篇一：电工实训资料
电工实训资料
姓名：杜少庆
班级: 机制5班
学号：113004010502
目录
1. 电烙铁的工作原理和使用方法
2. 使用电烙铁的注意事项
3. 焊接的要领及其过程
4. 电子门铃的工作原理
5. 9013三极管的原理及辨别方法
6. 555芯片的引脚图及其工作原理
7. 水银开关的工作原理及其注意事项
8. 报警器的工作原理
9. 电容的功能作用及其辨识方法
10. 磁片电容与电解电容的作用及其区别
第一节 电烙铁的工作原理和使用方法
1．电烙铁的工作原理
2.电烙铁的使用方法
1、选用合适的焊锡，应选用焊接电子元件用的低熔点焊锡丝。
2、助焊剂，用25%的松香溶解在75%的酒精（重量比）中作为助焊剂。
3、电烙铁使用前要上锡，具体方法是：将电烙铁烧热，待刚刚能熔化焊锡时，涂上助焊剂，再用焊锡均匀地涂在烙铁头上，使烙铁头均匀的吃上一层锡。
4、焊接方法，把焊盘和元件的引脚用细砂纸打磨干净，涂上助焊剂。用烙铁头沾取适量焊锡，接触焊点，待焊点上的焊锡全部熔化并浸没元件引线头后，电烙铁头沿着元器件的引脚轻轻往上一提离开焊点。
5、焊接时间不宜过长，否则容易烫坏元件，必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。
6、焊点应呈正弦波峰形状，表面应光亮圆滑，无锡刺，锡量适中。
7、焊接完成后，要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净，以防炭化后的助焊剂影响电路正常工作。
8、集成电路应最后焊接，电烙铁要可靠接地，或断电后利用余热焊接。或者使用集成电路专用插座，焊好插座后再把集成电路插上去。
9、电烙铁应放在烙铁架上。
第二节 使用电烙铁的注意事项
1.尽量使用低温焊接
高温会使烙铁头加速氧化，降低烙铁头寿命。如果烙铁头温度超过470°C，它的氧化速度是380°C的两倍。
2.勿施压过大
在焊接时，请勿施压过大，否则会使烙铁头受损变形。只要烙铁头能充份接触焊点，热量就可以传递。另外选择合适的烙铁头也帮助传热。
3.经常保持烙铁头上锡
这可以减低烙铁头的氧化机会，使烙铁头更耐用。使用后，应待烙铁头温度稍为降低后才加上新焊锡，使镀锡层有更佳的防氧化效果。
篇二：电工实习指导书内容
第一章THWD-2型电工技能培训装置简介
一、操作台的特点
1.电子控制线路都可装在网板上，操作方便、更换便捷、易扩展功能或开发新实训项目。 2. 操作内容的选择具有典型性、实用性，操作台装了漏电保护，对培训者的安全起到了保护作用。
二、控制屏功能及操作使用
控制屏装有总电源开关，三相交流输入电源指示及定时器兼报警记录仪，交流电压表、电流表等器件。 1.控制柜的技术参数
输入电源：三相四线380V±10% 50Hz 工作环境：温度－5℃～40℃装置容量：交流＜1.5kVA
2.总电源开关、漏电保护器及三相电源的输出
总电源开关可控制操作台交、直流电源的输出，当手柄拨向上时为接通，这时按“启动”按钮，则U、V、W三个端子可输出三相交流电源，若三相输出电源中任一相和控制屏壳发生漏电（只要漏电电流超过一定值），则漏电保护装置动作，自动切断交流电源的输出。 3.三相输入电源线电压指示
位于主控制面板上的三只电压表，用以指示电网输入的三相线电压值（均为380V左右）。主电路中每相都装了带有氖泡的保险丝，当8A保险丝熔断后，氖泡会发光指示。 4．定时器兼报警记录仪
位于主控制面板上，具有设定操作培训的时间、定时报警、提前提醒后切断电源功能，还具有自动记录由于接线或操作错误所造成的告警次数。
5. 网板下方的面板上装有交流电压表、交流电流表、直流电压表、直流电流表、直流电源等。
第二章 THWD-2型电工技能培训装置可进行的操作内容
2-1 电机控制电路
实习一 三相异步电动机直接起动控制电路
一、实验所需电气元件明细表：
二、电路原理
图1（a）
在直接起动控制电路中，只要将空气开关QS合上，电机就开始旋转，此电路适用于不频繁起动的小容量电动机，但不能实现远距离控制和自动控制。 三、实验接线
按电气元件明细表在WD031上选择熔断器FU1、空气开关QS等器件，将电机M放在实训桌上。按照图1（b）进行接线，接线时动力电路采用红、蓝、黄色线，接地保护导线PE采用黄绿双色线。接线时要注意走线都应在线槽内，要求走线横平竖直、整齐、合理、接点不得松动。
图1
图1（C）三相鼠笼异步电动机的Y形接法图
如图1（C）所示，将电机的X、Y、Z短接，A、B、C分别接到端子排上的U、V、W上，将L1、L2、L3分别接到电源（控制屏的L1、L2、L3）上。 四、检查与调试
确认接线无误后，先接通三相总电源，再“合”上空气开关QS，电机应正常起动和平稳运转。若熔芯熔断（可看到熔芯顶盖弹出）则应“分”断电源，检查分析并排除故障后才可重新接通电源。
实习二 三相异步电动机点动控制电路
二、电路原理
图2（a）
点动控制电路中，由于电动机的启动停止，是通过按下或松开按钮来实现的，所以电路中不需要停止按钮；而在点动控制电路中，电动机的运行时间较短，无需过热保护装置。
控制电路如图2（a）所示。当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为这时接触器KM1线圈未能得电，它的触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。若要使电动机M转动，只要按下按钮SB3，使接触器KM1通电，KM1在主电路中的主触头闭合，电动机即可起动，但当松开按钮SB3时，KM1线圈失电，而使其主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停止转动。 三、实验接线
按照图2（b）选择熔断器FU1、空气开关QS、接触器KM1、按钮SB3后开始接线，接线工
艺应符合要求。
在通电试车前，应仔细检查各接线端连接是否正确、可靠，并用万用表检查控制回路是否短路或开路、主电路有无开路或短路。
图2（b） 点动控制电路接线图
四、检查与调试
检查接线无误后，接通交流电源，“合”上开关QS，此时电机不转，按下按钮SB3，电机即可起动，松开按钮电机即停转。若电机不能点动控制或熔芯熔断等故障，则应分断电源，分析排除故障后使之正常工作。
篇三：《电工实训》课程标准
《电工实训》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：电工实训 课程代码：011067 课程类别：职业训练课 课程类型：C类（纯实践课） 是否为精品课程：否
总学时：32（实践学时数：32） 学分：2分
二、课程定位与课程设计
（一）课程性质
本课程是高职校机电类专业核心教学与训练项目《电气控制技术》的重要组成模块之一，是高职机电类技术专业学生必修的主要训练课程之一。
通过电工实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。
表2 与后续课程的关系
确立“以人为本，以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，突破以学科为中心的课程本位传统观念，以应用技术为主线，让学生在“做中学”。课题主要选自生产生活的实际，改革教学质量评价的过程和方法，强化实际应用，以学生会做什么和能干好什么作为高职教育质量的重要衡量标准。
（三）课程设计思路
本课程由电工技术训练和电子技术训练两大模块组成，充分体现以技术为主线的职教特色；实行项目式教学组合，每个项目均贴近生活生产实际，使学生在任务驱动下，
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在完成项目制作的过程中，学到知识，掌握技术，提升能力；贯彻“在评价中学习”的理念，积极推行过程性、形成性评价，考评标准具体明确，可操作性强;紧扣专业培养目标，注重电类专业学生学习本课程的基础性、实用性和综合性原则。
三、课程目标
（一）总目标
本课程的任务是通过电工电子技术实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。
激发好奇心、求知欲和科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，和振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。
理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（二）具体目标
1．知识与技能
（1）掌握安全用电基本常识，会对触电者进行急救处理，能正确处理电气设备突发事故；
（2）能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件；
（3）初步掌握电工电子测量技术，能正确选用测量仪器实施简单的电气测量； （4）会安装与维护一般照明电路；
（5）能正确识读电子元器件，并会用仪表简单判别元件的质量； （6）初步掌握电子装接技术，能根据图纸装配简单的电子产品；
（7）通过技能训练，培养学生的工程素质，实践技能，开发创新思维和创新能力； （8）养成理论联系实际，学以致用的优良学风；
（9）培养学生合作学习，自主学习，研究性学习的良好习惯。 2．过程与方法
（1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
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（3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。 （4）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，深入了解实践和理论之间的相互关系。
（5）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。
（6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。 3．情感态度与价值观
（1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦。
（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。
（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神， （4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。
（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
（6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。
四、整体教学设计思路
（一）课程内容、要求及课时安排
单元一 电工技术训练
项目1 用电事故应急处理技术训练
教学目标：
掌握触电的现场抢救原则；会进行触电后的及时抢救；能对电伤进行简单的处理；掌握电气火灾防控技术；能正确选用灭火器材；会应急处理电气火灾事故。
活动安排：
通过触电急救、电气火灾的处理的训练活动，使学生能够对触电事故进行应急处理。 任务一触电急救 知识要点：
触电急救的基本原则；现场救护基本常识；电伤处理的基本常识。 技能要点：
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进行触电的急救模拟训练。 任务二电气火灾的处理 知识要点：
电气火灾产生的原因；电气火灾的应急处理；灭火器的选用技术。 技能要点：
正确识别、选择、使用灭火器
项目2 常用电工工具及仪表的使用技术训练
教学目标：
了解常用的电工工具；能正确选用电工工具；会正确连接导线；会正确选用和维护常用电工仪表；会使用电工仪表进行一般的电工测量，能正确读出各仪表测量的数值。
活动安排：
通过传常用电工工具的使用技术、常用的电工仪表及测量技术两个训练，能正确选用电工工具；会正确连接导线；会正确选用和维护常用电工仪表；会使用电工仪表进行一般的电工测量，能正确读出各仪表测量的数值。
任务一掌握常用电工工具的使用技术 知识要点：
了解电工常用工具及其使用方法。 技能要点：
导线的剥线、连接及导线与接线端子的连接。 任务二掌握常用的电工仪表及测量技术 知识要点：
电工仪表的分类和型号；电压表和电流表；万用表和兆欧表；电度表。 技能要点：
使用电工仪表进行一般的电工测量，能正确读出各仪表测量的数值。
项目3 照明电路安装技术训练
教学目标：
会选用与安装开关、插座、白炽灯、日光灯等照明用具；会敷设一般的照明电路；会设计安装带保护装置的简单配电板；能安装家庭电路模拟总成模板。
活动安排：
通过照明电路的安装，会选用与安装开关、插座、白炽灯、日光灯等照明用具，会敷设一般的照明电路；通过配电板的装配，学会设计安装带保护装置的简单配电板。
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任务一 照明电路的简单设计技术 知识要点：
白炽灯照明电路的设计；日光灯电路的设计；照明电路的控制技术。 技能要点：
白炽灯电路安装；日光灯电路安装 项目4 电力拖动基本控制线路的安装、调试
任务 三相异步电动机正转控制电路的安装 知识要点：
点动控制线路图及其工作原理；接触器自锁控制电路图及其工作原理；连续与点动混合控制线路图及其工作原理。
技能要点：
点动正转控制线路的安装；具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的安装；连续与点动混合正转控制线路的安装；检修训练。 项目5电子装接技术训练
任务一常用电子元器件的识别与检测 知识要点：
阻容元件的识别、选用与检测；电感类元件的识别、选用与检测；半导体分类元件的识别、选用与检测。
技能要点：
电阻、电容器容量、电感器、晶体管的识别；用万用表测量电阻、电位器、电容器的漏电电阻并判别性能；电感器的简单测试；用万用表判别二极管的极性和性能优劣；晶体三极管的管脚、类型及性能。
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