篇一：少儿演讲口才第八课教案11.23
演讲口才第八课
一、教学目标
1、学习手语舞《感恩的心》
2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；
3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ；
5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区别；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区别。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：
第一节：双唇前后运动；
第二节：双唇左右运动；
第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动；
第五节：左右顶舌；
第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。）
1、目的：更好的控制气息的运用。
2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气）
大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）
3、学习方式：
观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习
（四）复习上节课内容：
1、儿歌练习（图卡）
小白狗（g）
有只小白狗，蹲在家门口。
两眼滴溜溜，想吃肉骨头。
注意：“骨头” 读成——gu（二声） tou（轻声）
分果果（g）
多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥。
都说要小个，外婆乐呵呵。
注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，
见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。
注意：第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，
你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。
注意：椅子的“子”读轻声。
（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价
1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。
2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。
3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
其它：1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；
2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）
（七）声母认读
1、声母认读练习（ppt.图文）
钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh
种子种子z z z 刺猬刺猬c c c司机司机s s s
2、实践练习
声母：z c s / zh ch sh
汉字：z— 脏 字 zh—猪c— 村 餐 ch—车
S— 思 松 sh—手
词语：z— 脏话写字 zh—猪肉c— 农村餐桌 ch—车票
S— 思想松树 sh—手机
（八）表演儿歌、绕口令
表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然，适得其反。
吃柿子 做早操
两个小孩上菜市，手提一只小篮子， 小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。 买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。 一二三，三二一，天天锻炼身体好。 小蜘蛛 山羊上山
小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。 山羊上山，山碰山羊角；
忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。 水牛下水，水没水牛腰。
网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。 四和十
（注意：标记加粗的都读轻音） 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四和十，多多练习十和四。
（九）课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习、呼气吸气练习
3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》
（十）布置作业，写好家校联系本
七、教学回顾反思
篇二：中国演讲口才网
中 国 演 讲 口 才 网 LOGO 中国演讲口才网是由中国励志演讲第一人李庆军老师创办，以求职口才、行业口才、主持人口才、行销口才、青少年口才、公务员口才等演讲口才训练为主，兼具企业内训、讲师培训、资格认证等项目，其总部设在重庆。中国演讲口才网专注于演讲口才培训教育的普及宣传，整合了国内知名演讲口才培训专家，力争打造全国演讲口才的第一行业网站。中国演讲口才网自上至下继承和发扬了李庆军先生号召的“积极进取有担当，认真服从有目标，专业智慧有表现”的企业文化，所有员工秉承“目标是我的责任，荣誉是我的生命”的理念，其使命是励志改变三亿中国人的说话习惯，成为每一个华人登上人生辉煌舞台的基石，成就人生梦想的加油站。
机构简介
世健联（WHECL）国际教育集团是研究教育培训理论和实践发展培训专业学科，培训各类专业人才，为教育培训行业提供专业性、科学性、实践性服务的研究机构。 世健联充分利用社会有利资源，加强合作与交流联合相关组织和政府部门。先后与人事部全国人才中心中国保健协会、北京大学光华管理学院、清华大学职业经理人训练中心、卫生部职业鉴定指导中心、人力资源和社会保障部、国家职业资格鉴定基地等单位合作。配合相关部门创办了中国演讲口才网、中国营养师网、中国健康管理师网和中国旅游咨询师网四个专业性网站。目前已在上海、成都、重庆等48个城市创办了世健联教育分支机构。
世健联机构从2003年起开始注重教学管理与品牌建设，经过7年多的探索与实践，总结了一套成熟的管理方法与运作模式，并把成功经验向学员以及社会延伸。目前已在全国48个城市设立了分支机构。 创始人
李庆军资深口才训练专家
中国演讲口才网创始人李庆军老师
中国演讲口才网CEO公共关系行销策划专家上海世博会指定培训专家中
国公众励志演讲第一人多家省级党校特约讲师国家职业资格培训基地首席讲师资深企业管理咨询专家海南省营销协会特约顾问国际ATT情景实战口才训练营创始人 中国人民大学MBA，浙江大学、宁波大学、西南政法大学、重庆大学、重庆工商大学、重庆广播电视大学、西南科技大学客座授课。曾受邀在北京、上海、重庆、南京、杭州、宁波、济南、合肥、沈阳等20多个城市的大型企业和大学做演讲，累积达1000多场。受到各界好评，曾多次在省级电视台做访谈录。国际ATT情景实战魅力口才特训营创始人，曾担任中港国际哈佛商业学院院长,现担任世健联国际健康教育（集团）重庆机构总经理，海南省营销协会特约顾问,资深口才教练,著名公共关系专家,中国励志公众演讲第一人,国内首创TPR口才训练体系创始人.重庆新职联营养师职业培训学校校长，国家职业资格培训鉴定基地特聘讲师，中国演讲口才网CEO兼首席培训师。
国际ATT
中国演讲口才网国际ATT商务口才特训班合影
ATT行动力（Action Force）思考力（Thinking Force）训练力（Training Force）是李庆军先生根据中国人的说话习惯和神经语言程式（NLP）学，潜心研究十多年而形成的一套科学、实用、系统的语言训练方法。已经通过培训的学员有政府官员、企业家、职业经理人、大学生，共计20多万人已经验证了其效果。全国受邀演讲走遍40多个城市，20多所著名大学，成功演讲达1000多场，曾接受多家省级电视台专访。10多家媒体多次报道李庆军先生的ATT语言艺术训练体系，称它是可以迅速改变命运的语言“神奇教练”。相信您参的与后，会让您感受到在未来的人生道路上，逢山开路，遇水架桥，化不可能为可能，化腐朽为神奇的新境界。
培训项目
当众讲话训练
中国演讲口才网学员训练
主持人口才训练求职口才训练行业口才训练职业讲师培训行销口才训练公务员口才训练职业经理人培训
青少年口才培训企业内训等等 企业文化
聚集溢一流口才，融合E代财富。
企业使命：立志改变3亿中国人的说话习惯企业目标：成就个人梦想，协助企业，立足亚洲，走向国际大舞台企业信念：目标是我的责任，荣誉是我的生命。员工准则：积极进取有担当，认真服从有目标，专业智慧有表现。
篇三：四川夏令营,演讲与口才夏令营
四川夏令营，演讲与口才夏令营
“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”这是我国南北朝时期的伟大文论家刘勰对演讲的论断。
可见当今社会演讲与口才是多么重要，职场中，生活中，感情中无处不存在与他们交流，伟大文论家刘勰对演讲的概括是多么雄壮！
基于社会发展的需要，四川夏令营，成都丛林狼军事夏令营推出了演讲与口才夏令营，主要针对人群7-17岁的青少年，让青少年夏令营不在单调，不在只是传统的一类夏令营活动。
在我们青少年夏令营演讲与口才中，在演讲与口才夏令营中，我们不单单只有演讲和口才训练，这样的话太过单调无味，演讲与口才课时占比60%，而另外的课时比例40%包含了传统的夏令营活动，我们要在青少年提升演讲与口才的同时，还要去突破自我，战胜自我，独立自主，自尊，自强，自爱等精神！
演讲与口才夏令营为提升青少年当众讲话能力和增强与人交往能力而设计。目的是引导和训练青少年规范讲话的体态，掌握目光交流的方法及常规手势运用，在课堂上发言时不再怵头。在班级（社团）讨论时能条理清晰的表达。在此基础上，还训练青少年在与老师、同学交往中主动热情以及如何与父母的关系更加融洽，在陌生场合赢得周围人对自己的认可、成为一名快乐之人。
那么演讲与口才夏令营为什么要让
1.提高青少年的演讲口才能力、想提高青少年的主持朗诵能力、提高青少年与人沟通交往的能力、提高青少年应试临场发挥能力，并能克服紧张，青少年能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；青少年在面对困难和挫折的时候能够从容应对！
2.青少年从小就建立起良好成功的学习生活习惯。一个青少年将来无论是当教师、律师、CEO、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学??但肯定需要好的口才！
3.上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育青少年??学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！
4.训练演讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从青少年时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导青少年在口才方面的能力与潜力！
相信您如果有打算还自己的孩子去参加青少年军事夏令营，您也不会选择传统的夏令营，而是选择更加有意义的夏令营吧！