篇一：2015届上海市普陀区高三二模理科语文试卷N
1.诗文名句填空。（4分）
①，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》
②，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
④俱往矣，，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
2.填空（10分）
(1)李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是__________，。
(2)刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是，。
（3）《长歌行》中表示珍惜时间的语句：__________ ______,_________ _________。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_________________,_ _________________。
（5）《黄鹤楼》中的思乡句___ ______________,__________________。
3.默写古诗文句子(每条横线上填写一句)。(11分)
(1) 晨兴理荒秽，______________。
(2) 白头吊古风霜里，________________________。
(3) 晴川历历汉阳树，_______________。
(4) ________ ____，浑欲不胜簪。
(5) 在苏轼的《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）中，抒发议论，表达作者旷达乐观的人生观的句子是________________？_____________________！_________________。
(6) ①苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。②透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
1.阅读下文，完成下题。
我说，你听
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”
【小题1】围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。
①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。
【小题2】阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。
我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
【小题3】下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。 ①“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
【小题4】“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。
1.阅读下面的文言文选段，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成小题。
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，！”
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。
【小题1】解释下列加点的词。
（1）使子路问之（）（2）何为不去也（）
【小题2】文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。
【小题3】如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）
1.阅读下面一首古诗，完成后面题目。（6分）
和晋陵陆丞早春游望①
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟，晴光转绿苹③。忽闻歌古调，归思欲沾巾。
(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:草长平湖白鹭飞上一句)【注释】①晋陵，现江苏省常州市。杜审言，唐代诗人，祖籍湖北襄阳，后迁居河南巩县。此时他在江苏江阴任职。②淑气：和暖的天气。③绿苹：即浮萍。
【小题1】诗中首联提到早春“物候新”，请结合诗句作简要分析。（4分）
【小题2】整首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
2.山寺夜起（5分）
（清）江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。
【小题1】 “烟色如云白，流来野寺前”生动描写了烟雾，诗人笔下的烟雾有什么特点，请用简洁词语加以概括。（2分）
【小题2】阅读全诗，分析诗人“不眠”的原因。（3分）
3.新晴野望（5分）
王维（唐）
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【小题1】诗歌的前三联写出了雨后原野、的特点？（2分）
【小题2】诗歌的尾联画龙点晴，静态画面中融入了动态之美。试对这两句诗作赏析。（3分）
4.阅读下面两首诗，完成下面各题。（6分）
湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
【小题1】发挥想象，用生动的语言描绘诗歌一、二两句所描写的画面。（3分）
【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）
1.请以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①请选取合适的文体，写出你的真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名； ③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不得少于 600字。
篇二：九年级第三学月语文试题(附答案)
元坝片区九年级第三学月语文检测题
（满分120分，考试时间120分钟）
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！ 5、关于选文第一段的论点分析正确的一项是（ ）（3分） A.凡职业都是有趣味的。
B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 C.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
D.凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。 6、关于选文语言特色的体现理解分析错误的一项是（ ）（3分） A.全文通篇语言通俗，行文如话家常。
B.在引用古籍名言时，使用通俗的口语进行解释。
C.几处反问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，利于引起听众的注意和思考。 D.结合演讲的情境，注意和听众现场交流。
第Ⅰ卷（选择题，共27分）
一、积累与运用（12分，每小题3分）
1、下列加点的字,注音全都正确的一项是( )(3分)
A.阴晦（huì） 脚踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī) ．．．．B.鄙夷(bǐ) 晕倒(hūn) 撅断(juē)味同嚼蜡（jiáo） ．．．．C.拮据(jū) 别墅(yě) 褴褛(lán)抽噎（yē） ．．．．D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn)蜷伏（quán）簪子（zān） ．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏 C.扶掖凭吊心无旁鹜重蹈覆辙 D.陨落凌驾敬业乐群不二法门 3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.随着学习成绩的不断提高，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
B.中国计划在2012年底前建成1.3万公里高速铁路，这一里程数将超过世界所有国家高铁的总和。C.载人航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技领域。
D.通过日本大地震，使我们认识到在巨大的灾难面前，人性的力量熠熠生辉，人间大爱超越了国
界。
4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。 B.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。
C.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。” D.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。
二、阅读《敬业与乐业》（完成5-----6题，每题3分，共6分）
三、阅读下面的文言文（完成7----9题，每题3分，共9分）
唐雎不辱使命 《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
7、下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） ．．
A.请广于君（广：扩充） B.秦王色挠，长跪而谢之曰（谢：道谢） ．． C.大王加惠（加惠：给予恩惠） D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的样子） ．．．．8、 加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 ．．B．天下缟素 吴广素爱人 ．．C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 ．．D．怀怒未发 野芳发而幽香 ．．9、下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
第Ⅱ卷（ 非选择题，共93分）
四、课内文言文翻译、古诗词阅读（11分） 10、文言文翻译（6分）
（1）以君为长者，故不错意也。 （2）秦王色挠，长跪而谢之。 11、阅读古诗词，完成后面的小题。（5分）
湖上徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（1）说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。（3分）
答：（2）细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。（2分）
答： 五、古诗文默写与名著阅读、语言的实际运用（14分）
12.根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（8句选6句，6分） （1）：过尽干帆皆不是， ，肠断白苹洲。 （2）：千古兴亡多少事？悠悠！ 。 （3） ，载不动许多愁。 （4）酒困路长惟欲睡，。 （5） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 （6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， 。 （7） ，一任群芳妒。 （8） ，北斗阑干南斗斜。 13、走进名著（4分）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，
依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）上面这段文字出自我国古典名著《 》。（2分） （2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）（2分） A．疾恶如仇 B．胆小怯懦C．谨慎细心 D．武艺高强 14、语言的实际运用（4分）
班级拟开展一次以“青春随想”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 （1）请你为这次活动设计一个简要的活动方案。（2分）
（2）活动现场贴有一则名人名言，请你说说这则名人名言的寓意。（2分）
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
六、阅读下面的现代文（完成16——19题，每题4分，共16分）
我是你的一道难题
那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。
跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要
逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。
为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导 致我现在虽然逃学在外，却无处可去。
没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。
挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。
你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。
知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。
可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。
你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。
你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑；而你，为了捉
到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。
你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？
好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。
我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面伤心地诉说你一个妇道人家的不易。
我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。
行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。
在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。 可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。
你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。
你跟着校长一路走啊走，求啊求。最后，铁石心肠的他还是把你拒之门外。
那夜，我躺在床上想了很多很多。其中，包括将来如何让你幸福。如何让你幸福呢？我真是没个谱儿。走出学校，踏进社会，我又没有一技之长，生存都是难事，更别说养你。
大雨下了整整一夜。
清早，我尚没起床，同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了，在校医务室里，高烧，四十度。原来，昨天晚饭过后，你又去校长家门口了。为了让他改变主意，你无畏大雨滂沱，在教师宿舍的楼下站了整整一夜。
那老头，真的被你感动了。他决定撤销勒令退学的处分。
我刚跑进医务室，你就哭了。你拉着我的手说，宝啊，快谢谢校长，谢谢老师，你又可以回来读书了。
你看，你多不争气，又把我给弄哭了。你不知道么？我可是堂堂正正的男子汉。 期末考试，作文是以难题为主线，写一篇不少于八百字的文章。结果，我写了你。 因为对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。 15、第二段“阳奉阴违，暗渡陈仓”在文中具体指什么？（2分）
16、为什么说“对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”？（4分）
17、“可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。”此句在文中有什么作用？（4分） 18、本文的叙述风格独具特色，请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分）
19、像“我”一样的“问题学生”，是困扰学校教育的一个难题。作为同学，你与其每天相处，你觉得应该如何帮助像“我”这样的“问题学生”？请你至少提出三条建设性意见。（2分）
七、写作(50分)
20、请以“有才有真正的美丽”为题，写一篇600字以上的文章。
提示：先把题目补充完整，然后作文，横线上可以填的词语如：志气、宽容、副处、自信、真诚、善良的心、无私的爱??
要求：①要写出真情实感。②避开真实的人名、校名和地名。③书写规范、卷面整洁。
元坝片区九年级第三学月月考
语文试题参考答案
1、D2、D 3、C4、D5.A 6.C7、B8、C 9、B 10、略 11、（1）“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。（3分）
（2）夕阳西下，游客聆听着悠扬的箫声和富有节奏的鼓声，互相唱和，乘
兴而归。
12题1、斜晖脉脉水悠悠 2、不尽长江滚滚流
3、只恐双溪舴艋舟 4、日高人渴漫思茶 5、池上碧苔三四点 6、稍逊风骚
7、无意苦争春8、北斗阑干南斗斜 13、(1)《水浒传》 (2) C 14、（1）创办以“青春随想”为主题的专栏；张贴名人名言；举办演讲比赛；举行诗歌朗诵会、诗词赏析会等。（联系此次活动的主题，结合自己平时的积累回答。）
（2）这则名言的寓意是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每分每秒不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴。到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣！（这则名言出自岳飞的《满江红》，原意为：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。） 15、“我”不喜欢读书，母亲硬要逼着“我”去。“我”离开了家后没去学校上课，却躲在教学楼的围墙背后睡觉。 16、（1）母亲一直想让“我”努力读书，但是“我”却对读书不上心，没能如她所愿，从这个意义上说“我”是她“解不开”的难题； （2）不管“我”如何差劲，母亲都没有放弃对“我”的教育，对“我”始终充满期待，从这个意义上说“我”是母亲“放不下”的难题。（表意相近即可） 17、（1）在结构上，起到承上启下的作用，既是对上文的交代，又引出下文母亲求情的情节；
(2)在内容上，表现了“我”的问题已经十分严重，同时也衬托母亲求情所遭遇的困难及其坚定的决心和对“我”放不下的爱。
18、这一句是从“我”的角度来写，通过描写自我的心理感受来展开故事情节(2分)；
运用漫画的笔法，形象逼真地表现了母亲为了帮“我”走上正道而全然不顾尊严与形象，其急切之状、恨铁不成钢之心尽在其中。（2分） 19、示例：（1）多交流，多鼓励，尊重他们，让他们感受到关爱；
（2）家长、学校对学习成绩不必过分要求，允许他们有更多其他的爱好，以转移其厌学情绪及玩游戏的注意力；
（3）毕业后选择职业技术学校，可让他们一边学文化，一边学技术，
篇三：古诗
23.《古诗词三首》
——《渔歌子》教学设计
韩国峰
教学目标：
1.朗读《渔歌子》。
2.理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。
3.能对《渔歌子》描写的景象展开想象。
教学过程：
一、导入：
1.这节课我们继续学习23课中的《渔歌子》。请同学们自己读读这首词。注意把字音读准。
2.提示大家，注意“鹭”字是形声字。瞧，这就是白鹭。
3.你觉得这是一只（）的白鹭？
4. “白鹭”象征的含义。
【p】花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。《湖上》 徐元杰
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天，《绝句》杜甫
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。《江城子》苏轼
漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂。《积雨辋川庄作》王维
3.请按照学习古诗词的步骤，在预习的基础上自学一下这首词。
二、小组交流自学收获。
三、全班汇报：
1
1.质疑解疑：（学生质疑，互相解疑）
2. 逐句理解诗意
四、深入理解词句含义。
1.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”
①请大家根据你对诗句的理解，描述一下你脑中的画面。
②指名画出诗词中的景象。
③对照词，欣赏一下咱们的画家画得怎么样？
④再读读，对照画面，还有什么要补充的？（随学生说教师板书：有声有色、动静结合）
⑤好一幅鲜活的画面啊
⑥如此景象汇成一幅画面，你觉得这是一幅（）的田园风光？
⑦指名读
⑧刚才大家说的这些景物在古诗词中常读到，你还记得吗？
【p】细雨桃花水，青鸥逆浪飞。
不如栏下水，终日见桃花。
青山白鸟岂知贫，千叶桃花胜百花。
桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。
2
⑨这些诗词中都出现了雨、水、山、鸟等景物，古代文人、隐士们最向往的就是这种世外桃源的生活。再读读这两句。
2.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
①这又是一幅怎样的画面呢？想象着用语言描绘一下？
②古时候把钓鱼的人称之为渔父，你知道词中的这位头戴斗笠，身披蓑衣的渔父是谁吗？（指一名）你猜张志和钓到鱼了吗？为什么？
③无论他钓不钓得到鱼，天空中都已经开始“斜风细雨”了，张志和为什么说“不须归”呢？
④是啊，有没有鱼都无所谓，只要能置身于这广阔，自由的世界中，定是极为美好的事情。
⑤这是一位（）的渔父？（快乐、自由、悠闲）板书：悠闲、自由自在 ⑥介绍张志和
⑦我这今天学的这首词不正是如此吗？让我们再来一起吟诵一下吧！（齐读）
五、布置作业
3