篇一：浙江省台州市2015年中考语文试题(word版,含答案)
2015年浙江省初中毕业学业考试（台州卷）
语 文试题卷
亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1. 全卷共6页，19小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。
2. 答案必须写在答题纸相应的位臵上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3. 答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
4. 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、语文知识积累（26分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（línɡ） ▲ 听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn） ▲ 。从今天起，让心灵在书（jí） ▲ 中旅行，我们的校园就会书香（mí） ▲ 漫，我们的生活就会诗意盎然。
2.古诗文名句默写。（10分）
诵读经典诗文，可以怡情悦心。读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日， ①”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡， ②”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读常建的《题破山寺后禅院》，“④，⑤”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“⑥， ⑦”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“⑧”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑨，⑩”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。
3.解释下列句子中加点的文言词语。（6分）
（1）暮而果大亡其财（ ▲ ） （2）两股战战（ ▲ ） ．．（3）欣然规往（ ▲ ） （4）媵人持汤沃灌（ ▲ ） ．．
（5）辍耕之垄上（ ▲ ） （6）年且九十（ ▲ ） ．．
4.名著阅读。（6分）
（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。（3分）
经典名著不乏想象。 ▲ （人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了 ▲ （人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、 ▲ （地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。
（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？
请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。（3分）
备选人物：阿廖沙（《童年》） 杜小康（《草房子》） 祥子（《骆驼祥子》）
▲
二、现代文阅读（30分）
阅读下面两篇文章，完成5～9题。
老人与海（节选）
[美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译
①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。 ③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。 ④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。 ⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道，我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
11“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”不过我○
还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
海明威创作漫谈 海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。
问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思? 海明威：好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。他说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。
问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？ 海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。
问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事．．．．．．．．．．．．．．．物。是什么意思？ ．
海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。 问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀？ 海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！
问：作家应该怎么训练自己？
海明威：你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作。回忆一下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。
海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么，你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安，你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是对的。对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面。作为一个人，你知道谁是谁非。你得下一个判断，付之实行。作为一个作家，你不应当不判断。你应当明白这一点。
海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来
不听人家说话。他们也不观察。你进了一间屋子，出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不能满足于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什么东西使你产生这种感觉。你试一试，锻炼锻炼。你到城里去，站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。练习的方法有一千种。不过，你老得想着别人。
5.海明威说，《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。阅读《老人与海》（节选），完成下列题目。（8分）
（1）选文从游速很快、 ▲ 、 ▲ 、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（4分）
（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（4分）
▲
6.海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问题。（8分）
（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由。（4分）
译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。
译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。
▲
（2）《老人与海》（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。（4分）
①老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。
②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
▲
7.从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中，你读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。（4分）
▲
8.《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。（6分）
▲
9.下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是（ ▲ ）（ ▲ ）（4分） ．．．．．
A．《老人与海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。
B．《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间。
C．海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。《老人与海》（节选）体现了这一创作主张。
D．海明威认为，写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么。
三、古诗文阅读（21分）
阅读下面的古诗文，完成10～17题。 （一）（5分）
10.如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是▲，这
从“▲”一词可以看出。（2分）
11.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分） （二）（16分）
郈成子返璧
郈成子为鲁聘于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。陈乐而不乐，酒酣而送之以璧。顾反，过而弗辞。其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯渫过而弗辞？”郈成子曰：“夫止而觞我，与我欢也。陈乐而不乐，告我忧也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是
⑤⑥观之，卫其有乱乎！”倍卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而临，三举而归。至，
使人迎其妻子，隔宅而异之，分禄而食之。其子长而反其璧。孔子闻之，曰：“夫智可以微谋、仁可以托财者，其郈成子之谓乎！”郈成子之观右宰谷臣也，深矣妙矣。不观其事而观其志，可谓能观人矣。 （选自《吕氏春秋》）
【注释】①聘：出使。②乐：乐器。③侯：何。④渫（xiè）过：重新经过。⑤倍：通“背”，离开。⑥举：举哀。 ③④①②
12.联系上下文，在括号处填入被省略的人名或地名。（2分）
（ ① ）顾反，过（ ② ）而弗辞。
13.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死 之。
14.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）陈乐而不乐（ ▲ ） （2）向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢（ ▲ ） ．．
（3）酒酣而送我以璧（ ▲ ）（4）使人迎其妻子（ ▲ ） ．．．15.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
篇二：人教版六年级下册语文第二单元试卷及答案
六下语文第二单元检测
一、积累与运用（第1~8题，每空2分）(16)。
1、下列加点字读音有错误的选项是（ ）。 A． 吞噬（shí ）哄堂大笑（ hōnɡ ） 寺院（sì ） ．．．B．间断（jiàn） 婀娜（ē） 万象更新（ ɡēnɡ ） ．．． C． 分外（ fan ） 张灯结彩（ ji? ） 腊月（là ） ．．．2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。 （1）A．爆竹B．采排C ．预备 （ ） （2）A．美不盛收B．旷野C ．蜂拥而至 （ ） （3）A．敦厚B．和睦C ．演译 （ ） 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。 （1）A．处事 B．处置 C．处所 D．处理 （ ） （2）A．店铺 B．铺设 C．铺张 D．铺天盖地 （ ） （3）A．间断 B．车间 C．间接 D．反间计 （ ） 4、选择下列解释中正确的一个。（ ） A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。
B.安然无恙：安然，平安；恙，病。 C. 5、把下列词语分别填入句中的括号里 A. 井然 依然 虽然B. 迥然井然 虽然C. 迥然井然 依然 虽然
（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（
（3）非常牢固。 （4）他（ 6）。 A
B C．小时不识月，呼作白玉盘。 7）。 A小年 初一 元宵 除夕 初一 元宵 C初一 腊八除夕 元宵 8、根据课文内容判断,有错误的一项是（ ） A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。
C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。
9、请依要求改写句子。（6分） 1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。
改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法）
（2分）
可秘我就是爱因斯坦” 走着走着，竟到了一在
（1）形容名声非常显著。（ ）（2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ） 2、 从文中找出下列词的反义词。 （3）
分散—（）直率——（ ） 熟悉——（ ） 3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。（2）
C．空(k?ng)地 通宵(xiāo)迎风引吭(háng)香喷喷(pan) 。(2分) A．张灯结彩 万像更新美不胜收 B. 赞叹不已 安然无恙 C. 和睦相处 遮天盖地
D. 两面三刀 4、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2） 5、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|）
.
三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，的，题目自拟。
第一部分：基础知识积累与运用(30分) 一、比一比，再组词。(4分)
伴() 栗() 句 拌() 粟() 。(2分) A. 模(m?)样 正(zhēng) 分(fan)外 B．藏(zàng)戏 不禁(jìn) 哄ng)堂大笑活佛(f?)
(2分)
的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水 (7分)
l. ?(改为陈述句)(1分)
2(写一个比喻句)(2分)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。) (2分)
4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分)
六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) 1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是
按时间先后序排列的。 ( )
2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )
3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。 ( )
4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。 ( ) 七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)
男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,具。庙会上赛马的，而是在观
正月十五，处处张灯结彩，整条的大街
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》八、根据要求在下列横线上填空。(2分)
我国不同民族有不同的节日，如 族的也有不同的民居如：九、语文实践。(2分)
灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里
面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。 第二部分：阅读积累与运用(30分)
(12分)
门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。(1分) 2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)熟练——( ) 漂亮——( ) 3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)
4．这个片段按 的顺序写，详写，
凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。 要求：1.题目自拟。
略写，这样写的好处是 2(3分)
3
5．请用“”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)
6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“ ”画出来．再联系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分)
第三部分：作文积累与习作(40分)一、交流平台。(5分)
对于过春节这样一些传统的中国节日。些洋人的节日，对此你有什么看法?请用80
(35分)
提示：一片绿叶可以显示大地的生机??平
篇三：2015-2016第一学期期中四年级语文试卷
2015-2016学年度第一学期期中质量检测
四年级语文试卷
一、仔细听，并能按照要求认真填写相关内容。（4分）
1．文中儿子落下坑以后，第一反应是 ，第二反应是。 2．孩子终于爬上来了，此时的孩子会是什么样子的？试着从外貌、神态等方面，用一两句话说 。 二、读一读，用“√’选出正确的读音和汉字。（8分）
慎（shènɡ shèn）重粗糙（āo cāo） 堤（dītī）岸 模（mó mú）样
（竟 竞）争 鲜花（胜 盛）开 应接不（暇 瑕） 精神大（振 震） 三、看拼音写词语。 （10分）
duān xiánɡ yǐnbì sōu suǒ wā ju? fanɡ xì
bó wù
shuǎ làiɡō
nɡ yǎnɡ
fù ɡàiní
nɡ shì
四、查字典，并在不同的词语中选择该字的正确解释。（4分）
“务”字用音序查字法应查大写字母（ ）
；用部首查字法应查（ ）部。
“务”在字典里有3种解释：（1）事情；（2）从事，致力于；（3）必须，一定。“公务”中的“务”应取第（ ）种解释，
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬 1.南京路上人来人往，（ ）。 2.老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。
涛滔逃讨
3.海面上起了大风，巨浪（ ）天，遮天蔽日。 4.小明（ ）（ ）不绝地说了起来。 六、根据要求写句子。（8分）
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
2. 蟋蟀感到疲劳， 它在未完工的门口休息了一会儿。（补上关联词）。 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
4.《白鹅》的作者是丰子恺写的。（修改病句）
七、积累运用。（20分4+3+3+4+2+4）
（1）读下面的诗句并在括号里写出是我国的传统节日。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ） 去年元夜时，花市灯如昼。（ ） 但愿人长久，千里共婵娟。（ ） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）
（2）《观潮》重点描写了 。从“ ”等词语中感受到江潮的声威。从“ ”等词语中看出江潮的气势壮观。
（3）《猫》的作者是 。作者生动、细致地描述了猫的古怪和它刚满月时的 ，充分表现了作者对猫的喜爱之情。
（4）有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《 题西林壁 》中的诗句“ ，。”也说明了这个道理。
（5）面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“__________________”啊！
（6）本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________________。我喜欢的童话还有《____________》、《________________》等。 八、阅读乐园。（17分）
（一）课内阅读。（6分3+3）九、习作。(25分)
有时快乐是来自陌生人的一个微笑，或是闻到花朵散发的淡淡幽香；有每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.根据课文内容正确填写括号里的字。
2.文中画线的句子介绍了爬山虎的脚的 、和 。 （二）课外阅读。（11分2+3+2+2+2）
疏 通
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜乐色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群在他的指挥下开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1．文中第二自然段有2个错别字，请在错别字下面画“ — ”，并将正确的字写在横线上。 2．给每个自然段加小标题。
① ② ③ 3．本文叙述小街堵塞的句子，请用“ ”画下来。
4．文章将 比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”意思是
。 5．文章标题“疏通”的含义是什么？从两方面回答。
时快乐是隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，或是朋友的一句温馨的话