篇一：教师的仁爱之心演讲稿
做一名党和人民满意的好教师各位老师好！
我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老
师》。
生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业
就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师
是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好
老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。 那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心；教育是一
项事业，应尽一份责任心；育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长
久坚持做起来并非那么容易！拥有一颗平常心,责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，
是我们的学生，是民族的希望！是祖国的明天！使我们工作的一面镜子！折射给我们的正是
我们工作成绩的展现！
第一， 做好老师，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书 育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使
命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥
匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而 如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以
如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强
中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感
认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱
中国共产党。
第二， 作好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在
大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首
先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多
时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受！学生具有较强的模仿能力，我们尽力
是自己做到最好！为学生祈祷模范带头的作用！《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事
而喻诸德也。”
第三， 做好老师，要有扎实学识。世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老
师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。第四， 做好老师要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满 爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学
生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因
为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行
为！使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞
的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，
其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育
爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的心田。从学生时代一步步到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的
学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习！只有学
生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也
可会心一笑！笑过之后继续前进！教育之路需要我们不断创新！不断改进！争做学生喜爱的
教师，家长认可的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师！老师们，让我们携手共进为了民族
的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽
的篇章书写平凡的生命故事吧！篇二：2015年“四有”教师演讲稿精选两篇 2015年“四有”教师演讲稿精选两篇 篇一：四有教师演讲稿：用爱撑起孩子的一片天 各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的
成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。中国近代教育家夏xx在《爱的
教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没
有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能
发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。 汶川地震那天，xx镇中心小学的张xx老师。正
跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但
是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。还有谭xx
老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂
护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁
的代课女老师杜xx，地震时，她趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸前
还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死
于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，
彰显着人性的力量。 记得，我还在xx中学任教时。有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到
开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白
色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他
的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了
解，也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与
老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，
不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。”老师
很欣慰。因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。xx中学是
一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大
多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我
们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。 爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我
们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能
是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”对于
学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的
学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使
枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师给予学生的
爱，就如温度让冰融化一样，需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，
让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能
用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我
们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我
们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。 老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空！ 篇二：四有教师演讲稿：做“四有”好教师谱写教育新篇章各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：做“四有”好教师谱写教育新篇章 我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎
样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？习xx总书记在讲话中指出：“教师的工作是
塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好
老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，国
家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正 的“好老师”？正如习近平总书记所说:“好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、
必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明
的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，
就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。 实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀
的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，
虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教
育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的
地理教材培训和骨干教师培训；多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课
竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获省、州级论文奖；2012年，被评为xx省“骨干教师”。
他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。 好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班
55个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的， 不仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精
神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；
才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老
师。 用我的真心换你的真情——潘xx??，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到xx
中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这
里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作
作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和
谐的大家庭中，干好自己的工作。xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的
共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了??其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不
答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他对
作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语文也
有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像
这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个
别辅导忙碌的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在xx中学，这句
话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢篇三：最感人教师演讲稿乐为人师 我心永爱
朋友们，有一种平凡的人，它被比喻为“园丁”、“红烛”、“春蚕”、“人梯”，有一种伟大
的人，它被尊称为“智者”、“贤人”、“师表”、“楷模”，这就是教师，一个温暖而响亮的名字。
身为教师的我，已经在这一岗位上度过了十六个春秋。我还清晰的记得工作第一天，下班回
家的情形。我骑车经过的这条道路正在修建，从学校到县城的家，有十里路。当我回到家时，
汗水打湿了衣衫，尘土布满了面颊，洁白的裙子已经变成灰色的了，想想一天的劳累，看看
现在的模样，我的泪水禁不住滑落了下来。难道这就是“太阳底下最光辉的职业吗？”那段
时间，我觉得每一天，都过得很艰难。 直到两个月后的一天，学校音乐室里搬来了一台钢琴，我高兴的弹奏着，学生们兴奋的
簇拥着，这时，一个孩子说：“老师，这大风琴的声音可真好听啊。”“大风琴”,我的手指突
然静止了，看着这些淳朴可爱的孩子们，我感到了肩上的一份责任！我问自己：我还有什么
理由松懈？什么理由消沉？什么理由落泪呢？我亲爱的孩子们，我要带你们走进美妙的音乐
殿堂，用音乐开启智慧之门，打开心灵之窗。从此，我不再有怨言，只有爱的付出。爱业、
爱岗、爱生，让我乐学、善思、笃行。工作不久，我荣获了四川省赛课二等奖；同时，我为
这些从有见过钢琴的孩子们组建了艺术团，通过层层选拔，我们竟登上成都电视台、四川电
视台的大型演播厅表演，看到孩子们自信的表情、听着他们动听的歌声，我无比欣慰、无比
激动。这是爱的升华，更是汗水的结晶??我想：是工作让我懂得了生命的价值；是学生给
了我无穷的动力；是领导和同事们时刻鼓励着我。我的这点成绩，与其他老师们比起来，是
多么微不足道啊！
在我十六年的教学生涯中，有一位老师是我永生难忘的，他是曾和我同在一个办公室工
作的x老师。x老师教学水平高，科研能力强，对学生有一颗仁爱之心。身为教务处主任的
他，两袖清风，一身正气。为了教育事业，他风里来，雨里去，起早贪黑，不辞辛苦的工作
着??就在一个周末的下午，x老师在家伏案工作的时候，由于过度劳累，突然倒下了。从
此再也没有醒来，再也没有踏上那方小小的却倾注了他毕生心血和汗水的讲台。一个35岁的
生命，就这样静默地逝去，在他生命的最后一刻，手中还握着给学生批改作业的笔。命运如
此无情，他还来不及再看一看孩子们渴望的双眼，来不及再听一听孩子们的琅琅书声，甚至
还来不及写完最后的评语??x老师就这样走了，已经有十年，他的音容笑貌，他的呕心沥血，他的刻苦钻研，那高
大的形象至今还深深地印在我的脑海中，时刻激励着我。是啊，正是一批又一批像余老师一
样的高尚的教育工作者，前赴后继、勤政廉洁、爱岗敬业，乐于奉献，才有了今天xx教育事
业的蓬勃景象。
伟大的教育家陶行知有名句言“教师手中操着民族和人类的命运”。老师们，我们都有无
数美好的理想，都有拳拳报国的急切之心，那你就行动起来吧！要问，人才，在哪里？祖国
的希望，在那里？请相信，那就在我们的视线里，就在我们的微笑里，就在我们的循循善诱
的教导里，就在我们无微不至的关怀里。我们的每一个学生，都可能是将来的华罗庚、贝多
芬、爱迪生，爱护、关心他们吧，教会他们做人，交给他们知识，开阔其视视野，培养其创
造力。唯有这样，我们才不愧于教师这一称号。我们都来争做党和人民满意的老师，做一名
好老师！有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心。做好老师，清苦中有欢顔，
伤感中有真爱，平静中有波澜，沉默中有喝彩！乐为人师，我心永爱！篇四：2015四有教师
的演讲稿范文(优秀)2015四有教师的演讲稿范文（优秀） 各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：做四有好教师 谱写教育新篇章 我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎
样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习xx总书记在讲话中指出：教师的工作是塑造
灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师
是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此，国家繁
荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的好老师?正如
习近平总书记所说: 好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质，那就是
四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念，是好老师的人格基石。师者，所以传道、授业、解惑也。教师是人类文明的
传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就
有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀
的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，
虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教
育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的
地理教材培训和骨干教师培训;多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞
赛特等奖;撰写的十一篇论文获省、州级论文奖;2012年，被评为xx省骨干教师。他用爱心、
耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为最牛家访老师。曾在7天内完成了全班55
个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。 其实，让他获得学生敬爱的，不仅
是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。 高老师是有敬业爱生精神的教
师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身
学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。 用我的真心换你的真情——潘xx......，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到
xx中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。
这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工
作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、
和谐的大家庭中，干好自己的工作。xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的
共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了......其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考
也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现
他对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语
文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。用真心待学生，
定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很
多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。
孔子说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。在xx中学，这句话得到了充分的验证。
无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。 (转载于:教师的仁爱之心演讲稿)
好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学
知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学
习。
努力成就自我----李xx......他们以坚持认真来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面
而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，探讨每
个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科发展的需要不断更新、
充实教学内容。在具体实施中，会根据教学内容的需要，适当调节，以达到教学内容的设定
和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，
篇二：做有仁爱之心的好老师演讲稿
《做有仁爱之心的好老师》演讲稿
各位领导、老师:
您们好！我演讲的题目是《做有仁爱之心的好老师》！
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、让人民满意的教育重任。习总书记提出，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。
古今中外的教育家是怎么看待仁爱之心的。孔子曾说“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”我国近代教育家夏丐尊更直接讲：没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家瓦·苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理论，对于促进教育事业的发展，振奋教师之精神十分有其必要。他在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上做出了出类拔萃的成就，被前苏联教育界推祟为“教育思想的泰斗”。他的成就取得，除了他的实践基础和教育信念之外，有一个最重要的主观原因，这就是对儿童深沉的爱。
教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。正人先正心，做老师必须有一颗“仁爱之心”。教师要具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声，进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功。
做一名有仁爱之心的教师，即“仁爱之师”应以“爱”为核心。热爱自己的事业，有一份乐于付出的执着；有博爱的胸怀对待学生及
身边的同事；用宽容的态度悦纳别人的过失或错误。以一颗纯真的童心，一份期待的耐心，站在明天的立场欣赏孩子、激励孩子。
“爱是教育的基础，没有爱便没有教育”。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，对于送礼和不送礼以及送多送少的学生区别对待。教育部门三令五申禁止在职教师有偿家教，可是有极少数老师就是冲着高额的补课费在补课，甚至为了利益最大化课堂少讲或不讲，课后狂补。在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。
正像经常被踩踏的青草，难以长成绿油油的草坪一样，我们很难想象，生活在被冷漠、遗忘、训斥、惩罚环境的学生能够成为人格健全的人、身心健康的人，给学生爱就是给了他成长的机会和希望。
有一个效应叫“皮格马利翁效应”，它源于希腊的一个神话：皮格马利翁是一个年轻的国王，他用象牙雕刻了一个美丽的少女，他太爱这个雕塑了，所以每天都专注的去凝视她，最后，他的雕塑变成了一位亭亭玉立的少女。心理学家和教育家把它称为“皮格马利翁效应”，也叫“爱的效应”。神话毕竟是神话，但它给了我们教育工作者一个启示，爱是教育学生的起点与基础。正像冰心所说的：“有了爱，才有教育的先机”。有句话叫“亲其师，信其道”，只有使学生感到亲切和可爱，赢得了学生的信任与尊重，学生才能高效的学习，才能信其道，才能有孜孜不倦的学习动力。
严师出高徒，仁师出贤徒。以爱为基础的严师能够培养出优秀的学生。简单粗暴，只能培养投机的考试机器。只有以“仁爱”为基础，
全面关心学生的身心发展，才能培养出品学兼优的贤德之人，也就是我们社会所需要的君子。
记得一位教育家说过：“选择教师这一职业，就意味着平凡，意味着付出。”在日常生活中“一切为了学生，为了学生的一切”，平等对待每一位学生，不歧视差生，用仁爱之心去和学生交流，用仁爱之心去和学生碰撞，激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。学生们的自我控制能力较差，一些能力很好的孩子，表现却很不稳定，时而进步，时而退步，进步时为他们高兴的翘起大拇指，热情的称赞、鼓励他。退步时找他谈心，和孩子一起寻找退步的原因，并和家长一起配合，帮助孩子重拾对学习的兴趣，为孩子的一生幸福着想。把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务，学生们将会自信起来，慢慢地在成长过程中越来越进步。只要换一个角度去欣赏他们，只要在实施教学教育过程中抓住各种机会来培养，只要把特别的爱给特别的学生，就会拥有美好的回忆，教师的教育活动理应是最具人文关怀的崇高的精神活动。富有人性味的教育应当留给孩子尤其是那些“后进生”、“学困生”、“留守孩子”、“单亲家庭学生”一方晴空，一片希望，一条生路以及强烈的期盼之情。让我们教师把仁慈之爱，博大之爱撒向每一个学生吧！“选择，就意味着付出。”教师应为自己的选择感到骄傲，更应该为自己的付出而倍感充实。也许这就是教师的独特魅力。
我的演讲结束！谢谢大家！
篇三：最感人教师演讲稿
乐为人师 我心永爱
朋友们，有一种平凡的人，它被比喻为“园丁”、“红烛”、“春蚕”、“人梯”，有一种伟大的人，它被尊称为“智者”、“贤人”、“师表”、“楷模”，这就是教师，一个温暖而响亮的名字。 身为教师的我，已经在这一岗位上度过了十六个春秋。我还清晰的记得工作第一天，下班回家的情形。我骑车经过的这条道路正在修建，从学校到县城的家，有十里路。当我回到家时，汗水打湿了衣衫，尘土布满了面颊，洁白的裙子已经变成灰色的了，想想一天的劳累，看看现在的模样，我的泪水禁不住滑落了下来。难道这就是“太阳底下最光辉的职业吗？”那段时间，我觉得每一天，都过得很艰难。
直到两个月后的一天，学校音乐室里搬来了一台钢琴，我高兴的弹奏着，学生们兴奋的簇拥着，这时，一个孩子说：“老师，这大风琴的声音可真好听啊。”“大风琴”,我的手指突然静止了，看着这些淳朴可爱的孩子们，我感到了肩上的一份责任！我问自己：我还有什么理由松懈？什么理由消沉？什么理由落泪呢？我亲爱的孩子们，我要带你们走进美妙的音乐殿堂，用音乐开启智慧之门，打开心灵之窗。从此，我不再有怨言，只有爱的付出。爱业、爱岗、爱生，让我乐学、善思、笃行。工作不久，我荣获了四川省赛课二等奖；同时，我为这些从有见过钢琴的孩子们组建了艺术团，通过层层选拔，我们竟登上成都电视台、四川电视台的大型演播厅表演，看到孩子们自信的表情、听着他们动听的歌声，我无比欣慰、无比激动。这是爱的升华，更是汗水的结晶……我想：是工作让我懂得了生命的价值；是学生给了我无穷的动力；是领导和同事们时刻鼓励着我。我的这点成绩，与其他老师们比起来，是多么微不足道啊！
在我十六年的教学生涯中，有一位老师是我永生难忘的，他是曾和我同在一个办公室工作的x老师。x老师教学水平高，科研能力强，对学生有一颗仁爱之心。身为教务处主任的他，两袖清风，一身正气。为了教育事业，他风里来，雨里去，起早贪黑，不辞辛苦的工作着……就在一个周末的下午，x老师在家伏案工作的时候，由于过度劳累，突然倒下了。从此再也没有醒来，再也没有踏上那方小小的却倾注了他毕生心血和汗水的讲台。一个35岁的生命，就这样静默地逝去，在他生命的
x老师就这样走了，已经有十年，他的音容笑貌，他的呕心沥血，他的刻苦钻研，那高大的形象至今还深深地印在我的脑海中，时刻激励着我。是啊，正是一批又一批像余老师一样的高尚的教育工作者，前赴后继、勤政廉洁、爱岗敬业，乐于奉献，才有了今天xx教育事业的蓬勃景象。
伟大的教育家陶行知有名句言“教师手中操着民族和人类的命运”。老师们，我们都有无数美好的理想，都有拳拳报国的急切之心，那你就行动起来吧！要问，人才，在哪里？祖国的希望，在那里？请相信，那就在我们的视线里，就在我们的微笑里，就在我们的循循善诱的教导里，就在我们无微不至的关怀里。我们的每一个学生，都可能是将来的华罗庚、贝多芬、爱迪生，爱护、关心他们吧，教会他们做人，交给他们知识，开阔其视视野，培养其创造力。唯有这样，我们才不愧于教师这一称号。我们都来争做党和人民满意的老师，做一名好老师！有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心。做好老师，清苦中有欢顔，伤感中有真爱，平静中有波澜，沉默中有喝彩！乐为人师，我心永爱！