篇一：支教申请书
支教申请书
尊敬的校领导：
我自愿申请到草庙中心小学支教一年。
我叫沙锋，1993年毕业后，就直接走进了初中课堂，一教就是20年。我具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，担任过10年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，我不是很拿手；对小学教育教学的过程，以及小学教材，还不是很熟悉；对小学生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。20年的初中教育教学生活，让我对初中语文、政治的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把初中与小学教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出小学初中语文教育教学的有效模式。
以往，我总结出一套小学初中语文衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请到草庙中心小学支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。
我写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。
申请人：沙锋
2013年2月28日
篇二：教师支教申请书
支教申请书
尊敬的中心校领导：
本人叫xx于2001年参加小学教育工作，现在xxx小学任教，为了能更好地服务于教育教学工作，为了促进小学教育教学的进一步交流，为了使自己的教学经验更丰富，为了进一步提高自身的素质，本人愿意前往库区第二小学支教二年，期满后回xxx小学任教。在支教期间，我会竭尽全力，尽我所能地工作，踏踏实实教书，全心全意育人，用自己的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲！我相信自己会做得很好！
申请人：xxx
2016年8月16
申请书
尊敬的xx，中心校各位领导：
您们好!
转眼间已在xx支教三年。理应返回原单位任教，但是年迈的母亲独自在老家生活，病痛不断，无人照顾其生活，作为家中独子甚是担忧，切有一幼子需要照顾。原单位离家较远，如果长期在学校与家庭间奔波，肯定会疲惫之极不能把精力完全投入到教学工作中。因此特申请去离家较近的xxx任教。这样既有利于照顾年迈的母亲、幼小的孩子，更有利于我们安心工作。
如果领导同意了我们的申请，那么，我们坚信，不用在家和学校往返奔波，将能腾出更多的精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx教育事业添砖加瓦。
恳请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：xxx
2016年7月16日
篇三：支 教 工 作 申 请 书
支
教 工 作 申 请 书
一．我的成长历程
一次偶然的机会，我无意间得知有一项关于预防艾滋病的活动正在招募志愿者。虽然
对活动具体内容不甚了解，但我还是毅然报了名，至今想起，仍觉得十分庆幸。
这项名为“同伴教育”的活动，旨在运用同学们喜闻乐见的形式，通过彼此间的相互交流，
传播防艾知识，弘扬防艾理念。作为2007级第一批志愿者，在接受了为期两天的培训后，
我便踏上了自己的防艾志愿者之路。经过不懈努力，在大一的整个学年中，我们开展了百余
场的同伴教育和各种艾滋病宣传活动，为超过五千名大学生宣传了防艾知识。与此同时，我
们还邀请郑州市二十所高校青年志愿者协会的负责人参加了同伴教育及防艾交流活动，取得
了良好的效果。虽然前期取得了一些成绩，然而暑假的一次经历却让我明白了自己的防艾道
路还非常漫长。
大一暑假，我在郑州市你我健康服务中心的推荐下报名参加了玛丽斯特普国际组织中国
代表处在西安举办的第三届青年领袖培训班暨优秀志愿者夏令营，为时一周的夏令营生活让
我极大地开阔了眼界。我们三十个营员被平均分组并委以不同的小组任务，我们组的任务是
去工地做外展，通过联系，我们找到了西安的一个建筑工地，结果在外展过程中却发现这个
工地的工人对艾滋病几乎一无所知。他们对艾滋病得的认识普遍有两种观点：一、艾滋病离
自己很遥远，没必要关心；二、虽然不知道艾滋病如何传播，但自己会将艾滋病毒感染者拒
之门外。他们对安全套的使用也一知半解，更几乎不会在日常生活中选择和使用安全套。通
过一个小时的外展，工人们已经对艾滋病的基本知识有了初步的了解，我们的活动也顺利结
束。随后的总结中，大家都发表了很多的看法。我也发表了自己的观点：“我们做的是外展，
但最重要的是要明白做外展的目的，这次活动让我认识到社会上有相当一部分人，他们跟艾
滋病也有密切的联系，但是他们却没有获得应有的关注和支持。防艾事业，路漫漫其修远！”
最后一天，组委会邀请了二十位特殊的嘉宾，他们都是西安一个名为积极对话项目的成员，
都是艾滋病病毒的携带者。我们在一起举办了晚会，在一个游戏中，我第一次和一位艾滋病
患者紧紧拥抱在了一起。我想，这对于一年前未进入大学的我，是(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:写申请支教的申请书)难以想象的，我庆幸自己
有这样的转变，也庆幸自己能在公益事业中留下自己的足迹。
回到郑州，我继续从事着同伴教育的工作，先后在郑州航院、中原工学院、郑州大学升
达经贸管理学院进行同伴教育主持人的培训，我的防艾志愿服务脚步也从校内走向了校外。
记得我曾和两个记者交流起河南省的防艾存在的问题，他们毫不掩饰地指出目前预防艾滋病
活动的种种现实困难。我们得出的共识是，困难虽然存在，但是政府也在不断地努力去解决
防艾问题，社会上也有一大批志愿者为此在不断努力着。大三这年，在河南省卫生厅的支持
下，我校团委大力开展防艾宣传活动。这时的我已经成为了校学生会社会实践部的部长，我
们招募并培训了三十名志愿者，面向全校学生开展同伴教育活动。
寒假，我去南宁参加了由玛丽斯特普国际组织中国代表处举办的第四届青年先锋培养计
划冬令营，来自全国各地的六十名志愿者分别讲述了他们在当地的防艾工作。长沙志愿者的
通过在校园周边日租房发放安全套的活动，让人眼前一亮；南京的走入当地戒毒所进行防艾
知识的宣传活动，让戒毒人员获益匪浅。这次南宁之行我也认识了一些非政府组织人士，他
们中也有不少人在从事着防艾事业，丰富多彩的防艾活动让人大开眼界。这次活动让我认识
了不足，找到了差距，同时也找到了同伴，树立了信心。虽然防艾的道路依然漫长，但是有
这么多优秀的志愿者与我们一道，我们无所畏惧。 在与玛丽斯特普合作开展活动的这几年，我被评为“2008年度优秀志愿者”“2008年
度郑州十佳优秀青年志愿者”“2009青年先锋优秀辅导员”等。
在学校开展的志愿者活动中，我通过学校推荐被联合国儿童基金会、中国疾病预防控制
中心评为全国2008年度“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”青少年爱心大使。我对同伴
教育和防艾知识的宣传，被中国青年报、河南商报、南京晨报等相继报道。
转眼间，我作为一名防艾志愿者已经三年了，三年的青葱岁月，我有着作为一名志愿者
的雄伟决心和昂扬斗志。看着一批批的志愿者正通过不同的方式投入到对社会的服务中，我
感到很欣慰，我也相信像我这样的志愿者还有很多，相信中国的青年志愿者事业会蒸蒸日上！
二．我对支教的理解
支教能改善所支教地区的教育现状。在我国广大的偏远地区,特别是西部地区，物质文
明和精神文明建设与大城市相比都有明显的滞后性和落后性。针对这一现状,大学生支教对
提升西部的软实力有举足轻重的作用。大学生是一群拥有广博的文化知识和深厚专业造诣，
充满青春的活力与激情，满腔热血、敢于挑战的时代生力军。他们对支教充满热情和信心，
他们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状，帮助西部的孩子们学习到先进的科学文化知
识，接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入可以大大增强学校的教学实力。
支教不仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识，而且也能传播新的时代理念，带来现代化
知识化社会中的新信息，开阔同学们的视野，为祖国的花朵开启一扇认识祖国认识世界的知
识之窗。同时，大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁，大学生支教能够让社会上更多的
人关注西部，关注贫困偏远地区的教育，关注这里的经济发展和精神文明建设。
支教是人生一笔宝贵的精神财富。有过支教经历的我能够深切体会到支教意义的特殊性
和重要性，支教能帮助更多的孩子获得知识。对于许多偏远地区的学校，它们没有好的硬件
设施，缺乏高素质的教师配置，而且大部分学生家庭非常贫困。把青春贡献给这些地方就显
得高尚而伟大。高尔基曾说过：“如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是
些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永
远比拿愉快。”我想支教便是这最美好的东西，而教师便是那心灵丰富的人。扎根教育一线，
把自己最闪亮的一刻留给学生，如果通过我的努力将支教的理想实现，那我的人生也将会无
限精彩。
支教为国家倡导社会认可。去贫困地区进行支教工作是配合党中央国务院科教兴国和西
部大开发战略实施，促进贫困地区教育事业发展，从根本上解决东西部差别，实现中华民族
伟大复兴的一项重要工程，是加强和改进高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。
改革开放以来，国家的物质文明与精神文明均取得快速发展。但是，城乡差别和东西部差别
由于种种原因在不断拉大。要全面建设小康社会，推动物质文明与精神文明的协调发展的首
要任务就是在发展经济的同时加大对教育事业的投入。从20世纪90年代开始实施西部支教
计划，成效显著。西部贫困地区的教育状况有了较大改观，可见，支教工作对实现贫困地区
的教育、文化及经济的发展，具有十分重要的战略意义。因此，加快西部农村教育改革和发
展支持西部农村贫困地区的教育，不仅是全社会关注的大事，而且是统筹区域教育事业和谐
发展的有效途径。支教最重要的工作就是协助受援地有关部门，推进素质教育，深化农村教
育综合改革，开展科教兴农，培养新型劳动者和建设者，为工业化、城镇化建设打下人才基
础。
支教是自我锤炼的良机。大学期间也许我们也会有兼职，也会参加很多社会实践活动，
然而西部支教不是普通意义的社会实践，更不是去游山玩水。我们不仅仅是在教育别人，同
样磨练自己，充实自己。刚刚大学本科毕业，每个大学生都会面对从一个学生向社会人转变 的过程。一年的支教生涯给了我们一个奉献爱心的机会，更是给了我们一个展示自我，实现
自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的宝贵经历，以后无论是走向什么工作岗位我们
都会艰苦朴素，心存感恩，为社会创造价值，为国家做出贡献。
三．我的优劣势
我对于从事该项工作的优势和劣势
我对于从事该项工作的优势和劣势我对于从事该项工作的优势和劣势
1、政治思想坚定，政治素质高，大局意识强；
2、有支教经验，对支教工作驾轻就熟；
3、从小在农村长大，对农村孩子的情况比较了解；
4、所学专业为数学，对教数学有很大优势；
5、长期在校学生会工作，带领同学们做各种活动，善于了解把握同学们的思想；
6、较普通学生更了解志愿者工作，曾多次获评优秀青年志愿者等荣誉；
7、责任意识强，干一件，爱一件，专一件；
8、曾组建并负责系辩论队，口才好，语言表达能力强；
9、有三年的同伴教育经验，主持能力强；
10、参加或主持过多场素质拓展训练，多次组织班级活动，擅长丰富学生课余生活；
11、有强烈的支教愿望，想要为西部大开发贡献自己的一份力量。
虽然有过支教经验，但毕竟时间短，对到西部从事教育工作经验不足。
四：我对自己支教工作的规划
假如我有幸成为2009届研究生支教团成员，我将从以下几个方面来规划自己一年的支
教工作。