篇一：2016护理学毕业论文答辩稿
医院感染已成为全球性问题，日益受到重视。由于白血病患者自身免疫功能变化的特点，更易发生院内感染。为探讨白血病住院患者医院感染的易感因素及防治措施，我们收集了3年来在我科住院的急性白血病患者335例，对发生院内感染的88例进行了回顾性分析，了解白血病患者的易感因素，有利于有效控制和预防医院感染的发生。
1 临床资料
1.1 收集本科xx年5月至xx年5月期间收住院的白血病患者335例，发生院内感染88例，其中男51例，女37例，年龄5~73岁，平均34岁，感染率为26.27%。均符合医院内感染的诊断标准。 1.2 本组88例院内感染中，31例上呼吸道感染，下呼吸道26例，败血症12例，口腔8例，泌尿道5例，皮肤4例，肛周2例。有52例在病程中送血、痰、尿、粪、咽拭子检查，送检率为59.09%。有48例阳性标本，4例未检出病原菌，其中g+菌22例，占45.83%，g-菌11例，占22.92%，真菌15例，占31.25%。杆菌为大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌，球菌为金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌，真菌以白色念珠菌为主，占12例。
2 感染因素
2.1 与化疗强度有关 本组患者中321例进行化疗，大剂量化疗有52例，院内感染38例，感染率为73.08%。而常规化疗269例，院内感染36例，感染率为13.38%。
2.2 与白细胞数有关 白血病感染与白细胞减少密切相关，白细胞(2.1.4.0)�109/l,感染率7.46%，白细胞(0.6~2.0)�109/l，感染率21.53%，白细胞<0.5�109/l，感染率100%。 2.3 与使用抗生素有关 335例患者中，未用或仅用一种抗生素者85例，医院感染8例，感染率为9.41%。使用过2种或2种以上抗生素者250例，医院感染80例，感染率32%。两组比较差异有统计学意义(p<0.05)。
2.4 与侵入性操作有关 本组335例患者中，有侵入性操作者56例，医院感染者24 例，感染率为42.86%，而未进行侵入性操作279，医院感染者64例，感染率为22.94%。
2.5 与住院时间有关 88例感染患者中住院时间为8~96 d，平均32 d。<10 d感染人数2例，占 2.27%。10~20 d感染人数为27例，占30.68%。20~30 d感染人数59例，占67.05%。
3 护理对策
3.1 切断感染途径
3.1.1 空气的消毒 加强血液病房环境的消毒及管理，病房每天早晚各通风1次，用紫外线照射1次，每次30 min。病房保持适宜的温度和湿度，温度控制在22℃~25℃，相对湿度在55%~56%，每天用2%消佳净消毒液拖地及擦拭物体表面2次。定期做空气培养，发现问题及时解决，切断空气传播途径。
3.1.2 严格无菌技术操作 无菌技术是预防医院内感染的一项重要护理操作，具有很强的科学性，能否防止、控制感染的扩散，往往取决于无菌技术的执行情况。因此，进行护理操作的各个环节，应严格无菌技术。同时尽量减少不必要的侵入性操作，需留置各种导管时须做好导管的护理及尽可能缩短留置时间，防止医源性感染。 3.1.3 洗手 洗手是防止医护人员因操作而引起外源性医院感染最重要、最简便、最容易取得良好预防效果的措施之一，医务人员应提高手的保洁意识，在进行医疗操作、接触患者前后严格洗手。提倡即使在为危重患者作医疗护理操作戴手套以避免交叉污染时，也要做到手套一人一换。
3.1.4 加强对患者的管理 严格控制陪伴和探视，尽量减少外出，如需外出要配带口罩。化疗期间注意观察白细胞数，白细胞数<1.0�109/l时，对患者采取保护性隔离措施。
3.2 预防内源性感染 大多数学者认为内源性感染与肠道菌群移位有关，内源性病原体来自患者本身。白血病患者，其细胞免疫和体液免疫功能低下，导致组织对细菌、病毒、真菌的抵抗力降低，因而极易导致感染。特别是在化疗后骨髓抑制发生粒细胞缺乏时，则感染较难控制。这类感染既不能通过隔离传染源和注射疫苗提高患者的抵抗力，也不能通过消毒、无菌操作来预防和控制。因此加强预防感染的护理更具有重要意义。
3.2.1 口腔、鼻腔 含漱与口腔护理能保持口腔清洁，使常寄居于口腔的微生物脱落，能预防口臭与感染[1]。告知患者漱口是一种非常有效的保持口腔清洁的方法，每餐前后漱口，用软牙刷刷牙，以防出血，并用朵贝氏液或洗必泰溶液含漱。白血病患者化疗后易发生口腔溃疡，监测口腔ph值，ph值降低有促进白色念珠菌繁殖的作用。口腔ph值降低时改用3%碳酸氢钠溶液含漱。鼻前庭用棉签蘸洗必泰溶液滴鼻3次/d。
3.2.2 外耳道、肠道 用3%双氧水滴耳液滴耳，1次/d，然后用干棉签揩干。口服肠道非吸收类抗菌药物，抑制肠道细菌的生长[2]。做好患者个人卫生及饮食护理。
3.2.3 皮肤、肛周 修短指甲、头发，定期药浴，每周1~2次，用1∶2 000洗必泰进行床上沐浴;每天更换消毒衣裤，保持清洁、干燥、舒适。每次便后使用消毒软纸擦拭肛门周围，并用1∶5 000高锰酸钾溶液坐浴，以防止发生肛周脓肿。
3.3 合理使用抗生素及免疫抑制剂 不正确使用抗生素会导致耐药细菌的急剧增长，增加医院的感染率。抗菌药物的合理应用是一个复杂的系统过程，既要考虑选择的药物品种、剂量、用药时间、给药途径、疗程方面要与患者的感染状况及其生理、病理状态相适宜，以有效控制感染;同时又要防止人体内菌群失调，减少药物不良反应与细菌耐性的产生。在化疗结束后粒细胞缺乏时使用粒细胞集落刺激因子，以缩短骨髓抑制时间，从而达到有效地防止感染。
篇二：2016年毕业论文答辩注意事项
电子信息学院
2012级毕业论文答辩相关工作细则
按照2012级毕业论文工作安排，保证毕业论文答辩工作顺利完成。先将有关事项通知如下：
1 答辩时间及分组安排
（1）第1轮论文答辩起始时间为2016年5月21日-22日。如果第1轮答辩没有通过，第2论答辩安排在1周后的周末集中进行，具体时间为5月28日。
（2）论文答辩分组及答辩地点，本周发2012级电信群。
（3）指导教师督促学生完成论文定稿，并由学生打印纸质文档1份(指导教师签字)，答辩提纲2份送教学办公室（金亚利）。上交时间：5月13日下午5：00之前。最迟在16日上午11：20之前。20日下午4：00之前，教学办公室将各组的资料准备好，各组秘书到教学办公室领取论文答辩的相关资料（包括论文定稿以及答辩的相关表格）。
2、论文审核
（1）论文的第一负责人是指导教师，对论文质量负关键责任。论文定稿必须通过指导老师审核签字后才能参与论文答辩。指导教师在论文封面上签写“论文已审核，同意答辩”，并签写指导教师姓名和日期后。没有指导教师签名的论文，不能参与论文答辩。
（2）论文指导教师必须于5月20日上午11：20之前，填写好“指导教师评阅意见表”，上交给教学管理办公室（金亚利），教学办公室在论文答辩前一天分发给各答辩小组秘书。
（3）在论文答辩完后，再组织教研室主任及部分教师，对论文内容质量、格式要求等进行审核。对于指导教师对论文指导不力和审核不到位的，将在学院进行通报，并扣除对该学生论文指导的工作量。
3、论文材料收集及上交时间安排
所有材料上交截止日期：6月3日下午5：00之前。对于不按时上交材料，影响学生正常毕业的，将由相关责任人负责。对于非学生自身原因造成的，将扣除毕业论文指导工作量，同时按照教学事故处理。对于学生没有完成论文相关资料，或者毕业论文答辩不合格的，各答辩小组汇总后，报教学办公室。
（1）电子文档（含论文、开题报告、文献综述、中期检查表等），由各位指导教师发给金亚利老师。
（2）有指导教师签字的用于答辩的论文，在答辩完后由各组答辩秘书收集，统一交给金亚利老师备查。
（3）开题报告、文献综述、中期检查表、承诺书等由学生自己打印，指导教师签署意见后，指导教师负责收齐资料，送教学管理办公室（金亚利）。办公室做好登记。
（4）论文日志由指导教师自己收集，收齐后送教学管理办公室（金亚利），并做好登记。
（5）在答辩完后，各答辩小组组长负责组织本小组成员填写“评阅教师评阅意见表”、“毕业答辩评语表”、“综合成绩评定表”，并按(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:2016年护理论文答辩提交时间)照要求签字。收齐后，由各小组秘书交给教学办公室（金亚利）。
（6）各小组提交优秀毕业论文名单1份。
（7）各小组负责人组织小组成员填写“毕业论文教师工作量统计表”。表中“指导论文数”由教学秘书统一填写。
（8）论文成绩登录。由教学管理办公室（金亚利）负责在学校教务处规定的时间内将学生的毕业论文成绩登录到教务管理系统。
4、论文的评优：
各答辩小组在答辩完后，答辩小组组长要组织本小组成员，根据答辩成绩和最后论文材料提交情况，讨论确定校级及以上优秀论文的推荐名单。
在小组推荐的校级优秀论文的基础上，各小组组长再集中讨论上报省级优秀论文名单。
优秀论文答辩总评成绩必须高于90分以上。
对被最后推荐为优秀论文的学生论文，指导教师和论文学生，在论文答辩后的一周内，将推优论文仔细修改，将最终修改稿报论文指导小组秘书。
5 答辩过程进行
学生参加答辩时，准备好用于答辩演讲时用的PPT演示文稿和制作的产品。PPT演示文稿演示时间不超过10分钟，其内容主要说明研究目的和意义、实现方法及研究结论，主要以图片、表格等直观形式显示要讲的主要内容。
答辩时，学生答辩演讲时间不超过10分钟，答辩成员小组成员答辩提问时间控制在10分钟以内。
答辩时，答辩小组秘书在便签上答辩小组所提出的问题，每位学生答辩完成后，将所
提的问题和问题的答案用黑色中性笔记录在《毕业答辩评语表》上相应地方，并完成《综合成绩评定表》上相关内容。
答辩时，答辩小组成员在学生论文上需要修改地方，做出标记和修改意见。学生拿到已经修改的论文后，根据修改意见随后将论文电子档进行修改，最终打印1份，并按要求装订好，交由答辩小组审核。
每个答辩小组在所有学生答辩完成后，完成《 教师自评、互评、答辩评分和综合成绩总评表》中有关答辩成绩汇总评定的工作，并完成《 答辩相关表格汇总表》中的表三至表五中关于答辩评分的各种表格。
答辩小组完成表格时，为了便于计算，可以将初始数据录入到文件《指导教师自评情况统计表》至《 答辩分组、评分及评优汇总表》的电子表格中，使用EXCEL计算功能计算出各种分数，再相应完成《 答辩相关表格汇总表》中表一至表十的相关内容。
第一次答辩没有通过的同学在答辩后一周的周六，集中进行第二次答辩。第二次答辩成绩最高分以80分计算。第二次答辩时，分组按第一次答辩安排进行。
审核小组成员组成：由教学院长、分管论文工作的副院长、教研室主任、答辩小组秘书、教学秘书组成。在答辩后的第一天和第二天，审核小组成员集中时间，以答辩小组为单位，分工审核和收取学生的论文及相关材料的纸质材料和电子文档。学生论文材料审核不合格者，责令其返回修改，重新提交有关材料。第二次答辩学生材料的审核和收取在第二次答辩后的当天或第一天内进行。过期不候。
篇三：2016届本科论文写作答辩时间进度
2016届本科毕业论文进度表
注意：题目 开题报告 文献综述 粗钢 论文正文 论文终稿 均需按要求时间前在教学系统论文平台中上传，系统将按期开放和关闭上传功能。
2015年11月上旬分配导师，下达学生论文任务书
2015年11月1日-11月15日 导师召开见面会，布置论文（设计）课题
2015年11月15日 开始文献阅读
2015年11月30日 完成开题及开题报告（毕业设计需求分析） 2015年12月上旬学院对开题进行抽检
2015年12月30日 完成文献综述（毕业设计可行性报告） 完成毕业设计的系统设计，进行程序编码 2016年1月20日完成论文的粗纲（毕业设计框架）
2016年3月1日 完成论文正文（毕业设计成果），准备查重 2016年3月20日前 论文查重；优秀论文免答辩推选。 2016年3月下旬 进行毕业论文（设计）答辩 2016年5月中旬 重答辩
2016年6月1日前 终稿论文提交
教务处
2015-10-30