篇一：题目b360135f312b3169a451a4b3
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：题目acd38cc758f5f61fb736663c
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：增城市2014学年第二学期四年级语文试卷
〇? ?题? ? ? ? ? ? ? ? 〇 ?答?? ? ? ? ? ? ? 号 ?考要〇? ? ? ? ? ? ? 不? ? 名 〇 姓 ?? ? ? ?? 内 ? ? ? 〇 ?别 ?班 ? ?? 线 ? ? ? ? 〇 ? ? ?校 ?学 封? ? ? ? ? 〇 ? ? ? 密??????〇2014学年第二学期四年级语文试卷（一）
（时间：90分钟满分100分）
☆看清想好再动笔，卷面整洁得两分。
一、基础（24分）
1、抄写下面的字。（3分）
棚巢 违昌
抗牲 喂甩荧乳
2、读拼音，写汉字。（8分）
xi? zàn mì ɡuān和（ ） 短（ ） （）食鸡（ ）花yàn fanɡqī mián火（ ） 信（ ） （）子 催（ ）曲 3、在加点字读音全部正确的选项后面打“√”，有错的打“×”。（3分） （1）流畅．（chàn）缤．（bīn）纷 理睬．（chǎi） （） （2）倒霉．（m?i）狠．（ hěn）心发誓．（sì）（） （3）木屑．（xia）蘑．（mó）菇报仇．
（ chóu）（） 4、判断下列句子中加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的“×” (4分) （1）早上，妈妈驱赶．．我去上学。 （ ） （2）我数学全对了，同学说我百发百中．．．．。（ ） （3）这位父亲把自己的孩子毒打了一顿，真狠心．．。 （ ） （4）小明和小东打架了，老师气急败坏．．．．。（ ） 5、按要求写句子。（4分）
（1）文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为第三人称转述）
________________________________________________________
（2）春天来了，花儿开了。（改为拟人句）
________________________________________________________
6、在《纪昌学射》中有为么一句话“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”为了突出认真、全神贯注，应该重读的词语是（）（2分）
A、睁大 B、躺在 C、注视 D、穿梭
二、积累(14分)
1、把下面的词语补充完整。（4分）
自（ ）不息 聚（ ）成塔持之以（ ） 半（ ）而废 2、下列说法正确的是（ ）（2分）
A、绿遍山原白满川的下一句是才了蚕桑又插田。 B、昼出耘田夜绩麻的下一句是也傍桑阴学种瓜。 C、海上明月共潮生的上一句是春江潮水连海平。 D、斜风细雨不须归的上一句是桃花流水鳜鱼肥 3、请补充诗句的空缺部分。（4分）
（1），白银盘里一青螺。 （2）南朝四百八十寺，。 4、关于《女儿的故事》有下列说法，对的打“√”，错的“×”。（4分） （1）《女儿的故事》中，主人翁是梅思繁。 （） （2）《女儿的故事》中，女儿读的附中在大学校园的外面。在一条很宽的马路的
旁边。房子是粉红颜色的。（）（3）在《女儿的故事》中，父亲交给曹迪民一个重要的任务是帮助女儿融入集体大家庭中（监督他的女儿在升旗时是否驼背。（） （4）作者写《女儿的故事》这本书，主要目的是告诉女儿自己小时候是多么顽皮可爱。 （）
三、阅读（30分）
（一）《夜莺的歌声》（节选）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！”
你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里有没有人 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来．了’——就都(dōu dū)跑了。” ．
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。?? 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 1、填空。（4分） 这个片段节选主要写了 跟 之间的对话。文中的“夜莺”指的是 ；“野兽”指的是 ；从他们的对话中我们可以体会到小男孩是 的人。
2、我会在正确读音的括号里打“√”(2分)
3、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。(2分) 4、 对“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下”这句话，理解正确的一项是（填序号）（）。（2分）
A.这个小男孩比较笨，连德国军官问他的话都答不上。
B.小男孩一点都不笨，他故意这样说，意思是骂德国这些坏蛋；真正蠢的是德国军官。
C.德国军官听明白了小男孩的话，知道了村子一直没人。
5、对“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”这句话，理解正确的一项是（填序号）（） 。（2分）
A.小孩这样做是为了让敌人认为他是专心地带路，取得敌人的信任，同时又可以为游击队巧送情报。
B.小孩在专心为德国兵带路时，觉得比较无聊而去唱歌打发时间。
C.小男孩完全陶醉在树林的美景中，把为德国兵带路的事情忘记了
6、你喜欢小夜莺吗？为什么？如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话?把你想说的话写下来。(3分)
（二） 大自然的哭诉
朋友们，我是大自然，怎么你们不认识我了？别看我现在满目疮痍的样子，以前我可是一片翠绿呀！可爱的动物们都住在这里，快活地生活，我也十分高兴。可是自从你们这些人类来了以后，一会儿使我口干舌燥，一会儿让大火
你们把我那好看的头发——树木，一根根地拔掉，结果泥沙没了阻拦，一下雨，就流进我的血脉——河里，使河床抬高，水漫出来，淹没了你们的村庄和田地。森林带给你们新鲜的空气，可你们不仅无情地砍伐森林，还兴建工厂。工厂和家庭燃烧的煤排出了大量的废气和烟雾，没了树，烟雾和废气遍布空中，导致许多人因此中毒。这一切不都是你们自己造成的吗？
你们把我的草原也破坏了，使草原变成了一个大沙漠，一片片富饶的土地变成了寸草不生的荒原，这又怪谁呢？
然而，由于人们的乱砍滥伐，美丽的长江、黄河变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。你们人类虽然是我的主导者，可以让我变得更加和谐统一，也同样可以严重破坏我。
近些年来，你们人类为了谋取更多的经济利益，使我遭到严重的破坏，使得许多名贵的花草和珍惜动物濒临灭绝。难道你们现在还没有意识到大自然的生态价值远远大于其经济价值吗？倘若你们尊重
我，你们人类就可以节约更多的金钱投入到科学研究中去。
旱灾，令我的皮肤裂开；厄尔尼诺现象，使生物死亡；火灾，烧得我焦头烂额??这些灾害不仅害了我，还害了你们自己。这样做，对你们有什么好处呢？快反省反省吧！你们保护我就是保护你们自己啊！
1.第一自然段运用了对比的手法，是将大自然以前是一片翠绿与现在作对比。（2分）
2.“导致许多人中毒”的原因（2分） 3.判断下面的说法是否正确，对的“√”，错的“×”。（4分）
（1）“你们把我那好看的头发——树木，一根根地拔掉??”是运用
了比喻的修辞手法。 （ ） （2）人类是大自然的主导者，所以大自然的一切都要听人类的。（ ） （3）“草原变成了一个大沙漠，一片片富饶的土地变成了寸草不生的
荒原，这又怪谁呢？”是一个疑问句。 （ ）
（4）人类为了要谋取更多的经济利益而破坏大自然。 （ ） 4.回答问题。（4分）
读完短文，你知道“大自然哭诉”了什么？请概括地写下来。
5.读了这篇短文，你有什么感受？你能写一句保护大自然的标语吗？（3分）
四、习作（30分）
生活中，只要仔细观察都会发现一些有趣的、好玩的事情，跟我们分享一下你的发现吧！ 题目：我发现
要求：把题目补充完整。内容具体，语句通顺。能反映真情实感。字
数不少于350字。