篇一：2015年山东省东营市中考语文试题及答案
二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题
（总分120分 考试时间 120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。①pán ②倔
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。A.传播 捍卫 聚集 B.传递 保全 凝聚C.传递 捍卫 凝聚 D.传播 保全 聚集3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）
5.填空。（5分）
①陶渊明在《归园田居》中以“， ”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做一个农夫也无怨无悔的心声。②张养浩的《潼关怀古》以“，； ，”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。
③杜牧《赤壁》中的诗句“ ， ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。④正如孔子所说“ ， ”，对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。
⑤若夫日出而林霏开， ， ， 。 ，， ， ， 。6．名著阅读。（2分）
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷??处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化??
连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上方案选自中国现当代作家写的长篇小说《》，文中A外的人物是 。小说通过 、等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。7.综合性学习。（4分）
某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料二语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；
写法粗陋，语言枯燥。
①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（2分）
②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（2分）活动：
仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写：
一、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。（一）（4分）暮春归故山草堂钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注释：辛夷，木兰树的花。
8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）（二）（8分）
（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”——《曹刿论战》
（乙）宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑥可也。”──《左传?僖公二十二年》
注释：①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。 ③陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。④禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人。⑤勍（ｑíｎｇ）：强而有力。⑥儳（ｃｈáｎ）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。10.解释下列句中加点的词。（2分）
①一鼓作气，再而衰，三而竭。②公伤股，门官歼焉。
③君子不重伤，不禽二毛。 ④古之为军也，不以阻隘也。11.翻译下面的句子。（2分）爱其二毛，则如服焉。
12.从军事指挥的角度来看，造成两场战争不同结局的具体原因分别是什么？（2分）13.概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。（2分）（三）（8分）
我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/??/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软??现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水?? /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死??那里，永恒的中国！
——《我用残损的手掌》
14.诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。（2分）“ ”： “”： （示例）“贴”：向往与期待15.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。（3分）16．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。（3分）（四）（14分）
人类的创造力如何起源（加拿大）普林格尔
①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。
②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。
③20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。”这是创造力起源的历史视角。
④虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍
存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。
⑤物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，与黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5×1014个突触。
⑥加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”
⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。”
⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具。而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯?迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有：拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。
⑨不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克?托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人达到创新高峰这个事实得出结论，采猎群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群体内，越是经常与他人接触的人，越有可能学到新发明。伦敦大学考古学家考沃德研究2012年考古发现，认为由于大约7.1万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动”。这是创造力产生更为重要的原因。17.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题？（3分）18. ⑥⑦两段的顺序能否调换，为什么？（4分）19.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件。（4分）20.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）（五）（16分）
界 河
（希腊）萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺内为禁区。大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。
据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。
记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！
第一个偷偷潜下河的是一位中士。一天早晨，中士下河潜入水中。不久当其爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
翌日，又是两个士兵下河去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。现在他们却邂逅了这条河，可司令部的命令却是??“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。
夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。
对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！
其他的士兵正睡得很香，最后，他也渐渐进入了梦乡。他做了一个梦，一个噩梦。起先，他似乎见到了它——一条河。河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。一瞬间那条河竟然变成了他的恋人——一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，可是他没有能朝他跑去，因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后背。他醒了过来，精疲力竭，天还没有亮??
终于来到河边。他停下脚步注视着它。瞧这河！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是他们的一种幻觉，一种错觉。
天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中。一俟他赤裸的身躯进入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体，顿时感到变成了另一个人。无形中，宛如有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。
他时而仰泳，时而侧泳，任凭自己随波逐流。他还不时进行长长的潜泳。
少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他果真抓住了！他恰巧就在树干边浮出水面。真是太妙了！可就在这瞬间，他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。
他停下来，想仔细看清楚。对方也看到了他，也停了下来。两人面面相觑。倏地，他一下子又恢复了原来的自我——一个经历了两年半战火洗礼的士兵。
他无法断定面对他的那个人是否是自己的战友，抑或是那边的人。他们都惊得呆若木鸡。一个喷嚏打破了平静的僵局。这是他打的喷嚏，像往常一样很响。紧接着对方开始向对岸快速游去，他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸，奔到那棵树下，一把抓起了枪。还好，对方刚出水，正朝自己搁枪的地方跑去。
他举起枪，开始瞄准。对他来说，要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑，这是极易瞄准的活靶子。
不，他没有扣动扳机。那边的人就在对岸，恰似娘胎里出来的一样，赤条条一丝不挂。他站在这边，也赤裸着身子。
他不能扣动扳机，两个人都是赤条条的，赤条条的两个人，一丝不挂。没名没姓，没有国籍，没有穿咔叽布军装的自己。
他不能扣动扳机，他觉得此刻这条河并没能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去，先是颓然跪下，随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。
21.从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用？（3分）22.简要说明小说情节的两种特点及其作用。（3分）23.试概括小说中“他”这一人物形象的特征。（3分）
24.阅读画线的语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。（3分）25.如果将小说结局分别改为以下两种情况，请谈谈你的看法和理由。（4分）①“他”最终扣动扳机，将“那边的人”射杀。②双方均未开枪，各自回到自己的营地。二、写作（共50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智??令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！要求：1.以“向 鞠躬 ”为题。
2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
东营市2015年中考语文参考答案 语文试题参考答案及评分标准
1.答案：①磐② jué2.答案：C3.答案：B4.答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。共3分。意思对即可。5.答案：老舍《骆驼祥子》 攒钱买车被抢妻子难产死亡（或钱被骗走 小福子上吊自杀??）
评分：第二三空共0.5分，其余空各0.5分，共2分。后两空答其他内容合乎题意即可。6.答案示例：①当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。
②活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会??
仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。
评分：第①题，内容联系紧密，语意连贯。每个要点1分，共2分。第②题，活动内容要实用得体，有针对性，占1分；仿写内容得当，句式相近，正确运用比喻，占1分，共2分。
本题共4分。
8.答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。
评分：答出其中一点得2分，共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。9.答案示例：
构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。
构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。
写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。
写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。评分：答对一种得2分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。
评分：答对得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。10.答案：①鼓：击鼓进军 ②歼：被杀死 ③重：再次 ④以：凭，靠评分：两小题1分，共2分。意思对即可。
11.答案：怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。
评分：大意及关键词语翻译正确得2分，意思对即可。
12.答案示例：长勺之战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。评分：两种原因各占1分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。13.答案示例：
写作目的一：两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需要灵活运用战略战术、善于把握有利战机。
写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。
写法一：两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作意旨。写法二：都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋；用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是（或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识）。
评分：答对其中一个角度得2分，共2分。意思对即可。14.答案示例：“摸索”：痛苦和仇恨 “轻抚”：热爱与幸福评分：答对一处得1分，共2分。意思对即可。答“情感变化”其他答案符合题意即可。
15.答案：①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。评分：答对一点得1分，共3分。意思对即可。16.答案示例：
虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。
想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。
对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。
评分：答对其中一种得3分，指出写法1分，赏析2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
17.答案：①久远的历史（或历史学角度）。②人脑的进化（或生物学角度）；③知识的传承（或社会学角度）。
评分：每点1分，共3分。意思对即可。
18.答案：不能。第⑥段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点，第⑦段阐述这种大脑的思维功能，前者是后者的基础条件，两者有逻辑上的先后关系，不能调换。
评分：明确观点1分，阐述理由3分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意即可。19.答案：①拥有认知能力，将知识代代相传，并加入自己的创新；②经常与他人接触沟通，有特定社会环境的推动（或群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。评分：答对一方面得2分，共4分。意思对即可。20.答案示例：
示例一：如第⑤段说明人类脑量的变化时，运用列数字，具体准确地说明了人类在进化过程 中形成 了更大的脑，令人信服。
示例二：如第⑥段说明人类大脑主要分区在经历重新改组时，以现代人和黑猩猩为例，燕进行比较，具体、准确、突出地说明了现代人进化的生理特点。
评分：举例、方法、作用各占1分，共3分。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意即可。
21.答案：①交代故事背景，为情节发展作铺垫；②为人物命运设置伏笔，预示故事的悲剧结局。
评分：答对一点得2分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。
22.答案示例：①起伏跌宕，张弛有致，既扣人心弦，又舒展自如。②以主人公的行为为主线穿插有关内容，使行文脉络及故事的前因后果清楚明了。③结尾出人意料，陡生波澜，与前文形成逆转，撼人心魄，发人深省。
篇二：必修一第一单元检测卷
高中语文必修一第一单元测试卷
姓名 班级学号 分数
一、积累与与运用（选择题每小题3分）
1、下列加点字的注音全对的一组是( )
A．百舸(ɡě) 寂寥(liào) 彷徨(pánɡ) 惆怅(chànɡ)B．方遒(qiú)颓圮(pǐ)芳菲(fēi) 青荇(xìnɡ)
C．浪遏(è) 浮藻(zǎo) 长篙(ɡāo) 漫溯(shuò) D．虔诚(qián)忸怩(ní) 深邃(suì)团箕(qí)
2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是( )
A．伴侣 慷概 主宰 风华正茂B．岐视春维窗扉激浊扬清
C．奥丧忸怩 贫脊抑扬有致D．漂泊结采跫音天纶叙乐
3、将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）
①许多人都有一颗挂在嘴边拿得出手的中国心，我有一双 不安的中国脚，说走就走，心在野外，心在路上。
②古塔是上天坠落的一枚钉子，锈迹斑斑，跃动着岁月的 ；今年的候鸟依然能从中找到去年的缺口，重筑它残破的巢。
③有趣的是，民众的思维模式一旦形成就相当 ，这种青天大老爷的形象会被民众传诵成一种固定的脸谱，为历代人津津乐道。
④作为芸芸众生的一员，我们需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，需要从精神的高处带回一些白云， 我们琐碎而陈旧的生活。
A．焦躁 纹理 顽固 拂拭B．躁动 波澜 顽劣 拂拭
C．躁动 波澜 顽固 擦拭D．焦躁 纹理 顽劣 擦拭
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．学习中国现当代诗歌，应该反复诵读揣摩，并且还要了解作者和写作背景，这样对诗歌内容才能做到知情达理，了然于胸。
B．闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。
C．《再别康桥》七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，优美的节奏像涟漪般荡漾开来，给人一种独特的审美愉悦。
D．今天我们重读徐志摩的诗作，在心潮澎湃的同时，诗人的悄然离世更令人扼腕叹息。
5、下列各句，句意明确、没有语病的一项是( )
A．作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分。
B．徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，短暂的人生的旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。
C．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。
D．诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万分，填下了《沁园春?长沙》这首词。
B．《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象，向读者展示了康桥秀丽的风光。
C．《雨巷》通过象征的手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。
D．《大堰河——我的保姆》这首诗中，大量运用排比句式，而且多个诗节中首尾重复，使感情的表达凝重隽永、余韵深长。
7、默写（8分）
(1)恰同学少年，______________；______________，____________。
(2)雄关漫道真如铁，。
(3)红军不怕远征难， 。
(4)悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
，同向春风各自愁
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成后面小题（共9分，每小题3分）
中国新诗为何处境“尴尬”
①中国是诗歌的王国，从商周的四言，到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲，可谓灼灼其华，蔚然大观。千百年前的黄钟大吕，至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今天，却遭遇了前所未有的尴尬：它既没能与国际接轨，又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂，割断了传承关系，令广大读者望其兴叹，最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢？
②首先，是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中的“风雅颂”，还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲??不论其诗体形式怎么演变，但都是讲究韵律的，作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话“新诗”“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”(胡适《谈新诗》)的随意性和不确定性，自其诞生以来，便成为其发展的严重弊端和障碍。
③其次，是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种体现，但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式，从而否定主题思想的意义，如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等，就像失去了土壤的禾苗一样，必将枯萎。
④最后，是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比，当代诗歌在题材内容方面发生了较明显的变化：其一，迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑，当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西，正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力，这就使得它日愈减少获得公众关注的机会，而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音；其二，随着诗人们从社会文化中心退却，科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位，诗歌越来越被推挤到社会的边缘，诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体，这更加加剧了他们的自闭倾向；其三，当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向，于是平庸困扰着诗歌界，诗歌的阵地越来越虚弱。
⑤面对这样的时代背景，中国新诗只有志存高远，发扬其应有的精神文化提升作用，既在主题内容方面深度切入自己的时代，又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术，随时代、社会、语言的变化而不断创新改进，让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样，中国新诗才能够既有技艺的美感，又有时代的气息，还有历史文化的内涵，并因此而融入中华诗歌的历史长河之中，从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传
于世。(选自《长空诗话》，有删改)
8、下列选项中，不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是 ( )
A．中国新诗越来越局限于私人性的东西，很少关注社会问题。
B．中国新诗越来越狭隘，不能反映社会的主流。
C．近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。
D．质量上乘的诗歌越来越少，多数诗歌内容平庸。
9、下列选项中，不属于中国新诗处境“尴尬”的原因的一项是 ( )
A．白话新诗至今未能构建审美规范，更无法达成审美共识。
B．科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。
C．某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。
D．当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。
10、下列表述，不符合原文意思的一项是 ()
A．中国是诗歌的王国，中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。
B．白话新诗具有极大的随意性和不确定性，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
C．在当今商品经济时代，能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少，诗歌的发展江河日下。
D．中国新诗只要注重与时代结合，并继承发扬传统诗词曲赋的艺术，就一定能够改变其“尴尬”处境。
阅读下面的文言文，完成1-4题。
汉士择所从
汉自中平黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。荀彧少时，以颍川四战之地，劝父老亟避之，乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州，袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，去而从曹操。其乡人留者，多为贼所杀。
袁绍遣使迎汝南士大夫。和洽独往荆州，刘表以上客待之。洽曰：“所以不从本初，避争地也。昏世之主，不可黩近，久而不去，谗慝将兴。”遂南之武陵，其留者多为表所害。 ．．
曹操牧兖州，陈留太守张邈与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹、张相亲，不然其言。柔举家适河北，邈果叛操。 ．
郭嘉初见袁绍，谓其谋臣辛评等曰：“智者审于量主，袁公多端寡要，好谋无决，难与．．
共济大难，吾将更举以求主，子盍去乎？”评等曰：“袁氏今最强，去将何之？”嘉不复言，．
遂去依曹操。操召见，与论天下事。出曰：“真吾主也。”
杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州，钦数见奇于表，袭曰：“所以俱来者，欲全身以待时耳。子若见能不已，非吾徒也。”及天子都许，俨曰：“曹镇东必能济华夏，吾知归矣。”遂诣操。 河间邢颙在无终，闻操定冀州，谓田畴曰：“闻曹公法令严，民厌乱矣，乱极则平，请以身先。”遂装还乡里。畴曰：“颙，天民之先觉者也。”
孙策定丹阳，吕范请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声誉，便推结分好，及策卒权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！
(选自《容斋随笔》，有删改)
11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．不可黩近 黩近：亲近 B．柔举家适河北 适：到
C．子盍去乎 盍：何不 D．袁公多端寡要 寡要：少谋
12、以下六句话，分别编为四组，全部能够表现“汉士择所从”的一组是( )
①袁绍遣使迎汝南士大夫②陈留太守张邈与之亲友
③嘉不复言，遂去依曹操④曹镇东必能济华夏，吾知归矣
⑤孙策定丹阳，吕范请暂领都督⑥策从之
A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
13、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．汉朝自从平定黄巾之乱以后，天下动荡不宁，士大夫都在选择自己将要跟随的对象，以此来保全自己。
B．郭嘉是一位有远见的汉士，他初次见到袁绍，就觉得袁绍不是一个可以依靠的人，于是劝说袁绍的谋臣辛评离开袁绍。
C．文章列举的一些汉士，更多的是投奔曹操，作者这样安排，可以更加突出这些汉士的远见卓识。
D．作者对荀彧、和洽、高柔、郭嘉、杜袭、赵俨、邢颙、吕范、周瑜、诸葛亮等汉士的选择都持肯定态度。
14、把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹、张相亲，不然其言。
（2）所以俱来者，欲全身以待时耳。子若见能不已，非吾徒也。
阅读下面一首诗歌，完成小题。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 探索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的江山，
这一角已变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗。 那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整，
这一片湖该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 (春天，堤上繁花如锦， 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，) 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我触到荇藻和水的微凉； 我把全部的力量运在手掌
这长白山的雪峰冷到彻骨， 贴在上面，寄予爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 因为只有那里是太阳，是春，
江南的水田，你当年新生的禾草 将驱逐阴暗，带来苏生，
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 因为只有那里我们不像牲口一样活， 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!
1942年7月3日
15、“灰烬”“血和泥”等意象的含义是什么?“那辽远的一角”指什么地方?（4分）
16、诗歌从内容上看可分为两部分，每部分抒发了诗人怎样的情感?（4分）
17、“春天，堤上繁花如锦障，/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”，诗人为何将这两行诗用括号标示出来?（5分）
18、作文 （60分）
开端是事情的开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端，开端蕴含希望??
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：1、文体不限（诗歌除外）2、不少于800字，3、立意自定。
答案：1【答案】 B【解析】 A．寥—liáo； C.溯—sù；D.箕—jī。
2【答案】 A【解析】 A．慷慨；B.歧视，春闱；C.懊丧，贫瘠；D.结彩，天伦。
7、(1)风华正茂 书生意气 挥斥方遒（2）而今迈步从头越（3）万水千山只等闲（4）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩（5）芭蕉不展丁香结
8．C试题分析：此题考查筛选信息的能力。可在整体感知文意的基础上，将选项带入原文进行仔细的辨识，做出判断取舍。由第③段可知C项不是新诗内容方面的变化，是说新诗形式多样，反映新诗注重形式。所以选C。
9．B试题分析：解答此题可从文中找到论述中国新诗处境“尴尬”的原因的相关语段，由第④段可知，B项描述的只是一个客观背景，主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。所以选B。
10．D试题分析：解答此题，可根据文中作者的观点来分析选项的推断是否正确，由第⑤段可知，D项中“就一定能够改变”说法太绝对。所以选D。
11．D 寡要：不得要领。
12．D 本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干上所说的“汉士择所从”，有两层意思：其一，陈述对象应为要依附他人的“汉士”；其二，这些“汉士”是主动选择跟随的主子。据此不难分析出：句①的陈述对象是“袁绍”，他不是“汉士”；句②中陈留太守张邈本来就跟曹操亲近友好，也不属于“择所从”；句⑥说的是孙策答应吕范的请求，陈述对象不是“汉士”。③④⑤三项则分别讲郭嘉、赵俨、吕范这些汉士择所从的情况，符合题意。
13．A “汉朝自从平定黄巾之乱以后”一句误解了原文中“中平”一词的意思。原文是“汉自中平黄巾之乱”，“中平”是汉灵帝中平年间的意思。
14．(1) 郡中士人高柔却认为张邈必然会乘机反叛，打算带领家乡人躲避一下。众人都认为曹、张二人关系很亲密，不同意他的看法。
(2) 我们之所以一同来荆州，是因为想保全自己等待时机而已。你若表现才能不停止，就和我们不是一类人。
篇三：2010年贵州省毕节地区中考语文试题及参考答案(样卷)
2010年毕节地区初中毕业生学业（升学）统一考试
语文试题样卷
卷 Ⅰ
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。
2.答题时，卷I必须使用2B铅笔，卷Ⅱ必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题
卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
4.本题目共8页，满分150分，考试用时150分钟。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（39分）
（一）选择题。（27分，每题3分）
1．下列词语中加点字注音正确的一组是（）
A．怅惘（wǎng） 干瘪（biǎn） 羼水（chān） 吹毛求疵(cī) ．．．．
B．荣膺（yīn）斡旋（wò） 荫蔽（yīn）浩瀚无垠（yín） ．．．．
C．倒坍（tān）昳丽（yì）仄歪（zè）锐不可当（dǎng） ．．．．
D．蹒跚（pán） 吊唁（yàn） 归咎（jiù）惟妙惟肖（xiào） ．．．．
2．下列语句中没有错别字的一组是（）
A．他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭锁屑便往往
触他之怒。
B．有几个园中有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。
C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来
捕鸟。
D．岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有鱼船的苦水。
3．下列语句中加点词句使用不当的一项是（）
A．我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，．．．．．．．
他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。
B．一丈青大娘折断了一颗茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤
夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 ．．．．．．．．．．．
C．容易固然容易，但是这么“依样画葫芦”，终究缺乏画意，不过好玩罢了。 ．．．．．
D．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 ．．．．
4．下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是（）
的青春是死水，的青春是萎靡，
我们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。
A．停滞 单调 偏激 无梦 B．单调 无梦 偏激 停滞
C．停滞 无梦 单调 偏激 D．单调 停滞 无梦 偏激
5．下列没有歧义的句子是（）
A．我看见他高兴得跳起来。
B．身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。
Ｃ．从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
Ｄ．刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。
6．下列提取句子主干不正确的一组是（）
Ａ．同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。（同学们倾听报
告）
Ｂ．一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。（圆月挂在天空中）
Ｃ．我就往仙台的医学专门学校去。（我去）
Ｄ．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（孔乙己是人）
7．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的是（ ）
Ａ．《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者“与民同乐”的思想。
Ｂ．千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人乐观豁达的胸襟和对朋友的真挚
情谊。
Ｃ．由于“柳”和“留”，“丝”与“思”谐音，古代有折柳相赠来表示对远行人留恋之情的
风俗，所以离别诗中多出现柳树的身影，或烘托环境气氛，如“渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新”；或折柳表达思念之情，如“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”。
Ｄ．《朝花夕拾》是一部散文集，共收十篇回忆性散文，其中被选入教材的有《从百
草园到三味书屋》、《藤野先生》、《风筝》、《阿长与〈山海经〉》等。
8．下列加点词的解释相同的一组是（ ）
Ａ．十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭 ．．
Ｂ．牺牲玉帛，弗敢加也 既加冠，益慕圣贤之道 ．．
Ｃ．衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌 ．．
Ｄ．辍耕之垄上，怅恨久之 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．
9．下列诗句不是描写洞庭湖风景的是（）
Ａ．登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时
Ｂ．气蒸云梦泽，波撼岳阳城
Ｃ．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
Ｄ．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
卷 Ⅱ
（二）填空题（８分）
10．“愁”是古人常抒发的一种情绪，李煜《虞美人 春花秋月何时了》中
“ ，
”表达了如江水般绵绵无尽之愁；李清照《武陵春》中
“
”表达了浓郁难载之愁。
“爱”是一个永恒的主题，李商隐《无题》中，用
“”来表达忠贞的爱；杜甫《茅
屋为秋风所破歌》中，用“， ”来
表达兼济之爱。
（三）探究题（４分）
11．《范进中举》中的范进是一个懦弱的人，有人说他“热衷功名”，语含讥讽，但却
有人认为他“热衷功名”是他矢志不渝的表现；《愚公移山》中的愚公，他的不怕
困难、坚持不懈的精神激励着我们，但却有人认为“愚公真的很愚”。请你根据下
面的提示语，选择一个，结合现实，谈谈你的看法。
Ａ．范进的热衷功名 Ｂ．愚公的愚
二、阅读。（40分）
（一）、诗歌鉴赏：（8分）
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】韩愈【唐】刘禹锡
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（二）文言文阅读：（11分）
岳 阳 楼 记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
14．解释下列加点词语的意思。（2分）
属予作文以记之： ．
此则岳阳楼之大观也：．．
15．与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是（ ）（2分）
Ａ．或异二者之为 Ｂ．或王命急宣 ．．
Ｃ．或以为死，或以为亡 Ｄ．今或闻无罪，二世杀之 ．．．
16．翻译下列语句：（4分）
沙鸥翔集，锦鳞游泳：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：
17．“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。 （3分）
（三）阅读《身为女孩》，完成18~21题。（１1分）
身 为 女 孩
周 慧
经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样.哦,女孩是什么模样?
女孩子慵慵弱弱,平平淡淡,安份守己,文静温雅与男孩子冒冒失失、风风火火的性格形成鲜明的对比。女孩有女孩的风格，做女孩是一种骄傲。
女孩构成五彩缤纷的世界，爱哭就哭，想笑就笑，她们聪明伶俐，讨人喜欢，美丽活泼、开朗，犹如精灵，又犹如变幻无穷的云彩。 ．．．．．．．．．
女孩是一道风景，是雨后彩虹映衬的开空，点染初春的绿原，月影下优雅绰约的倩影；蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕，开边一抹鲜红的朝霞，夏夜长空一颗闪亮的星星，花香般袅袅吹起的微风……她们构成一道温馨柔美的风景。
女孩是一首诗，春风般的温柔；夏雨般的朦胧；秋意般的矜持；冬雪般的洁白。柔如水，轻若风。若想寻找绿林草地，化冰为水的柳条般的情感，不妨走入这首诗里来，不过当心，这令人痴迷的芬芳会醉倒你！
女孩是各种各样的味道，甜滋滋，酸溜溜，娇滴滴，羞答答，有着醇酒般香甜的微笑；有着粉墨登场时滑稽的扮相，另有一番酸的情调，有着娇得千呼万唤始出来犹半琵琶半遮面的姿态。这些能搅乱你心的涟漪。
女孩是一支轻音乐；一首悠扬的歌；一幅浪漫的画；是和煦的阳光下幽香的花丛中含苞吐蕊的艳影。总是爱，爱编织多彩的梦，爱想入非非，爱把一切向往托给蓝天白云和海水沙滩。
自然，女孩也有理不清，诉不完的伤感；为琼瑶、岑凯伦笔下死去活来的爱，为莫名的淡淡的忧伤，为某种冲动唤起的激情，为所有值得伤感的事而伤感。
今天的女孩，生活在充满阳光的世界里，她们爱学习，爱工作，也爱打扮，爱赶时髦。她们拥有推动星球的力量，拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心，她们是生活在广阔天空下的骄傲的女孩！
女孩是(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:尽那边我蘸着南海上一句)这样的天真浪漫，温情脉脉，情趣盎然。
哈，做女孩竟是这样妙不可言！！！
18．第三自然段中，把女孩的“精灵”，把女孩的 ．．
“变幻无穷的云彩”。 （2分） ．．．．．．．
19．“经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样”这应该是父母或长辈教导女孩的话语，
在父母和长辈的心中，女孩应该是什么样的？（2分）
20．“做女孩竟是这样妙不可言！”做女孩“妙”在何处？请用简洁准确的语言加以概括。（3
分）
21．你觉得身为男孩好，还是身为女孩好？请你仿照文章画横线的语句，用比喻的修辞方法，
写一段话，介绍你们男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中语句）（4分）
（四）阅读《夏 至》，完成22~25题。（10分）
夏 至
夏至这天，太阳直射北回归线，是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这天虽然白昼最长，太阳高度角最高，但并不是一年中最热的的时候。因为，近地层的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多之时。
过了夏至，我国南方大部分地区农业生产因农作物生长旺盛，杂草、病虫迅速滋长蔓延而进入田间管理时期，高原牧区则开始了草肥畜旺的黄金季节。这时，华南西部雨水量显著增加，使入春以来华南雨量东多西少的分布形势，逐渐转变为西多东少。如有夏旱，一般这时可望解除。近三十年来，华南西部6月下旬出现大范围洪涝的次数虽不多，但程度却比较严重。因此，要特别注意作好防洪准备。夏至节气是华南东部全年雨量最多的节气，往后常受副热带高压控制，出现伏旱。为了增强抗旱能力，夺取农业丰收，在这些地区，抢蓄伏前雨水是一项重要措施。