篇一：北师大心理学考研心得
北师大心理学考研心得
在考研之前凯程集训营里徐影老师说过一句让我感触很深的话：“只有走到最后的考研人才知道什么叫考研，只有经历过对自己目标的坚定才知道什么叫不放弃。”正是这句鼓话励我一直坚持到了最后。
还记得考研时无数次的心里波动，曾近迷惘，不知道路在何方；也曾失落，因为害怕结果；还曾彷徨，一切都难以把握。但我终于坚持到了最后。多亏了考研时和我一起奋斗的研友，和他们在一起，考研生活变得不再枯燥，反而充实快乐；还有那些一直在关心我的凯程老师们，他们的信任和支持让我在快放弃的时候重拾信心；父母的默默支持也让我能够踏踏实实地坚持自己的选择而没有后顾之忧。是爱，让我走到了最后……
英语
我的英语考了63分，今年的题比去年的难一些，所以这个分数不是很高也不是很低，我只想谈谈自己对英语复习的一点看法。我单词买的是《星火式?巧记?速记?精练》，我看单词比较慢，一个月才能看一遍，所以整个考研下来我只看了一遍单词。
剩下的时间就是做真题。我真题也做得比较慢，一个星期一到两套，做得比较细，每一篇都把不认识的单词拎出来，不懂的短语也查清楚，不懂的句子就仔细看真题解析。因此一本好的真题也很重要的，我给大家推荐恩波的英语真题解析，很详细。弄懂了一篇文章以后，我会在第二天晨读的时候把这篇文章读熟，读的时候会发现一些新的问题，然后再去弄懂。这样下来可以把每一篇真题文章都弄得很透，而且把单词也弄懂了。我觉得单纯记单词很容易忘记，这样在真题中记忆的话印象就比较深刻。总之，真题非常非常重要!我把真题做了三遍，觉得效果还不错的。后来做了考试虫的模拟题，八套，严格按照考试时间来做，熟悉了一下考试的感觉。这套题是王若平出的，难度比真题稍大，但题目的质量很高，比一般的模拟题好多了，很接近真题。
作文我用的是恩波《30天30分》，这本书分类分得很细，基本上把所有可能考到的作文类型都讲到了，而且还对每一年的真题作文进行了讲解。我就按照该书的分类方法把每一类的作文都写了几篇，熟悉了考试的方式。临考时我自己把可能用到的词语都翻译了一下，比如说“和谐社会、可持续发展”等等。还从同学那里拷来了徐绽的英语冲刺作文录音，认真地听了一遍并做了笔记。徐绽讲英语，我个人感觉最大的收获不在于学习的方法，而在于她能让你对英语学习、对考研充满热情，让你非常有信心和动力去学习英语。
政治
政治我最后考了74分。我听的是凯程的。个人感觉其实政治主要还是靠自己认真看书，老师只负责把你带进路。辅导班的作用在于给你压力、激情和动力。从某种程度上来说，报辅导班其实是一种心里安慰，因为同学们都报了，如果自己不报的话会觉得自己比别人差了很多。其实上强化班的时候，我们对那四本教材根本没有感觉，就跟着老师大致把书翻了一遍，听老师讲一些笑话，笑过之后却记不住什么。我个人觉得政治辅导班听冲刺、强化两个就可以了，不少辅导班的老师押的题还是蛮准的。学习上自觉性不高的同学有必要报强化班，跟着老师学会比较有方向，而且你能在辅导班上感觉到竞争的压力，找到奋斗的激情！复习政治时，只看书的话很快就会忘掉的，所以最好边看书边做题，可以强化记忆。我用的是徐之明的《政治理论梯度训练题全集》该书的题很多，而且分了基础篇、强化篇和能力篇，可
以根据自己的实际情况步步加深。听我周围的同学说，陈先奎的2000题也很不错。书一定要多看几遍，至少三遍你才能对书有清晰的理解。另外就是真题和模拟题。不要太早做真题，那样会受挫的。而且在对书本身不是很熟悉的情况下做题也不可行。我给大家推荐政治真题，很不错的。模拟题我买的比较多，有选择地做，其中我觉得肖秀荣冲刺卷不错。此外，最重要的是它的答题思路很好。我考试之前基本上就是天天背它。
专业课
专业课我考了226分。心理学的专业课还是占用了我很多时间的，因为我是跨专业的，所以在一开始复习专业课的时候有点不太入路，不过经过凯程专业课老师一对一的辅导,不到一个月的时间自己就对心理学这门课有了大概初步的认识，也逐渐的适应了这门课的思维方式。 心理学要考的专业课还是相对比较多的， 很多同学可能会害怕眼前的一大堆专业课书，确实，我买下它们的时候脚都软了，有的只是绝望，呵呵!所以接下下来说说我的复习计划，尽管不完善，但依然希望对大家有所帮助。我一开始在暑假的七月和八月份把普通心理学、实验心理学、心理学测量与统计和发展与教育心理学都先浏览了一遍，在宏观上对这些课程进行了大概的把握。后来8月下旬的时候心理学的大纲出来了，我就按照大纲上的知识点一个一个的进行攻破。
其实心理学的专业课知识点还是很多很碎的，其他时间基本上我都在看凯程教育的《心理学宝典》，我觉得这本书对我的初试复习肯定会有帮助，因为它是完全按照大纲编写的，我学习知识的时候比较喜欢建立一个知识体系，脑子里要有一个大的知识框架，然后在把这个框架逐渐充实（当然这只是我的学习方法）。心理学宝典恰好对我起到了这样的作用，我复习的时候是以背诵宝典上总结出来的内容为主，但是还是要以课本为重，因为我是跨专业的学生，本来专业课的素质水平就不是很高，所以还是要以课本为重，培养自己的心理学素养。而且心理学专业课的考卷是75道选择题，5道简答题，3道90分的问答题。如果想拿高分的话，只是一味的死记硬背是没有用的，更重要的是要理解，还要理解透彻，这样才能在做简答和问答题的时候游刃有余，才能拿到高分。
其实考研并没有像大家想的那么难，只要自己努力，一步一个脚印地走，不要浮躁，要永远对自己充满信心，在考研的时候永远都只要想着自己现在应该做的是什么，一直朝着自己心里的方向走，永不放弃，一定会成功的。如果你像我一样选择了跨专业,我建议还是找一个好的培训机构,像我当时上凯程一对一的专业课那样,踏踏实实的把知识点梳理一遍。 最后，祝每一个考研的同学都能好梦成真，进入理想的大学继续深造！加油！也感谢在凯程集训营的老师，感谢你们的辛勤教导。
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学
员引路。
篇二：心理学论文
心理学论文
试论儿童为何需要鼓励
培训学校：长春工业大学
培训班级：长春工业大学班
培训学号：97号 培训姓名：薛珂
摘要: 随着社会的发展和人们日益增涨的物质文化生活水平，我国的教育教学方法也发生着翻天覆地的变化。儿童的成长教育更是备受教育界和社会各界的关注，现今教育界越来越提倡用鼓励的方式来促进儿童成长。本文主要讨论了儿童为什么需要鼓励，以及鼓励的作用。儿童就像一张白纸，后天的学习对儿童性格、人格等方面特征的形成起着重要的作用。 鼓励与赞赏，是教育成功的桥梁。 关键词：儿童，教育理念，鼓励
教师对儿童真诚无私的鼓励与赞赏是激发他们积极性的最佳手段，是培养师生情感的重要途径，是教育教学通往成功的桥梁，是教师工作的最高艺术，适当的鼓励与赞赏有助于学生更加健康地成长。儿童时期的教育往往会影响孩子整个成长过程甚至以后的性格、人格、心理等方面的正确建立，其中学校教育更是重中之重。 一、 教育与儿童心理发展的关系
教育与人的心理发展之间存在着相互依存的辩证关系。一方面，心理发展的水平与特点是教育的起点与依据，是教育的前提；另一方面，个体的心理发展又依赖于教育，是教育的产物和结果。正确地认识和理解教育与心理发展的关系，在教育实践中具有非常重要的意义。 同时，教育也并不是万能的，我们需要从正确的角度对待教育与儿童心理的发展。 首先，教育必须以儿童心理发展的水平特点为依据。教育应该考虑到儿童原有的心理发展水平，注重是儿童进行某种新的学习的准备状态，包括儿童的生理发展状态、能力发展状态和学习动机。其次，教育对儿童的心理发展起着主导的作用。尽管教育不能逾越儿童心理发展的水平，但是科学的教育能够促进儿童的心理发展，提高儿童心理发展的质量，是发展的一种动力。反之，不科学的教育则可能延缓儿童的心理发展，对其心理发展产生不利的影响，是发展的一种阻力。因此，在教育教学过程中，我们应该在正确处理教育与心理发展的辩证关系的前提下，遵循维果茨基倡导的发展性教学的观点，最大限度地通过教育来促进儿童的心理发展。
二、 教学中鼓励对儿童心理发展所起到的作用
学校是学生成长的主要场所。在学生在成长过程中，特别需要老师的赞扬，就像花儿开放需要阳光一样。大家都说，好孩子是夸出来的。确实，老师一句赞美的语言或一个微笑，就能使学生进入一种豁然开朗、其乐融融的境界，并最终化作积极行为的结果。因此，老师对学生的行为表现、学习成绩等做出客观的评价，既可满足他们的心理需要，又能激发他们的学习积极性，还有利于建立和谐平等的师生关系。
首先，鼓励有利于增强儿童自信心。例如，一个孩子不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。由此可见，鼓励使儿童提升自信心，敢于表答自己的想法，从而提高学习的积极性。 鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气，人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。老师如果能在学生的作业本上，成绩册中写上鼓励和赞赏的话，无疑会使他们这些优良的品德在愉悦满足中不断强化。
其次，鼓励有利于树立儿童积极健康的心态。鼓励赞赏可能使学生情绪饱满，美国教育心理学家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要??这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦、满足、高兴) ??自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态。”教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正
是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。例如，一部分儿童性格偏激，总好与人争吵、多疑、敏感，或遇到难题喜欢自暴自弃。这就需要老师在恰当的时候及时给予他们肯定，在他们遇到困难的时候及时给予开导和疏解。特别是那些后进学生和成长在特殊家庭的孩子，他们更渴望老师的关爱，他们在班上的表现本来就一般，而这些学生往往又是自尊心极强、最爱面子的，我们教师要多多表扬他们，鼓励他们，让他们在一次次小小成功中，体味到胜利的喜悦。让他们拥有健康的心态，健全的人格，从而培养自信的人生。
第三，鼓励有利于增进师生关系。教师对学生充满真诚的赞赏本身就会包涵了对学生的尊重和爱护,关心学生的动态、体会他们的细小进步、一视同仁、不记小怨,这些做法本身就是一种感染力，也起到了表率作用。同时，学生也会观察老师，当他们认识到自己受到了尊重和关心，同样也会用更积极更主动的态度来配合老师，从而形成良性循环。俗话说“投之以桃报之以李”老师对学生真诚无私地赞赏和尊重,更会加深学生对老师的爱戴和尊敬,从而建立良好的师生关系.
综上所述，鼓励对于儿童来说显得无比重要。鼓励就像是冬天里的一把火，黑暗里的一
束光。儿童是祖国未来的花朵，他们需要用鼓励和赞赏去灌溉！
参考文献： 【1】《心理学》张勇，孟宗宪，林森著，长春出版社，2007年
篇三：北师大心理学复习方法与经验
北师大心理学复习方法与经验
大家好,我是来自凯程教育的考生,结合在凯程课堂上老师们的经验和我个人的感受,写下这篇帖子,希望对学弟学妹们有所帮助!
普通心理学的复习在此不再赘述，但其中由于加了心理统计，则普通心理学试题将不再包含个性心理学和心理学史的内容，因而信息量大大降低，复习相对容易。统计在其中仅占30分，难度很小，一般为3个简答题，多为问答题，即使有计算题也比较简单。复习时应注意以下问题：所用统计方法的适用条件，以及书中论及的一些基本问题，如为什么1+1≠1？
教育心理学是一门比较难的科目，理论多而且深奥难懂，记忆也比较困难，复习时一定要注意联系实际，从实践中加深对问题的理解。09年由于两个专业同考一张试卷，因而也偏重基本理论（学习心理学部分），而未把重点放在教学心理和课堂管理心理部分，因此，对于学习理论应力求学懂、学好、并能够对理论所存在的优点与不足进行评价，而对那些琐碎的知识就可以少注意。但是，如果两个专业分开考，则会增加一些实践性很强的问题，那样，教学心理、课堂管理心理、教学评估等一系列实际问题都有可能成为考试内容，与教育教学实践的联系将大为增强，因此，学习这些内容时光靠记忆是不行的，也是不可能完全记住的，所以，理论联系实际就显得尤为重要。
发展心理学在目前看来一直不是考试的重点，考的也大多是一些基本的理论问题以及一些研究方法上的问题。至于各个年龄阶段有什么特征，只要稍有了解即可，不用花太多时间记忆。但对于一些年龄阶段出现的重要问题如亲子依恋、中学阶段自我中心的再度出现、青春期逆反心理等一系列与教育密切相关的问题应该多加注意，了解其原因与对策，这样才有可能答好一些教育心理学方面的问题，如97年出的一道有关心理咨询的问题。另外，发展心理学常常与社会心理学结合起来，因此，与社会心理学联系较多的方面如侵犯行为、品德发展等也应该多加注意。
社会心理学是出题最无规律可循的一科，虽然读起来很有意思，似乎很容易，可也不能掉以轻心，否则会在自己认为最有把握的科目上狠狠的跌一跤。我在09年的考试中就深有体会。社会心理学的理论几乎都有经典实验相伴随，理论与实践结合十分紧密，内容多、理论丰富但不够体系化，难以记得准确而全面，最好能自己总结归纳，以便于记忆。经典实验、重要的社会心理学家、重要理论与效应以及与教育教学关系密切的问题如亲社会行为等都很容易出题，因此，要在全面复习并理解的基础上重点把握。社会心理学试题的题量很大，名词解释很多，分布范围很广，但分值不大，所以，答题时速度应快，尽量答得丰满充实，但又不能本末倒置，重点仍然应该放在大题上。在答论述题时应尽量与实际相结合，答出自己的观点，不要简单的附和书上的观点，但要注意自圆其说，要有说服力。
由于这三门课联系较大，因而在学习和答题时都要注意融会贯通，注意把所学的知识与实践相结合，尤其是与教育教学的实践相结合。由于这些科目出题相对灵活，答题时可以充分发挥自己的主动性，但要注意一点，就是在答题时要使用心理学术语，体现出你的心理学素养。另外，如果各位认真对照一下这些必考书目，将会发现有一些内容并不一致，如关于Freud的心理发展阶段问题，这时应该如何处理呢？如果是发展心理学方面的问题，以《发展心理学》的内容为准，其余的采取同样的方法即可，当然，这样的问题不会出太多，而且三本书的差距并不太大。
在复习时间安排上，应更重视枯燥难懂的教育心理学，把一天中学习效率最高的时间段用来学习教育心理学，而把学习效率较低的时间段用来学习社会心理学。当然，以上所作介绍都是针对两个专业分开考试而言，如果两个专业同考一张试卷，则除普通心理学外，各门课所考的几乎都是最基本的内容，是两个专业都应该掌握的内容，关于其他几科的复习，可参阅有关介绍。
至于什么时候开始为考研作准备，当然时间越充分越好。如果准备得早，就不要单看考试用书，以免日久生厌，到考试前竟没有了再看的兴趣。多看一些其他方面的相关书籍，不仅可以激发对心理学的兴趣，还可以加深对心理学理论的理解，多掌握一些心理学术语，对答题不无帮助。如果准备得较迟，也不用紧张，应该相信自己，付出的努力总会得到相应的回报。这样，看一看必备书目上的内容就已经差不多了，不必太在意别人比你提前准备了多长时间，只要自己尽了力，有效利用了有限的时间就可以了。自信是很重要的，如果你能够正确的评价自己的努力，并采取相应的措施，你就有可能如愿以偿；相反，如果你不能正确评价自己，没有足够的自信，甚至临阵退缩，那么你很有可能就与本应属于你的成功失之交臂。09年考研，我就曾遇到过这种情况，总认为自己复习得不够好，认为自己没有考上的希望，差一点在临考前放弃，幸有一位好友相劝，才使我平静下来，以一种平常心对待这次考试，结果如愿以偿，考试成绩也比较理想。考研之所以有那么多人落榜，关键并不在于考试题有多难，而在于没有把自己的心态调节好，成就动机太强烈，以至于影响了复习和应考的效率。因此，调节自己的情绪对考生来说十分重要，必要时找朋友诉诉苦，周末时出去放松一下，不要把弦绷得太紧，否则将得不偿失。
另外，我想谈谈我对于“临阵磨枪”这句话的体会。许多人都不赞成这种做法，但各人有各人的学习方式，如果你能保证“临阵磨枪”不会对你的考试产生副作用，那又有何不可呢？与其让一些未看完的问题留在那儿，还不如临考前抓紧时间翻一遍，于考试有益而无害。因为大凡面临这种考试，很多人都难以安然入眠，何不把在床上辗转反侧的时间利用起来呢？09年考研时我就深深体会到了“临阵磨枪“的好处，因为我直到考试前还未看完书，而且由于准备期末考试和政治，看过的内容仍有印象的已所剩无几，要不是“临阵磨枪”，我根本不可能考这么好。但是，提醒大家一点，“临阵磨枪”必须要以以前的学习为基础，应该在阅读和记忆的基础上进行，“临阵磨枪”是为了把以前所掌握的而现在只有模糊的印象的知识快速激活，而不是在毫无基础的情况下进行，否则，“临阵磨枪”时必然速度慢，而且获得的信息将不能系统化，对考试无益。
最后还想提醒一下大家,如果像我一样,报了凯程教育辅导班的同学,一定要好好的消化课堂上老师的讲义,因为讲义中的精华和老师的指导会让我们少走很多弯路,再次感谢他们,谢谢!
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。