篇一：一是可行性原则
评审原则
一是可行性原则，可行性主要看所选课题对于研究者来说有无研究能力，有无资料、经费及相应的研究条件，从以下四个方面考虑：
<1>人力。主要包括课题负责人和课题组成员的研究兴趣、知识和能力水平、特长等因素。
<2>财力。主要包括实验经费、资料收集所需经费、调研经费等研究经费。
<3>物力。包括学校现有的实验设备和校外能利用的实验设备、研究的地方和场所、学校的图书资料和校外图书资料、因特网资源以及实验用药品等。
<4>时间。课题研究的时间大致可分为预研究时间、实验和收集资料的时间、讨论交流的时间、撰写报告的时间和鉴定结项时间。
<5>信息。
二是创新性原则。一项科研成果如果具备“提出了新理论，创造了新知识，发展了新学科，改进了新方法，构建了新模型，解决了新问题”中的其中一项视为创新。三是科学性原则。科学性原则是指选题必须有事实根据和理论根据，必须符合科学原理。
四是价值性原则。价值原则从以下三个方面评判：
<1>学术价值。学术价值是指科研成果在学术上对科学知识体系的贡献，主要表现在理论观点上的创新、研究方法上的突破、资料的新发现、学科领域空白的填补以及对其他学科的理论指导和启示作用。基础理论研究表现其学术价值，理论观点具有创新性，研究方法具有创新实证性，研究结果具有说服力和理论价值。
<2>社会价值。社会价值是指研究成果对国家和社会所发展的积极作用。主要表现为：为党、政府、企事业单位提供认识某一社会、经济问题的理论；提供解决某些社会、经济问题的建议、方案、方法，并在实践中取得了一定的社会效益和经济效益；提高劳动者的技能、能力、素质，促进经济社会发展。
课题论证
课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮的选拔，申报材料上是没有单位和申报者名字的，哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。
怎样论证？评委们看论证的主要几点：
第一，为什么要研究这个课题；
第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；
第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；
第四，前期成果。
所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。
国内外研究现状述评和选题的意义：
这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问
题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。
文献综述就是其具体体现。它是针对某一研究领域分析和描述 前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性 问题做出较详细的综述，并提供参考文献。
对课题国内外研究现状的述评详实、全面、充分，并作适当的归类，国内外研究现状的述评是衡量申请者学术水平的一个重要方面。如果申请者不能把握前人的研究成果，又怎么能谈得上超越呢？实际上可以上网查查，就能掌握50%左右的资料。对研究成果的表述要准确，重要人物与代表作，一定要点出来。千万不要去贬低前人或别人的东西，如填补空白之类，也不要对别人的成果评价过低，如这方面不好，那方面不足，过于吹嘘自己。
篇二：安全管理知识习题
安全管理知识习题
一、单选题:
1、诸如物体打击、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、中毒和窒息等,这些事故的分类是按照什么原因来区分的（）。
A.人的因素
B.物理因素
C.事故的后果
D.导致事故发生的原因
答案：D
解析：按导致事故发生的原因进行的事故分类有２０类，这个分类和事故隐患的分类有近似之处，但是分类数是不同的，本题中所指的是对事故的分类，不是对事故隐患的分类，所以答题时要首先分清是哪一类的分类情况。
2、所谓的“生产安全事故”是指生产经营活动中发生的（）的事件。
A．造成人身伤亡、社会影响或者环境破坏
B．造成人身伤亡、财产损失或者直接经济损失
C．造成人身伤亡或者间接经济损失
D．造成人身伤亡或者直接经济损失
答案：D
3、危险度由（）_决定
A.事故发生的时间长度和空间范围
B.发生事故的可能性和可控制程度
C.事故发生的广度和严重性
D. 发生事故的可能性和严重性
答案：D
4、可造成人员伤亡、职业伤害、财产损失的意外事件称为( )
A．不安全
B．事故
C．危险源
D．事故隐患
答案：B
解析：事故就是一种意外事件，它所造成的后果包括死死亡、伤害、职业病、财产损失等。
5、( )是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
A．职业安全
B．劳动保护
C．劳动安全
D．安全生产
答案：D
6、下列对“本质安全”理解不正确的是() 。
A．包括设备和设施等本身固有的失误安全和故障安全功能
B．是安全生产管理预防为主的根本体现
C．可以是事后采取完善措施而补偿的
D．设备或设施含有内在的防止发生事故的功能
答案：C
解 析：本质的就是从根本上就存在的，绝对不能是事后的。
7、从安全生产来看，危险源是可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的（根源）。
A．本质
B．重点
C．根源
D．关键
答案：C
解析：完整的定义是：从安全生产角度解释，危险源是指可能造成人员伤害和疾病、财产损失、作业环境破坏或其它损失的根源或状态。
8、“安全发展”重点包含三层含义，下列选项中不属于这三层含义的是（）。
A．以人的安全需要为第一位
B．经济社会发展必须以安全为基础、前提和保障
C．“以人为本”必须要以人的生命为本
D．构建社会主义必须解决安全生产问题
答案：A
解析：P24 “以人为本，安全发展”重点包含三层含义：一是“以人为本”必须要以人的生命为本；二是经济社会发展必须以安全生产为基础、前提和保障；三是构建社会主义和谐社会必须解决安全生产问题。
9、根据“动态相关性原则”下面说法正确的是（）。
A．如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故
B．只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安全状态
C．推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工作能力
D．激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性
答案：A
解析：P8 动态相关性原则告诉我们，构成管理系统的各要素是运动和发展的，它们又相互制约。显然，如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。
10、人本原理中的激励原则，是指以科学的手段，激发人的（内在潜力），使其充分发挥积极性、主动性和创造性，从而实现有效的管理。
A．内在潜力
B．创造热情
C．个人兴趣
D．合作精神
答案：A
解析：P8 管理中和激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性。以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性和创造性。人的工作动力来源于内在动力、外部压力和工作吸引力。
11、根据能量转移理论的概念，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害是指（）。
A．由影响了局部或全身性能量交换引起的伤害，如冻伤等
B．不正常的或不希望的能量释放造成的局部或全身性的伤害，如中毒伤害等
C．由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如触电伤害等
D．由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身性的伤害，如物体打击伤害等 答案：D
解析：P14吉布森的能量意外释放理论认为人受伤害的原因只能是某种能量的转移，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害是指由于施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起的；第二类伤害是指由于影响了局部或全身性的能量交换引起的，主要指中毒窒息和冻伤。
12、利用（能级）原则，可以保证结构的稳定性和管理的有效性。
A．动力
B．激励
C．能级
D．“3E”
答案：C
解析：P8 现代管理认为，单位和个人都具有一定的能量，并且可以按照能量的大小顺序排列，形成管理能级。在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性。
13、（多选）下列关于运用系统原理的原则说法正确的是（）。
A.动态相关性原则。
B.整分合原则
C.反馈原则
D.封闭原则
E.效率原则
答案：A、B、C、D
解析：运用系统原理的原则有四个，分别是：动态相关性原则、整分合原则、反馈原则和封闭原则。
14、安全生产管理原理包括哪几个原理（）。
A.系统原理
B.人本原理
C.预防原理
D.强制原理
E.监督原理
答案：A、B、C、D
解析：P7 安全生产管理原理有四个，分别是：系统原理、人本原理、预防原理和强制原理。
15、本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括以下哪几方面的内容（）。
A.失误-安全功能
B.事故-安全功能
C.安全-故障功能
D.故障-安全功能
E.事故-失误功能
答案：A、D
解析：本质安全是指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。具体包括两方面的内容：1、失误---安全功能，
2、故障---安全功能。两种功能是设计阶段就固有的，不是事后补偿的。本质安全是生产中“预防为主”的根本体现，也是安全生产的最高境界。
16、安全生产管理的目标是（）。
A.减少和控制危害
B.减少和控制事故
C.减少人员伤亡
D.降低事故损失
E.尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。 答案：A、B、E
解析：P1 安全生产管理的目标是，减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失、环境污染及其他损失。
17、按照系统的观点，管理系统具有哪些特征（）。
A.集合性
B.相关性
C.处罚性
D.目的性
E.强制性
答案：管理系统有6个特征：即集合性、相关性、目的性、整体性、层次性和适应性。
18、安全生产管理工作中运用预防原理的原则是（）。
A.偶然损失原则
B.因果关系原则
C.3E原则
D.本质安全化原则
E.安全第一原则
答案：A、B、C、D
解析：P9 安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故的发生概率降到最低，这就是预防原理。 运用系统原理的原则有四个：偶然损失原则、因果关系原则、3E原则和本质安全化原则。
19、
篇三：2007年4月人员素质测评真题
浙江省2007年4月高等教育自学考试
人员素质测评理论与方法试题
课程代码：06090
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。如果把素质限制在个体范围内，是指个体完成一定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括________与心理素质两个方面。
2．素质是高度统一的个体行为与特定系统中的稳定的结构因素。这说明了素质具有________的特性。
3．绩效，是指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。其表现形式多种多样。一般来说，主要体现在三个方面：________，包括时间、财物、信息、人力及其相互结合利用的效率。工作任务完成的质与量，包括工作（学习）中取得的数量与质量。工作效益，包括工作（学习）中取得的经济效益、社会效益与时间效益。
4．素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的________，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程。
5．要求所做的每一个评价结论都要有充足的依据，是事实本身的反映而不是事实的主观推论，这是指操作与运用考核性测评的________原则。
6．1905年，法国心理学家比奈把智力看作人的一种高级复杂的心理活动，创造了世界上第一个智力测验——________量表。
7．素质测评量化除了方便简洁的物化表述功能以外，还有助于促进测评者对素质特征进行细致、深入的分析与比较，有助于从大量的________中抽象概括出本质的特征和作出尽可能准确的差异比较。
8．由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动、任务、职责。是工作分析的________法。
9．根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为________与人格测验。
10．知识测评可以从三个不同的层次进行，它们是________、理解和应用。
二、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1
1．素质的第一特性是它的________。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。()
A.可塑性
C.差异性 B.可靠性 D.原有基础作用性
2．绩效考评主要是对主体________的分析与审定。具体地说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。()
A.工作前状态
C.工作后结果 B.工作中过程 D.过程中的表现
3．指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的________特点。()
A.测评过程特别强调客观性
C.测评指标具有选择性 B.特别强调测评的区分功能 D.测评的标准刚性最强
4．________年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。()
A.1905
C.1903 B.1912 D.1921
5．下列哪种气质类型具有这样的特点：孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻，具有内倾性。()
A.抑郁质
C.多血质 B.胆汁质 D.粘液质
6．面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的________发展趋势。()
A.程序规范化
C.试题的顺应化 B.内容全面 D.形式多样化
7．评委们逐个向考生提问，说明面试具有________的特点。()
A.对象的单一性
C.信息的复合性 B.内容的灵活性 D.交流的直接互动性
8．事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这是面试的________类型。()
2
A.压力面试
C.半结构化面试 B.结构化面试 D.依序面试
9．________是指测评结果对所测素质反映的真实程度。()
A.效度
C.关联效度 B.信度 D.内容效度
10．测评结果反映所测素质的准确性，是指()
A.信度
C.复本信度 B.再测信度 D.区分度
11．通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响、标准误以及单个测评结果的置信区间，是指()
A.标准差
C.误差 B.差误 D.哈罗效应误差
12．标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，它是揭示实得分数在________附近变异的一个指标。()
A.误差
C.真分数 B.差误 D.标准差
13．所谓________，是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。()
A.众数
C.两极差 B.平均数 D.平均差
三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.从广义上说，下列属于人员测评的是( )
A.举止相貌
C.智慧才能
E.命运前途
2．下列属于配置性测评特点的有( )
A.主观性
C.严格性
B.身体状况 D.品德素质 B.客观性 D.准备性 3
E.针对性
3．下列属于操作与运用考核性测评原则的有( )
A.全面性原则
C.可信性原则
E.权威性原则
4．根据测验的目的，可以将心理测验划分为( )
A.描述性测验
C.诊断咨询性测验
E.配置性测验
5．下列属于分数形式的有( )
A.目标参照性分数
C.原始分数
E.评语报告
四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1．能力倾向
2．投射技术
3．关联效度
4．一致性信度
五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．素质的第四特性是什么含义？
2．操作与运用考核性测评时要掌握的可信性原则是什么含义？
3．举例说明当量量化的含义是什么？
4．什么叫气质？
5．胆汁质气质类型具有怎么样的特点？
六、论述题(本大题12分)
素质测评与绩效考核的关系如何？ B.常模参照性分数 D.导出分数 B.预测性测验 D.认知性测验 B.充足性原则 D.针对性原则
4