篇一：高中地理基础知识
必修一
第一章 宇宙中的地球
本章知识框图
第一讲地球与地图
知识透析
一.地球
1.形状：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2.大小：平均半径6371千米，赤道周长约四万千米。 二.地球仪
（一）经线和纬线的特点
③自南向北数值增大为北纬，数值减小则是南纬。 ④纬度相隔10，其间的经线长度约为111千米，因此，南北方向两点隔的纬度数，大致等于其直线距离除以111千米得到的商。
（2）经度的判断
①自西向东（或顺地球自转方向）数值逐渐增大则为东经，数值逐渐减小则为西经。
②两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为X，那么与它正相对的另一条经线的经度Y＝1800－X（X、Y东西经不同）。
2.同一纬线和同一经线上两点间的距离
赤道是最大的经线圈，长约4万千米（2πR地＝2π×6371千米），赤道上经度10弧长约为111千米。任意一条纬线上经度10弧长约为111千米×cosφ（φ指所求纬线的纬度）。因余玄函数在00～900之间为减函数，所以任意一条纬线上经度10弧长从赤道向两极递减。南北纬600纬线的长度约为赤道一半。
所有经线都等长，长度约为赤道长度的一半，即2万千米。任何一条经线上，纬度10弧长约为111千米。此数值不随纬度的变化而变化，即都相等。
3.对趾点的判断
所谓对趾点就是关于地心对称的两点。位于不同半球，纬度数值相同；位于同一经线圈上，经度数值互补，东西经相反。如（60°N，70°W）的对趾点为（60°S，110°E）。
（三）经纬网的应用 1.利用经纬网判定方向
（1）根据两地纬度判断南北方向
（二）经度和纬度的划分
温馨提示：1.经、纬度的判断 （1）纬度的判断
①某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。
②北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说是北极星的地平高度（南半球看不到北极星）
1
①若两地都是北纬，纬度数值大的地点位置偏北，数值小的地点位置偏南。（如图1中A与B两点中，A偏北，B偏南）
②若两地都是南纬，纬度数值小的地点位置偏北，数值大的地点位置偏南。（如图1中C、D两点中，C偏北，D偏南）
③若两地中的一地为北纬，另一地为南纬，则北纬的地点位C偏南）
④北极点四周皆为正南方向，南极点四周都是正北方向。（如1图中A、B、C三点皆位于北极点的正南方）
（2）依据经度判断东西方向
③在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位的最简捷方法是：在相比较的两地之间的劣弧上，画出地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东（如图3）。根据图中南极点（S），我们先A点的东方，C点在D点东南方向。
2.利用经纬网计算距离
（1）在同一条经线上，纬度相差10对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是111千米。
（2）在同一条纬线上，（假设此纬线的纬度为φ）经度相差10对应的实际弧长大约为111cosφ千米。
①赤道上经度相差10对应在地面上的弧长大约是111千米。 ②南北纬600纬线上经度相差10对应在地面上的弧长约为赤道上的一半。
①若两个相比较的地点同是东经，则经度数值大的在东，经度数值小的在西。（如图2中A、B两点中，A在西，B在东）
②若两个相比较的地点同是西经，则经度数值小的在东，③若两个相比较的地点分别为东经和西经时，要用两地东西经度之和的大小来辨别东西方位：a.若两地经度和小于1800，则A在东，D在西）；b.若两地经度和大于1800，则西经度的地点在东，东经度的地点在西（如图2中D、F两点中，D在东，F在西）；c.若两地经度之和等于1800，则两地分别位于两条正相对的经线上，说哪一点在东、哪一点在西均可，此种情况比较不出东西方向。（如图2中B与D两点）
（3）在用经纬网确定两点相对方位时，应注意的问题是： ①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。
②若两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，先看两点所在经线，确定是哪点在东，哪点在西；再看两点所在纬线，确定哪点在南，哪点在北，然后把两点结合在一起，即可确定两点之间的相对方向。
③在不同纬线上经度差1“的弧长不相等，从赤道向两极递减。
（3）只要知道了同一经线上任意两地间的纬度差，或者是同一纬线上任意两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距
3.利用经纬网比较面积大小和比例尺大小
在经纬网地图上，根据经纬线组成的网格可大致判断区域面网格，其纬度越高，表示的实际范围就越小；在纬度大致相同的情况下，区域所跨的经纬度越多，表示的范围就越大；区域所跨的经纬度越少，表示的范围就越小。
三.地图三要素 1.地图上的比例尺
（1）比例尺的定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。用公式表示为：比例尺＝图上距离／实地距离
（2）比例尺的大小和选用：
比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。数值大的比例尺大，数值小的比例尺小。
①比例尺的分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 ②图幅大小相等，比例尺越大，反映的实地范围越小，内容越详细；反之，实地范围越大，内容越简单。
③在地图上所画的地区范围越小，要表示的内容越详细、选用的比例尺越大；反之，选用的比例尺越小。
（3）地图的缩放
①比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系
2
置偏北，南纬的地点位置偏南。（如图1中B、C两点中，B偏北，画出A、B两点间的地球自转方向箭头，根据上述法则，B点在
经度数值大的在西。（如图2中D、E两点中，D在东，E在西） 离。
东经度的地点在东，西经度的地点在西（如图2中A、D两点中，积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度间隔相同的
温馨提示：野外判别方向的基本方法
（1）直接利用太阳辨别方向：太阳东升西落。北半球中高纬度，一天中太阳绝大部分时间位于南部天空，物体影子总是朝向北方。
（2）间接利用太阳辨别方向：利用各种与太阳有关的现象，如物体的影子、植物生长、房屋朝向等，间接辨别方向。
3.图例和注记
图例是表示地理事物的符号；注记是表示地理事物的文字或数字。 四.地形图 1.海拔和相对高度
地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。
2.等高线的基本特征
3
量出剖面线和每一条等高线交点的距离，再根据水平基线和图中的剖面线段的长度比例换算出剖面线和每一条等高线交点的距离在水平基线上的长度，并在水平基线上标出各个交点。B.确定坐标纵轴的高程。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，但图上高程的间距要与等高线地形图的等高距相等，标出各高程的数值，并通过各高程点作平行于剖面图基线的高程线。
（4）找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点，量出各点之间的距离，并把它们转绘到剖面图基线的相应位置上。
（5）通过转绘到剖面图基线上的各点作垂线，标出各垂线与相应高程线的交点。
（6）把各交点用一条平滑的曲线连接起来，并在曲线内画上阴影部分，以更加清楚地显示剖面的起伏状况。
（7）在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例尺，擦去垂线的痕迹，一幅完美的剖面图就完成了。
②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征： 北半球——大圆向北极方向倾斜；南半球——大圆向南极方向倾斜
（2）确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度＜180°，如图甲中PQ间的劣弧为弧PXQ。
2.沿最短距离前进方向的判定
（1）若两地的经度差为180°，则经过两点的大圆是经线圈。如图丙，这两点间的最短航程必须经过两极点中的一点。
①同位于北半球，最短航程必须经过北极点，先向正北，过北极点后再向正南。
温馨提示：根据剖面图确定剖面线
确定某剖面图是沿何剖面线画出来的方法是：首先，可粗略所穿过的最高等高线、最低等高线等，看剖面图是否与等高线图如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。第三，注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度，在剖面图上是否得到正确反映，剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。
②同位于南半球，最短航程必须经过南极点，先向正南，过南极点后再向正北。
③两地位于不同半球，这时需要考虑经过北极点为劣弧，还（2）若两地经度差不等于180°，则过两地的大圆与经线圈①同在一个半球时，先向靠近所在半球极点方向偏，再向远离极点方向偏，由西向东或由东向西的方向不变。如图戊中由P到Q的最短航线为：先向西北，再向西，最后向西南。同理由P′到Q′的最短航线为：先向东南，再向东，最后向东北。
②位于不同半球时需判断哪一段为劣弧段。
①在地球上，下列三种情况下“大圆”是确定的：
地观察剖面线所经过的、大的地形部位（如山峰、鞍部、悬崖）是经过南极点为劣弧，然后再确定最短航程的走向。
相吻合。其次，注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，斜交，其最短航线不经过极点，如图戊，具体分为两种情况：
疑难突破
球面两点间最短距离及沿最短距离的方向判定 1.最短距离的确定
球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行：
（1）确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如图甲中PXQY所示：
例题：读“某区域的经纬网示意图”，完成（1）～（2）题。
5
篇二：地理基本知识汇总
地理基本知识复习汇总（基础过关版）
一、等值线专题
1. 等高线地形图小专题:
? 水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
① 选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，
因此工程量小，工程造价低；“袋大”腹地宽阔，库容量大。)；
② 选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；
③ 考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④ 还要注意修建水库时，水源要较充足。
? 交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：
等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.
? 确定某地为盆地，判断理由：
河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.
? 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.
? 农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 例：选择某地为梯田，理由：
该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，
达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.
? 坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；
例：登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏（或线路与等高线交点少），地形坡度较小。
? 通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
? 河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。 ? 水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
? 地形对水文的影响：
① 地势决定河流的流向，由高处向低处流。结合地图方向可确定河流的具体流向。
② 地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。
③ 平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。
④ 山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭，根据山脊线可确定河流流域的范围。
⑴ 地形特征的描述：
① 地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；② 地势及起伏状况；
③ 主要地形区分布；④ 重要地形剖面图特征。
⑵ 地形类型判读：
第一步看等高线形状:
① 等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，
② 等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地；
第二步看等高线的注记:
① 平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，
② 平直等高线注记500米以上的可能为高原；
③ 闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；
④ 闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，
⑤ 注记在500米以上，等高线密集的地形为山地。
在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。
2. 等温线专题
? 分析走向（延伸方向）：
① 与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射；
② 与海岸线平行——海陆性质或海陆分布；
③ 与等高线或山脉走向平行——地形因素。
? 分析弯曲状况：
① 作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低；
② 凸值法—— 凸 高 （凸向高值区）为 低（值低），
凸 低 （凸向低值区）为 高（值高）。
? 分析疏密状况：
① 疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处；
② 密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
? 分析数值特征：
① 高值区—夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低（山谷、盆地或洼地）、城市；
② 低值区—冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高（山岭、山脊）。
3. 等潜水位线专题
? 概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成。
? 河流流向判断：
潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增或递减）顺序判
断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。
? 潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。
? 潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数
值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。
? 潜水流速的大小：
取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。
? 潜水与河水补给关系：
一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者；
二是作出潜水流向，潜水向河流流，则潜水补给河流；
潜水流向由河流指向潜水，则河流水补给潜水。
4. 等降水量线
? 我国由南向北递减。原因是锋面雨带的南北移动，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分
布）
? 我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。
（等降水量线与海岸线平行）
? 市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，
凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。
? 闭合曲线：
越向中心降水越少，是内陆盆地或山脉的背风坡；
越向中心降水越多，是山脉的迎风坡。
5. 等盐度线
① 从南北半球的副热带海区向分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
② 不同纬度地区盐度比较主要分析气候中降水量与蒸发量的关系；
③ 同纬度不同海区主要分析洋流流经状况，暖流流经海区盐度较高，寒流流经海区盐度较低；
④ 近海岸盐度还要分析陆地淡水注入的稀释作用；
⑤ 高纬度海区还要分析结冰与融冰的影响，结冰使盐度升高，融冰使盐度降低。
6. 等压线
? 判断高压中心和低压中心：
等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；
在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。
? 判断水平方向上、垂直方向上的气压高低：
水平方向上：高压区为下沉气流，天气晴朗；低压区为上升气流，多阴雨天气。
垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。
? 判断高压脊(线)和低压槽(线)：
高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由高指向低处为高压脊
(同等高线图中的山脊)。
低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由低指向高处为低压槽
(同于等高线图中的山谷)。
? 判断风向和风力大小
北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；
南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。
在高空中，风向与等压线平行。
风力大小：取决于水平气压梯度力。
在同一幅图中等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。
7. 等震线：
? 地震的烈度由中心向四周递减
? 影响因子：
① 震级越高，烈度越大； ② 震源深度越浅，烈度越大；
③ 震中距越短，烈度越大； ④ 地质构造上断层分布，烈度大；
⑤ 地面建筑的抗震能力。
二、地理计算专题
1．经纬度计算：
① 经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°；
② 纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少；
③ 某地与地心连线和赤道的夹角度数等于当地地理纬度；
④ 经纬线上长度算经纬度：
1°经线长=111(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:地理基础知识视频)km；1°纬线长=111cosфkm(ф为纬度)。
2．比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离
3．陡崖相对高度的计算： （n-1）d≤⊿h＜(n+1)d
( 其中n表示两地间不同等高线的条数， d表示等高距 )。
4．流域面积的计算：
? 作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围；
? 因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，
相乘即可。
5．有关时间计算：
? 某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入；
? 根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=
已知地区时±两地时区，注意东加西减；
? 根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±（两地经度
差×4分钟/1°），注意东加西减；
? 日期界线有两条：
① 时间界线（自然日界线）：
即地方时0时经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天；
② 空间界线（人为日界线）:
即国际日期变更线，也就是180°经线（但两者并不完全重合），
规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天；
③ 新的一天的范围即从地方时0时经线向东到180°经线的范围；
新的一天的范围=180°经线的地方时×15。
? 日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00； 晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00（切点为极昼）或12：00（切点为极夜）。
6．地球自转速度计算：
① 地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°；
② 地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，
任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ；
③ 同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比地面对应点大。
① 纬度低（可以节省火箭燃料，增加火箭的有效负载）；
② 天气稳定，大气能见度高；
③ 交通便利（铁路或海运）；
④ 地形平坦开阔，地质稳定；
⑤ 从安全性来讲，以设在远离工业中心、居民稀少的地区为宜。
例1：酒泉卫星发射基地的优势条件是哪些？我国即将在海南文昌建立新的卫星发射中心，其优势条件
又是哪些？
① 酒泉发射基地地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中，靠近兰新铁路，地势平坦开阔，人烟稀少，干
燥少雨，大气能见度高，适于发射的天数多。
② 海南文昌卫星发射中心的优势：纬度低，有良好的海上运输条件，火箭航区和残骸落区可以避
开地面人口稠密地区，安全性好。
例2：试分析神舟六号飞船返回舱着陆场的有利条件？
① 当地人烟稀少；
② 温带大陆性气候，晴天多，空气能见度高；
③ 地形平坦开阔。
7．太阳高度及正午太阳高度计算：
A. 概念：
① 太阳高度：太阳光线与地平面的夹角（锐角）；
② 正午太阳高度：一天中最大的太阳高度（正午12点）。
B. 日影朝向与太阳光线方向（太阳方位）相反，影长与太阳高度呈反比，
影长＝h×ctga(h为物体高度，a为太阳高度)。
C. 太阳方位问题：
① 若直射点在某地以南，该地正午太阳位于正南方位；
② 若直射点在某地以北，该地正午太阳位于正北方位。
③ 太阳直射的地方，正午太阳位于天顶。
D. 日出方位问题：
① 春秋分日，各地均正东日出，正西日落。
② 3.21－9.23，各地均东北方向日出，西北方向日落；
③ 9.23－次年3.21，各地均东南方向日出，西南方向日落。
④ 出现极昼的地区，太阳终日不落（太阳高度最大时为12点，最小时为0点）；
⑤ 出现极夜的地区，太阳终日不出。
E. 几个度数间关系：
① 回归线度数＝黄赤交角
② 极圈度数＝90°－黄赤交角
③ 晨昏线与某纬线圈相切的纬度＝刚好出现极昼或极夜的纬度＝90°－直射点的纬度
④ 直射点的纬度＝晨昏圈与地轴的夹角＝极点（出现极昼）的太阳高度
＝1/2×刚好出现极昼的纬线的正午太阳高度
F. 影响年太阳辐射总量的因素主要有：
纬度（昼夜长短、太阳高度）、气候（降水量多少）、地势高低。
G. 我国年太阳辐射总量的分布：
大兴安岭－兰州－昆明一线以西以北丰富。最丰富的地区是青藏高原，最贫乏的地区是四川盆
地。
H. 空间分布：
① 太阳高度的分布：
由太阳直射点（h=90°）向四周以同心圆的形式递减，到晨昏上为0，
昼半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏线上h=0°。
② 正午太阳高度的分布：
由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，
即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少。
时空分布规律总结：
a. 6月22日：北回归线及其以北地区达到一年中最大值；
赤道及其以南地区达到一年中最小值。
b. 12月22日：南回归线及其以南地区达到一年中最大值；
赤道及其以北地区达到一年中最小值。
I. 太阳辐射的应用：
① 为了充分采光，一般民居门窗向阳敞开，北温带朝南，南温带朝北。
街道布局为了使所有房屋获得充分光照，一般与子午线呈30－60度夹角。
② 喜光植物一般多分布于阳坡，喜阴植物多分布于阴坡或林荫之下。
树木向阳一面一般枝叶茂盛，生长快，年轮较宽。
③ 阳坡一般温度高，相同自然带（包括雪线）一般要比阴坡高。在我国华北地区，阴坡（北坡）因
温度低，蒸发弱，水分条件好，植物生长条件反而比阳坡要好。
④ 阳光能透射的最大水深是200米。大陆架浅海阳光集中，多大陆河流带来的营养盐类，光合作用旺
盛，渔业资源丰富。
⑤ 多数农作物（如棉花、瓜果）生长需要充足的光照，故干旱半干旱地区如能解决灌溉水源问题，就能获得优质高产（新疆绿洲农业）。
⑥ 农业生产把不同作物高低搭配，以及套种、间作等，是为了充分利用光照条件。
⑦ 汽车尾气在强烈阳光照射下，会形成光化学烟雾，危害人体健康。
8．昼夜长短计算：
① 某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°；
② 日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；
③ 日落时刻=12＋昼长/2=24-夜长/2；
④ 极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时；
⑤ 赤道上各地昼长永远是12小时，
⑥ 两分日全球各地昼长均为12小时；
⑦ 纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；
⑧ 不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反：
即：某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。
9．太阳直射点的确定：
① 直射点经度即太阳高度最大（太阳上中天）的经线，地方时12：00的经线；
② 直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，
③ 直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，
④ 直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度（或正午太阳高度）大小。
10．温度计算：
① 对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃；
② 焚风效应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃；
篇三：高一地理视频教程相关介绍
高一地理视频教程相关介绍
我们都知道高一地理开始所学的内容就是整个高中阶段最难的问题，别说是高中生，就是很多大学地理专业的学生，也常常被这些问题搞混，所以有的学生就认为地理难学，学不会。我们为您收录了名师主讲的高一地理视频教程，这是王牌地理老师为您倾情打造的精品课程，跟他学习，您会发现原来地理是如此简单，轻松取得地理优异成绩。
首先，我们得明确一下，为什么学地理?学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多高中学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大;刚进入高中的学生生活阅历有限，如城市学生对地形起伏、四季更替，边远地区乡村中学学生对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做：
一、要学会阅读理解地理教科书 地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大;地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。
高中地理中的自然地理(主要是上册)，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行
第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性
的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
高中地理中的人文地理(主要是下册、选修教材一和选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、学会阅读和使用地图 地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。
第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。
学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。
学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。