篇一：设计说明书
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
Flash动画制作
——十万个为什么
摘要：动画，顾名思义，就是把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，
再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画，从而产生运动，。即动画是一门运动额艺术。它的所有的内容，审美都表现在屏幕播放的即使声画运动当中。，动画拍摄的对象不是真实的，是人们绘制出来的，所以说，动画的运动不是客观实体的运动，而是完全虚幻出来的，是人为创造出来的运动。
关键词：镜头、运动、音效、
Abstract
Animation, just as its name implies, is to get people, things look, the movement, the change and other section as many format, then use the camera continuous shooting into a series of pictures, to visual cause continuous variation of the pictures, which causes the movement,. Animation is a movement that frontal art. It's all the content, aesthetic performance in the screen even sound of motion picture. , animation shot of the object is not real, it is people draw out, say so, animation exercise not objective entity movement, but completely ueal come out of, is the human creation of sports.
Key words: the camera, motion, sound
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
目录
绪论········································································3 第一章：动画剧本的创作····················································3
1.1前期构思·································································3 1.2剧本的创作·······························································4
第二章：中期制作·····························································
2.1角色的设计与场景设计····················································· 2.2镜头的应用······························································
第三章：后期制作····························································
3.1背景音与配音的制作······················································· 3.2软件的使用························································
总结··································································· 致谢······································································ 参考文献·····································································
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
绪论
日常生活中，常常看到在某某地方有重大事故发生，某某地方出现自然灾害，这些事情在我们身边经常在电视、报纸、网上看到这些事。每当看到这些事的发生，难道我们不应该反省反省吗？我常常在想，如果我们遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不超载，不超速??让人们生活在一个充满秩序的环境中，这些交通事故难道还会常常发生吗？如果我们保护环境，热爱环境，不把超标的废水、废弃排入大自然中，大自然会报复我们人类吗？所以我就想做一个关于遵守交通规则、保护环境的主题。
第一章：动画剧本的创作
1.1前期构思
剧本是一部电影的灵魂。日本著名电影导演黑泽明说：“弱苗是绝对得不到丰收的，不好的剧本绝对拍不出好的影片来。剧本的弱点要在剧本完成阶段加以克服，否则，将给电影留下无法挽救的祸根。这是绝对的。无论拥有多少优秀的导演力量，也无论在导演时做了多大的努力，结果也无济于事。当然，导演对剧本要尽一番努力，那是另一个问题，正因为有人把这种努力和导演工作混为一谈，所以才认为导演能够掩饰剧本的缺陷，那完全是一种错觉。总之，一部影片的命运几乎要由剧本来决定。我甚至认为，抓住一个好的剧本是导演的第一步”可想而知，剧本是何其的重要，没有好的剧本就没有好的影片。我选择写这个故事，是因为我想通过这个故事，告诉人们，小孩子都知道的一些道德行为，社会行为。为什么作为大人的我们遵纪守法，爱护环境的意识却不是那么强，为了给我们的下一代有一个好的生活环境，让我们做好我们的本分。，给孩子做一个好榜样。
1.2剧本的创作
本剧主要表现的是，一位小魔仙化身为人类，他叫小帅。他有一本魔法书，叫《十万个为什么》，魔法书里显示了二段人类的道德行为。第一种现象：人类因闯红灯而丧失了生命。第二种现象：原本美好的环境，由于工厂将有毒的浓烟大量的排入空中，
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
空气、周围的环境遭到严重的破坏。对于这两种现象，小帅提出了疑问。 小孩先自我介绍：“大家好，我叫小帅，今年6岁了。今天我想和大家一起看这本魔法书。”小帅走到书前，打开书，爬到书上，站在书的左侧（注：这里的书是一本很大的书）小帅说：“有些地方，不明白他们为什么要这样做，请你们告诉我吧！” 1：魔法书的右侧显示出有人闯红灯的情况。甲某人在斑马线一边，等待着绿灯亮，
可是等着等着，绿灯还没有亮，甲某脸上出现不耐烦的表情，还没等绿灯亮，就急急的过马路。此时，远处正好有一辆车快速开来，甲某人就被撞飞了。这时小帅回想自己过马路情况，耐心的等待着绿灯亮。“红灯停，绿灯行，这是老师告诉我们的”小帅就继续问：“为什么闯红灯那么危险，有些人还要这么做呢？” 2：魔法书继续显示。蓝天白云，明媚的阳光，小鸟在空中自由飞翔。然而由于工厂
的介入，原本美好绿色的环境就这样给破坏了。一个工厂的烟囱中一团团的黑烟往上窜。黑烟遮住了灿烂的阳光，熏枯了周围的树木。小帅看完后哭了，哭的很伤心地说：“这么好的环境，为什么要破坏它呢？这样的话地球妈妈就要难过了！”
最后，小帅说：“今天先问着三个问题吧！下次我们继续再看这本魔法书吧！ 作品的类型是我选择以纪实性叙事方式的虚实动画。本作品所描写的故事揭示了一些社会现象和问题，这种类型的动画给人留下更多的是思考、伤感和同情。这是我把作品做成这种类型的目的。为了让人类对自己的行为作出反思。剧本风格采用问问题形式，结构简单，情节单纯，语言幽默，注重细节，大量事件取材自真实生活。
第二章：中期制作
2.1角色的设计与场景设计
剧本写好之后，接下来就要开始角色设计与场景设计。为了能够做出符合本剧的小孩形象，我看了好多动画片，比如《大耳朵图图》、《蜡笔小新》等。也在各个地方留意卡通动漫形象。最后，我初步订了图一的形象，然后由于这个角色设计不是很好，就重新设计，最后选定了图二的角色形象。
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
图一
图二
这个角色肥肥胖胖，很适合剧本的形象。角色设定又称“造型设计”，主要设计剧中的主要人物的造型、身材比例、服装样式、不同表情，表明角色的性格特征、外貌特点等。通常我们绘制一个人物全身的正面、侧面、背面多个不同角度的效果图。这个设计中需要有走路的运动规律，一个正面走，一个侧面走。走路时，前进时整个躯体呈波浪式起伏前进，步子跨开是身体最低，一腿直立支撑时身体最高。两脚交替和两手交替时的动作是相反的，因此肩部和胯部也是以相反的斜度运动。手的摆动是以肩胛为轴做弧线运动。一脚做支撑，另一只脚提前迈步，循环交替，支撑力要随着身体前进的重心而变化。脚踝与地面是成弧线运动规律往前运动。侧面走在平时做的很多，这个对于我没有太难，但也不容易，图三是我的侧面走分解图。正面走对于我来说有点难，因为平时都没怎么做过，所以要去找资料，从以前老是给的资料中，找到了正面走的分解图。对这分解图，仔细调整走路的动作 。
篇二：视觉形象设计说明书
四川工商学院电子工程学院视觉形象设计说明书
1. CI设计概述
1.1. CI的定义
CI，也称CIS，是英文Corporate Identity System的缩写，目前一般译为"企业视觉形象识别系统"、“企业形象战略”、“企业形象设计”等。CI设计，即有关企业形象识别的设计，包括企业名称、标志、标准字体、色彩、象征图案、标语、吉祥物等方面的设计。
将企业经营理念与精神文化，运用整体传达系统(特别是视觉传达系统)，使其有一个统一的标准传达给企业内部与大众，并使其对企业生产一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统，并发挥促进消费的作用。从某种意义上说CI活动就是创造、生产和推销企业形象的过程。
1.2. CI的意义
CI的意义包含三大渗透：视觉渗透、意识渗透、战略渗透。
视觉渗透包括企业标准色、标志及标准字，从而让大众在大脑中形成意识渗透，进而在实践中产生战略渗透，最终达到促进消费的作用。
1.3. CI的三大构成要素
企业识别系统主要由企业理念识别（MI）、企业行为识别(BI )、企业视觉识别(VI)三个部分构成。这些要素相互联系，相互作用，有机配合。而VI是企业视觉识别系统，它是CI工程中形象性最鲜明的一部分，以致于很多人会错误地把VI当作CI的主体。
2. 视觉识别设计之基础要素
2.1. 标志的设计与开发
相关知识的介绍
标志（logo，又写作标识），是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志是将企业抽象的理念，以具体的造型图形形式表达出来的视觉识别符号，在企业视觉识别设计中，标志是启动并整合所有视觉元素的指导和核心。 展示作品图
设计构思
标志以汉字“电”为主体展开设计，字母e为辅助设计元素展开设计。四川工商学院前身为四川师范大学大学电子信息学院，为凸显学院专业优势，标志设计将汉字“电”作为主体，电子工程英语翻译“ELECTRONIC ENGINEERING”首字母“e”强化专业意识，将二者结合做线条变化，设计成为一个变形的“电”。标志整体采用双圆风格，与四川工商学院标志相呼应。标志使用蓝色，彰显其科技感，同时有标志四川工商学院电子工程学院未来无限广阔深远。
设计实现
实现时采用CorelDRAW 软件，用其线条绘制及文字转换为曲线等工具，将线条的流畅感表现出来，同时使用路径文字工具将文字绘制出来，通过微调得到最终效果。
2.2. 标准字的设计与开发
相关知识的介绍 标准字体是指经过设计的专用以表现企业名称或品牌的字体，故标准字体设计，包括企业名称标准字和品牌标准字的设计。标准字体是企业形象识别系统中基本要素之一，应用广泛，常与标志联系在一起，具有明确的说明性，可直接将企业或品牌传达给观众，与视觉、听觉同步传递信息，强化企业形象与品牌的诉求力，其设计的重要性与标志具有同等重要性。
展示作品图
设计构思
电子工程学院中文标准字以四川工商学院标准字名人手写体为设计元素，稍加变形，使其更加统一规范化，并在字体的粗细及线条上做一定变化，变成最终统一的中文标准字；电子工程学院英文标准字采用英文字体Arial为设计元素，表现其厚重感，将学院的专业优势凸显出来。
设计实现
设计时主要运用CorelDRAW软件将名人手写体勾勒出来并做变形，英文字体做一定变形使其之整洁统一，标准规范。
2.3. 标准色的设计与开发
相关知识的介绍 企业为塑造独特的企业形象而确定的某一特定的色彩或一组色彩系统，运用在所有的视觉传达设计的媒体上，通过色彩特有的知觉刺激与心理反应，以表达企业的经营理念和产品服务的特质。由于企业的标准色具有科学化、差别化、系统化的特点，因而其在企业的信息传达的整体设计系统中具有极强的传播和识别功能。
展示作品图
设计构思
为凸显电子工程学院的特色，表现其科技感，所以标准色整体采用蓝色，用深蓝色表现其未来无限深远，并用不同深浅度的蓝色辅助主体色，相互映衬呼应，最终形成了三个标准色。
设计实现
实现时还是应用CorelDRAW来实现，整体采用电子工程学院英文翻译首字母E的造型来表现，标注出cmyk值，这样应用时就可以按照规范来使用。
2.4. 造型角色的设计与开发
相关知识的介绍
企业造型角色是企业视觉基本要素之一，是为了强化突出企业的个性，而
设计的漫画式人物、动物、植物以及非生命物的角色，是象征企业经营理念的具象化图案。以其平易近人、亲切、可爱、生动的造型，给人制造强烈的记忆印象，成为视觉的焦点，是塑造企业识别的造型符号。
展示作品图
设计构思
电子工程学院造型角色——电精灵，整体采用学院标准色，从而使其产生家族感。电子工程学院总是给人一种理工科的坚韧感，所以采用一个小女孩的形象，进而给人一种可爱和亲切的感觉，头上用一个闪电的符号作为电子工程学院的象征性的具象化符号。
设计实现
设计实现时主要采用CorelDRAW软件进行绘制，主要使用椭圆工具和贝塞尔工具。用椭圆工具绘制头部和身体以及双手和底座，用移除前面对象绘制出眼睛，用贝塞尔工具绘制出嘴巴，最后用贝塞尔工具绘制电力符号。
2.5. 象征图案的设计与开发
相关知识的介绍
象征图形又称辅助图形，主要用来作为企业形象的辅助识别，避免标志加名称的单调，可以用来丰富形象，调整版面布局，让人印象更加深刻。象征图形最大的特点是联想性,通过象征物的联想、想象使受众获得一个抽象的意义。
企业象征图案是为了配合基本要素在各种媒体上广泛应用而设计在内涵上
篇三：设计表达说明书
长 春 工 业 大 学
课 程 设 计 说 明 书
课程设计名称 设计表达课程设计 专(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:笔造型设计说明书)班
业 级
工业设计 120107班 于晓虎 侯力莉
学生姓名 指导教师
2015年6月10日
1. 选题背景
设计表达，就是在产品设计的过程中，为了达到预定的设计目标，运用各种媒介、技法和手段，以二维或三维的形式对设计构想进行形象、逼真的视觉化说明，从而使设计信息得以有效传达的一种创造性活动。设计表达是工业设计领域的沟通工具，是设计师必备的技能和表达的特殊语言，是设计过程中构象转化为可视形象的重要环节与桥梁，是设计创意的另一具体表现形式。 1. 1课程设计主题
坦克的设计表现与应用 1. 2设计目的与要求
通过本课程设计，在学习机械与艺术学科的基础上，运用掌握的机械设计与制造、艺术基础知识与技能、练习表达机械结构，零部件及产品外观效果的各种表现方法。在熟练基本表现技法的基础上，锻炼独立设计与表现方案的决策，向机械工程实践中补充艺术审美与创造的能力，初步形成以机械为主、艺术为辅的理性的、严谨的、真实的表达设计思想的能力。综合运用素描、工程图学、透视图、效果图、摄影技术和计算机辅助工业设计基础等各门课程知识，photoshop以及CAXA电子图板等多种软件与马克笔，彩铅等多种工具，利用多种手绘技法，将坦克的造型特点及外观效果表现出来。
2. 方案论证
本次课程设计为坦克的设计表现与应用，主要包括坦克的外形设计以及效果表达，结合所应用的相关软件特点及想要达到的效果，采用在网上查并下载找素材，通过photoshop软件对图片
进行处理，再导入CAXA电子图板，将其添加相应图框以及标题栏，最后进行马克笔手绘设计表达的方案。该方案综合运用素描、工程图学、透视图、效果图、摄影技术和计算机辅助工业设计基础等各门课程知识与技法，整个方案简洁，实用。
所采用素材如下图
3. 设计过程论述
3.1绘制产品效果图线框图 3.1.1产品效果图线框图绘制概述
根据所要绘制坦克的大小、形状、工作状态或摆放位置等自然状态确定线框图的图幅、比例。使用CAXA电子图板绘制产品轮廓线，图纸采用A2（594×420mm）图幅，用细实线绘制。在绘制时应尽量注意轮廓线的连接，尽可能减少轮廓线，防止最后定稿时轮廓线过多，影响马克笔的润饰效果。同时还要注意细节的
刻画，采用多种表现技法，如轴测图、透视图技法等完成效果图
底图的绘制。
3.1.2产品效果图线框图绘制详细步骤
? 将素材导入photoshop软件中，将多余背景扣除。 ? 提取边界线，将图层解锁，复制一个图层。 ? 在复制的图层上执行去色命令，反相。 ? 接下来在图层上选择颜色减淡。
? 利用滤镜命令中的特殊模糊命令，将模糊命令中的品质
修改为高，模式为仅限边缘。
? 通过调整半径来修改轮廓线的数目。由于线框图上轮廓
线不宜过多，此处半径应修改的稍小一些，最后的轮廓线便会减少。
? 将原图层关闭，确认轮廓线数目合适、清晰。 ? 利用钢笔工具将线框图中不清晰的地方进行连接，并且
对线框图内多余的线条进行擦拭。
? 对整张线框图进行检查，检查无误后将修改后的图片另
存为jpg格式，准备导入CAXA电子图板内进行接下来的操作。
利用photoshop处理后的轮廓图
? 打开CAXA电子图板后，首先设置图幅大小为A2，图纸
横放。
? 接下来通过插入图片命令，将刚刚修改好的素材导入。
勾选“将图片嵌入到文件中”复选框，将图片嵌入并修改图片大小和尺寸直至整体美观匀称。
? 调入标题栏，选择“school”标题栏，并在标题栏内输
入班级：120107班，姓名:于晓虎，设计主题：坦克的设计表现与应用。
? 最后将文件保存，等待打印。
利用CAXA电子图板绘制好的线框图
3.2绘制产品效果图
3.2.1绘制产品效果图前期准备
想画出一幅成功的效果图，前期的准备必不可少。马克笔是各类专业手绘表现中最常用的画具之一，马克笔颜料鲜亮而透明，溶剂多为酒精和二甲苯，颜料附着于纸面，颜色可以多次叠加。