篇一：双百佳班主任先进事迹材料
美育渗入教学、教学步入新的境界
自从我踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这些情况，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合，点名批评成绩差的学生；对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，认真的帮他们分析原因，我班的赵敏涵同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来她母亲得了重病正在住院。了解了这些情况后，我一边耐心细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，我感到十分欣慰。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
篇二：百佳班主任(个人述职报告)
第七届高州市“百佳班主任”事迹报告
本人于2008年中南财经政法大学本科毕业，2009年进入本单位，自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，6年的教育教学生涯中，我担任了6年的班主任工作。在长期的教书育人岗位上，我能时刻牢记使命，尽忠职守，坚持素质教育原则，尽职尽责做好学生的思想教育和班级管理工作，教育学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人，为培养二十一世纪素质过硬的祖国现代建 设人才贡献了自己的力量。下面作一个简介：
一、加强修养，以德为重
身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组
织起来，在管理中形成合力。
二、 班主任工作，求真务实
在这几年的班主任工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给纪律进步的学生发张奖状，给表现好的学生戴上亲手制作的小标兵奖章，在班的公布栏公布好人好事，进步快的学生以示对他的鼓励。使他们感受到老师的支持和鼓励，感受到集体的温暖和人间的美好。在我坚持不懈的教育感化下，多年以来，培养了大批优生，同时成功转化了一批后进生。培优率每年都在36%以上，梁海莲、覃一平等大批学生以优越的成绩进入初中；同时，每年的后进生转化率都在80%以上，得到领导家长的一致好评。
三、 班级的管理
一个班的管理尤其重要在担任班主任工作时，深知班主任是一个班的组织者和领导者班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对学生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我学得要搞好班级管理，让学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。我要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班
级献出自己的一份力量。班主任对学在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好良班风。，我每接手一个新班，我很注重首先从学生的学习态度、学习习惯和生活习惯上入手，在民主集中的基础上，制定出具体可行的班规细则。班规细则结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，根据本班学生的具体情况，内容涵括了学生的学习、生活、作息和活动等方面，并定出了人性化的奖励和惩罚措施与之配套。然后物色、选拔一批责任心强、工作能力突出、在同学中享有较高威信的学生干部，完善班委会，并具体落实班委成员的责任，使班级管理制度化、秩序化，让每一位同学都能依章行事、自觉自律，在集体的约束和帮助下，逐步戒除坏习惯，养成良好的行为规范。同时，我注重多取形式多样、喜闻乐见的各种活动，如主题班会、每周之星、激励演讲、朗诵比赛、作文评比等，培养学生热爱集体、团结协作、孝敬父母、勤奋拼搏的精神。我(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:武汉市小学百佳班主任事迹材料)所带的班，都能在较短时间内走上正轨，班级凝聚力强，班风正、学风浓，每年均被学校评为“文明班”、“红旗班”。
四、一份耕耘，一份收获
有一句话一直指引着我：“一份耕耘，一份收获”，我相信勤劳的耕耘终有回报的。2010至2011学年度,被评为“XX优秀班主任”；2011至2012学年度，被评为“XX优秀少先队辅导员”；2012-2013学年度任教的三年级语文在镇统考中取得第一名，合格率90%，优秀率60%，
在校被聘为“传帮带教师”； 2012-2013学年度，被评为“XX教师职业道德建设先进个人”；2013-2014学年度，被评为“XX教坛新秀”，2014年在中国教育教学研究会发表的论文《浅谈小学生班干部的竞选》获得三等奖；2014-2015学年度，被评为“XX中小学优秀班主任”。以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
申请人：XX
2015年5月29日
篇三：XX中心小学(百佳班主任)申请表
第七届高州市“百佳班主任”申报表
说明：此表连同班主任事迹材料（2000字以内）及所获最高级别优秀（先进）班主任荣誉证书、获奖教育论文证书复印件（1份），于2015年6月5日前送教育局德育股。