篇一：古诗词14首
终南别业
唐 王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
注释
中岁：中年。
好：喜好。
道：这里指佛教。
家：安家。
南山：即终南山。
陲：边缘，旁边，边境；南山陲，指辋川别墅所在地，意思是终南山脚下。
胜事：美好的事。
值：遇到。
叟：老翁。
无还期：没有回还的准确时间。
译文
中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。
兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。
间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。
偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。
鉴赏
全诗的着眼点在于抒发对自得其乐的闲适情趣的向往。开篇二句，由“中岁好道”“晚家南山”点明诗人隐居奉佛的人生归宿和思想皈依。“道”，指佛教。“中岁颇好道”，作者强调自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。一个“颇”字，点明其崇佛的虔诚心态。“晚”字，意蕴丰富，既可以指“晚近”，也可以指“晚年”。如果是前者，“晚家南山陲”是对现实隐居生活的描绘；如果是后者，则是对自己晚景的构想。
山林的生活自在无比，兴致来临之际，每每独往山中信步闲走，那快意自在的感受只有诗人自己能心领神会。“每”，表明“兴来独往”非常频繁，不是偶
然为之。“独”，并非没有同调之人，事实上，诗人隐居之际不乏同调之人与其往来唱和，如张諲、裴迪等，此处当指诗人兴致一来就等不及邀人同往了，一个洒脱的隐者形象便展现到了读者面前。从字面意义上看，隐隐约约带有些落寞，但谁又能说这种情致不是件快乐的事呢？“胜事空自知”，亦然，一个“空”字，也许带有几分无奈与孤独，但诗人是陶醉于这种山林情趣间的。
“行到水穷处，坐看云起时”即言“胜事”。在山间信步闲走，不知不觉中，已到了溪水尽头，似乎再无路可走，但诗人却感到眼前一片开阔，于是，索性坐下，看天上的风起云涌。一切是那样地自然，山间流水、白云，无不引发作者无尽的兴致，足见其悠闲自在。清人沈德潜赞曰：“行所无事，一片化机。”（《唐诗别裁集》）“行到水穷处”，让读者体味到了“应尽便须尽”的坦荡；“坐看云起时”，在体味最悠闲、最自在境界的同时，又能领略到妙境无穷的活泼！云，有形无迹，飘忽不定，变化无穷，绵绵不绝，因而给人以无心、自在和闲散的印象，陶潜有诗云“云无心以出岫”（《归去来兮辞》），而在佛家眼里，云又象征着
“无常心”“无住心”。因此，“坐看云起时”，还蕴藏着一种“应无所住而生其心”的禅机。简而言之，就是“空”，如果人能够去掉执着，像云般无心，就可以摆脱烦恼，得到解脱，得到自在，诗人在一坐、一看之际已经顿悟。再看这流水、白云，已是无所分别，达到了物我一体的境界。从结构看，“行到水穷处，坐看云起时”二句，对偶工稳，一贯而下，从艺术手法上看，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。
结句写作者在山间偶然碰到了“林叟”，于是无拘无束地跟其尽情谈笑，以致忘了时间，诗人淡逸的天性和超然物外的风采跃然纸上，与前面独赏山水时的洒脱自在浑然一体，使得全诗形成了一个完整的意境。“偶然”二字，贯穿前后，却行迹全无，其实，“兴来独往”“行到水穷处，坐看云起时”等，何尝不是“无心的偶然”呢？然诗人至此方借“值林叟”点出“偶然”二字，可见艺术手段之高超。因为处处“偶然”，更显现出心中的悠闲自在。“谈笑无还期”结句自然，却暗藏哲理，诗人因为体悟到物我两忘、物我一体之境，从而忘记了那流迁无常的世俗世界，这是真正的“空”境。
这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。诗的前六句自然闲静，诗人的形象如同一位不食人间烟火的世外高人，他不问世事，视山间为乐土。不刻意探幽寻胜，而能随时随处领略到大自然的美好。结尾两句，引入人的活动，带来生活气息，诗人的形象也更为可亲。
辋川闲居赠裴秀才迪
唐 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注释
辋川：水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。山麓有宋之问的别墅，后归王维。王维在那里住了三十多年，直至晚年。
裴迪：诗人，王维的好友，与王维唱和较多。 转苍翠：一作“积苍翠”。转：转为，变为。苍翠：
篇二：顺义一中2011——2012第一学期期中考试高一年级语文试卷
顺义一中2011——2012第一学期期中考试高一年级语文试卷
第一部分
一、基础知识
1．下列各组词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A．债券（quàn）汗流浃背(jiā) 戏谑（xuè） 瞠目结舌（chēng) ．．．．
B．罪愆(qiāｎ) 三缄其口(jiān) 商贾（gǔ） 别出机杼（zhù） ．．．．
C．木讷(nè) 拈轻怕重（niān） 勾（gōu）当 觥（guānɡ）筹交错 ．．．．
D．掣（chè ）肘不容置喙(huì) 皈依 (guī) 贻笑大方(yí) ．．．．
2 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．编辑 前倨后恭 狡黠 趋利避害
B．照相 鸦鹊无声 翰林 原形毕露
C．誉写 再接再厉 轶事 首屈一指
D．震撼 迫不及待 证券 真知卓见
3.下列各句中，加线的成语使用正确的一句是（ ）
A.美国政府似乎认为，二战以后干涉别国内政屡遭失败的事实不足为训，仍然在世界上四．．．．
处推行霸权主义强权政治。
B.如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物，这是每一个热爱阅读的人必须面对的问．．．．
题。
C.这篇论文不仅高屋建瓴，具有理论的高度，而且以翔实、丰富的实例材料显示了其联．．．．
系现实的广度。
D.王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个是泼辣热情，一个是温柔恬静，可谓各得其所，．．．．人见人夸。
4.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）
大学的人文传承________在于学问传播，________在于大学精神的延续，而前辈名师大师的________包括________遗留在内，便是展示和承继大学人文精神传统不可分割的组成部分。拆了这些名师大师居住的地方，实质上等于斩断了大学精神传承的一根纽带。
A.不是而是行迹物质
B.不仅更 行迹物质
C.不是而是形迹物资
D.不仅更 形迹物资
5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
6．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《诗经》是中国最早的一部现实主义的诗歌总集，从内容上分为“风、雅、颂”三部分，表现手法是赋、比、兴，后被统称为《诗经》六义，其中的《国风》和代表楚辞的《离骚》为并称为“风骚”。
B 谢灵运是开创山水诗派的第一人。游山水，制作出一种“上山则去前齿，下山去其后齿”的木屐，被称为“谢公屐”。他称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
C 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。已经评点的是《水浒传》、《杜诗》、《西厢记》，后被杀。
D 王维评苏轼的诗画艺术为“诗中有画，画中有诗”，王昌龄被世人称为“七绝圣手”，杜甫的《春夜喜雨》被称为“千古第一律诗”，而李白和白居易的诗歌也是脍炙人口。
7.下面语句衔接恰当的一项是（ ）
价值盲的一种象征是欠缺美感；对于文艺作品，全无欣赏能力。 但是，我们只要放大眼界，就知道不值得少见多怪。看文学书而不懂鉴赏，恰等于帝皇时代，看守后宫，成日价在女人堆里厮混的偏偏是个太监，虽有机会，确无能力！无错不成话，非冤家不聚头，不如此怎会有人生的笑剧？
①东坡领贡举而李方叔考试落第，东坡赋诗相送云：“与君相从非一日，笔势翩翩疑可识；平时漫说古战场，过眼终迷日五色。”
②说来也奇，偏是把文学当作职业的人，文盲的程度似乎愈加厉害。
③你看，他早把不识文章比作不别颜色了。
④在这一点上，苏东坡完全跟我同意。
⑤这种病症，我们依照色盲的例子，无妨唤作文盲。
⑥好多文学研究者，对于诗文的美丑高低，竟毫无欣赏和鉴别。
A ①③②⑥⑤④ B⑤④①③②⑥ C ①③⑤④②⑥ D⑤④②⑥①③
8.下面词语解释不正确的一项是（ ）
A 士也罔极，二三其德 罔，没有；极，准则。 ．．
B 纤纤擢素手 擢，抬，举；素手，空着手。 ．．．
C 烟涛微茫信难求信，实在，确实。．
D如听仙乐耳暂明暂，突然，一下子。 ．
二、文言文阅读
孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以．
小试勒兵乎?”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎?” 曰：“可。”于是许之。出宫中．
美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎?”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也，既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。
吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非．
此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。 ”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出．
声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。
（选自司马迁《史记 孙子吴起列传》
9.下列语句子中，加点词解释不正确的一项是
A. 可以小试勒兵乎勒：整治，演练。 ．
B. 趣使使下令曰 趣：通“促”，急忙。 ．
C. 遂斩队长二人以徇 徇：对众说明。 示众 ．
D.孙子与有力焉与：参与 ．
10.下列各组语句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 可试以妇人乎用； 遂斩队长二人以徇 来 ．．
B. 汝知而心与左右手背乎你的，你们的 既已明而不如法者 但 ．．
C. 臣既已受命为将 既然 兵既整齐，王可试下观之已经 ．．
D. 以王之宠姬二人各为队长 吏士之罪也。 的 ．．
11.下面对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A.约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。
操演章程已经宣布下达，于是架设兵器，立即对他们三令五申。
B.王徒好其言，不能用其实
大王只是喜欢我的兵法理论，不能用我的理论来实际用兵。
C.妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨
妇人们不论是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合军令纪律的要求
D.于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将
从此，吴王阖闾知道孙子善于用兵，最终任命他做了将军。
12.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.孙武以所著兵法求见吴国国王阖闾，吴王让其用一群女子来小试一下练练兵，结果失去了自己宠爱的两个妃子。
B.军法纪律已经宣布完了，孙武便陈设鈇钺，当场重复了多遍，然后用击鼓指挥他们，妇女们总是放声大笑，不得已，经吴王阖闾同意，将两个女队长杀了。
C.孙武按顺序任用两队第二人为队长，再次用鼓声指挥他们操练。妇女们一切动作都符合军令要求，没有再敢出声嬉笑的了。
D.吴国往西攻破了强大的楚国，攻入郢都，往北威震齐晋两国，名声显扬于诸侯国间，这些都离不开孙武兵法。
第二部分
13．用“/”给下面文言文断句。（5分）
与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣
三、诗歌部分（11分）
阅读下面两首诗歌，完成下面的题目
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 14．
①这首诗的体裁是。（1分）
②此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？（4分）
终南别业
王维
中岁颇好道， 晚家南山陲。
兴来每独往， 胜事空自知。
行到水穷处， 坐看云起时。
偶然值林叟， 谈笑无还期。
15．
①下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)
A．一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。
B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C．五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。
D．七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。
七、八句是说作者在山中偶遇林叟，与之谈笑，自己忘了归期
篇三：2014上学期八年级语文第三次月考问卷(1)
实验中学2014年上学期第三次月考
语文
时值：120分钟 分值：120分 命题人：张媛
一、选择题（每小题2分，共24分）
1. 下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 侧翼（yì） 目眩（xuán） 稀罕（hǎn） 嗫嚅（nu?） ．．．．
B. 悚然（sǒng） 褴褛（lǒu） 蛊惑（gǔ） 黯然（àn） ．．．．
C. 倏然（shū） 瘫软（tān） 怯懦（qia） 谩骂（màn） ．．．．
D. 舟楫（jí） 投掷（zhí） 蹂躏（lìn） 沧桑（sāng） ．．．．
2．下列词语没有错别字的一项是（）
A．天伦愚蠢无所事是唾手可得
B．典押凌辱背井离乡寄人篱下
C．厮守鄙视天纶之乐热泪盈眶
D．些徽隘口立锥之地俯拾皆是
3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）
A．每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已。 ．．．．
B．中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。 ．．．．
C．2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。 ．．．．
D．旅游局的干部说，建成后的蔡锷广场将会令游客留连忘返。 ．．．．
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．雷锋精神是我们学习的榜样。
B．网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。
C．在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。
D．一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。
5．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）
我们漫步田野。_________________________________
①我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！
②在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
③这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
④它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
A.④②①③ B.①③②④ C.③④②① D.②①④③
6．下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．李清照是宋代著名女词人，号易安居士，婉约派的代表人物之一。
B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。
D．汉语中常用“桑梓”指代故乡，“烽烟”指代战争，“桃李”指代学生，“手足”指代兄
弟。
7．口语交际。近年来，校园安全事故频发。父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱
他注意安全。下列回复最得体的一项是（）
A．放心，我死不了，别总是杞人忧天。
B．怎么这么啰嗦啊？我不是活得好好的吗？
C．你们放心，我会时刻注意安全的。
D．死有什么可怕的？那是每个人最后的归宿。
阅读下面的选文，完成8~ 14题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游
也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，
颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游入去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
——王维《终南别业》
8．下列词语解释(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:谈笑无还期上一句)有误的一项是()
A．杂然而前陈者（杂然：杂乱的样子） B．而不知太守之乐其乐也（乐：以??为乐） ．．．
C．胜事空自知（空：没有）D．偶然值林叟（值：遇到） ．．
9．下列句子朗读停顿正确的一项是()
A．至于负／者歌／于途 B．然而／禽鸟／知山林之乐
C．颓／然乎／其间者 D．晚／家南山／陲
10．下列选项中与例句句式相同的一项是()
例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。
A．城北徐公，齐国之美丽者也。 B．见渔人，乃大惊。
C．孔子云：“何陋之有？”D．吾长见笑于大方之家。
11．对诗文内容或情感理解有误的一项是()
A．甲文“醉”“乐”二字贯穿全文；乙诗“偶然”二字承启上下，二者都表现了作者的闲
适情趣。
B．甲文太守之乐，乐在与民同乐，“醉能同其乐”一句点明主旨；乙诗诗人之乐，乐在自
得其乐，“谈笑无还期”一句点明中心。
C．甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景；乙诗没有具体景物的描绘。
D．甲文除写“乐”外，又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀；乙诗则有诗人豁达胸襟
的表达。
12.下列诗文赏析有误的一项是()
A．甲文第一段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从
侧面烘托出滁州政治清明的景象。
B．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山
林的幽静。
C．“颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。
D．乙诗结尾两句，引入偶遇之人，带有鲜明的生活气息。
二、非选择题（共46分）
13．将下面的句子译成现代汉语。（4分）
(1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。
14．试展开想象，体味“行到水穷处，坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。（2分）
15．请根据提示写出空缺的句子。（8分）
(1)《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：____________。
(2)《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是 ，。
(3) ，波澜不惊，上下天光，《岳阳楼记》
(4) ，星河欲转千帆舞。《渔家傲》
(5) ，坐断东南战未休。《南乡子》
16.综合性学习。（6分）
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国
人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告
诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
(1)根据以上文字，概括“中国梦”的含义(2分)
(2)同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你补全下联（2分）。
上联：神州盛世放飞中国梦
下联：华夏伟业
(3)请根据示例，阐述你的“中国梦”（2分）。
示例：
工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。
农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。
学生：
阅读下面的文章，完成题目。
（一）
①近来，一些医院却发现，真正能加快病人恢复进程的并非是名医，而是默默无闻的保
洁员。他们意识到，那些容易引起院内感染的病菌正在变得越来越难以对付。
②过去，院内感染的罪魁祸首是金黄色葡萄球菌，而目前让医院焦头烂颇的病菌有:万
古霉素肠球菌、艰难梭状芽孢杆菌，以及一组高度耐药、被统称为革兰氏阴性菌的细菌等。
这些顽固的病菌在医院的角落里无处不在。
③有统计称，医院病房内大约10%的软硬表面遭到革兰氏阴性病菌的污染，还有15%
遭到艰难梭状芽孢杆菌的污染。美国的卡佛医学院对30个病房里的病床床单进行了一次调
查，结果发现，有95%的床单都窝藏着万古霉素肠球菌和金黄色葡萄球菌，而在新床单换
上一周之后，又有92%的床单再次被这些病菌污染。
④对付那些常附着在皮肤上的金黄色葡萄球菌，医护人员保持手部清洁就能解决问题。
但如今的病菌却能够在键盘、床单等无机表面存活，消毒工作也随之越来越难，为此，纽约
大学朗格医学中心流行病学菲利普斯曾做了一次尝试，把保洁人员变成了病人护理过程中的
关键合作伙伴，以保证那些被接触最多的物品表面得到彻底消毒。仅半年时间，项目的主要
衡量指标——艰难梭状芽孢杆菌的数量与抗生素的使用量，都得以降低。
17.阅读选文，写出容易引起医院内病人感染的病菌名称。（2分）
18.选文第③段运用了哪两种说明方法？（2分）
19.根据选文，结合实际，说说生活中如何降低被细菌感染的风险？（2分）
（二）融
①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅
里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合
的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜
泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒
展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了
自己，改变了别人。
⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不
是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；
有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生
共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是
做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希
望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互
融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥
和，自会一派融融。
20.请结合全文，概括作者的主要观点。（2分）
21.第④段使用了哪两种论证方法？其作用是什么？（4分）
22.联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。（3分）
（三）欣赏使人美丽
①面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真
诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼
里，善就是傻。从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验。学会欣赏别人，
则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。
②19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她对这个孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔?卡内基。
③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。
④连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能被欣赏，不能被引导呢？
⑤学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜；欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基——学会欣赏你周围所有的人，你周围的世界就会变得更加美丽。
23、从文章第①段知道欣赏具有双重作用（2分），
一是；
二是 。
24、运用下面的格式，依次概括②③段内容。（4分）
欣赏，使他变成 ； 欣赏，使他变成 。
25、比较文中划线句和下面改动后的句子，谈谈原句表达的好处。（2分）
这位小偷心思细密，手法灵巧，风格独特，做任何事情都会有成就。
原句表达的好处：
26、你有欣赏别人或被别人欣赏的经历吗？请简要叙述并谈谈当时的心理感受。（3分）
三、下面两道作文题，任选一题完成写作。（50分，其中卷面分占5分）
题一：
人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟，春去秋来，花开花谢，人间真情，别离新知??细细思量，都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。请以“别有一番滋味在心头”为题写一篇文章 。
题二：
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好??请以“___________，让生活更美好”为题写一篇文章。 要求：
(1) 文体不限，诗歌除外，不少于600字。
(2) 文中不得出现真实的姓名、校名、地名。