篇一：公共管理实习报告
\\\\\\\大 学
学 生 实 习 报 告
实 习 名 称： 公共管理教学实习 实 习 时 间： 专 业 班 级 ：姓名（学号）：
年月日
一、时间
年 月 日
二、地点
莱西市店埠镇东庄头村
三、基本内容
参观莱西市店埠镇东庄头村的蔬菜市场、葡萄长廊、热带果蔬科技园，了解村民新农村建设的经验，听取于绍一会长关于“老年人是财富不是累赘”的报告。
四、目的
通过本次实习活动，发展学生的观察能力、实践能力，从东庄头村老年协会的管理模式中学习管理经验。
五、内容概述
5月10日，我们全体学生开始了为期一天的实习活动，我们八点钟由学校出发，经过一个半小时左右的车程，来到了本次实习活动的目的地——莱西市店埠镇东庄头村。
进入东庄头村，我们首先参观了蔬菜市场，虽然到达时市场上已经结束了交易，但我们仍然可以从占地规模和为各种蔬菜分区的牌子上想象出早上交易时的热闹景象。市场内设有各种农、副、土、特产品的分区，兼具零售和批发大棚，据随行老人介绍，青岛东庄头蔬菜批发市场，目前是全国最大的村办蔬菜批发市场，是国家农业部和中国蔬菜流通协会“定点市场”。
随后，我们乘车参观游览了葡萄长廊。随着客车的行驶，放眼望去，我们看到街巷的两边和上空全部都是搭好的葡萄棚架，全村形成了一个葡萄长廊的网络。听随行的老人介绍，全村葡萄长廊连接起来有15米宽，11000多米长，在全国属首家。除此之外，村委各单位的院落四周和上空、老年协会实体单位周边的农田路两侧和上空也全部架起了棚架，既提高了绿化覆盖率，又增加了产果面积。
接着，我们驱车来到东庄头村的热带果蔬科技园。在热带果蔬科技园中，我们参观了冬暖式大棚中的火龙果、木瓜、杨桃、草莓、香蕉、地菠萝、树菠萝、芒果、番石榴、枇杷等20多个品种的热带果品，见识到了“南果北移”的成功范例，亲眼看到热带果蔬的生长过程和真实模样。通过观察，我发现热带果蔬科
技园采用大棚膜与地面覆盖相结合的方式，使得棚内温度得到有效提高，确保了热带果蔬的生长温度；同时我发现，棚内的墙壁上都架满盆架，立体栽培了草莓，充分利用了大棚的空间和温度，诗使大棚的利用率得到提高。在热带果蔬科技园中，我们亲自体验了采摘的乐趣，品尝到了真正成熟的南方果品的味道。
上午的参观结束后，我们利用午休时间参观了莱西市店埠镇敬老院。该敬老院采用田园庭院式结构，亭子、假山错落有致，蔬菜、花草生机勃勃，在这样一个整洁、与幽静的环境中，相信老人们能够颐养天年。
下午，我们集体听取了老年协会会长于绍一老先生关于《老年人是财富不是累赘》的报告会，我在这个报告会中受益匪浅。通过记录笔记和听完后的思考整理，我把于会长所做的报告归纳如下：
（一）老年协会的发展有一个前提，那就是村委会、社会各界敢于依靠、相信、支持老年人，如果没有这个前提，那
（二）老年人要树立老有所为、自力更生的意识，艰辛自己有作为、有想法，认清自己所面临的“等不得、要不得、靠不得”的境况。
（三）于会长还做了关于“老年人是财富不是累赘”的具体例证。
第一个就是青岛东庄头蔬菜批发市场，批发市场在1992年有老年协会集资3万多元建成，现已由当初的10.8亩发展到现在的480亩，由当初的1个品种发展的现在的110多个品种，由当初的2.3万斤发展到现在的300多万斤。批发市场的建立还带动了20个经济实体的建立，促进了390位老人就业，2008年经济实体收入达1298万元。
第二个是冷封库的建造。老年协会前后共集资800多万建成占地15亩的冷封库，年创社会效益5000多万，在此基础之上带动创建了第一个蔬菜公司、第一个旅店、第一个加油站等7个“第一”。
第三个是街道经济的发展。老年协会先后投资200多万，在全村进行葡萄种植。现如今街道经济的葡萄种植可谓实现了“五化”——栽培无地化、发展规模化、棚架标准化、经营集约化、效益多元化。此外，街道经济在新农村的建设中为绿化、美化、净化做出了突出贡献。
（四）老年协会的发展成果。通过这些年老年协会的发展，使得老年人都找
到了自己的工作，有了属于自己的工资、福利和慰问金，实现了老有所养；老年协会帮助老年人交纳部分合作医疗费用并购置药品，使老年人能够“小病自己治，大病合作医疗治”，实现了老有所依；创办老年学校，定制刊物、杂志，实现了老有所学、老有所教；购置文体器材，举行文体活动，组织老年人考察旅游，实现了老有所乐。
六、总结体会
通过一天的实习活动，我有以下几点体会与感悟。
1.要想取得成功的管理，则必须建立一个合理的管理系统。在东庄头村老年协会的发展过程中，从国家、企事业单位、机关、村委会中退休的人员成为了老年协会的高级管理人员，从技术部门退休的人员成为技术指导，普通退休人员则成为具体实施者。于会长的一个非常形象的比喻让我印象深刻，他把退休的高级干部和技术人员比作高级水泥，把普通人退休人员比作沙子石子，把老年协会比作搅拌机，这样建起来的大楼哪有不牢固的道理？所以说，老年协会管理人员体系的合理建立为我们提供了很好的范例。
2.事物发展的道路是曲折的，要经过不断地尝试才能取得成功。通过于会长的介绍，我知道了街道经济的发展并不是一帆风顺的——1986初次尝试建葡萄园遭到了失败，2000年尝试种植柿子又失败了。在这种情况下，老年协会没有放弃，而是找原因、找解决的方法，终于，在2005年成立栽种红提的专业队，继而慢慢取得了今天的成功。
3.人在老年本应享受着社会对老人的回馈，而东庄头村老年协会的老人们却还在为社会做着贡献，创造着巨大的经济效益、社会效益、生态效益，我们年轻人更应该珍惜现在的生活，尊老爱老；同时，我们也应该认识到，我们也会有变老的一天，从现在开始我们就应该增强体质、增长学识，到了老年也可以像老年协会的老人们一样更好地生活、更好的服务社会。
篇二：最新公共管理专业实习报告
公共管理
专业实习报告
学 院：
专 业： 公共管理
学生姓名：杜青道 学号：14880121
指导教师： 杜晓峰 职称： 教授
完成时间： 2016年5月10日
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目 录
一、实习目的 ............................................................................. 2
二、实习时间 ............................................................................. 2
三、实习地点 ............................................................................. 2
四、实习单位 ............................................................................. 3
五、实习主要内容 ..................................................................... 3
六、实习总结 ............................................................................. 4
（1）实习体会 ...................................................................... 5
（2）实习反思 ...................................................................... 6
（3）实习心得 ...................................................................... 7
七、致谢 ...................................................................................... 7
一、实习目的
随着时代发展和社会进步，用人单位对公共管理专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的公共管理专业在校生而言，为了能更好的适应公共管理专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加公共管理专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过公共管理专业毕业实习，能够让我们学到了很多在公共管理专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高公共管理理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。只有把从书本上学到的公共管理专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己公共管理专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己公共管理专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己公共管理专业实习单位)
此处可以继续添加具体你公共管理专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己公共管理专业实习单位)开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发公共管理专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是公共管理专业毕业的，从事公共管理领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和公共管理专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及公共管理专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在公共管理专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间，我从事的公共管理专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用公共管理知识处理相关文书。具体实习内容过程如下：
第一、招聘。协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学公共管理专业理论知识之外，更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。在大学里学习公共管理专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握公共管理专业相关工作经验，最大的收获莫过于学习到了很多在公共管理课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入公共管理专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己公共管理专业所在的大学)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于公共管理专业的应届生的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这两个月公共管理专业相关岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在领导和公共管理专业岗位相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，
篇三：公共管理实践专题
对社会弱势群体的关怀与社会工作介入
一. 弱势群体的基本内涵 目前中国弱势群体在整体上具有以下5个重要特征：（1）弱势群体的主体是社会性弱势群体。学术界一般把弱势群体分为两类：生理性弱势群体和社会性弱势群体。前者沦为弱势群体，有着明显的生理原因，如年龄、疾病等；后者则基本上是社会原因造成的，如下岗、失业、受排斥等。从中国弱势群体的整体情况看，主体是社会性弱势群体，主要是由于社会原因导致其陷于弱势地位的，因此，应当侧重从社会支持的角度考虑问题；（2）现有弱势群体中的很多人是在原体制下做出贡献的人。特别是一些早年退休者和国有集体企业的失业、下岗职工，社会应当考虑对其实施补偿；（3）目前弱势群体是在社会分化加剧的情况下出现的，很多人有较强的相对剥夺感。改革开放20多年来，中国人民的整体生活水平是提高了，但是地区之间、群体之间和个人之间很不均衡，中国已经由改革开放前的平均主义盛行的社会转变为一个收入分配差距较大的社会，基于经济分化的社会分化也越来越大，一些人的相对社会地位下降了，引发了比较严重的相对剥夺感，必须引起高度重视；（4）目前的全球化进程有可能对国内弱势群体造成更加不利的影响，并且有可能使弱势群体的规模继续扩大。在全球化进程中，那些接近资本、接近权力或者受过良好教育的强势群体有可能得到更多的利益，而普通的劳动者不仅获利机会少，而且可能降低福利，成为全球化成本的承担者。在我们关注国内弱势群体问题时，必须充分考虑到全球化这一背景；（5）目前我们对于弱势群体的支持还很有限，难以有效地改变其弱势地位。
二 .弱势群体产生的原因 在现实生活中，人们总会因这样或那样的原因而形成为相对强势或弱势的主体，这些原因主要有：
1.存在隶属关系
并不单单身份关系会产生隶属关系，某些契约关系同样可以产生隶属关系。劳动关系即属此例，虽然劳动者有出卖或不出卖自己劳动力的自由，但是正如哈耶克所言“我们可能是自由的，但同时我们也可能是悲苦的”，由于不是“高度理想”的“强有力的智者”，为了摆脱这种“悲苦”的境况，劳动者通常是不得不成为一名被雇佣者，由此雇主获得了对劳动力的支配权，同时，也获得了对劳动者的支配权，隶属关系也就形成了。
2.信息不对称
虽然在某些社会关系中，当事人并不存在隶属关系，但由于对信息掌握的程度不同，造成二者地位实际上的不平等。
3.经济力量的差距
在原始社会以后，贫富差距甚至贫富悬殊始终与人类相随。在现代社会，随着具有强大经济力量的垄断组织的出现，现实社会中与之相对应的其他经营者和消费者的经济力量根本无力与之抗衡。
4.自然原因和传统影响
妇女、儿童、老人、残疾人往往是社会中的弱者，虽然其中也不乏佼佼者，但整体而言，由于生理方面的自然原因甚至传统社会中的观念、歧视，他们往往在体力、智力、机会等方面处于不利地位。
5.不良的制度影响
制度的好坏直接影响人们的社会地位和个人发展的机会。因此，作为一个现代国家，其法律制度和公共政策的制定都必须从人文关怀的角度出发，尽可能地避免人为地制造弱势群体。
6.其他因素
国企结构调整、经济效益下降，下岗职工增多。 一是由于当前正进入劳动年龄人口增长的高峰期，劳动力的供给量大于需求量，据有关部门测算，“九五”期间全社会剩余劳动力平均每年为1200多万人，今后10年将增至每年1800多万人，城镇实际失业率由6%左右增至7%左右；二是新技术的运用和劳动生产率的提高，使就业机会相对减少；三是农业劳动力向城市转移，给城镇的就业产生了很大压力；四是体制性原因，国企改革进行结构性调整，必然要削减过去长期在计划经济下形成的大量富余人员；五是企业经营管理不善、经济效益下降。以上诸因素导致停产、半停产企业增多，下岗职工逐年上升。上述因素中尤以后两种原因较为突出。贫困家庭户人口多、就业少，下岗和失业人员大多集中在收入水平较低的制造业、服务业和商业部门，家庭人口多，就业少，户人均收入低。据2000年住户调查，5%的最低收入户每户家庭人口为3.6人，就业者负担人口为2.34人，分别比最高收入户的2.66人和1.67人高35%和 40%，再由于文化技术素质偏低，再就业比较困难，还有相当一部分因病残致贫，医疗费没有保障，处于绝对贫困状态。
三. 观注弱势群体的必要性1、弱势群体的子女教育是事关系国计民生
二十一世纪的竞争是人才的竞争，更是国民素质的竞争，中国是一个传统的农业大国，有八亿农民生活在农村，再加之城市下岗职工，他们的子女占有同期人口的很大比重，他们得不到很好的教育，竞争力就无从谈起，所以说高度重视弱势群体的子女教育，是党和国家事业兴旺发达、后继有人的重要保证，它关系到国家的安定团结和长治久安的大事，是加强党的执政能力建设的重要内容，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们必须站在事关党和国家前途命运，事关经济和社会发展全局的高度，充分认识弱势群体的子女教育的重大战略意义和深远现实意义。
2、这是事关国家的和谐稳定和长治久安。
老年人，城市待业青年、打工者和农村贫困农民等。他们的“弱势”一般表现在：其一，现实生活处于一种很不利的状况中，从更现实意义上说，即是物质经济生活的贫困状况。其二，社会竞争中处于劣势地位。其三，在社会和政治层面表达和追求自身利益的能力方面处于弱势地位。因此，当他们的最基本的要求得不到满足的时候，就会对社会充满仇恨，甚至走向社会的对立面。他们的思想就会潜移默化地影响其子女，加之其子女在求学道路上所受到的不公正待遇，势必会将更加仇视社会，这将严重影响国家的安定和社会的长治久安。所以，优化弱势群体的子女成长环境，给他们创造公平的就学环境，通过努力学习改变父辈们的生活处境，让他们感到生活的希望，现实的温暖，一些消极的心理也会因之而消失，这对建立一个和谐的社会是有益处的。
3、知识能改变命运，但知识的获取是建立在经济的基础上的。弱势群体之所以弱势，就是经济上的弱势，因而导致在政治文化教育上处于不利地位，要改变这一处境，首先应该在经济上的扶持，尽管我国经济还不是太强大，但办教育不会把一个国家办穷，在欧洲历史上有这样一件事最能说明问题，普鲁士国王弗里德里希?威廉三世刚刚战败于拿破仑，在面对从拿破仑占领下的哈勒大学逃出来的教授们时，他说“这个国家一定要用他精神上的力量弥补他物质上的损失。正是由于它贫穷，所以要办教育。我从未听说过一个国家因办教育而办穷了的。教育不仅不会是一个国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困的手段。”这句话很有启发，西部的落后实际上是观念的落后，观念的落后与知识的贫乏有着直接的关系，给他们一个受教育的机会，就是给他们一个改变命运的机会，看起来这是经济上的支持，实际上这是给予的知识上信心上的支持，他们有了知识就有了观念上的改变和发展的可能，就会辐射和带动周围人群，使他们产生改变命运的信心，他们的命运改变了，国家和民族的命运也会随之改变。我们欣喜地看到党和政府已经作了很大的努力，免除了农村义务阶段的教育费用，
这无疑是给他们的理想插上了实现的翅膀。
四．完善社会保障制度及保护弱势群体的具体措施
1.建立完善的社会保障体系，调整社会福利政策向贫困者倾斜.。
应加大三条保障线的扶持力度，继续提高低收入者的水平。同时应逐步调整现有社会福利政策，在住房补贴、退休金、医疗保险、义务教育等方面向低收入者倾斜，通过社会保障的再分配，起到缩小贫富差距的作用。要建立和健全覆盖全社会劳动者的社会保障覆盖面，使各种经济类型的劳动者都覆盖在安全网内，这不仅能增强劳动者的安全感，也有利于劳动者的合理流动。要解决社会保障资金严重不足的问题，如养老金，由于过去老职工的隐性缴款未能得到补偿，使企业不堪重负，致使企业欠缴和拒缴保险金。为解决此项难题，政府应从国有资产中划出一部分用作养老金。要加快社会保障的立法进程，尽快出台有关社会保障的法律法规，明确国家、企业和职工的权利和义务，使社会保障制度有法可依。 2.弱势群体子女的教育应该是国家政策倾斜的对象，社会慈善关注的对象，让弱势群体的子女有学上就是教育的公平。
在国家政策上，要体现全民整体公平、差别对待和切合原则，有效利用资源，高度重视弱势群体子女的教育。从现实层面上讲，我国的教育资源甚至义务教育资源远未极大丰富，不能满足社会大众的需求。倘若将教育资源均等的分给每位受教育者，只不过杯水车薪，仍然达不到机会的均等，所以是不是所有的九年义务都给予“三免一补”，是不是所有的“三免一补”都在农村，是不是所有的农村孩子都应该“三免一补”，当然也是不是所有的“三免一补”仅限于义务教育阶段，这都是在体现教育的公平时应该思考的问题。
立足我国的基本国情和教育现状，我们要在整体平等的基本前提下，相对集中有效地使用有限资源，全面考虑弱势群体子女的教育问题，真正的体现差别对待和切合的原则，这不仅是经济学上效益的客观要求，也是实现教育公平乃至社会公平的必然价值追求。
3.促进就业是解决贫困的根本措施
把再就业问题列为国家宏观调控的战略目标之一，通过宏观政策的调整增加就业机会，坚定不移地开放市场，除引进外资外，应大力发展个体、私营经济，发展第三产业，特别是要发展吸纳劳动力较多的社区服务业，并落实各项优惠政策。要鼓励下岗职工和失业者改变观念、自主择业，政府在促进就业方面应做好组织协调工作，加强职业介绍、职业指导，职业培训等，在就业中，采取灵活的用人制度，组织失业和下岗人员以临时工、小时工、弹性工时等灵活就业形式搞劳务承包，制定用工制度，并解决好从业人员的劳动保护和社会保障等问题。
4.充分调动社会力量,积极寻求各界支持
帮扶弱势群体,除了发挥政府的主导作用外,社会慈善事业不可忽缺。它对弱势群体的保障作用十分突出,对一个国家或地区社保体系的完善及整个社会的协调发展有不可缺少的作用。比较而言,国内慈善事业发展明显滞后,影响及作用十分有限,我市慈善事业发展同样如此。因此,应充分调动社会各界力量,大力发展慈善事业。
（1）对慈善事业进行合理定位,将其作为弘扬中华民族传统美德、促进道德文明建设、完善新型社会保障体系的重要事业来发展。
（2）发挥共青团、工会、妇联等群团组织的牵头引导作用,培育健康的社会组织,专门开展各项慈善活动。
（3）畅通社会捐赠渠道,加强对捐赠物资的管理与使用监督。社会捐赠内容是多种多样的,不仅包括钱款,还有居民家中闲置但有用的物品等。事实上,很多市民愿意捐助弱势群体,也有这个能力。但由于目前体制不健全,一方面,捐赠渠道不畅,信息不对称,客观上抑制了人们的捐赠欲望;另一方面,人们担心捐赠的钱物,到不了真正的弱者手中。因此,政府和社会团体有责任建立可信度高、信誉好的救助机构,以生活小区为单位,定期定点组织捐赠,并加强管理及
使用监督。这不仅有利于帮扶弱势群体,同时也符合建立节约型社会的要求,可谓一举两得。
（4）建立稳定长期的社会志愿者队伍,为帮扶工作提供人力支援。在国际上,社会工作是一个专门帮助社会弱者的专业和职业,社会志愿者又称“社会义工”,在欧美国家及台湾、香港、新加坡等地十分普遍,其作用及影响十分广泛。我市也一直提倡社会志愿活动,但实际效果并不理想,登记造册多,落实行动少。今后应注重实效,让有能力有意愿的市民积极投身到志愿活动中来,发挥自身特长,为弱势群体提供帮助,同时也可缓解社会救助工作机构人员紧缺的压力。