篇一：口语交际. 学会商量,案例。doc
口语交际 学会商量
1量。
2、商量的要领:找人商量态度要真诚,用商量的口吻，以理服人。倾听者也要耐心倾听，设身处地，积极建议。
案例一：乐乐做梦都想让妈妈给自己买一辆滑板车，他鼓足勇气和妈妈商量。 乐乐：妈妈，我想买一辆滑板车。
妈妈：为什么？
乐乐：我的好朋友都有，就我没有。
妈妈：别人拥有的东西我们不可能都拥有，这是贪心、爱慕虚荣。
乐乐：如果你给我买了，我就好好学习。
妈妈：我如果不买你就不好好学习了？
乐乐：妈妈，我认为玩滑板既可以锻炼我的平衡能力，又可以给我的生活带来快乐，丰富我
的课外生活。
妈妈：说的不错。我觉得滑板车速度很快，会不会不安全？你如果只想着玩，影响学习了怎
么办？
乐乐：我肯定在步行街或者院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，这样你就不必为我的安
全担心了。每次我把作业认真完成得到你的允许才玩，不会影响学习的。你就放心吧。 妈妈：好的。我答应给你买一辆。你可要说到做到哦！
案例2：中队长和全班同学商量怎么庆祝“六一”儿童节。
主持人：同学们，新年就要到了，我们该如何庆祝呢？请大家思考一下。
学生1：我建议大家带零食和饮料，在班里交换了吃。大家说好不好？
学生2：我建议我们班同学每个人准备一个故事，在班级进行讲故事表演。你们说好不好？ 学生3：我建议大家开展“露一手”活动，像同学展示自己的本领和才华。队员们觉得行不？ 学生4：“六一”儿童节我们不如一起去社区里捡垃圾吧。这样不仅美化了环境，还很有意
义呢！你们说我这个建议怎么样？
主持人：队员们，大家同意哪个方案？我们举手表决下吧。
主持人：队员们，经过我的统计，大家都认为第4方案最好。那我们就这么决定了。儿童节
那天每位队员带上一个垃圾袋，我们都去做一名环保小卫士。
案例3：刘一梅想参加舞蹈、美术、书法三个兴趣小组，但是学习规定每个人只能选一个。她找丽丽商量。
刘一梅：丽丽，我的好朋友，快帮我出出主意吧！我太纠结了。
丽 丽：别着急。说给我听听。你怎么啦？
刘一梅：我喜欢舞蹈、美术、书法三个兴趣小组，但是学校规定每个人只能选一个。我究竟
该选哪个呢？
丽 丽：这三个里面有没有你最喜欢的一个？
刘一梅：唉，都一样喜欢，所以我拿不定主意呀！
丽 丽：我建议你选音乐吧。上次测试的时候，你的视力下降了许多，而美术、书法都用眼
时间长。为了放松眼
刘一梅：你说的很有道理。我决定了，就参加舞蹈兴趣小组。感谢你，你真是我的好朋友！
篇二：学会商量
《学会商量》教案
教学目标：
1、知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候，可以与他人进行商量，学习商量的方法和一些技巧。
2、培养学生的口语交际能力，做到说话时态度大方，语言文明。 教学过程：
一、创设情境，引出话题
1、你遇到过下面这种情况吗：体育活动课上，我想玩“警察捉小偷”的游戏，可是我的朋友们却都不同意，我一气之下就去找别人玩了。
2、学生交流：如果是你，遇到这种情况，该怎么办呢？
3、小结归纳，引出课题：学会商量。（板书：学会商量）指名学生读，指导“量”读轻声。
4、那么，什么是“商量”呢？（出示“商量”定义）
5、什么时候我们需要和别人商量？学生读书，画一画有关句子。 （出示句子）指导学生读，突出“意见不一致”“拿不定主意”。 过渡：我们与别人商量时需要注意些什么呢？
二、走入情境，表演互动
1、学生表演《借东西》。
2、同学们，回想一下：他们说了什么话？
（1）出示句子。男女生分别读。
（2）交流：为什么不借东西给这位同学？板书：诚恳有礼
假如是你，你会怎么借东西？
（3）这次借东西没有成功，除了借的人不礼貌以外，还有什么别的原因吗？
交流板书：耐心倾听，说清想法。
3、同桌同学互相商量一下，争取一次成功。（出示：我会商量）
4、评比(出示规则)。学生交流，评价，评比。
5、小结：商量是为了使意见一致，拿定主意，是为了达成共识。板书：达成共识
6、根据板书总结：不管结果如何，我们都应该诚恳有礼、耐心倾听、
说清想法，争取达成共识。
过渡：就让我们运用这些方法，去和大家商量吧。
三、再入情境，合作表演
1、出示书中三幅图的情景。
2、观察图片，想一想：他们在商量时会遇到什么困难？ 学生交流。
3、小组内交流商量，出示“想一想”。
4、交流：
（1）教师系上围裙，扮演妈妈，师生商量。出示图。
哪个乐乐想买滑板车？你是妈妈，你会同意吗？
学生交流。
（2）学校成立了许多兴趣小组，兰兰不知道该参加哪个小组。谁来和她商量一下？出示图。
（3）你们买滑板车的事解决了，参加兴趣班的事也解决了，可老师还有一件事要和你们商量呢。出示图。
六一儿童节就要到了，学校要求每个班级自己庆祝，我们该如何庆祝呢？
同桌讨论，小组长收集意见，并汇报。
全班集体商量。哪些活动意见是可行的，哪些是不适合的。最后做出统一意见。
指导：不善于发言交流自己想法的学生，要主动大胆表达自己的想法，不能错过机会。
（4）教师小结：意见不一致，少数服从多数，争取达成共识。出示小结。
四、联系实际，拓展延伸
说说生活中自己遇到了哪些烦恼事，需要和别人商量。你准备怎么商量？
五、交流收获。出示。
六、布置作业。
篇三：三年级下册口语交际
三年级下册口语交际
聊聊春节
春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，晚上要放鞭炮，要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰盛多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。
今天是我们祖国的传统节日——春节，家家户户贴对联！除夕的晚上，大家一起吃团圆饭，看春节联欢晚会，一家人坐在电视机旁，其乐融融。
春节每天的晚上，人们在自家的院子里放炮，那些鞭炮噼哩啪啦的声响，足以把人们的耳朵震聋呢！花炮在夜空中显得十分美丽，那些神奇的花炮在空中勾画出许多美丽的图画！
关于春游的建议
这次春游，我建议大家去红山森林动物园。
我们大家可以带上美味的食物，中午休息的时候席地而坐，开一个丰盛的野餐会。还可以带上羽毛球拍，跳绳，毽子等玩一玩，比一比，看谁的运动细胞最好！
在游玩中，我们观看动物的时候不能离它们太近，尤其是那些凶猛的动物。也不能随意的给动物们扔东西吃，更不能乱扔垃圾。不要去吓唬那些幼小的动物，因为也许它们受到惊吓后，很有可能会向你发起攻击，最后伤害到你自己。不管我们去到任何地方游玩，都要记住安全第一，保护好自己的生命。
希望同学们能同意我的建议，去红山森林动物园春游。
学会商量
我对好朋友说：“卓越，请问我们可以怎么庆祝六一国际儿童节呢？”
卓越说：“我们可以开展一些有意义的活动，如：表演节目等。” 我说：“我还要把桌子竖着排，一排俩张，靠边摆。”说完，比划了一下。
卓越着急的： “别忘了再买点水果和饮料给大家吃，再把教室装扮一下哦！”
我笑着说：“知道了，谢谢你提醒我。”
卓越也笑了，说：“应该的。”
孩子：“爸爸，我做梦都想要个滑板车，你给我买一个吧！” 爸爸：“买那个东西干什么？”
孩子：“班里的同学都有滑板车，我也想要一个！”
爸爸：“哎呀，你怎么能随大流呢？这样不好。”
孩子：“可是，我真的很想要啊，再说了，玩滑板车可以锻炼身体呀！”
爸爸：“玩滑板车都是男孩子玩的游戏，你一个女孩子，跑跑步，跳跳绳，就行了，玩什么滑板车！”
孩子：“爸爸，我们女孩子也喜欢运动啊，我们女孩子更需要锻炼身体！”
爸爸： “好吧，好吧，我给你买一个！”
孩子：“太棒了！”
爸爸：“不过，我有一个条件，你必须把作业认真做完才能玩，你能做到吗？”
孩子：“能！”
约请
三（1）中队将举行一次对全校开放的主题队会。于是，三（1）中队派小红去约请音乐老师顾老师替三（1）中队排练。
小红来到艺体组，她看见顾老师正在拉手风琴。
小红说：“顾老师好。我是三（1）中队的黄小红。”
顾老师说：“请问我能帮你吗？”
小红说：“下周我们班要举行一次主题队会，我想请您替我们班排练。”
顾老师说：“那好，每天下午5点至6点我到你们班排练。” 小红说：“好吧。顾老师再见。”
顾老师说：“再见。”
说说广告
“舒肤佳”的广告我就挺喜欢的。整条广告画面清新，充满了生活气息，洋溢着浓浓的母爱和人性的关怀。片中的小男孩使我想到自己，想到母亲如何呵护自己的孩子。看了这条广告，我想也一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡，因为它能给孩子带来健康。
长城牌铅笔，书写美好世界；
可爱牌橡皮，擦去所有污渍；
快乐牌米尺，量出世界距离。
说说你对学校绿化的建议
敬爱的学校领导：
您好！我们现在的校园已初步成形,小竹林,大草坪,荔枝林??这如诗如画般的校园环境,使人心旷神怡,但我们如果不倍加珍惜和保护,就会使这一切风光不在。为保持良好的校园环境,实现环境育人,学校应努力培养学生良好行为习惯。
我建议学校要有自己的校树校花,就像一个城市有市树和市花一样。我这里建议定荔枝树，毕竟我们学校很多这种树,而且学校的规划地也有很多这种树.这种树也很漂亮.
学校如果资金允许也可多弄一些雕塑及石头景观.
最后,我不知道我的建议是否得当,也不知是否可行,供学校参考吧!我忠心希望学校能越来越漂亮!
学生：
年 月 日
我家的一张照片
我的影集里面有许许多多的照片。有一张是我最喜欢的。照片上有一个小小的我正偎依在爸爸妈妈的怀抱里，笑得是那么甜蜜。
那是我刚满一岁半多点点，爸爸妈妈就带着我来到公园里照相。当时我的右手拿着一个又红又大的气球。妈妈还在我的额头贴了一颗红红的美人痣，有了它，我显得更加美丽、可爱了。
开始照相了，爸爸妈妈的嘴巴都笑得合不拢了。我啊！正在东张西望、不知所措，还不知道已经照相了。那个样子真实又滑稽又顽皮。拿着照相机的叔叔就趁此机会把这张珍贵的照片拍了下来。多么幸福的时刻啊！多么幸福的生活啊！
我喜欢它，因为它纪录了我们一家幸福而又甜蜜的生活 .