篇一：小学教师评职称个人工作总结
个人工作总结
本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养
本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己
的教学积累经验。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。
三、做好班主任工作，培养新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种
大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
四、主要业绩。
通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。各种奖项、荣誉、奖状达23次（项）。 成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不
开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。 个人工作总结
奈曼旗新镇中学——杨青丽
我于
1993
年毕业于哲盟师范学校，
17
年来，我始终奋斗在教育
教学的第一线。
一贯忠诚党的教育事业，
认真贯彻执行党的教育方针，
对工作有强烈的事业心和责任感。
认真履行教师职责，
工作开拓创新，
业务精益求精，讲求团结，爱护学生。教书育人、为人师表，是我的
工作准则，也是我做人的原则。
一、教学工作
始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身素质，学
习、
学习、
再学习，
通过参加自学考试和函授学习，
丰富自己的知识。
在课改过程中，
现代教学手段的合理运用，
教育教学课题的研究都体
现了本人的业务水平及教学能力。
任现职期间多次组织自己的课堂教
学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的榜样，备
课注重实效，
注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学，
并注重
落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做到了全面
向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识学习与能力相
统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和自信心。阶段
性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一道自批自评，
教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。
二、教研工作
实际工作中，努力提高自身研究能力，
篇二：小学教师中级职称工作总结
教师资格评定述职报告
自2011年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格
要求自己，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、践行科学发展观。勤勤恳恳工作，
踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。 作为一名新教师，我工作十分努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根
据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学
中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。另外，我还注重研
究，潜心钻研，积极参加各种业务学习培训，认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念
和新方法。努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质。做为教师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在管理班级
期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，
因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯了
错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。并与家长成为朋友，深入学
生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共
的氛围，深受家长的好评与信赖。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，
当成是自己的亲人来教育。在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。工
作以来一直从事小学数学和科学教学工作，每 次所任教班级的学生成绩合格率均在95%以上。在县、镇各次教学质量抽测中均取得优
异成绩。受到了师生、领导的一致肯定与好评。
一、 思想政治方面：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚
持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学
习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的
内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、
看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱
进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养
高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作
尽忠尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，
乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，
注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵
守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面： 我深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所
掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十 分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻
阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学
的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的
先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人
的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在日常教育教学中深入把握素质教育
的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的
发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励
学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会向家长传授家庭教
育方式，做到学校与家庭的同步教育。 总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛
苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你
看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最
好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。
回顾自己的过去，既有成绩，也有不足。未来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，
誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉
的职业。篇二：小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结
本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。在多年的教学中，我从事过语文、数
学的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己
的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养 本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，
热爱学生。认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习
“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的
教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教
育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和
专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都
在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺
点，不断为自己的教学积累经验。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生
学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于
学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业
要求做到有针对性，有层次性。做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一
帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。
三、做好班主任工作，培养新一代的人才。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现
欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指
导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张,别出心裁，标新立异等创造型人
才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。因此，我注重培养学生的集体
荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种 大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，
树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：
要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加
强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂
范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。在班级管理中，我也带领学生创造丰富多
彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的
活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、
创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分
利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多
彩的活动培养学生的实践能力。
四、主要业绩。
开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲
取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。 个人工作总结 奈曼旗新镇中学——杨青丽我于
1993
年毕业于哲盟师范学校，17
年来，我始终奋斗在教育教学的第一线。
一贯忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。 认真履行教师职责，
工作开拓创新，
业务精益求精，讲求团结，爱护学生。教书育人、为人师表，是我的 工作准则，也是我做人的原则。
一、教学工作
始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身素质，学 习、学习、
再学习，
通过参加自学考试和函授学习，丰富自己的知识。
在课改过程中，
现代教学手段的合理运用，教育教学课题的研究都体
现了本人的业务水平及教学能力。 任现职期间多次组织自己的课堂教 学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的榜样，备 课注重实效，
注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学， 并注重
落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做到了全面 向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识学习与能力相 统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和自信心。阶段 性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一道自批自评， 教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。
二、教研工作
实际工作中，努力提高自身研究能力，篇三：教师中级职称评定工作总结(仅做参考) 工 作 总 结
xx县xx乡中心小学 xxx
一、基本情况
xxx，男，汉族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月毕业于xx大学xx专业。
xxxx年xx月到xx县xx乡中心小学参加教学工作至今。从教xx年中，一直奋斗在教育工作
的第一线，担任班主任工作xx年， xxxx年xx月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。
二、政治思想表现
忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论”，
深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我
总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社
会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规
范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学
生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和
早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。
三、教育教学工作
这xx年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主
题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以
理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困
生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异
比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他
们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任
的班级班风正、学风浓。
教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。
教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明
确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲
精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新
的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，
进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，
注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时
疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，
与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以
情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是： xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试
中，及格率xx%，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，
及格率xx，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。
四、业务进修 教研教改我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好
工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完
善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教
育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，
对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分
析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章，
在书刊上发表，在网上交流。任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： xxxx年xx月至xxxx
年xx月参加xx大学xx专业学习，并取得毕业证书。xxxx年xx月参加新聘教师岗前培训。 xxxx年xx月至xxxx年xx月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格
证书。 我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青
年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情
况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教
育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教
师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年
教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系
都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、
更新的理念、更丰富的知识来面对学生。 另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，
将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。
我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，
经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到
反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反
思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知
识来指导自己的教学。
关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们 的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本人指导过的青年教
师xx已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。通过xx年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关
爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教
育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊
老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在
于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与
同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性
开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结
合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、
市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教
学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞
好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，
总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务
学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出
更大的贡献。
xxxx年xx月xx日篇四：小学语文教师评职称个人工作总结语文教师工作总结 本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每
一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠
篇三：教师中级职称评定工作总结(仅做参考)
工 作 总 结
XX县XX乡中心小学 XXX
一、基本情况
XXX，男，汉族，出生于XXXX年XX月XX日，于XXXX年XX月毕业于XX大学XX专业。XXXX年XX月到XX县XX乡中心小学参加教学工作至今。从教XX年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作XX年， XXXX年XX月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。
二、政治思想表现
忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。
三、教育教学工作
这XX年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是
耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任的班级班风正、学风浓。
教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是：
XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率XX%，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。
XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率XX，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。
四、业务进修 教研教改
我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。
任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： XXXX年XX月至XXXX年XX月参加XX大学XX专业学习，并取得毕业证书。
XXXX年XX月参加新聘教师岗前培训。
XXXX年XX月至XXXX年XX月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。
其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们
的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本人指导过的青年教师XX已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。
通过XX年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出更大的贡献。
XXXX年XX月XX日