篇一：马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓是( )
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思
毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学案例
第一章马克思主义中国化的三大理论成果
案例 1
千年伟人马克思
世纪之交，最引人注目的事件之一无疑就是“千年伟人”的评选。英国广播公司(BBC)于1999年秋天，用几周时间在国际互联网(Internet)上经过反复评选，最后结果：马克 思排在第一位，排在第二位的是世界最有影响的科学家爱因斯坦。在评选活动开始阶段，爱因斯坦的票数领先。在评选活动的后期，评马克思为本千年最伟大思想家的票数直线上升，并遥遥领先于爱因斯坦。美国纽约的一家报纸用整版篇幅评论了这个意义深远的事件。后来，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于甘地和马克思。这同样具有重要意义，同样说明马克思是千年伟人。
从 1995年到1998年，千人以上的马克思主义国际学术研讨会开过四次。它们是：1995年为纪念恩格斯逝世100周年在巴黎举行的、有1 500多位学者参加的第一届“国际马克思大会”；1996年在美国纽约召开的、有1 500多名学者参加的“世界社会主义者大会”；在伦敦召开的·、有6 000多人参加的＼盛况空前的“'96伦敦马克思大会”；1998年为纪念《共产党宣言》发表150周年，在巴黎召开的、有1 500多人参加的马克思主义国际学术讨论会。此外，1998年在巴黎还召开了有500多人参加的第二届“国际马克思大会”，以及在莫斯科举行的每年一度的国际社会主义研讨会。至于小型的国际学术讨论会更是不计其数。
2000年是世纪之交，回顾和总结20世纪的社会主义运动，展望2l世纪社会主义发展前景，将是国际理论研讨活动的重要内容。法国“马克思园地”协会将在巴黎举办规模盛大的、题为“全球化与人类解放”的马克思主义国际学术研讨会，主要议题有：20世纪社会主义分析与总结；当代资本主义分析；现代社会劳动的内容和地位；超越资本主义和变革社会的进程与动因；如何实现真正的公有制和新国际主义等。同时，在美国纽约还举行了2 400多人参加的“世界社会主义者大会”，讨论当代社会主义面临的新问题、社会主义的历史命运、当代资本主义的新变化，以及如何取代资本主义等重大问题。世界其他地区也举办了类似的活动。法国《世界报》用“回归马克思”的题目来形容并点评这种热潮。
法国《人道报》在报道1998年巴黎国际大会时有下面一段生动的文字：今年(1998年)，从纽约到东京，从圣保罗到耶路撒冷，从新德里到伦敦，到处都奏起了《共产党宣言》的乐章，而这次会议将“再次让历史沸腾起来”。“《宣言》对21世纪仍将发匾跋臁保奥砜怂贾饕迕挥兴溃砜怂既匀换钭拧眔这些撼动人心的话语，道出了世界进步人类的心声。理论研究是社会变革的前导。这许许多多马克思主义理论研讨活动，将汇成巨流，发出世界最强音，推动当代社会主义运动走出低谷，再度复兴。让我们高扬马克思主义的旗帜，昂首阔步，迈向2l世纪吧.
讨论题：
1． 马克思为什么会被评选为千年伟人?
2． 马克思主义理论包括哪些内容?你知道马克思的两大发现是什么吗?
3． 马克思主义理论与中国实践相结合产生了哪些理论成果?
案例点评 ：
本案例讲述了世纪之交，英国广播公司在国际互联网上进行“千年伟人”的评选活动。经过反复评选，最后结果是马克思排在第一位。这项活动的开展和报道，应该说是客观、公允的。尤其是，这一活动不是由社会主义国家传媒，而是由一个资本主义国家传媒举办的，这就更具有特殊的意义和重要性。对于世界工人阶级
来说，这是千年之交，时代赠予世界工人阶级和劳动人民最值得纪念的礼物 !这件事不是孤立的，也不是偶然的。它是当今社会矛盾的反映，是世界进步人士要求变革社会的情绪的表现。当今诸多社会矛盾和社会问题重新激起了人们研究马克思主义理论的热情，为了解决当代社会问题和全球性问题，人们到马克思主义那里寻找思想武器。这也是马克思被评选为千年以来最伟大思想家的一个重要的现实原因。它既显示了马克思主义真理的力量，又说明了当今时代仍然需要马克思主义，就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。只要不带偏见，人们都会得出这样的结论o
关于马克思对人类思想的伟大贡献，恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，概括为“两个伟大的发现”，即唯物主义历史观和剩余价值学说。他指出：一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出这样的一个发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现。这样的领域是很多的，而且其中任何领域他都不是浅尝辄止。恩格斯以无比沉痛的心情向世界宣告，“当代最伟大的思想家停止思想了”，这“对于欧荚战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”o一百多年后，．马克思被世界公认为“最伟大的思想家”，证明了恩格斯的预言。
马克思主义理论与中国实践相结合，已经相继产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，这三大理论成果有个共同的特点，即都是结合中国不同阶段所处时代背景及国内实际情况，并总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验而形成的。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，“三个代表”重要思想是当前马克思主义理论在中国发展的最新成果。在当代中国，用发展着的马克思主义指导新的实践，归根到底就是用“三个代表”重要思想指导实践。
当前我们需要做的就是坚定马克思主义信仰，深入研究并不断发展马克思主义理论，使之与实践相结合，与时俱进，永葆青春!
案例 2
我是中国人民的儿子
邓小平1904年生于四川省广安县。1920年8月，16岁的邓小平抱着救国救民的愿望，加入到留法勤工俭学的队伍，远涉重洋，到达法国。他在法国几经辗转，读过中学，做过钢铁厂、橡胶厂、汽车厂的工人。正是在这期间，邓小平开始接受马克思主义，加入了赵世炎、周恩来、李维汉组织的中国少年共产党旅欧支部，后来转为共产党员，成为一名共产主义战士。
1926年1月，邓小平来到苏联莫斯科的中山大学，比较系统地学习革命理论。后来他在自传中谈到这一段学习生活时提到：我过去在西欧团体工作时，每每感到能力不足，以致往往发生错误。因此，我便早有来俄学习的决心。我能留俄一天，便要努力研究一天，务使自己对共产主义有一个相当的认识。我来莫的时候，便已打定主意，更坚决地把我的身子交给我们的党，交给本阶级。
1927年春，邓小平从莫斯科回国。不久，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，全国一片白色恐怖。邓小平到达武汉，担任党中央的政治秘书，参加了具有重要意义的“八七会议”o会议决定，纠正陈独秀右倾投降主义，开展土地革命和武装斗争。会议期间，邓小平第一次见到了毛泽东。当年年底，23岁的邓小平随中共中央机关迁往上海，任中共中央秘书长o
1929年，邓小平化名“邓斌”，在广西南宁开展革命活动，和李明瑞、张云逸、俞作豫等领导了著名的右江地区武装起义，建立了红七军、红八军，并担任红七军、红八军政委和前敌委员会书记。由于受党内“左”倾冒险主义影响，部队连连受挫，最后不得不转战七千里，向江西中央革命根据地转移o
1931年夏，邓小平进入江西中央革命根据地，先后担任瑞金县委书记、会昌中心县委书记、江西省委宣传部长。邓小平是毛泽东提出的“以农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的坚定实践者，为此受到了当时“左”倾路线的迫害。他和毛泽覃、谢唯俊、古柏等人拥护毛泽东为代表的正确路线，坚决主张建立农村革命根据地，反对“城市中心论”，反对“左”的土地分配政策，结果被当时党内的“左”倾领导者撤职，被打成所
谓的“邓、毛、谢、古反党集团”o这是邓小平政治生涯中的第一次严重挫折。 顽强崛起的邓小平参加了长征。长征途中，他参加了标志着党的历史伟大转折的遵义会议，并由毛泽东提议担任中央秘书长。在之后十多年的革命战争年代，邓小平总是处在战略全局中的关键位置，处在同敌人针锋相对的最前线。抗战时期，他担任一二九师的政委，与师长刘伯承一起率部转战太行，开辟了一个又一个革命根据地。解放战争时期，“刘邓大军”强渡黄河，千里跃进大别山，揭开了人民解放战争全国性战略进攻的序幕。在著名的淮海战役中，邓小平担任总前委书记，指挥二、三野战军歼灭南线国民党精锐主力55万。淮海战役后，邓小平同二、三野战军的领导同志一起指挥了渡江战役o 1949年4月23日，解放军攻克南京，占领国民党总统府o 4月27日晚，邓小平、陈毅就住在这里。戎马生涯20年，邓小平为民族独立、人民解放和新中国的诞生，建立了赫赫战功。邓小平较早使用“毛泽东思想为指导”这个提法。1943年11月10日，在北方局党校的整风动员会上，邓小平明确提出：“把党的事业完全放在中国化的马列主义，即毛泽东思想的指导之下。
中华人民共和国成立后，邓小平曾任中共中央西南局书中央政治局委员， 1956年在党的八届一次会议上，当选为中共中央政治局常委、总书记，成为以毛泽东为核心的中央领导集体的重要成员。他为社会主义制度的建立和社会主义建设的展开，为探索适合中国国情的社会主义建设道路，进行了卓有成效的工作。毛泽东在推举邓小平任总书记的时候赞扬邓小平说，他比较会办事，比较周到，比较公道，是个厚道人。邓小平主持中央书记处的工作长达十年，这是邓小平工作最繁忙的十年。他一直处在中央领导工作的第一线，参加党和国家的重要决策，在许多方面提出过重要的正确主张。邓小平担任总书记期间，同各国共产党领导人广泛接触o 20世纪50年代末，中苏两党之间出现分歧。邓小平多次率领代表团去莫斯科同苏联共产党谈判，坚决维护中国共产党的独立自主的原则立场，反对苏共搞党与党之间的不平等关系o 1963年，中苏两党关系破裂，邓小平率领的谈判代表团回到北京，毛泽东亲自到机场迎接。邓小平在回忆这段历史时说：从1957年到60年代前半期，在中苏两党的激烈争论中，我扮演的不是无足轻重的角色o
1966年，·“文化大革命”一开始，邓小平就受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。这是他政治生涯中的第二次严重挫折o”69年10月，邓小平被下放到江西新建县，—在当地拖拉机修造厂劳动厂在江西的三年，他读了许多马列著作和古今中外的书籍，并结合中国实际，对什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题作了更深入的思考。
1971年9月，林彪反革命政变阴谋被粉碎。1973年，毛泽东重新起用邓小平，并恢复其国务院副总理职务。毛泽东称赞他“政治思想强”， “人才难得”， “柔中有刚，绵里藏针”o邓小平受命于危难之时，再次从严重的政治挫折中崛起o 1975年1月，邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。邓小平召集军队干部会、省市委书记会、农业会议、科学院会议，系统地提出了全面整顿的思想。这些会议的中心议题都是“整顿”o全面整顿，就是全面纠正“文化大革命”的错误，把党的工作重点转移到四个现代化建设上来。整顿实际上是后来改革的实验。整顿的实质是系统纠正“文化大革命”的错误，矛头直指“四人帮”o由此，邓小平再次受到错误路线的打击，被指责为搞“右倾翻案风”，再次被错误地撤消党内外一切职务。这是他政治生涯中的第三次严重挫折。但是，整顿的业绩和他在整顿中表现出来的风骨，已经赢得了党心、民心、军心，为粉碎“四人帮”准备了广泛的群众基础o
1976年9月9日，毛泽东主席在北京逝世，举国哀悼。同年10月6日， “四人帮”被粉碎，长达十年的“文化大革命”结束，举国欢腾。悲喜之际，全国人民都关注着毛泽东之后中国的前途和命运。在1977年3月的中央工作会议上，陈云、王震提出要邓小平出来工作。7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在，1976年被错误撤消的一切领导职务。此时此刻，邓小平想的是什么呢?他在这次全会上表示，我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。这就是邓小平从严重的政治挫折中第三次崛起时的精神境界。邓小平以他的远见卓识、丰富的政治经验和高超的领导艺术，在千头万绪中抓住决定性环节，从端正思想路线人手进行拨乱反正。他强调实事求是是毛泽东思想的精髓，反对“两个凡是”的错误观点，支持开展真理标准问题的讨论，为党的十一届三中全会的召开作了思想准备。
1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。在邓小平的领导和老一辈无产阶级革命家的支持下，这次全会冲破了长期“左”的错误的严重束缚，批判了“两个凡是”的错误方针，明确指出必须完
整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系。全会高度评价了真理标准问题的讨论，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。邓小平在全会前召开的中央工作会议上发表的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的著名讲话，为全会确定具有划时代意义的新认识和新决策奠定了重要基础。经过这次全会，邓小平成为党的第二代领导集体的核心。
然而，新时期面临的任务和局势是异常复杂的。在纠正“左”的错误的过程中，否定党的领导，反对社会主义道路等右的思潮又对党的十一届三中全会确立的正确路线构成了新的干扰。针对这种情况，1979年3月30日，邓小平在中央理论务虚会上强调指出：我们当前以及今后相当长一个时期的主要任务就是搞现代化建设。能否实现四个现代化，决定着国家的命运、民族的命运。但中国的现代化是中国式的现代化，必须从中国的特点出发，必须坚持四项基本原则。邓小平这次讲话之后，坚持四项基本原则作为党在社会主义初级阶段基本路线的重要内容，载人了党章和宪法，成为全党全国各族人民团结的共同的政治基础。
在纠正“文化大革命”错误的同时，邓小平以巨大的政治胆略和理论勇气，坚持科学地评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系，坚决抵制否定毛泽东和毛泽东思想的错误思潮o 1980年8月，邓小平在接见意大利记者法拉奇时，对毛泽东和毛泽东思想作出了科学的评价。在邓小平的亲自领导下，1981年6月，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。《决议》总结了建国以来社会主义革命和建设的历史经验，彻底否定了“文化大革命”及其错误理论，充分肯定了毛泽东的历史地位，系统论述了毛泽东思想的指导作用o《决议》为全党全国各族人民统一思想、同心同德、开创未来奠定了重要基础o 1982年9月1日，党的十二大在北京召开。这次大会对中国的社会主义道路究竟该如何走下去作了响亮的回答。邓小平在大会上致开幕词。在开幕词中，他正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。 在农村改革取得突出成效的基础上，1984年10月，党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》o《决定》贯彻了邓小平关于经济体制改革的一系列重要思想，阐明了以城市为重点的整个经济体制改革的必要性、紧迫性，规定了改革的任务、性质和各项基本方针政策o
1986年9月，党的十二届六中全会通过了·《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，为建设有中国特色的社会主义理论充实了新的内容o
1987年10月，党的十三大召开。这次大会阐述了社会主义初级阶段理论，提出了党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，确立了到下个世纪中叶基本实现现代化的战略目标，制定了我国经济发展分“三步走”的战略步骤，并提出了政治体制改革的任务。党的十三大还指出，建设有中国特色的社会主义道路的提出是马克思主义与中国实际相结合的第
二次历史性飞跃。这次大会把建设有中国特色的社会主义理论的主要内容概括为十二个基本观点，勾画出了这一理论的轮廓 o
20世纪80年代末90年代初，国内国际发生了严重的政治风波，国际共产主义运动遭受严重挫折，党的十一届三中全会以来制定的方针和政策遇到了严峻考验。我们党和政府经受住了这次考验。邓小平坚定地指出： “我们的一切基本提法，从发展战略到方针政策，包括改革开放，都是对的o”“不能因为这次事件的发生，就说我们的战略目标错了o”
1989年9月4日，邓小平致信中共中央政治局，请求辞去担任的中共中央军事委员会主席职务。同年11月，中共中央十三届五中全会同意了他的请求。邓小平为第二代中央领导集体向新的中央领导集体顺利过渡，保持党和国家的稳定，创造了充分的条件，发挥了决定性的作用。
从领导岗位退下来后，邓小平仍然以高度的历史责任感，关注着改革开放和现代化建设事业o 1992年春，邓小平视察南方，发表重要谈话。他总结了党的十一届三中全会以来的历史经验，科学地概括了社会主义的本质，深刻地阐述了社会主义市场经济的基本理论，从理论上回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认
识问题o
1992年10月，党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，强调必须抓住机遇，加快我国经济社会的发展。
江泽民同志在十四大报告中指出：14年来，社会主义在中国的新局面和新成就，更使我们从历史的比较和国际的观察中认识到，我们党建设有中国特色社会主义的理论是正确的，是符合最广大人民的利益和要求的。这个理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点继承和发展了马克思主义。
党的十四大对建设有中国特色社会主义理论从社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一九个方面作了更为全面的阐述。
1993年，89岁高龄的邓小平，亲自审定了编人《邓小平文选》第三卷的文稿。《建设有中国特色的社会主义》这篇3 000来字的文稿，他就作了120多处修改。《邓小平文选》第二卷
1997年2月19日，一代伟人邓小平逝世。神州震动，举国同悲。他的骨灰撒人碧波汹涌的大海。他留给我们最宝贵的财富，就是他创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。
1997年9月12日，党的十五大在北京开幕。大会确定的主题就是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向2l世纪。邓小平理论在这次大会上被写进了党章o
1998年12月18日，纪念党的十一届三中全会召开20周年大会在人民大会堂举行。江泽民同志作了重要的讲话。回顾改革开放20年我国的发展历程，江泽民同志指出：20年的历史经验告诉我们，邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的伟大理论。在当代中国，只有把马克思主义同中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。
讨论题
1． 通过阅读邓小平的简要生平，你能感受到邓小平有哪些宝贵的人格特征? ，
2． 邓小平“三落三起”的人生经历，给了你怎样的启发?
案例点评
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 o”这个熟悉的声音让亿万中国人心潮澎湃，思绪万千。他就是20世纪最后二十几年时间里在世界和中国妁政治舞台上最具影响力的一位伟人，一位辛勤耕耘的老人——邓小平o 93年的风雨历程，犹如一部穿越整个20世纪的壮丽辉煌的史诗，他把自己的一生都献给了中国人民，赢得了中国人民的衷心爱戴。
·邓小平是我党、我军、我国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，作为一个伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家和久经考验的共产主义战士，我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的主要创立者，他在长期的革命实践中锤炼出了自己鲜明的人生品格。他尊重实践，从中国的现实和当代世界发展的特点出发去总结新经验，寻找新路子；他尊重群众，-时刻关注最广大人，民的利益和愿望；他目光远大，胸襟开阔，立足全国，面向世界，从大局着眼观察和处理各种重大问题；他解放思想，实事求是，崇尚实干，行动果断，表现出非凡的胆略和勇气；他无私无畏，不·屈不挠，深情地爱着自己的祖国和人民。他身上具有的这些普通人所不具有的独特品质，使他成为邓小平理论当之无愧的创立者。我们学习邓小平理论，不但要学习邓小平的思想，而且要学习他伟大的革命风格。
篇三：《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论与
《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论与三个代
表》、《中国近现代史》、《马克思主义基本原理》
缓考、补考、重考、毕业补考通知
各院（系）12级第一学期《思想道德修养与法律基础》（珠海、南校区），11级第三学期《毛泽东思想、邓小平理论与三个代表》（珠海、南校区），12级第一学期《中国近现代史》（东校区、南校区），11级第三学期《马克思主义基本原理》（东校区、南校区），政治理论课已批准了缓考、补考、重考的同学，以及09级已批准了政治理论课需毕业补考的同学，请做好考试前的准备。考试时间安排在第四周进行。若无故不按时参加缓考，将被视为自动放弃缓考。请参加缓考、重考、补考的同学务必携带本人学生证或身份证参加考试，以备检查。（东校区毕业补考，北校区缓考、补考、重考及毕业补考请到南校区参加相关考试）
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注：请各位考生、监考老师提前20分钟到达考场。
教
育 学 院
2013-2-23