篇一：学校考察学习报告
学校考察学习报告
根据学校安排，10月9日至12日，由本人带队，两校区学生科、保卫科负责人及班主任共20多人参与，先后赴白银市第十中学、白银市实验中学、会宁县第一中学、会宁县第五中学等四所老牌中学考察学习，采取实地观摩、随堂听课、交流学习、咨询请教等多种方式，主要学习班主任工作、学生精细化管理、宿舍食堂厕所人性化管理、学校值班制度、年级组管理制度等。同时，利用空闲时间，参观了红军会宁会师旧址和会宁教育展览，在会师塔下，带领10多名党员面对党旗，庄严地重温了入党誓词，接受了一次生动的爱国主义、集体主义教育。
几天下来，老师们感触很多，态度由开始的无所谓、走过场变为了激动和震撼，感觉到此次参观学习收获颇丰、受益匪浅。普遍的看法是，与老牌中学相比，年轻的白银市艺术中学在管理上存在很大不足，在她们面前，我们才刚刚起步，为把学校建设成为艺术教育特色鲜明的陇上名校，尽管我们探索出了很多行之有效的管理方式，但还有很多需要学习改进的地方。 我的总体感受是，与四所名校相比，我们的责任意识非常淡薄。所以，我要说，铭责利人，尽责利己，尽职尽责是办好一所学校的根本出路，也是改变艺术中学现状的有效良药。
一、要铸造名师。四所中学，校校都有名师。白银市第十中学地理、历史老师曹兆海，中学高级教师，市级优秀教师，市级“园丁奖”获得者。在市十中工作的12年中，他创造了所带班升学率始终保持在90%以上的成绩，是白银市第十中学文科教育的开拓者和奠基者，生前资助贫困学生数百人，并将自己平生节俭所蓄的29万元无偿捐赠给市第十中学，用于设立教育基金，奖励英才，资助贫困。白银市第十中学的宋庆兰，一辈子心系教育，退休后被返聘，恪守先做人、后做学问的理念，一人身兼两个班级的班主任，身先士卒，带领学生搞好教学楼卫生，使得十中的德育教育、教学楼厕所管理成了全市学校学习的一道靓丽风景线。此外，会宁一中的韩独石、会宁五中的王锡武，都是在全市乃至全省顶呱呱的优秀教师。他们的教师，一天忙忙碌碌，忙得充实而且快乐，少见串岗位闲聊的现象，教师空闲了都在积极学习。相比较，艺术中学建校仅仅三年，教师们缺乏终生学习的理念，拜金主义、敷衍塞责、得过且过之风时有存在，甚至一些教师有违反师德师风的行为，在师生和家长中间造成很坏的影响。所以，我们在名师队伍的打造、培养和推广上还要下大工夫，尤其要加大教师的培训力度，重视师德师风建设。这些名师身上最突出的品质是，牢记自己的职责，干一行爱一行干好一行干出经验，无私奉献、日积月累，成为了一所学校实现内涵式发展的重要支撑，成为了持续带动学校发展的品牌，成为了建设敬业职工队伍的榜样。
二、要创新模式。管理模式多种多样、百花齐放应该是正确的发展方向。白银市第十中学坚持凝炼“铭责励己，尽责利人”的核心理念，学校形成了以“精神理念文化、制度行为文化和物质视觉文化”三大文化建设为引领，以“三精三全”管理为手段，以“六心一信”教育及“养成三个习惯”的德育建设内容，以“国学经典诵读、书法、阅读、武术、艺体”五大校本课程建设为拓展的鲜明的办学特色，尤其独具特色的早操令人震撼。会宁县一中、五中采取学校业务部门管理、学校值周组管理、学生自主管理三条线结合管理，教师从早6点到校，晚10点半回家，将一个五六千人的大学校管理得井井有条。2013年高考，全市考入清华大学6人，会宁县一中独占5人，二本上线率达到1800多人。会宁县五中在招生生源较差、与市艺术中学有相似之处的情况下，2013年高考二本以上上线人数首次突破300人大关，学校发展势头强劲。先进的、符合学校实际的管理方式为学校各项事业的发展注入了强劲动力。市艺术中学在教学及管理上还有许多值得改进的地方，比如高效课堂的推进，会宁县以行政手段强力改变，所有学校所有班级均采取小组教学，充分发挥学生的主动性，很少有教师采用传统模式教学。
三、要服务学生。看到四所名校领导班子和教师队伍一心一意服务学生的一系列做法令人感动。会宁一中、五中校级领导亲自授课，担任年级组主任，既参与教学，又与管理，兢兢业
业，做好老师们的排头兵和榜样，老师未到校，学校领导先在校门口迎接师生，用自己扎实的教学艺术征服教师、折服学生，以人格魅力和学识魅力感染学生。她们把学生作为服务的对象，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。比如宿舍管理，教师利用入学教育和军训活动，教官教师手把手地教学生如何整理内务，要求精细到连刷牙缸里的牙刷的朝向都是一致的，改变了学生不良的生活、学习、行为习惯，培养了学生爱学习、爱劳动、爱学校的美德，实现了先做人、后学习的朴实理念，真正实现了教育的终极目标，走进他们的宿舍，就能够体会到一个学校的良苦用心。会宁五中厉行节约，学生公寓厕所晚11点开启使用，早晨关闭，学生用水严格控制，学生拿塑料桶定时接生活用水。培养了学生的节约用水意识，这种东西是学生一辈子都受用不尽的。应该将教育贯穿于管理的全过程，使管理更具内涵，更具人性化和人情味，达到转“强令使之执行”为“自我需要而自觉执行”的教育管理新境界。
四、要再造流程。不以规矩，不成方圆。规矩的制定意味着流程管理的实施有了保证。要再造流程管理，使之更加科学合理，符合实际情况。四所学校在流程管理上都有我们值得借鉴学习的地方，市艺术中学也有许多规章制度，应该逐步制订或修改，使之不断适应变化了的学校实际，并且装订成册，上墙公开。只有再造管理流程并严格执行，管理才能起到事半功倍的效果。比如学校值班制度完全可以整合，由校级领导带队值班，中层干部值班，学生科、教务科、总务科、班主任值班人员各负其责，统一领导，协调工作，一级查一级，提高效率，提高检查的准确性。再比如学校的资产管理，应该由总务科牵头，制定详细的流程，形成学校有总账，科室有分账，总分账符合的有效形式，避免公有资产的流失。比如安全管理流程、图书管理流程、公寓管理流程，要明确教师、学生、管理人员一天的职责，规定各岗位的具体职责，层层落实安全责任目标，做到谁主管谁负责、谁岗位谁负责。因工作疏忽或玩忽职守造成不良后果的追究其岗位人员责任。比如考勤，除了签到制度外，应该坚持每周值周组检查两次教职工出勤，并按照程序公示，接受广大师生监督。
五、要重视落实。落实学校各项制度，学校领导班子要做到民主、公平、公正，起带头作用。要抱着服务学生的态度对待工作。教师必须有把自己承担的事情做好的愿望，然后去想、去说、去做。想说做要一致，要求学生做到的，教师必须带头做到。比如，要求学生不能抽烟，老师却在那儿抽烟；要求学生不迟到，老师上班、上课如果有迟到现象，让学生如何去信服你；杜绝班主任指指点点让学生搞卫生，你带头对手了，有哪个学生回去偷懒。所以说，学生是教师的影子。要重视校园文化建设，重视软环境打造，给学生提供一个身心愉悦的精神家园，使其人格尊严受到维护，个性得到张扬，特长得到发展，不能以对立的眼光看待学生，更不能体罚或者变相体罚学生。只有我们的服务质量提高了，家长就会信任你，学生就会蜂拥而至，学生也就不会流失。当然，质量的提高要靠全体教师的共同努力，单靠某个人、某个领导做不到。人人都要落实学校各项规章制度，每个教师有了责任心，见到学生不规范的地方加以教育，真正实现全员、全过程、全方位管理，我们的学校才能永续健康发展。
六、要形成特色。要善于总结经验并推广经验。四所学校一致认为，市艺术中学的定位准确，发展方向准确，发展后劲十足，初步体现了艺术教育的特色。但客观地讲，我们的教师与建设特色陇上名校的要求相距甚远，我们的执行力与老牌学校无法相提并论，我们并没有把全市真正优秀的艺术教师和艺术生吸纳到学校，我们很少有家喻户晓的名师，办学质量还仍然在低水平上摸索前进。有很多有益的做法值得我们学习借鉴。会宁一中让一个年级的学生选修太极拳，以继承弘扬传统文化，同时每学年召开班主任论坛，鼓励班主任写论文并互相交流经验，传帮带的作业发挥到位；白银市十中因地制宜，学习衡水中学的跑操模式，每天广播里诵读《弟子规》等传统文化读物；会宁五中结合学生实际，让教师发挥特长，开发校本教材80多种，并开设选修课培养学生兴趣，尤其是田绿洲老师出版了《会宁风俗研究》一书，凸显了校本教材开发方面的突飞猛进之势头；白银市实验中学的基础设施建设全市一流，校
园文化建设独具特色，宿舍管理采取准军事化管理，近200亩的校园里未见纸屑一片，教室里整洁美观，绝对不存在学生把食品带入教学楼的不良现象。各个学校在德育示范校建设方面的做法值得我们学习，他们活动方式多样、活动内容丰富、活动效果突出、活动记录详实，尤其是远足活动坚持开展得好，教育效果显著，值得我们思考借鉴。
总之，学校发展头绪复杂，要善于发现新问题，深入思考，依据学校三年建设规划，对症下药，解放思想，积极改革，加强管理，形成特色，尤其要牢记“铭责利己，尽责利人”八个字，只有这样，我们才能逐步加快实现学校发展目标的步伐，才能把学校建设成为师生共同快乐生活成长的精神家园。
篇二：外出学习考察的请示报告
外出学习考察的请示报告
范文一：
关于组织二十中初三级教师 外出考察学习请示报告
霞山区教育局：
为进一步完善我校中考备考工作，提升我校教师课堂教学的有效性，
以他人之长补我之短。根据我校初三年级工作计划，经我校领导批准，
初三级组部分骨干教师到廉江中学考察学习。现将有关事宜报告如
下，请审批。
1、时间：拟定3月16日一天
2、活动安排：听课、分组交流、讨论
3、拟考察学校：湛江市廉江中学
4、考察学习人员：钟华明副校长、王文勇主任、陈小蓥主任、谭振
兴级主任、杨美婵、北澜、陈丽冬、张海莲、张乔芬、袁小明、黄晓
红、何小林、黄媚媚，共13人。
4、分工安排
① 钟华明副校长带队和统一协调管理；谭振兴级主任负责考察学校
的联系；
②北澜老师负责教学管理、教研工作等相关资料的收集；
③杨美婵老师、陈丽冬老师负责教师的听课、交流、分组讨论。
5、安全工作：
① 外出活动前学校安排在星期四下午（3月15日）对参加外出活动
的教师进行一次外出活动必须注意的法制、纪律、文明、卫生、安全
等教育。
②负责带队的成员明确职责，责任到人。
3 交通:由旅游公司负责保障。
妥否，请批示！
湛江市第二十中学初三年级中考备考小组2011年3月9日
范文二：
蒲城县双创指挥部办公室
关于外出学习考察的请示
双创指挥部：
为了进一步推动我县双创工作，加强协作交流和沟通，学习借鉴
外地国卫城市的创建成功经验，按照双创指挥部的安排，经研究，决
定组织双创指挥部成员单位赴外地进行学习考察。
一、参加人员和组织方式
县双创指挥部成员单位的主管领导、业务分管领导，采取分期分
批方式轮流外出学习。
二、时间安排和去向
为了保证学习考察活动扎实有效，本次活动的考察地点，由县双
创办与省爱卫办衔接，省爱卫办推荐考察地点，主要有西安、咸阳、
宝鸡、开封、青岛、桂林等地。时间在7月下旬至9月中旬。
三、几点要求
1、各单位必须安排双创分管领导参加活动，出行前先要做好内功，带着问题去学，务求解决问题，取得实效；
2、双创办做好组织协调工作；
3、外出具体人员安排另行通知。
二○一一年七月六日
篇三：西安民办学校考察报告
关于郑州西安三所民办院校的考察报告 东方大学城管委会民办高校管理暨民办高校党建工作考察学习组
（2015年6月11日）
为加快落实市委书记王晓东同志关于大学城建设的指示精神，充分学习、借鉴先进地区教育管理经验，进一步提升管委会干部职工工作水平，5月底，由管委会主要领导带队就民办高校的发展和管理体制机制、民办教育政策、党建工作分
一、所考察院校的基本情况
（一）郑州科技学院
1.发展历程：郑州科技学院是一所民办本科高校，其前身是创建于1988年的中原职业大学，2001年更名为郑州科技职业学院，实施专科学历教育，2008年经教育部批准升格为郑州科技学院。
2.专业设置：现在设有机械、电气、信息等7个二级学院，车辆与交通工程、食品科学与工程等5个系，基础和思政2个公共教学部，开办有28个本科专业，在校生17770人，其中本科生11322人。
3.资产规模：现有占地1200余亩，总建筑面积50余万平方米，总资产估算不低于8亿，办学上形成了个人办学、以学养学、滚动发展为主，企业参与为辅的模式，
4.办学特色：一是学校注重专业理论知识与实际操作相结合。
校内建有104个实验室，16个实训基地，其中河南省高校数控加工技术研究中心已成为“郑州大学研究生创新实践基地”；二是党建与思政教育工作突出。2014年11月2日，由全国党建研究会民办高校分会组织进行的第三届全国民办高校党的建设和思想政治教育工作优秀成果评选中，该校的相关著作曾获“特等奖”。 在12月29日召开的全国23届党建工作会上，该校负责人作为唯一民办院校做党建工作典型发言，介绍了党建工作经验；三是创新人事管理。党委会、董事会、 校委会领导层交叉任职，三驾马车并驾齐驱，使得学院管理从决策到执行运转高效；在人事管理方面实行教师队伍、管理队伍、招生就业队伍三级管理考评机制，形成了高效、自由、灵活的用人方式。四是以郑州大学为代表的重点大学对口支援民办高校，成为河南校校合作的典范。 （二）西安外事学院
1.发展历程：西安外事学院其前身是创建于1992年的西安外事服务培训学院。1996年，经陕西省教育厅批准，成为首批学历文凭考试试点院校。2000年5月，经陕西省人民政府批准，成为普通高等职业院校。以本科教育为主体，并同海内外知名大学联办研究生教育。2005年3月，经教育部批准，成为普通本科高校，并更名为"西安外事学院"。2009年6月，获得学士学位授予权，2010年建立工商管理及创业硕士培养平台
2.专业设置：设有外国语学院、国际合作学院、等11个二级学院； 3个独立教学单位；开设本科专业32个、高职专业30个，涉及文学、医学、工学等7个学科门类；有普通本科在校生14000
余人、高职在校生8000余人。学院引进哈佛、耶鲁、麻省理工等全球名校的上万门精品课程，与国外40余所大学实现学分互认。
3.资产规模：学校占地面积1900亩，建筑面积66万余平方米。据介绍总资产10多亿元，通过近些年滚动发展、学费还贷和省政府每年近3千万的办学奖励，现在还有少量贷款，办学已经走上良性发展道路。
4.办学特色：学校董事会、党委、院务会、教代会、工会等组织机构健全；在学院内实行去行政化和突破家族式管理等，人事管理实行精简高效的大部制改革，实行国际视野在全球招聘校长举措；在学生教学管理与思政教育方面实行“学院+书院”的培养模式。
（三）西安思源学院 1.发展历程：西安思源学院的前身是成立于1994年的西安交通大学机械学院培训中心，是以举办计算机培训和自学考试本、专科班为主的专业培训机构。1998年7月，西安交大机械学院培训中心与西安交通大学产业集团共同出资创建了“西安思源科技培训学院”。2002年6月，经陕西省政府批准，国家教育部备案，在西安思源科技培训学院基础上成立了“西安思源职业学院”，进行高职专科招生。2008年4月经教育部批准西安思源职业学院升格为本科院校，并更名为西安思源学院。
2.专业设置：开设注册会计师、金融与理财等20余个专业，拥有国家财政资助实训基地1个，国家级素质教育教学成果奖1项，设置多个省市重点学科，在校全日制学生17000余人。
3.资产规模：现在校园占地1480余亩，建筑面积30余万平方米，分为南北两个校区，北校区600亩自有资产，南校区800余亩属租赁当地土地。 4.办学特色：该校创新教学成果显著，学生中已有1000多个发明创造提案，其中10个已申请国家专利，每年举办“创新文化节”鼓励学生创新，提倡创新；建有工业工程实训中心和60余个高技术含量的实验室，其中，“中国建筑科学研究院PKPM产学研教育实验基地”为国家级建筑科学研究院，“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”为国家级专业测评中心；学院以西安交大为依托，“公办学校成熟的管理及授课经验和民办高校适应市场需要的灵活性”是思源学院成功的关键。
该校坐落于白鹿原上，建有陈忠实文学馆，著名作家陈忠实被聘为该校文学院名誉院长，学院2005年成立了白鹿书院，先后有来自全国各地的数十位学者和艺术家汇聚白鹿书院开展学术研讨，这为学生们领略大家风范，提升人文素养、开拓视野创造了机会。
二、院校办学成功经验
我们所考察的这三所民办院校，办出了特色、办出了水平，甚至走向了世界，他们的成功经验和先进的做法值得推广和学习。
（一）良好的机遇、宽松的发展环境、党委政府的大力支持是三所民办高校得以充分发展、壮大的必要条件。
1.抓住良机、顺势发展、大胆创新是内因。这三所院校当中，除了郑州科技学院创建于1988年，西安外事学院和西安思源学院都创建于1992年和1998年。当时高等教育还属于精英教育，教
育资源相对稀缺，河南、陕西两省每年都有近百万高考落榜生，为民办高校发展提供了充足的生源，一批热心教育事业的民办教育家和实干家大胆进行教育创新, 不断研究和解决面临的新情况、新问题, 在民办高等教育领域异军突起，这三所学校正是抓住了这一机遇，不断发展壮大。
2.政策宽松、支持力度大、外部环境好是外因。机遇与挑战永远是一对分不开的孪生兄弟。三所院校在各自发展的道路上，都遇到了诸如教学用地不足、办学经费短缺、优势教育资源不足等问题。这些问题如果靠民办高校一己之力是无法完成和实现的。而河南、陕西两省的地方党委和政府为当地的民办高校壮大保驾护航、做出了重大的贡献。在民办教育初创时期，政府少限制、多鼓励，允许民办学校多试多闯，无为而治，面对民办高校迈不过去的坎，则坚决支持、力度超前，从而培育了民办教育成长的沃土。比如，西安外事学院的所在地鱼化寨原是当地农民投资修建的游乐场，因无法摆脱困境，由政府出面协调将土地最终划拨给学院的。西安思源学院在办学过程中，政府出面帮助学院租赁土地作为校舍，学院只需支付给土地所有者租赁费即可。这些大胆的做法有效的保障了院校稳定的发展态势。
首先，省级政府制定出台了大量务实宽松的鼓励政策。陕西省政府在2011年为进一步支持和规范民办高等教育发展，出台了《陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》。对非营利性的学校将按公办性质对待，大力支持，第一次实现了公办和民办高校性质上的公平，解决了民办高校教师的身份问题，民