篇一：火灾自救演讲稿
认识火灾学会逃生演讲稿
各位同学：
大家好
在远古时代，我们的祖先就发现和使用火了。火是温暖的，在冰天雪地的寒夜里，它给
人们带来了春天般的温暖；火是光明的，在伸手不见五指的黑夜里，它给迷途的人们指引了
前进的方向；火又是美丽的，给人们无限的遐思、无限的希望，就像安徒生童话里卖火柴的
小女孩，透过火柴那微弱的光亮看到了香喷喷的烤鹅，看到了美丽的圣诞树，还看到了亲爱
的老奶奶??
火是文明的象征。它虽然象天使一样，给人们带来了温暖，也带来了便利，但是火又像
恶魔一样，吞噬着国家的财产、人民的生命：有“万园之园”之美誉的圆明园顷刻间在火海
中化作一片废墟；郁郁葱葱的一片森林在火海中失去了往日的生机，又有多少人为它踏上了
不归路??
火虽然像一匹在原野上奔跑的烈马，难以控制，但如果给它套上缰绳，加以驯化，它就
会听从主人的驾驭，忠实地为人类服务。因此，重视消防安全刻不容缓，它关系到国计民生，
是企业健康、稳定发展的关健，是保障员工生命与财产安全的重要环节。《消防法》的颁布实
施，为我们撑起了安全、幸福的屏障，也为我们奏响了安全、幸福的颂歌，更在人们的心中
敲响了火灾的警钟！
众所周知，在民爆行业里，消防工作更是重中之重。民爆公司各级领导十分重视消防安
全工作，不但把贯彻“预防为主，防消结合”的方针落实到实处，而且还在“预防”上做足
了文章：除了建立健全消防工作责任制、制定消防应急预案、定期组织消防演练外，还时时、
处处宣传消防工作的重要性，不断提高职工的消防意识，在日常的生产、生活中做好火灾的
预防，防患于未然；组织职工学习消防知识，牢固掌握“三懂”、“三会”，提高了职工自防自
救防治火灾事故的能力??
如果真的遇上火灾，请您不要慌乱，因为世上没有绝望的处境，只有绝望的人，面对滚
滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智地运用火场救援逃生的知识，您就有可能拯救自己，
甚至还有他人的生命和财产。朋友们，形式上的消防日每年只有一天，集团公司组织的每年“消防安全月”活动也只
有一个月，而在我们的心中，每个月都应该是消防月，每一天应该都是消防日，每时每刻都
要把消防二字放在心中。人生路漫漫 ，让消防陪伴我们一路同行，有我们在的地方，就有它
的存在，它给我们爱的光芒、生的希望！让我们牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任
重于泰山”吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：小学生火灾自救讲稿 小学生火灾自救讲稿
五二班
众所周知，火灾的初期自救和灭火是非常重要的，如果能够通过简单的、基本的消防培
训，火灾的初期自救和灭火是可以把损失降到最低! 今天的演讲内容我主要讲消防四个最主要的知识，第一火灾处理程序，第二消防器材的
使用方法，第三初期火灾扑救的基本方法。第四逃生知识。现在我分别讲解一下四个方面的
知识。 第一：火灾的处理程序：
(1) 火灾发生时应先进行报警，就近按下火灾报警按钮。报警时要说清燃烧物质，是否
有人员被围或受伤。报警人要说明自己的部门和姓名。
(2) 使用就近的灭火器材灭火。
(3) 按照应急广播的指示，保持冷静，及时疏导顾客撤离火灾现场。 第二：消防器材的使用方法：
消防栓使用是打开玻璃门，将水带展开，连接好水枪、水带、水栓后，扭开消防栓阀门，
手持水枪向起火点射水。
干粉灭火器要反复颠倒数次是干粉疏松后再使用。 灭火器应离起火点约3米左右，一手紧握喷嘴对准火源，另一只手向上提起提环，拔下
保险，压下手把，握住手柄，对准火源底部喷射，喷射要由近及远快速推进，防止回火复燃。第三：初期火灾扑救的基本方法：
(1) 隔离法，也就是破坏可燃物
(2) 窒息灭火法，也就是阻断助燃物。
(3) 冷却灭火法，也就是消灭点火源入手
(4) 抑制灭火法，是一种化学灭火方法，其作用是抑制连锁反映的产生和传递，从而使
燃烧反映停止。
第四，逃生知识：
(1) 切忌不要慌张。
(2)火灾来临，要迅速疏散逃生。
(3)必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的手巾衣物捂住口鼻，披裹身体，弯腰贴近地面，
顺墙向远离烟火的安全门、安全出口方向疏散。
(4)身上着火，应就近打滚或用厚重衣物压灭火苗。
(5)逃生时不要乘坐电梯。(6)高层发生火灾时，不要跳楼。 总结这四个方面的知识，其
实火灾初期的基本扑救和自救方法非常简单，我们应从这次培训中认真理解里面所讲解的各
种知识，熟记各种自救方法，做到遇火不乱，遇火不惊。篇三：2013五牌认识火灾、学会逃
生演讲稿
消防日演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！
今天我演讲的主题是《认识火灾，学会逃生》。 每逢进入秋冬季节，气候就会变的很干燥，从而就容易引发火灾。因此，为了增强全民
的消防安全意识，公安部于1992年起将每年的11月9日定为全国消防日，而这个数字恰好
与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。 同学们，人的生命只有一次。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，
我们的生活才能幸福美满。当然，假如真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的
处境，只有绝望的人。大量事实证明，防灾减灾意识不强，自救互救知识缺乏是灾害造成人
员伤亡的主要原因。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知
识，就极有可能拯救自己，甚至他人。 在这里我说几招与大家共享：一，逃离火灾现场的时候最好能用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全通道走
到安全的地方，千万不要乘坐电梯；二，在拨打119火警电话时，必须保持冷静清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、
火势情况；
三，如果火已经烧到了自己身上，切勿惊跑！因为奔跑或拍打时形成的风势，会加速氧
气补充，促使火势变得更旺。所以当外衣着火时，应该赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭
火苗。
四，要保护并学会正确使用消防器材。在我们学校的很多楼道里都有安全指示牌、消防
栓、灭火器等消防安全器材，同学们一定要注意爱惜，不随意破坏。 同学们，我们每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，
就可以尽情地享受新鲜的空气、温暖的阳光，亲人的关爱、老师的呵护，就可以满怀憧憬的
实现一个又一个美好的希望。
在2013年消防宣传日来临之际，我真诚地希望大家能够关注消防，珍爱生命，保护自己。演讲到此结束，谢谢大家！篇四：曾小丽《火灾自救与逃生》说课稿 《火灾自救与逃生》说课案
一、说教材
首先以收集重大火灾事故资料直接切入主题，通过对火灾事故的初步调查，认识到火灾
的危害性之大，从而引出学生对火灾形成原因、生活中哪些因素容易引起火灾、如何防范、
发生火灾以后，人们的处理是否正确等问题的探索，然后再谈一谈自己的想法。紧接着安排
进行现场模拟演习。遇到火灾后，首先要报火警，但是有时候在特殊的情况下不能及时报火
警，但又被困在房屋里该怎么办?这就需要小学生掌握一些自护自救的方法。最后设计的问题
留给师生拓展的空间，充分调动学生学习的积极性，通过多种途径查找相关资料予以补充。
本次活动的重难点是让学生学会火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
二、说活动目标
根据三年级学生的特点，我确定本主题活动目标为：情感目标：
培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。 能力目标：
1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。
2、在活动过程中，让学生学会收集资料、处理信息的方法，培养自主、合作和综合实践
能力。
3、初步形成自护自救能力。知识目标：
通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。
三、说活动方法指导
课程标准指出，要以探究学习，问题解决式学习为基本的学习方式，倡导学生进行自主、
合作、探究式学习，培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力以及合作交
流的能力。本次活动，我主要采用交流讨论、现场模拟、演习、角色扮演等方式方法，激发
学生学习兴趣，让学生在活动中自我体验、感悟、建构，使学生掌握一些应对火灾的自护自
救的方法，会报火警，培养学生热爱生活和乐观向上的态度以及社会责任感。
四、说活动过程
本次活动常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果上的成功，会
对学生的健康与发展起到指导作用。如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实
际的指导意义。我将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。本次活动分四个步骤来进行第一步：情景导入，感受火灾的无情 从听一听消防车叫声开始，播放观看火灾录像，大火中，人们纷纷选择跳楼逃生，以及
火灾发生后的各种废墟，人们伤心欲绝的场景。请同学们谈一谈，你还知道哪些重大火灾事
故？从这些火灾事故中你看到了什么?有什么感受?师相机导入本次活动主题《火灾自救与逃
生》。我的设计意图是：一幅幅触目惊心的图片，一段段让人不寒而栗的录像，深深地震撼了
学生的心灵，给他们敲响了安全的警钟。激发起学生要学习正确逃生知识的欲望。 第二步：模拟演练，学习自救
1、 首先创设情境： 同学们喜欢到哪里购物，老师也很喜欢逛超市，下面，请同学们跟随老师到超市看看吧。
出示课件（超市录像：这是城区某超市。前来购物的人可真多，有的在二楼服装，有的在三
楼鞋城，有的在一楼结帐，有的在门口存物。）同学们!超市二楼服装部因电线短路发生火灾，哪个位置的人会最先跑出火场，他接下来
该怎么做?（学生讨论）
2、现场表演、模拟拨打119。常言说的好：报警早，损失小。让我们赶快拨打119。请一位同学与老师配合，模拟拨
打119，通过师生示范，明白报火警的几个要点。（1、说清楚发生火灾的详细地址、电话；2、
是什么物质着火、火势大小；3、被困人员的情况；
4、报完警后到附近十字路口接应消防车）学生小组练习，教师选择一组汇报，前后对比，
讨论评价。
3、 模拟火场逃生，交流感受，发现问题。 a、假如，现在我们正在火灾现场，让我们来模拟火灾现场逃生，大家跑到教学楼前的空
地上。(烟雾起，警报响：着火啦，大家快逃呀!)[设计意图：学生的生活经验是课程的基础，
学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。在缺少现实生活经验的情况下，模拟
活动是一个合适的连接点。在警报声和烟雾的冲击下，求生的本能使学生纷纷冲出教室，在
突然而至的紧张气氛中，学生的反应是真实的，暴露的问题也是真实的。这样的体验，为下
一环节的讨论交流做好了铺垫。b、交流感受，发现问题。引导学生说一说刚才怎么做的?发现问题。
4、智慧共享，学习逃生方法。刚才我们只顾得逃命，现在静下心来仔细想想，在刚才的情况下，我们怎样做才能更好
地撤离呢?小组学习
(1)选择你们认为最要紧的1-2条说说理由，小组讨论，用恰当的形式进行汇报。(2)交
流，小组成员或其他小组补充。[设计意图：学生是教学资源的重要组成部分，他们在小组合
作讨论中积极参与，相互启发，点燃了智慧的火花，生成新的课程资源，促进知识的内化，
具有很强的指导意义，提高了综合实践活动课的实效性。重点了解：沉着冷静，不要盲从;捂住口鼻，低势前进;牢记出口，不要拥挤;不坐电梯，
不入险境，;不贪财物，不要返回。
5、 房中被困，学习自救。同学们，我们已经成功逃离了火场，可是几名超市工作人员，被困在了一间办公室里，
烟雾已经从门缝里冒进去了，门已经很烫手了，这时能不能开门?又该怎么办呢?请大家为他
们想一想办法。
学生自由发言，老师随机教给学生学习结绳打结，不能打死结，学打渔人结。师示范，
学生练习打渔人结。[设计意图：改变空洞的知识说教，通过学习结绳打结，激发学生的学习
积极性，理论实践相结合]第三步：火场闯关大比拼
出示三道实践题目供学生选择研究：
(1)在学校的教学楼发生了火灾，请你们设计最合理便捷的逃生路线，并说说为什么你们
会这样设计。(用红笔在平面图上画逃生路线)
(2)在商场6楼发生了火灾，你恰好在厕所里，门外又冒着大量浓烟。厕所有窗户可以看
到大街，你会怎样做呢?（利用你们的道具演示说明一下）
(3)一座32层的建筑物在15楼起火，你刚好在16楼，那你选择走楼梯还是乘电梯往上
走还是往下走，并说说为什么。（用红笔在平面图上画逃生路线）[设计意图：通过在平面图
上画逃生路线，运用老师提供的道具现场演示等形式调动学生学习的积极性，将所学理论知
识内化，学以致用，是一次从理论到实践的检验] 第四步：学以致用，安全撤离
假如，当警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗?我们来试一试。准备——
开始!师生撤离教室，结束本次活动。[设计意图：在课堂学习交流的基础上，再次模拟安全
撤离，既是对前面学习效果的检验，也是学生从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为
“实践运用”，把活动真正落到实处]篇五：消防记心中安全伴我行演讲稿 消防记心中，安全伴我行
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！ 昨天是11月9日，11月9日大家知道是什么日子吗？（消防日）从11月9日以后，我
国大部分地区便开始进入冬季，冬季是火灾多发季节。我国的火灾，有一个明显的特点：这
就是报警早，损失小，伤亡少。因此，万一发生火灾时，及时报警求救是最要紧的。 今天我
在“国旗下讲话”的演讲题目是“消防记心中，安全伴我行”。 我们知道，火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进
步。但火一旦失去了控制，就会酿成火灾，就会给人民的生命和财产造成巨大损失。同学们，
由于大家对消防知识缺乏、消防意识淡薄、消防法制观念不强，造成重大的经济损失，如果
我们把这些经济
知识，减少人为火灾的发生，对我们来说是多么重要。 对于我们校园内的学生，遇到火灾时，该如何逃生自救？针对这个问题，消防专家向我
们介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救的方法。请同学们仔细听好：
一、报警时，一定要沉着冷静，不要心慌，1、要讲清楚起火详细地址（我们学校地址：）、
燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、联系的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，
本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；2、要早报警，为消防灭火争取时间，减少损
失。
二、了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒店、游艺厅等公共场所时，要留心安全
出口、灭火器的位置， 以便在发生意外时及时疏散和灭火。
三、迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
四、保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会中毒、
或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
五、从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、
落水管等脱险。
六、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的
物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
七、暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎
火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便
尽早获救。
八、提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序
地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。 “远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标。老师们，同学们，让我们携起手来，
更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，消
防安全，从我做起。
篇二：小学生火灾自救讲稿
小学生火灾自救讲稿
五二班
众所周知，火灾的初期自救和灭火是非常重要的，如果能够通过简单的、基本的消防培训，火灾的初期自救和灭火是可以把损失降到最低!
今天的演讲内容我主要讲消防四个最主要的知识，第一火灾处理程序，第二消防器材的使用方法，第三初期火灾扑救的基本方法。第四逃生知识。现在我分别讲解一下四个方面的知识。 第一：火灾的处理程序：
(1) 火灾发生时应先进行报警，就近按下火灾报警按钮。报警时要说清燃烧物质，是否有人员被围或受伤。报警人要说明自己的部门和姓名。
(2) 使用就近的灭火器材灭火。
(3) 按照应急广播的指示，保持冷静，及时疏导顾客撤离火灾现场。
第二：消防器材的使用方法：
消防栓使用是打开玻璃门，将水带展开，连接好水枪、水带、水栓后，扭开消防栓阀门，手持水枪向起火点射水。
干粉灭火器要反复颠倒数次是干粉疏松后再使用。
灭火器应离起火点约3米左右，一手紧握喷嘴对准火源，另一只手向上提起提环，拔下保险，压下手把，握住手柄，对准火源底部喷射，喷射要由近及远快速推进，防止回火复燃。
第三：初期火灾扑救的基本方法：
(1) 隔离法，也就是破坏可燃物
(2) 窒息灭火法，也就是阻断助燃物。
(3) 冷却灭火法，也就是消灭点火源入手
(4) 抑制灭火法，是一种化学灭火方法，其作用是抑制连锁反映的产生和传递，从而使燃烧反映停止。
第四，逃生知识：
(1) 切忌不要慌张。
(2)火灾来临，要迅速疏散逃生。
(3)必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的手巾衣物捂住口鼻，披裹身体，弯腰贴近地面，顺墙向远离烟火的安全门、安全出口方向疏散。
(4)身上着火，应就近打滚或用厚重衣物压灭火苗。
(5)逃生时不要乘坐电梯。(6)高层发生火灾时，不要跳楼。 总结这四个方面的知识，其实火灾初期的基本扑救和自救方法非常简单，我们应从这次培训中认真理解里面所讲解的各种知识，熟记各种自救方法，做到遇火不乱，遇火不惊。
篇三：2013五牌认识火灾、学会逃生演讲稿
消防日演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的主题是《认识火灾，学会逃生》。
每逢进入秋冬季节，气候就会变的很干燥，从而就容易引发火灾。因此，为了增强全民的消防安全意识，公安部于1992年起将每年的11月9日定为全国消防日，而这个数字恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。
提到消防，我们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给我们光明，赋予我们温暖，但火灾也曾夺去了无数鲜活的生命，留下了无数惨痛的回忆。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死亡2000多人，受伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。从发生火灾的原因看，人为因素仍是火灾的主要原因，其中，因违反电气安装使用规定和电器故障引发的火灾最多。目前，随着天气转冷，用火、用电、用油、用气将大量增加，所以我们务必要引起高度重视，切实做好冬季防火工作。一次又一次的火灾，时刻敲响着安全防范的警钟。身处人员密集的校园中，我们更应该提高防火的意识和技能。
同学们，人的生命只有一次。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。当然，假如真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。大量事实证明，防灾减灾意识不强，自救互救知识缺乏是灾害造成人员伤亡的主要原因。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就极有可能拯救自己，甚至他人。
在这里我说几招与大家共享：
一，逃离火灾现场的时候最好能用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全通道走到安全的地方，千万不要乘坐电梯；
二，在拨打119火警电话时，必须保持冷静清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况；
三，如果火已经烧到了自己身上，切勿惊跑！因为奔跑或拍打时形成的风势，会加速氧气补充，促使火势变得更旺。所以当外衣着火时，应该赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。
四，要保护并学会正确使用消防器材。在我们学校的很多楼道里都有安全指示牌、消防栓、灭火器等消防安全器材，同学们一定要注意爱惜，不随意破坏。
同学们，我们每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，就可以尽情地享受新鲜的空气、温暖的阳光，亲人的关爱、老师的呵护，就可以满怀憧憬的实现一个又一个美好的希望。
在2013年消防宣传日来临之际，我真诚地希望大家能够关注消防，珍爱生命，保护自己。
演讲到此结束，谢谢大家！