篇一：6S申请书
“6S”申请书
尊敬的“6S”办公室工作人员：
你们好！我很荣幸成为滁州职业技术学院的一名大学生，也很荣幸地在这里向您递交“6S”文明宿舍的申请书。
在此之前，我们宿舍已经是“6S”宿舍了，但是由于我们宿舍的伙伴不太注意宿舍的整体卫生，很不幸地撤销了，我们也感到很遗憾，这固然是我们的错误，但值得肯定的是今天我们四个伙伴又重新鼓起勇气，再一次重新申请“6S”宿舍，失败了没关系，关键是要有站起来的决心和勇气。
我们四个一致同意要改掉以前不太注意宿舍整体卫生的坏毛病，一定好好整理自己的东西，好好打扫和保持宿舍卫生，绝不在被撤销，从大的方面来讲，为学校增添光彩，从而支持、配合、方便你们的工作；从小的方面来讲，这不仅能使我们自己养成良好的生活习惯，而且也与我们在校期间的各种利益和荣誉息息相关。
因此，我们四个伙伴共同决定：
1、区分要的和不要用的，腾出最大空间，做到整理；
2、要用的和常用的东西岸规定定位定量摆放整齐，做到整顿；
3、清除宿舍内外的脏污，防止污染的发生，做到清扫；
4、将上面三条做到制度化、规范化，并维持成果，做到清洁；
5、防止事故的发生，遵守“6S”宿舍的相关规定，保证安全；
6、人人依规定行事，养成良好的习惯，提高素质；
在此，特向“6S”办公室工作人员提出申请，请批准，我们已做好准备，随时迎接您的考核。
申请人：8139宿舍全体成员
章彬彬 张强 曹雨亭 许洋洋2010年10月30日
8139宿舍值日表以及各自所负责范围：
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 Xxxxxx xxxxxx xxx xxx xxx Xxx: 负责,,,,,,,,,,,,,,,,
Xxx: 负责,,,,,,,,,,,,,,,,
Xxx: 负责,,,,,,,,,,,,,,,,
Xxx: 负责,,,,,,,,,,,,,,,,
Xxxxx xxxxx
xxxx xxxxxx
另外 ，宿舍值日表、具体打扫分工表、物品具体摆放细则表 要上墙 东西太多 我就不给你抄了，你脑子转那么快 难不倒你的编者的话
哈哈哈
篇二：1-教室6S管理标准
青山小学教室6S管理标准
篇三：让班级规范化——6S从我做起
让班级规范化——6S从我做起
——先进装备制造产业系企业文化进校园活动系列报到二
“今天你6S了吗？”这是先进装备制造产业系全体师生在每天工作、学习结束后都要相互提醒的一句话。来到校区,不难发现,大到学生仪容仪表规范,校园内外环境，小到学生课桌里的书本、实训用具等按需分区整齐摆放,以及清洁工具用完及时归位，无不体现着“细节育人”的管理理念，到处盛开着6S管理取得的成效之花。
何谓6S？校区给出的答案是：6S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个项目，之所以引入校区，是看到了6S管理从细节入手的管理理念，旨在通过实施6S管理，规范校区管理，引导师生革除马虎之心，养成做事认真的习惯；养成遵守规定、维护守则、文明礼貌的习惯。提高师生的工作、学习效率，建立良好的教育教学秩序和环境，其最终目的是提升师生素质，打造校区管理特色。
据学生处蓝彩霞副主任介绍：“校区实施6S的设想早在一年前就由翟恩民副校长提出来了，为了让6S的推动有一个更好的平台，校区等到新的综合楼完工才开始启动，首先把6S管理内容对师生进行系统培训,告诉大家什么是6S，6S应该怎么做，随后制定了6S管理实施细则（标准），由各个班主任执行将其
渗透到了每个细节，自学生每天入校开始，就从到卫生清理、课堂教学、到课间行为等诸多方面规范要求。”走过一间间教室，不仅可以看到教室的明亮、整洁，还洋溢着一份幸福温馨的气息。每张课桌上学生的学习用品都整齐地摆放着；图书角里的图书干净整洁；工具区的工具摆放整齐有序；一盆盆绿色植物衬托着教室；班级文化展现了学生的风采、班级的荣誉。当问到学生这样做麻烦不麻烦时。学生都自豪的说：“一开始有点不习惯，现在就觉得不麻烦了，教室整洁自己也舒服！(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:教室6s申请书)”
该项工作得到了全系班主任大力支持，每个班级都把将班级事务细分为劳动、纪律、出勤、卫生、保管等，针对每项内容都制定了详细的养成规范和评价标准，并根据责任定位原则，在班级管理中实施专人负责制，每一项都有人专门负责、管理，比如多媒体设备、图书角、灯具开关、教室垃圾分类等每项内容都由一名学生专门负责，每天按照要求进行整理和维护，每个学生都必须着校服或工作服上课。学生处规定每周一都随机抽取一个班级进行班主任会议，并检查各项工作。
为了更好地促进6S管理的实施，每个班级内都成立了“6S管理小组”，小组成员每人负责一项工作的专项监督评价，督促“6S管理”的实施。校区还定期对各班进行大检查，将优秀的教室与学生照片刊登出来 表扬，如此一来，各个班级之间展开了相互竞争，学生之间也展开了无声的竞赛，每个学生都能主动
参与班级管理，既突出了学生的主体地位，充分调动了学生参与活动的积极性和主动性，又激发了学生的自信心。学生也由“他律”转变为“自律”。
实施6S后，感觉校区的变化很大：班级各个角落物品摆放整齐，地面干净，教室一目了然，卫生不留死角，学生快乐阳光、集体归属感、自豪感，荣誉感倍增；整个校风、校纪和校区环境大为改观。全体师生举止更加文明，着装更加整洁，学习更加主动，不仅学生的内在素质得到了进一步深化和升华，也让整个产业系的学生管理工作迈上了一个新台阶！