篇一：2015年荆南中学教师家访记录表
2015年荆南中学教师家访记录表
学校： 填表人：
注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。 — 8 —
篇二：荆南中学2013学年八年级上学期数学试题
荆南中学2013学年八年级上学期数学试题
一、选择题（每题2分，共20分）
1．下面图案中是轴对称图形的有 ()
A．1个 B．2个 C．3个D．4个
2．如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是 （）
3． Rt△ABC中，∠C=90，周长为60，斜边与一条直角边之比为13∶5，则这个三角形三边长分别是（ ）
A．5、4、3 ； B．13、12、5；C．10、8、6； D．26、24、10
4．在下列各组条件中，不能说明△ABC ≌△DEF的是（ ）．
A．AB=DE，∠B=∠E，∠C=∠F B．AC=DF， BC=EF，∠A=∠D
C．AB=DE，∠A=∠D，∠B=∠E D．AB=DE，BC=EF，AC=DF
5．如图，已知AB∥CD，AB=CD，AE=FD，则图中的全等三角形有 ()
A．1对B．2对 C．3对D．4对
6．如图，AC=AD，BC=BD，则有 ()
A．CD垂直平分AB B．AB垂直平分CD 第5题图
C．AB与CD互相垂直平分D．CD平分∠ACB
7．如图，OP平分∠AOB，PA?OA，PB?OB，垂足分别为A、B．下列结论中，不一定成立的是 () A．PA=PB B．PO平分∠APB C．OA=OBD．AB垂直平分OP
8．等腰△ABC中，AB=AC，一边上的中线BD将这个三角形的周长分为15和12两个部分，则这个等腰三角形的底边长为（ ）
A．7B．11C．7或11D．7或10
9．如图，D、E是等边△ABC的边BC上的三等分点，O为△ABC内一点，且△ODE为等边三角形，则图中等腰三角形的个数是()
A．4个B．5个C．6个 D．7个
10．如图，直线l1、l2相交于点A，点B是直线外一点，在直线l1 、l2上找一点C，使△ABC为一个等腰三角形．满足条件的点C有（ ）
A．2个 B．4个 C．6个 D．8个
第6题图 第7题图第9题图 第10题图 二、
填空题（每空2分，共16分）
11．9的平方根是 ．
12．等腰三角形的一内角为40°，则它的底角为°．
13．如图，∠1=∠2，要使△ABD≌△ACD，需添加的一个条件是________(只添一个条件即可)．
14．一直角三角形两直角边长分别为8，15 ，则斜边长．
15．等腰三角形的周长为16cm，其中一边为6 cm，则另两边的长分别为____ ____．
16．如图，在△ABC中，E为边BC上一点，ED平分∠AEB，且ED⊥AB于D，△ACE的周长为11cm， AB=4cm，则△ABC的周长为__________cm．
17．如图，△ABC中，AB=AC，DE垂直平分AB，BE⊥AC，EF=BF，则∠EFC= °．
18．如图，AD是△ABC的角平分线，DF⊥AB，垂足为F，DE=DG，△ADG和△AED的面积分别为50和39，
A
则△EDF的面积为 ．
A
D E C F G F B D C E B B
第13题图 第16题图 第17题图 第18题图
三、解答题（共64分）
19．（4分）作图题：在右图中画出△ABC关于直线l的轴对称图形△A1B1C1．
l
A
20．(3分×2=6分)计算题：
32（1） x=－64 （2） 4(x－1)=25C
B
21．（6分）已知：如图， AD∥BC，O为BD的中点，EF⊥BD于点O，与AD，BC分别交于点E，F． 求证：（1）△BOF≌△DOE；（2）DE=DF．
22．（6分）如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D在BC上，且BD=BA，点E在BC的延长线上，且CE=CA．求∠DAE的度数．
23．(7分) 如图，在△ABC中，CF⊥AB于F，BE⊥AC于E，M为BC的中点，
（1）若EF＝4，BC＝10，求△EFM的周长；
（2）若∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，求△EFM的三内角的度数．
A
C M
24．（7分）如图，一辆汽车在直线形公路AB由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB同侧的村庄．
（1）设汽车行驶到公路上点P的位置时，距离村庄M最近，行驶到点Q的位置时，距离村庄N最近，请
在公路AB上分别画出P、Q的位置；
（2）当汽车从A出发向B行驶时，在公路AB的哪一段上距离M、N两村都越来越近? 在哪一段上距离村庄N越来越近，而距离村庄M越来越远?在哪一段上距离M、N两村都越来越远?(分别用文字表述你的结论)
（3）在公路AB上是否存在这样一点H，汽车行驶到该点时，与村庄M、N的距离之和最短?如果存在，请在图中AB上画出此点H；如果不存在，请说明理由．(保留画图痕迹)
M
N
B A
25．（8分）某小区有一块直角三角形的绿地，量得两直角边AC=3米，BC=4米，考虑到这块绿地周围还有不少空余部分，于是打算将这块绿地扩充成等腰三角形，且扩充部分是以BC边为一直角边的直角三角形，求扩充后得到的等腰三角形绿地的腰长（写出所有可能的情形）．
B
AC
26．（10分）如图，已知正方形ABCD的边长为10厘米，点E在边AB上，且AE=4厘米，如果点P在线段BC上以2厘米／秒的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CD上由C点向D点运动．设运动时间为t秒．
（1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过2秒后，△BPE与△CQP是否全等?请说明理由
（2）若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，则当t为何值时，能够使△BPE与△CQP全等；此时点Q的运动速度为多少
?
篇三：荆南中学2013学年度第一学期八年级语文期中试卷答案
荆南中学2013学年度第一学期八年级语文期中试卷答案
一、积累与运用（共27分）
1—3略
4. （3分）A
5. （3分）D
6. （2分） C (A处战友们收到了稿件并高度评价和赞扬，书稿是在寄回去的路途丢失的；B处达雅和丽达位置要互换；D处是维克多出卖了保尔)
7. （2分）B
二、阅读与赏析(38分)
（一）（4分）
8．（2分）上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣； “丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。（答出一点即可）
9.（2分）本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。“只堪图画”写自然风景之胜，堪值入画。“不堪行”则表明此地交通闭塞，与内地相距遥远，路途艰险，返乡不易。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。（意思相近即可）
（二）（12分）
10.（4分）事：奉事。 咸：都。悦：以……为悦。 诣：到……去。
11.（2分）C(用；因为)
12.（4分）
①我如果再宽容你，又把王法放在哪里？（相：你；如??何：把??怎么样？省略、通顺各0.5分） ②现在引荐人如同把人放在膝盖上，摒退人如同把人推入深渊。（诸、退、川、通顺各0.5分）
13.（言之有理即可，两点即可）示例：①文帝司马昭在向雄为钟会收殓安葬后责备他，向雄却说“我为道义所感化而收葬他，没有过错。”②武帝让向雄恢复君臣友好关系，向雄却与之绝交，因为刘毅是个不义之人。
（三）（6分）
14．（2分）①干扰肺部的气体交换；②使微尘不经肝脏解毒直接分不到全身；③损害血红蛋白输送氧的能力；④成为病毒和细菌(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:荆南中学元旦汇演)的载体。（意思对即可，但不能完全照搬原句）
15．用了列数字和作比较的说明方法（各0.5分），具体准确地说明了粒径在2.5微米以下的细颗粒物的小和不易被阻挡的特点（1分）。
16．（2分）不能删去，因为“逐步”有一步一步的意思，表明随着医学技术的进步，PM2.5对人类健康的危害才慢慢地暴露出来的（1分），如果删去就不符合实际情况，这个词语体现了说明文语言的准确性（1分）。
（四）（12分）
17.（2分）
18.（3分） “鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。
19．(3分)通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。
20.雨作为行文的线索贯穿全文（1分），作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善（1分），表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念。（2分）（意思对即可）
（五）（4分）
21.（2分）这种钟声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点晴之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。
22. (2分)这些动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦；包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱；对民族语言的深刻眷恋。（写出两点即可）
三、表达与交流（65分）
23—24略