔而过，我们都将离开母校，我清楚的地知道，您这个家装扮的
非常好，使我们的学习不乏味，此时我们要离开那美丽的学校了，我的心情真的有点依依不
舍啊，在这作文上我想向你提出建议，希望母校的明天更加繁荣昌盛．您是学校的校长，每
天有很多事要做，但请您在百忙中抽空看一看。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满
腔热忱，使得学校井井有条。使我们的生活很精彩，这一点是非常值得肯定的。我在母校的
周围转了一圈，好像缺少了什么似的，噢！是你忽视的重要场所--图书室，使得满腹知识的
它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大
门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着可望而不可及的书架。
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识
性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，
还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多
原谅
评论(2)|482012-05-10 19:09冰柠夏恋双子座|三级 尊敬的校长：
转眼，六年小学时光挥笔而过，我们都将离开母校，我有点依依不舍，我希望学校的明
天更加繁荣昌盛，在此，我想为学校提一点建议。我想让学校重新开放图书馆。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我也不反对，书籍
能开阔我们的视野，是我们学生的第二课堂。我们学校也有一个图书室，可是，在我六年的
小学生涯中，它那扇通往知识的大门却从未打开。我在四年级的时候曾经上过图书课，那时每个星期四下午，和美术课轮着上。 可是，我们并没有到图书室里看书，而是，让老师发一些千篇一律的童话故事书给我们
看。我们根本无法在书籍中开阔视野。 为了办好图书馆，我想到了一些具体办法； 第一， 让一个老师担任“图书管理员”，已防有的同学撕书、偷书；
第二， 定时对图书馆做打扫 ，保持图书馆的整洁，给学生一个舒适的读书环境，让学
生爱上读书；
第三， 每个星期安排每个班级一节图书课，并且让学生在老师的带领下，借阅图书，由
老师登记，看完之后将书完好无损地归还到图书室。 评论(3)|252012-04-25 21:371296592634|二级尊敬的校长：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很
多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，
我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得
您还应听听我下面的建议：
（一）开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有
阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆
应该成为同学们的第二课堂。
（二）每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代，应该让同学们尽快掌
握电脑知识，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的知识。这
就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。
（三）课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事；
听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间
休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。
（四）争取家长的配合与支持,让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。
（五）把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口
买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影
响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。
（六）给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身
心，寓教于乐，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的。 尊敬的校长：
您好！当我提起手中的笔给您写这封信时，我这握笔的手微微颤动，惜别的泪水模糊了我的
双眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即将毕业的小学生，就要离开这朝夕相处六年的
母校了。母校六年的学习生活，洒下了我们多少快乐的笑声，留下了我们多少快乐的身影。
操场上的嬉戏打闹，教室里琅琅的读书声．．．．．．校园里组组美好的镜头，叫我怎能忘怀？马
上就要离开亲爱的母校了，尊敬的校长，我有些话想对您说，您能坐下来听听我这位毕业生
的心声吗？校长，我建议，学校的图书馆向大家敞开大门，让大家尽情地遨游书的王国。我明白，我们是毕业生，此时的学习是十分紧张的。可是，我们不想整天学习，成
为一个没有快乐的“学习机器”。书是一切智慧的源泉，有了书，我们就能得到更多的精神财
富，更好地投入到学习中。校长，您说对吗？校长，我还有一个请求——毕业生能否上一上
体育课呢？人的健全，不仅仅靠学习，还应靠运动，两项是同等重要的。书是一切智慧的源
泉，运动是一切生命的源泉！经常锻炼，可以发展动作的和谐，还可以锻炼意志力，对学习
有很大的帮助哟！抱歉了，尊敬的校长，我打扰了您这么多宝贵的时间。以上是我的两个建
议，希望您能考虑一下，谢谢！尊敬的校长： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很
多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进
入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少
渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让
我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而
修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲
动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成
长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在
小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3
点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识
性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，
还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多
原谅 给校长的建议
亲爱的校长：
您好！
金溪小学已经辛勤培育我六个春秋了。咱们的校园是个可爱漂亮的校园，每名学生都生
气勃勃，天真可爱。但我们校园还有一些美中不足。操场上的垃圾袋满天飞扬、任意泛滥，地上的瓶罐、纸屑随处可见，影响了校容校貌。我想，原因应该是
出于学生的素质不高，或者是班级的值日工作做的不认真，也可能是各班老师认为值日工作
不重要，不强调校园环境的重要性，使学生养成了不爱护校园环境的坏习惯。我真心热爱我的母校，真心希望母校能够更加受人欢迎。在此，我想给您提几点建议：
一、加强学生素质教育，使他们自学保护校园环境。
二、让同学们不光自己爱护环境，也要劝说四周的同学爱护环境。
三、加大监督力度，在每班安排一名卫生监督员，搞好卫生监督，使同学们不乱扔果皮、
纸屑。
四、每班要开一次“保护校园环境，从我做起”的主题班会，提高学生爱护校园、保护
环境的意识。
五、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊和操
场检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适
当的批评。并给发现的同学给予奖励。 这是我的建议，希望校长能够考虑采纳。希望母校的明天更加美好！ 评论(4)|32 2012-05-07 13:29炎龙125454|二级 尊爱的校长:
您好!我是五年级的一名学生,我在学校读了六年的书,也在学校生活了六年,学校就像是
一个大家庭,欢笑声,追逐声??可我在学校发现几个问题,就是同学们乱吐痰,乱扔垃圾,不
讲礼貌??为了学校,我向你提出以下建议:
1、 让同学不乱吐痰，不乱扔垃圾，如果被抓到的话，一个同学就扣1分。
2、 让每位同学把果皮，包装袋都扔到垃圾桶里去 。而易拉罐呢，就把易拉罐卖给废品
回收那里，得到的钱用来买书放进图书馆。
3、 多种一些花草，使学校的空气更清新，也美化了学校。
4、 每当我们去上早操课和上完早操课，上下楼梯时，同学们都推，挤，使的我们有的
同学都摔倒了。为了不让同学们受伤，所以要让体育老师维持秩序，必须要做得快，齐。
5、 许多同学都乱说脏话和粗口，所以，您应该严格要求他们，做个文明礼貌的小学生。以上建议是否可采用，请参考。
篇二：建议书文章
篇一：建议书作文
建议书作文
建议书作文（一）
尊敬的校长和老师：
最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。
这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：
（1）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！
（2）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好！
尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧！
建议书作文（二）
每天，每个同学家里都会产生一些废旧的纸张。比如，看过的报纸、废旧的练习本、一些不看了的杂志。其实，我们可以把这些旧纸张进行回收利用。我倡议同学们把家里的废旧纸张带到学校里来，那样我们就可以举办一个“利旧护绿”活动。这样做有以下几个好处： 第一，可以减少废纸，起到回收利用的好处，因为一吨废纸就能做800多公斤新纸张。 第二，减少了资源的浪费。可以少砍伐树木，让大地有更多的绿色。
第三，把废纸卖掉，用换来的钱，可以搞一些班级活动，也可以捐给贫困地区，还可以买一些树苗，建立一个“红领巾绿色小园地”来绿化环境。
这个活动有这么多好处，请同学们赶紧把废纸拿到学校来吧！
建议书作文（三）
亲爱的时代小学同学：
你们好！我在学校里经常会发现一些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。
有一次，我看见几个低年级的同学，把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了出来，而低年级的同学，有的洗完拖把，水没关，就在发上把拖把踩干，而有的人，水没关就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在水池边打来打去，这样，既浪费水资源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真是百害无一利啊！
还有一次，我发现在学校厕所中总有那么一些，在洗好手后，没有把水笼头关紧，所以我提出以下几点建议：
一、我建议如果有同学看见厕所中的水笼头没有关紧的话，要把水笼头给关紧，免得水资源继续被浪费。
二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可以减少水的浪费。
三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要提醒他。篇二：建议书范文 建议书——珍惜水资源
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬??面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿
中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？
很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿
在此，特地向广大市民提出以下建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；
5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂??希望你们能研究并采纳我的建议。
珍惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。
生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字??这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！
关于教室卫生建议书 尊敬的校领导：
你们好！在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余辉，我与美丽的校园挥手告别。每天9个小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒服的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现，它或多
或少还存在着一些不尽人意的地方。 校园的后花园，是同学们的乐园，更是一个低年级同学休闲娱乐的好去处。一次，路经此地的我偶然发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面??想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。
学校食堂里的饭菜十分可口，在营养搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的抱怨声了：“现在的孩子一点也不注意节约，饭菜都不吃完，太浪费了！”想一想，的确如此，我们能吃到如此美味的食品本来就需要很多人的劳动，可是却不懂得珍惜，的确很可悲。
学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了刚才的景象。为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议：
1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节约粮食，保护环境的知识。
2、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为作出合理批评。
3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。可以采用间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。
5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好！
谢谢!
保护环境建议书 尊敬的校长：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为 呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让 打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点， 诚心诚意地向您提出以下几点建议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使 得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅 保护环境建议书 敬爱的校长：
您好！ 是一名即将毕业的六年级学生，虽然 是从别校后转来的，并没有在这里经过六年的学习，但因式分解本校的学习生活丰富多彩，便使 很快对学校增添了感情。
记得刚转到这个学校时，学校就组织了不少活动：春游，学生和老师们其乐融融，欢聚一堂；运动会上，各班争分夺秒，毫不示弱；区里大合唱， 全校同心协力，发挥最佳状态。学校这个大家庭留给 的回忆和所给予 的，比山高比海深！ 怎能忘记呢？ 衷心祝愿母校越办越好！ 然而，学校还有一些不尽人意的方面，在此，向您提出一些建议。
一、 学校的操场跑道是用煤灰堆成的，并且学校旁的大烟囱也长期冒烟，有时一刮风，吹得满操场都是煤灰、沙子和烟囱里的黄沙，弄得同学们满身沙子，睁不开眼睛。因此， 希望将学校旁的水烟囱“搬家”，再把操场坑坑洼洼的地方填平。这样，同学们就可以不受沙子的烦扰了。
二、 学校没有图书馆，满足不了同学们渴望读更多书的愿望。 觉得学校可以先开办图书角，由学校大队干部管理，然后逐渐发展为图书馆，让同学们读到更多的书，得到更多的知识。 希望以上两点能被采纳，请参考。
祝愿校长工作顺利，万事如意！再次祝愿学校越办越好！
此致
敬礼
六年二班×××篇三：建议书作文500字
建议书作文500字
篇一：建议书作文500字
尊敬的校长和老师：
最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。
这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：
（1）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！
（2）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好！
尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧！
篇二：建议书作文500字
尊敬的校长：
您好！
我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有美丽的大花园，那里有美丽的篮球场，有郁郁葱葱的树木。我在这美丽的校园学习，生活已经有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，
我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。
但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。例如，校园的生物角，有些同学去那玩将食品袋随手丢入水中，地上的食物袋更是随处可见。学校走廊上，操场里，我们常常都能见到一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。有些同学，他们写错字经常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整页纸，像这样不爱惜环境的现象还有很多。
尊敬的校长，为了能让我们学校更加美丽，我向学校提出以下的建议；
1.在学校加强管理。对不良行为做出合理的批评。
2.收集学校的白色污染物，集中起来这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念刻入人心。
希望校长在百忙之中看到我呈上的建议书。
祝福学校的明天更加美好
六年二班 xxx
2008年10月22日
篇三：建议书作文500字
敬爱的校领导：
我是一个六年级学生，即将小学毕业，离开母校。心中有些恋恋不舍，但是为了使母校的明天更美好，我希望您在百忙之中能抽时间看看我的建议：
一、增加电脑课
现在是科技突飞的信息时代，在电脑上我们可以学到课本上没有的知识，从互联网上可以更多地了解社会，了解世界。所以我建议母校把一周一节改为一周两节。
二、保护绿色，反对破坏绿色的不文明行为
据统计，我国现在水土流失面积达40%，沙漠和沙化面积达160万平方公里，每年损失土壤大5.5亿吨！这些数字告戒人们要保护绿色。为此，我向母校建议：
每年植树节开展一次植树活动； 开展“保护绿色”的主题队会，评出“绿色小卫士”。这样促进小学生环保意识！
三、黑板改成白板
多年来学校使用粉笔写字，在擦黑板的时候，粉笔灰在空中翩翩起舞，对老师同学的身体造成伤害。使用白板，用水彩笔在上面写字，一点灰尘也没有。可以减少粉笔灰对我们的伤害，所以我建议校长您能把黑板改成白板。
以上是我对母校的几点建议，衷心希望母校能考虑并采纳我的建议。
篇四：建议书作文500字
六年级的同学们：
你们好！
你们可能还不认识我吧，我也是一名六年级的学生，叫何亭芝。
我们已经学习了朱自清的一篇蕴含了深刻道理的文章——《匆匆》。你们是否知道，我们的时间一去不复返呢？就因为这样，我们应该把时间牢牢的抓住。但是现在你们的脑袋里面却只有一个想法，那就是玩！
所以，我想向你们提出一些建议，如下：
第一点：放学按时回家，不在路上逗留，不到同学家里玩耍。
第二点：在课堂上要认真听讲，并积极举手回答问题，还要认真做笔记。
第三点：作业要认真完成，完成后要认真的检查并及时改正错误。
第四点：遇到不懂的问题要多问几个为什么，也要自己多想一下，实在不懂的问题也可以去
篇三：建议书作文评语
建议书的评语
1、小作者从实际出发，实事求是 ，提出对xxx自己的意见、建议。这样有助于xxx改
正自己的缺点，提高自己的能力。很好。语句畅通，格式正确。
2、小作者展开你自己的思路，提出对xxx自己的意见、建议。内容具体，能适当地写一
写现实中的生活，和自己的想法感受。格式正确。
3、小作者的建议书很好！根据xxx人的特点提出自己的建议，具体写出了最好的改正方
法，自然地将你对这个人的褒贬爱憎写了出来！格式正确。
4、小作者中心思想明确，叙述的建议十分全面，具体、有意义。写出了自己的所见、所
闻、所想，是篇不错的建议书。希望能采纳小作者的建议。格式正确。 5、小作者所提意见
和建议比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样
写，意见容易被接受，从而到达目的。格式正确。
6、本建议书格式正确。小作者的语言准确精练，言简义明地把具体的办法、具体的措施
准确地、一目了然地写出来，
xxx在考虑和采纳的时候才容易落到实处。
7、本建议书格式不正确。小作者的语句不通顺，空话、套话多，抽象、笼统。让读者不
知道提的什么建议和意见，也不能让别人采纳、明白。篇二：建议类作文习作点评 建议类作文习作点评
作者：耿海娟
来源：《新高考·高一英语》2012年第02期 假设你是李华，你的朋友jenny向你询问如何保持健康。请你给她发一封邮件提些建议，
开头已经为你写好。邮件内容要点如下：
1. 注意合理饮食，多吃鱼、肉、蛋、豆类等，特别要注意多吃新鲜的蔬菜和水果，不要
吃太多甜食。
2. 注意锻炼身体，要劳逸结合，多参加体育活动。
3. 保证充足的睡眠，不要熬夜，每天至少睡8个小时。要求：1. 词数：150字左右；
2. 语句通顺，要点齐全；
3. 可适当增加细节，使行文连贯。dear jenny,
how nice to hear from you! in your letter you asked me how to keep healthy.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 学生作文：
how nice to hear from you! in your letter you asked me how to keep healthy. now.
i will give you some advice. frist, notice the diet, to eat much fish, flesh and bean,
pay more attention to eat fresh vegetables and fruits. don’t eat too much dessert.
second, do more exercise can make your bodies stronger. join some pe activities is
good for relief ourselves. third, make sure have eight sleep time
every day. don’t stay up late or you will feel sleepy. so, follow what i say
and you will keep healthy. i hope to hear from you soon.li hua
［教师点评］
这篇作文基本能覆盖了要点内容，作者也努力使用了高一阶段所学过的高级词汇和短语，
甚至名词性从句，这一点值得鼓励。但同时，语法结构或词汇运用方面出现不少错误，语句
间缺少连接成分，使得全文结构比较松散，逻辑性不强。教师修改：
一、 语言运用错误
1. 粗心引起的单词拼写错误frist改成first。
2. 人称不一致
这是建议信，对象应该是你，故用第二人称，所以ours
3. 单词词性不清楚
relief ourselves
relief是名词，应该改成动词relieving ourselves
4. 短语的用法掌握不到位
1） pay attention to eat fresh vegetables and fruitspay attention to sth./doing sth.,需改成pay attention to eating fresh vegetables
and fruits
2） join some pe activities is good for relief ourselves join 一般指加入正式的组织、团体；参加活动take part in; 需改成：take part in pe
activites be good to do sth. 适宜干某事；而有助于干某事，可以用help do sth.
需改成：help relieve ourselves
3） make sure have eight sleep time every day make sure of sth.; make sure + 从句 需改成：make sure that you sleep for eight
hours
5. 句子语法错误
do more exercise can make your bodies strongerjoin some pe activities is good for relief ourselves动词做主语时，用动名词或不定式 需改成：
doing more exercise can make your bodies stronger. taking part in pe activities helps you relieve yourselves.
二、 逐句翻译，句不成文notice the diet, to eat much fish, flesh and bean, pay more attention to eat fresh
vegetables and fruits. 按照中文逐字逐句翻译，很不符合英语的表达习惯。学生应该对句
子重新整合，利用平时所学英语中的结构、短语等重组句型。 应改成：we pay more attention to our regular diet and eat plenty of nutritious
foods, such as fish, meat, eggs and beans, especially fresh vegetables and fruit.
三、 句子结构松散，缺少连贯性 三个建议是借助于first, second, third来保持其并列性，显得有点单调，学生们可以
用以下一些短语来强化递进关系：what’s more, furthermore, also等。
四、 标点符号要细心
now. i will tell you how to keep healthy. 需改成：now, i will tell you how to keep healthy.［解题步骤］
1. 审题分段。仔细推敲要求中所包含的要点内容，用铅笔做记号，一般来说，将文章分成三段的视觉
效果是最好的，并初步构思每段涉及的内容。
2. 审题确立时态和人称。建议类的作文以现在时态为主，如果涉及到将来的情况，则使用一般将来时。因为是写
给对方的建议，故使用第二人称。
3. 细心把好语言关。
高考英语的评分标准之一是尽力使用较高复杂结构或较高级词汇。
1） 把好词汇关。在高一阶段同学们就应尽量使用所学过的高级词汇或优先考虑使用短
语。例如：害怕afraid改用frightened; 发生happen改用take place;
2） 把好句型关。在平时的作文训练中，发现不少学生的作文通篇都是简单句，象记流
水帐一样，缺少技术含量，即使没有什么错误，也不会拿到高分。因此学生们要努力地使用
复合句或一些特殊句型结构来提高文章的档次。例如：定语从句，状语从句，名词性从句，
倒装句，强调句型，被动语态，make it +形容词+ for sb. to do sth.等学生学过的句型结
构。
3） 注重文章的连贯性。高考英语的评分标准要求有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。因此，学生
们在写作文的时候，要有意识地利用所学过的单词、短语、句型等使得句子之间、段落之间
逻辑关系更清楚。例如：表示递进：besides, what’s more；表示转折：however; on the
contrary; 表示总结：in conclusion; in a word等等。
4） 完善结尾。
因为这是一篇建议信，所以在结尾时学生可以使用这样的句型结构：only by following
the advice above can you ? 。不仅使整篇文章完整结束，还表达了建议人的诚心，给阅
卷老师留下好印象。
4. 复查全文，留意易被忽略的错误。 学生在作文写好之后，有必要花点时间复查文章，重点检查标点符号用得是否准确，例
如：英文中没有顿号；英文中的省略号是三个，而非六个；英文中的句号是实心点等。学生
们还需检查有无单词拼写错误等由于非智力因素所引起的失分。
5. 注意写作时间。 需要提醒学生们注意的是，考试是有时间限制的，因此，每种题型在平时训练的时候就
要注意时间的分配。一般情况下，一篇150字左右的小文章需要25分钟左右的时间。 只有
这样，才能写出高质高效的作文。［修改后的文章］
dear jenny,
how nice to hear from you! in your letter you asked me how to keep healthy. i
would like to give you some advice.as you know, we teenagers grow very fast, so we need plenty of nutritious foods,
such as fish, meat, eggs and beans, especially fresh vegetables and fruit. you’d
better not eat too much sweet food. also, it’s necessary for you to take physical
exercise regularly instead of studying in the classroom all the time. for example,
you can play basketball or swim after school. what’s more, having enough sleep is
very important. so i advise you to have at least eight hours of sleep every day and
not to stay up too late. only in this way can you keep energetic and have a healthy
body.
li hua篇三：关于给学生作文写好评语的建议关于给学生作文写好评语的建议语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总是焦虑不安而又满怀
希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具
有下面几个特点：
一、鼓励性
“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”这是小
学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十 二三岁，无论他如何天
资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心
的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？
二、商榷性
所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商量探讨的口吻。
这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商确性的语气，学生容
易接受。那位老先生给少年茅盾的作文评语，就极为重视这一点：“此句似与前有重复意”。
（《茅盾全集·武候治蜀王猛治秦论》）“豪则豪矣少年人不宜有此悲凉语。”（《茅盾全集·学
堂卫生策》）
三、针对性
“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的程式化的评语屡见
不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标，有所侧重地写出，
不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文
字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。” 评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作热情，还可能打掉学生的自尊
和自信心。所以为人师者务必谨慎。而写好了评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我
们每个教者的笔下。篇四：关于给学生作文写好评语的建议 关于给学生作文写好评语的建议语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总是焦虑不安而又满怀
希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具
有下面几个特点：
一、鼓励性
“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”这是小
学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十 二三岁，无论他如何天
资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心
的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？
二、商榷性
所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商量探讨的口吻。
这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商确性的语气，学生容
易接受。那位老先生给少年茅盾的作文评语，就极为重视这一点：“此句似与前有重复意”。
（《茅盾全集·武候治蜀王猛治秦论》）“豪则豪矣少年人不宜有此悲凉语。”（《茅盾全集·学
堂卫生策》）
三、针对性
“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的程式化的评语屡见
不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标，有所侧重地写出，
不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文
字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。” 评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作热情，还可能打掉学生的自尊
和自信心。所以为人师者务必谨慎。而写好了评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我
们每个教者的笔下。篇五：关于给学生作文写好评语的建议 关于给学生作文写好评语的建议语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总是焦虑不安而又满怀
希望地等待老师批改。所以，教师必须认真写好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具
有下面几个特点：
一、鼓励性“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”这是小
学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其时“小子”才十 二三岁，无论他如何天
资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那鼓励得激奋人心
的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？
二、商榷性所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商量探讨的口吻。
这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商确性的语气，学生容
易接受。那位老先生给少年茅盾的作文评语，就极为重视这一点：“此句似与前有重复意”。
（《茅盾全集·武候治蜀王猛治秦论》）“豪则豪矣少年人不宜有此悲凉语。”（《茅盾全集·学
堂卫生策》）
三、针对性“语句通顺，层次分明，但语言欠生动。中心欠突出??”这样空洞的程式化的评语屡见
不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标，有所侧重地写出，
不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文
字功夫来讲的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。” 评语难写，因为如果下语不慎，不仅可能打掉学生的写作热情，还可能打掉学生的自尊
和自信心。所以为人师者务必谨慎。而写好了评语，未来的“大器”，现在就有可能萌芽于我
们每个教者的笔下。