篇一：草坪标语大全
草坪标语大全
1、脚下留情，草如茵
2、不要踩我，我是你们的绿化者
3、我是小草，是你的朋友
4、草坪为我们贡献绿色，请保护它
5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
不踩草坪，全家光荣！
少踩草坪多种树，少踩草坪多养猪！
草坪兴旺，匹夫有责
踩草坪者，房屋倒塌；踏草坪者，扒房牵牛！
拒绝一踩，杜绝二踩，消灭三踩！
一人踩草，全班受罚！
宁要家破，不让踩草坪！
一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！
宁可血流成河，不准踩踏一脚！
一踩罚，二踩判，三踩四踩--杀！杀！杀！
大力发展草坪种植，是我们的基本国策！
武装踩草坪是非法行为！
踩踏草坪，来世罚作尼姑！
践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
以三个代表理论指导我们的草坪种植工作
集体踩草坪违法，越级踩草坪可耻
宁毁十只脚，不踩一根草
放一个稻草人，写上标签
让我走吧！
他们说，我要抓到一个走进来的人代替我，才能离开。
小心倒插铁钉！
小心地雷！
1. 小草微微笑，请你旁边绕青草茵茵，踏之又何
忍？
2. 天人合一爱万物，物我相通互佑护。
3. 青青的草，怕你的脚！
4. 你舍得伤害我吗？
5. 你怎么舍得我难过？
6. 红花绿草，请勿打扰！
7. 纤细的小草,需要你的关爱^_^！
8. 我不想和你亲密接触，你能不能安静地走开？
9. 别踩我，烦着呢
10. 爱我就别踩我
11. 小草叮咛，足下留青
12. 青青的脚，怕你的草！
13. 不要沾花惹草哦！
14. 草坪兴旺，匹夫有责
15. 一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！！
16. 践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
17. 别过来，不要碰我，非礼呀!!!
18. 再踩小心我咬
你！！！
19. 我怕疼，千万别碰我
哦！
20. 足下留情，草坪留青！
21. 小草青青，脚下留情。
22. 小草也有生命，需要你我呵护。
23. 青青小草有生命，请君足下多留情。
24. 你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。
25. 小草对您微微笑，请您把路绕一绕
26. 有限的资源，无限的循环。
27. 您对我脚下留情，我为您献上绿荫。
28. 你给我一点呵护，我给你一片绿洲。
29. 少一个脚印，多一份绿意。
30. 对我多一点温柔，还你多一点绿色。
31. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
32. 你呵护我成长，我维护你健康。
33. 芳草依依，大家怜惜。
34. 你给我关爱，我送你清新。
35. 带走你的垃圾，留下你的微笑！
36. 心动不如行动，去怨不如去干。
37. 手下留情花更艳，脚下留情草更绿。
38. 青山绿水鸟争鸣，保护环境势必行。
39. 踏破青毡可惜，多行数步无妨
40. 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
41. 你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美
42. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
1、堆绿叠翠，令人陶醉
2、芳草茵茵 ，悦目赏心
3、幽雅环境，大家营造
4、碧草芳树，大家呵护
5、已有阳光大道，何必另辟蹊径?
6、青青草，装点环境好，劝君莫侵扰
7．请您爱护绿色，绿是生命之源。
8．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
9．用爱心呵护每一片绿色。
10．绕行三五步，留得芳草绿。
11．茵茵绿草地，脚下请留情。
12．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
13．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
14．芳草依依，大家怜惜。
15．心中有情，脚下留情。
16．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
17．少一串脚印，多一份绿意。
18．请让我们的腰杆永远挺直！
19．我很怕羞，请别碰我！
20．花草是我的朋友，请多一份爱护！
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边。
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香。
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
篇二：常见日语警示语
警示语日语翻译
儿童在此玩耍 需有大人陪同
子供の遊び、大人同行
此处危险 禁止嬉玩
危なくて、遊び禁止
自行车请勿从此穿行
自転車の通過をしないでください
前方入口 车辆禁行
前方入口 車両通行禁止
岸边危险 请勿靠近
岸辺が危ないて、近くにしないでください 注意脚下 小心跌落
落下しないように足元に気をつけて下さい 石头危险 禁止踩踏
石危険、踏む禁止
请勿乱扔垃圾
勝手にゴミを捨てないでください
请勿踩踏草坪
芝生を踏まないでください
请勿采摘花朵
花を採らないでしてください
文明观赏 请勿踏入
踏み込まないように文明的に観賞してください 文明观赏 请勿采摘
採らないように文明的に観賞してください 注意脚下 小心踩空
足を外れないように足元に気をつけて下さい 注意台阶 请勿奔跑
段階のあるのため、走らないでください 注意安全 请勿攀爬
安全のため、登りをしないでください 戏水游玩 注意安全
水遊びを行う時、安全に注意してください 仅供观赏 请勿踏入
観賞用だけで、踏み込まないでください 文明观赏 请勿戏水
水遊びをしないように文明的に観賞してください 请勿踏灯 小心烫伤
やけどを(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:踩踏草坪警示语)避けようにランプを踏まないでください 注意脚下 请勿追逐
足元に注意し、追いかけないでください 池边行走 注意安全
池辺で歩く時、安全に注意してください
篇三：作业二
四年级语文下册第一、二单元测试题（基础版）
姓名：得分：
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。12分
tàsuìbǎo zàngch?n zuìxún wan jì lùquán shì
()( )()( ) () ( )
wēilìshuāijiéxuànlìjiézòuxiānxìhéngshù
()( )()( ) () ( )
二、锦上添花。（把下列词语补充完整）16分
无动()() ()()褴褛言而()() ()()是非
良()美() ()正()严贪()怕() 面不() ()
山()地() ()飞()舞秉()直() 响() ()霄
金玉()() 畅所()() 仗义()() 肺腑()()
三、我来帮它找朋友。（选词填空）4分
(巢果) ：水()筑()（驱躯）：()赶()体
（忠衷）： ( )实由( ) （企乞）： ( )求 ( )图
四、我会给加点字选择正确的读音。3分
堤岸(dītí )琴弦(xiánxuán ) 朝阳处( cháo zhāo)
应和(h? ha ) 蛮横(h?nɡ hanɡ) 相国(xiānɡ xiànɡ)
五、送词宝宝回家。5分
良言谎言忠言直言谣言
1.这些坏分子利用()迷惑人们。
2.良药苦口利于病，()逆耳利于行。
3.他的()与欺骗总有一天会被大家揭穿的。
4.小军对于班上的各种事情敢于()，深得老师和同学的喜爱。
5. ()一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
六、句子的美容师。6分
1. 这是难道不令人心醉吗？（改为陈述句）
2.春天到了。（改为拟人句）
3.三月的桃花水。（改为比喻句）
七、句子的医生。6分
1.我国人口是世界上最多的国家。（调整词语顺序）
2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。（添加缺少的成分）
3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。（修改不当的词语）
八、背诵课文我最棒！6分
1.假如你是( )，任你在我胸前( )。这里有高远的( )，落脚的
( )，清清的( )。
2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是
( )。
3. 《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(， )。
九、理解课文我最棒！6分
1.《大地的话》是一首现代诗。诗人运用()的修辞手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地母亲博大的()和母亲般无私的()。
2.《秉笔直书》一文讲述了( )时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死三位太史的故事。三位太史分别是()、()、()。文中赞颂了三位太史
( )的精神。
3.风从窗缝里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修辞手法把风描写成()，反映了作者
( )。
十、课内阅读。
“春天到了，可是??”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
1. 写出下列词语的近义词。4分
浓烈—( )陶醉—( )
2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分
绿树红花：( )、( )照样子写两个：( ) 、( )
3.用“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成“陈述句”。3分
陈述句：
4. “春天到了，可是??”省略了什么内容？诗人为什么不写出来？4分
十一、阅读短文，回答问题
春雨
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。
看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美??
啊！老师，春雨不正是您的化身吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们
做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。 想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
1.结合课文，说说下列词语的意思。2分
不甘示弱：
任劳任怨：
2.照样子写词语。8分
毛茸茸：( )、( )、( )、( )
翩翩起舞：( )、( )、( )、( )
3. “随风潜入夜，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者是( ) 朝诗人
()。古诗中还有描写雨的诗句，你能再写两句吗？3分
，。
4.文中写雨景分别抓住哪些景物来写？2分
5.作者写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神？2分
十二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分
学校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至踩踏、损坏花草；水池旁边有人用水后不及时关龙头。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。 花坛里：。
草坪里：。
水池边：。