篇一：《乡愁》---游子思乡情怀
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
大型音乐诗剧《乡愁》即将首演，又恰逢中秋之际，再次拜读余光中先生的诗---《乡愁》，抬头眼望碧空的圆月，以月寄情，思绪万千，远游在外、客居异乡的亲人，渴望团聚、康乐和幸福； 乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。乡愁，如那飘飞在蓝空下的风筝，我在这头，
故乡在那头。而这份浓浓的思乡情，便是那从手中飞出的线，牵扯着随风飘动的远方。距离，是那么强烈地催生着思念，直至在梦里清晰地忆起。思念家乡，盼望回归。《乡愁》平凡的言语、质朴的诗句，深藏不露的隐藏多么炽热的赤子之心，渴望祖国统一执着的向往和追求之情，充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识，台湾与大陆长期的隔绝，一个热爱祖国及其文化传统的诗人，对大陆的河山念念不忘，抒发了作者浓烈、绵长的故乡情感，亲情、乡情、爱国之情，台湾与大陆本为一体，同根同源，血脉相连，地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循 割不断共同走过五千年风风雨雨的两岸炎黄子孙的血肉之情。
《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。它让我们感到回味无穷，集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人
自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”低回掩抑，如怨如诉。“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，
如果你再拜读《乡愁四韵》，会对诗人和诗情又有更进一步的认识，更敬佩诗人对渴望祖国统一执着的向往和追求之情，再细品其诗，更为诗人的诗歌才华所折服。思乡之情更为炽烈，醉酒的滋味、沸血的烧痛、家信的等待，诗中充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识，尤其是解放前夕离开大陆的这一代大陆人，有家不能归、有根不能寻的游子，其内心的痛苦和渴望回归与寻根的心情更是无可比拟。诗人从小就熟读的“日暮道且远，游子思故乡。”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”……这些思乡的诗句可以说无时无刻不被眼前的景物所引发，而产生深深的思乡之情，这种感情在诗人的心中日积月累，长期郁于心中，一旦爆发便如决堤的江河之水一发而不可收拾，诗人喊出了自己心中久藏的一个个愿望：“给我一瓢长江水啊长江水”；“给
我一张海棠红啊海棠红”；“给我一片雪花白啊雪花白”；“给我一朵腊梅香啊腊梅香”。一咏三叹，一个渴望得到祖国文化的熏陶，思乡爱国的赤子形象跃然纸上。
幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；成年后告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；生离死别，母子不得相见；同胞难得相聚，国家不能统一，可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，乡思之愁通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
篇二：浅谈古诗十九首中的游子思妇情怀
浅谈古诗十九首中的游子思妇情怀 《古诗十九首》是南朝梁萧统在编纂《文选》时从《古诗》中选录的十九首诗歌。这十九首在汉代民歌基础上发展起来的五言诗直接反映了东汉末年下层人民群众的生活状况，其风格质朴率真，不事雕琢，即所谓“逐臣弃友、思妇劳人、托境抒情、比物连类、亲疏厚薄、死生新故之感，质言之、寓言之、一唱而三叹之”（王康《古诗十九首绎后序》）。
古诗十九首，大多是游子思妇之辞，包含着他们的伤情感怀，因此，今天，我们就来探索一下古诗十九首中的游子思妇情怀。 首先我们来看一下游子诗中的情感表达。
第一，游子传统的思乡思妇之情。 《去者日以疏》中写“思归故里闾，欲归道无因。”。这样的感情在《涉江采芙蓉》中也有体现：游子渡过江水采集莲花，想要送给自己思念的人，然而“所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。”这些诗句都直白地表明了诗人想要回到故乡，与妻子家人共享天伦而不能的苦闷，明明是感情融洽深厚的夫妻，却因为游仕在外而不能团聚。 第二，仕途坎坷的彷徨失意及由此而生的及时行乐之感。《明月皎夜光》中诗人写到“昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。”当年同门好友在平步青云之后，诗人本以为朋友会提携自己一把，却不料竟将自己如走路留下的脚印一般抛弃了。这充分表达了诗人对世态炎凉的惊讶，愤懑和不平，甚至由此而生出一份怨气“良无磐石固，虚名复合益！”。
东汉末年，宦官专政，外戚乱朝，四方割据，土地兼并，黄巾起义，三分天下，社会动荡不安，文人士子郁郁不得志。长期背井离乡的落魄，欲求功名而无门的失意，思归故乡而不能的忧思，使得许多文人心生倦怠，发出了“昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能待来兹！”（选自《生年不满百》）的感叹。在《今日良宴会》中，诗人听曲而感慨：“人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津？无为守穷贱，轗轲长苦辛”人生在世，如尘土般被风吹散，为什么不先登高位，安享富贵呢？别再辛辛苦苦，安守贫贱了。这可以说是诗人的乐观旷达，但这种旷达是在诗人对现实的失望上所写就的，这种感情与建安时期文人固守风骨的隐世不同，更不如苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的胸襟和辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的雄壮。
第三，由现实而生出的人生哲理。汉末社会动乱，政治黑暗，士人所奉行的价值标准受到冲击，思想的信仰危机由此而生，老庄思想蔓延，影响到了士人的生活方式，这种思想的冲击和交锋，就使得许多文人思考人生的真谛。在《驱车上东门》中，诗人这样写“潜寐黄泉下，千载永不寤。浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相迭，圣贤莫能度。”由墓地想到了埋在墓地下的人，人沉睡于黄泉之下，千年万年，再也无法醒来。人的寿命，并不像金子石头那样坚牢，经不起多少跌撞。岁去年来，更相替代，千所万岁，往复不已；即便是圣人贤人，也无法超越，长生不老。诗人对生命的短促感到分外地惆怅，这是对生命价值的探索，但是得出的结论却是：“不
如饮美酒，被服纨与素。”从中我们可以看到诗人是抱着一种消极的态度写下了这首诗，这与《赤壁赋》中“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”的闲适旷达及《离骚》中“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。”的振奋“修能”相比，高下立见。
接下来，我们再来看思妇的情怀。
生逢乱世，丈夫远游，许多妻子新妇就只能守在家中盼望着丈夫的归来，这种思妇诗表达的感情比较单一，主要就是对丈夫的思念，担心的情感及内心孤独寂寞的苦闷之情。在《行行重行行》中，妻子满心担忧地嘱托丈夫“弃捐勿复道，努力加餐饭。”古代女性生活封闭，虽然汉代妇女比之后世地位要高，受到的迫害也较少，（吕后掌权，女性封侯，妇女再嫁）但仍然不能摆脱世俗的禁锢，被封闭在家庭之中，《明月何皎皎》中，妻子“出户独彷徨”不知“愁思当告谁”她们期盼的也只是“客行虽云乐，不如早旋归。”
长期分居别离使得家中妻子只能睹物思人，“置书怀袖中，三岁字不灭”（《孟冬寒气至》）“客从远方来，遗我一端绮。著以长相思，缘以结不解。”（《客从远方来》）一封书信，三载置于怀中，一方端绮，能让她惊喜痴情，可见夫妻别离对妻子的伤害如此之深。
其实，游子思妇诗已成为古诗中的一个小类，“君子于役，如之何勿思！”《诗经?王风?君子于役》早已开端，但直到《宋书·乐志》引曹丕《燕歌行》：“慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方”，“思妇”才确指怀念远出丈夫的妇人。可以说有夫妻离别，自然就有游子思妇诗。
“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”“不知乘月几人归，落月摇情满江树。”（《春江花月夜》）等都是这类的诗作。另外，有许多思妇诗并不是“思妇”所写，而是男子拟代而作，李白《长干行》二首，杜甫《月夜》等，也是其中代表。
参考资料：《古诗十九首》、《诗经》、《春江花月夜》
附 录：长干行二首⑴
? 其一
妾发初覆额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅⑵。
同居长干里⑶，两小无嫌猜，
十四为君妇，羞颜未尝开。
低头向暗壁，千唤不一回。
十五始展眉，愿同尘与灰。
常存抱柱信⑷，岂上望夫台。
十六君远行，瞿塘滟滪堆⑸。
五月不可触，猿声天上哀⑹。
门前迟行迹⑺，一一生绿苔⑻。
苔深不能扫，落叶秋风早。
八月蝴蝶来⑼，双飞西园草。
感此伤妾心，坐愁红颜老。 早晚下三巴⑽，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙⑾。
篇三：五年级语文试卷
五年级语文试卷
一、汉字识辨写。（共20分）
1．书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
jia jiànjǔ sànɡdào qia yōu fānɡyóu yù
ē nuó diàn wū
bàn lǚ fēn
fù bǔ rǔ
2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
解剖（pāo pōu） 梳理（shuō shū） 应和（h? ha） 尘埃（āi ái） 瓜蔓（màn wàn）间隔（jiān jiàn）皎洁（jiāo jiǎo 瞅见（chǒu qiǔ）(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:游子思乡情结的诗句英文)
3．火眼金睛（辨字组词）。（4分）
秉（ ） 誊（ ） 抉（ ） 柜（ ）
乘（ ） 眷（ ） 决（ ） 拒（ ）
4．同音荟萃。（4分）
bǎn 黑（ ） 出（ ） pàn （ ）决 （ ）徒ju? （ ）择 （ ）定 zào （ ）音 急（ ）
5．按查字典的要求填空。（3分）
“负”用阴虚查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：1背2承担3失败4享有5遭受6亏欠7依靠??请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。（填写序号）
身负重伤（ ） 颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ） 6照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
二、句子万花筒。（15分）
1．写出符合要求的名句格言。（2分）
（1）有关读书学习
_____________________________________________________________________
（2）做事要持之以恒：
______________________________________________________________________·
2．将诗句补写完整，并与作者连线。（6分）
明月有情应识我，__________。 王安石
__________，春生江上几人还？ 刘著
江南几度梅花发，__________。 秦观
__________，明月何时照我还。 卢纶
洛阳城里见秋风，__________。 袁枚
自在飞花轻似梦，__________。 张籍
四、课文梳理间。（12分）
1．根据对课文内容的回忆填空。（6分）
（1）《长相思》是一首__________，作者是清代的__________。其中“__________”一句点明了作者身在行军途中，“__________”则写出了将士的思乡之情，
（2）“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要__________。”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。
（3）《松鼠》这篇课文的作者是__________，他的著名的作品是《 》
（4）《小桥流水人家》课文题目出自元代散曲作家__________的《__________》
（5）“滴水穿石”这个成语讲的是__________代一个叫__________的县令的故事。
2．按照课文原文，完成默写填空。（4分）
（1）人要做__________的人，不要做__________的人。
（2）信赖，____________________。
（3）到的只是一个简单的是与非的问题，__________。
（4）一本你喜爱的书就是__________，也是一处__________。
3．下面是课文中的插图，请写出它们分别所在的课文的题目。（2分）
《 》 《 》 《 》 《 》
五、阅读
（一）
有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”
“干吗要回去[ ]？”
“那儿才是我们的祖国[ ]！”
哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走[ ]？”“外公年纪太大了??”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去
[ ]！”
想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来??
1．将下面几个表达语气的的词语，准确地用到文中的[ ]处。（2分）呀 呢 吗 吧
2．这段文字选自课文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老华侨。（1分）
3．用自己的话概括这几段文字的主要意思。（1分）
_____________________________________________________________________
4．除了这里外公的流泪之外，课文中还有两次写到了外公的流泪：一次是__________一次是__________。文中外公的三次流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨渴望回国返乡的强烈感情。（1分）
5．读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的四字词语来。（至少四个）（2分）
__________ __________ __________ __________
（二）（5分）
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张
开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．用“——”画出这段文字的中心句。（1分）
2．指出下面各句分别采用的最主要的说明方法。（填序号）（2分）1举例子 2列数字 3作比较 4打比方
（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （ ）
（2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长?? （ ）
（3）一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ）
（4）鲸呼吸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
3．说说下面句中加点的词语能不能去掉?为什么？（2分）
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
_____________________________________________________________________
4．这段话开头提到大象，这样写的作用是什么？（1分）
（三）
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）
开卷有益
爱不释手
2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）
3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）
第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）