篇一：关于举行全县完小校长、班主任培训通知
关于举行全县完小（教学点）校长培训、小学班主任
培训的通知
各小学：
为进一步强化学校的常规管理，有效提高班主任的德育工作水平，根据《赣榆县2012年中小学教干教师培训工作计划》、《赣榆县关于进一步加强和改进中小学班主任工作的实施意见》，拟于近期对全县完小（教学点）校长、小学班主任进行培训，现将有关事项通知如下。
一、培训时间、内容安排
二、培训地点
黄海路小学报告厅
三、培训须知
1.8月20日参加培训的人员为全县所有的完小（教学点）校长；8月27日参加培训的人员为年轻的（含新上岗）的班主任；两次培训均须由一名分管副校长带队。
2.上午8:10—8:30点签到，下午2:10—2:30签到。
3.签到时每人缴培训费20元。
4.培训结束，分发培训证书（签字时要字迹清楚，不准代签）。
5.自觉遵守培训纪律。
附：小学班主任培训数字分配表
二○一二年八月十六日
篇二：石河完小教干培训计划
石河完小
2015上学年教干培训计划
一、指导思想
以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据省、市县中小学教干继续教育和校长培训会的精神，结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教干综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的教干队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教干成.为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教干打下基础。
二、总体目标
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教干进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教干培训，促进青年教干尽快成为“青年骨干教干”。
5、提高全体教干思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教干教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教干实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级研讨会。
职能部门：校长室、教导处、教科室及各教研组。
6、.新课程培训
目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教干了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教干能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。
7、 通过培训，提高全体教干的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
1）每学期集中组织教干集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。
2）每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教干在全校讲课，各学科全体教干参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
3）每学期请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。
4）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会
5）教干积极参加各级各类论文评比。
7、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教干参加省、市级培训、进修和观摩。
2015年3月9日
篇三：2013年县中小学校长培训工作总结
为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。2010年3月16日至4月11日，我县举行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：一、领导高度重视我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。二、充分准备1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:县完小校长培训计划)和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。三、精心组织实施参加此次培训的学员有中心校校长（副校长）、中学校长（副校长）、中心完小校长（副校长）、幼儿园园长（副园长）、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的管理经验，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和管理案例相互交流，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校管理，县小侧学习重校园文化建设，民小侧重学习师资队伍建设，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效，不流于形式，不走过场。四、严格管理县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。五、认真考核学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、研究报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均达到学校合格要求，取得了合格证书。六、培训取得的成绩通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。通过了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论，提高组织实施素质教育的能力和水平。通过了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。