篇一：关于中学生追星现象研究的结题报告
关于中学生追星现象研究的结题报告
1.课题名称：关于中学生对追星现象的研究
2.班级：高二（15）班a小班
3.负责人：俞梦玲
4.课题组成员：陈颖、王程溥、潘允刚、王华
5.指导老师：王柯山
6.课题研究涉及的主导学科：语文、数学
7. 课题研究涉及的相关学科：政治、音乐
8.中文摘要：追星,现在已经成为中学生普遍存在的问题,如何理智对待,更是许多家长和老师以及学生应该注意的问题.10.关键词：理智追星
11.研究解决的问题：中学生如何在繁忙的学习中理智对待自己的偶像，平衡自己的学习和课余生活
12.研究问题的假设：“追星”当属时下最流行的,”追星族”大多都是年青人。《超级女声》《我型我秀》是当今最流行的选秀节目，也是现在学生们最喜欢看的节目。一些少男少女从短信投票支持，到盲目崇拜狂热到发病发昏的地步。上学放学课间休息时间不停地与同学谈论那些明星，幻想能与自己喜欢的明星成为朋友，每天满脑子都是明星，导致经常失眠，心理失去平衡，严重影响了正常的学习生活，甚至还出现了追星少年自杀的严重后果。为了使同学们能够正确看待“追星”问题，用一个健康的心态去面对学习和生活，我们小组决定
对中学生“追星”现象进行跟踪调查，希望此调查结果能引起他们的关注，对他们有所帮助。
13.研究采用的基本方法：问卷调查、访问法、查找相关资料
14.研究的基本过程：
15.研究获得的结论：发现绝大多数同学基本上能做到理智追星，但是也有一部分同学花费了许多时间和精力在追星上，造成了成绩以及生活上的麻烦。希望通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像。
16.研究的结果分析：通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像，学习和兴趣两不误!
17.课题小组的建议或倡导：在学习的黄金阶段，我们应该把精力花在努力学习知识上，对于追星，要妥善安排，理智对待！
18.研究及完成报告中，每一课组成员完成的具体工作：王程缚、王华—问卷调查 俞梦玲、陈颖—调查问卷设计 潘允刚—访谈 全组成员—资料调查 俞梦玲—后期制作 陈颖—写作
19.每一个题组成员的心得体会
陈颖：这次研究性学习课题是关于追星问题的研究，追星现象在现实生活中比比皆是，特别是青少年，他们有的对明星的崇拜与追求甚至超过了想象，因此，我认为，调直一下我校学生对追星的看法是很有必要的。大家还记得去年沸沸扬扬的“杨丽娟事件”吗？杨丽娟早在1994年就沉迷于刘德华，父母为了能让她看见自己的偶像，不惜卖掉肾脏为她筹去香港的钱。她还扬言，刘德华是自己的精神支柱。没有刘德华，她宁愿去死。28岁她苦追偶像刘德华13年，致使倾家荡产，然而，一周以后，这位见了偶像的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，已经于27日跳河身亡，终导致家破人亡。
杨丽娟本是个优秀的学校干部，年年得奖状。可自从有了刘德华这个偶像后，就无心上学，整天想见到偶像，才导致了这么个令人惋惜的结果。
制作好调查问卷后，我们特问卷分发到每个班级里，同学们都积极配合，表现得十分活跃，认真填写问卷内容，看来，追星确实是一个热门话题，像王力宏、周杰伦之类的歌手更是耳熟能详了。
之后，我们组的潘允刚同学对几位老师进行了访谈，也了解到了老师对同学追星的看法，老师们都觉得，适当地听一些流行歌曲是必要的，但是不可盲目追星，歌曲创作的意义是让人陶冶情操，舒适心情，看些人曲解了其中的含意。我们都对老师的看法表示赞同。
随后，我们又将调查问卷进行分析，大部分同学都认为追星不可盲目，如果喜欢一个明星，只要听听他的歌支持他就够了，不必一定要亲眼见到他，这其实也没有多大意义。
王华：追星现象，如同传染病般，感染了无数青少年，有些青少年甚至深深地坠入了这深渊。
这股“追星热”到底给我们带来的是益处还是害处具掌握在我们手里的，凡事都有两面，盲目的追星必定会我们的学习带来一定的干忧，但是，偶尔的追求一下，我们的精神可以放松下，亦可陶冶我们的情操益处还是有的。“追星族”这个词
对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。
而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。
潘允刚：这次研究性学习，我们通过研究，发现了许多问题，也了解了许多东西。中学生正处于懵懂的青春期，对于社会的理解还只是一个混沌的概念，他们的认识水平也流于表面和肤浅，对未来也充满了美好的幻想和憧憬。而娱乐圈的偶像多数是以他们亮丽的外在美作为自己最大的取胜资本，成群的少男少女成为他们的“俘虏”就不难想象其原因了。但是，那些偶像明星们为之自信的经过精心包装和设计的外在美又有多少是真实的成分呢。偶像对中学生追星族思想和行为的牵引作用是不可忽视的，甚至会影响到中学生追星族的人生观和价值观。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、积极进取的精神，自然会受到社会各界的推崇。但值得注意的是，其中有些宣扬颓废、消极、没落的东西对正处在接受社会意识形态影响的中学生追星族来说，其负面的影响可能会非常的大。因此，我绝地，在学习的黄金时期，学习应该更加重要！
王程溥：对于这个话题，我通过这次研究，体会到了许多。理性追星要有度。近年追星热不断升温，有的追星族将花季的流水年华全淌在追星上，青春逝去了，学业荒废了，亲情也丢失了。有的甚至听凭痴迷恶性发展—自贱人格，大搞强拥强吻的“无厘头”追星。有关人士对这种过度追星进行道德批判时说，媒体的过
度炒作有不可推卸的责任。特别是一些娱乐杂志和报纸的娱乐版，只顾自己的“卖点”，为追星推波助澜，对追星族缺失道德关怀。
其实，明星也是普通人。和社会上各个行当一样，唱歌、演艺也只是一种职业;和各行各业的技艺一样，他们表现的也是一种技艺。各行各业的特长，从本质上来说没有高低贵贱之别。只是因为明星服务对象广大，又是精神服务，加上出镜率很高、外在形象抢眼，便被染上了神秘套上了光圈。此外，“距离产生美”也是一个原因。明星总是处在一个居高临下的地位，追星族不得不远距离仰视，因此有种“朦胧美”和“崇高美”。 盲目追星不符合当代中学生的任务，当代中学生所承担的基本任务是学好文化知识，培养良好健康向上的思想道德修养。目前追星阻碍了中学生的正常发展，使他们个性得不到发展，甚至迷失自我本性。因此，我相信，做到理智追星，不仅对于自己和家人都有好处！
俞梦玲：通过研究，我对追星现象，有两种不同的看法。有一些追星的青少年，他（她）的行为没有影响学习和生活。一定程度上的追星，能起到激励的作用，可以激发他们奋发向上的积极性。
因为他们觉得看过或听完那些偶像的节目或歌曲，不仅能帮助人解除疲劳，人的心情变得十分愉悦与舒畅，还能从中了解一些人生的哲理：如经历了风雨才能见彩虹，人在生活中应不怕挫折等激励中学生积极向上的至理名言。其实，追星也不是完全不好，之所以把他们设为我们的偶像，是因为他们身上有我们值得借鉴的方面，比如说我们可以从明星身上学习他们对艺术的追求，对工作的认真态度，而不是只看到他们在舞台上有多么的光辉夺目，明星背后的辛酸是我们常人无法接受的。如果将他们身上一些值得学习的品质放在我们学习上，这样就不会有那么多为了明星自杀发昏的悲剧发生。一些青少年是缺少判断力才会导致狂热的追星，而家长老师要做的则是关心青少年的心理健康，在培养他们的心理素质上下工夫，这样才会引导他们健康地追星。
中学生追星本身无可厚非。心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。所以，明智的师长，并不一味
篇二：《中学生课外阅读调查》结题报告
《中学生课外阅读调查》结题报告
-----海南省海口市琼山华侨中学 辜桂花 王才博 徐乐 指导老师：黎笛
组长：辜桂花
组员：辜桂花、黄茹、朱厚壮、谢明德、王才博、徐乐
一、课题的确定
怎样学好语文，这是许多学生都为之困扰的一个问题，要学好语文，仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的，而课外阅读，又是巩固课内所学知识，丰富积累语文知识的一个相当重要的途径，但许多中学生却对课外阅读抱有错误的认识，由此，我们展开调查，确定题目为“中学生课外阅读调查。”
二、开题报告
1、要背景说明
就当前的教学实践来看，中学生的课外阅读现状并不容乐观，本组成员对此表示担忧，认为调查这此信息对引导学生养成良好阅读习惯，调整语文教学都具有重大意义。
2、目的与意义：
通过调查中学生课外阅读状况、分析课外阅读与语文能力的关系，探求正确地指导中学生开展课外阅读的方法，寻找课内外阅读的结合点，对中学生全面提高语文素养和人文素养有很大的促进作用。
3、与课题相关学科：语文、政治、地理、历史
4、活动计划
（1）动步骤概述：
第一阶段：用问卷调查，采访的方式，了解中学生课外阅读的方向，确定一条科学的调查路线。
第二阶段：按照调查路线确定调查重点，采访某此书店的中学生。在充分了解中学生基本情况的前提下，参考多方资料，编写调查问卷，再进行无记名问卷调查。
第三阶段：总结对调查结果进行科学的统计与分析完成论文。
（2）详细活动步骤及任务分工
第一阶段：1-2周，具体活动时间：4月2日-4月10日。由朱厚壮、谢明德到某此书店，如创新、新华、希望书店对某些中学生进行针对性采访，了解中学生对课外阅读的大致看法及态度。王才博主要负责整理资料。
第二阶段：2-3周，具体活动时间：4月12日-4月18日。由徐乐上网查找有关资料，主要在新浪、搜狐、 百度等网站上搜索有关信息。同时朱厚壮、谢明德对某些家长及语文教师进行采访，了解他们对中学生课外阅读的看法。
第三阶段：3-4周，具体活动时间：4月20日-4月28日。由辜桂花制定问卷调查后，与黄茹一起在本校发放了150份问卷，其中在高中发放了100份，初中发放了50份。
第四阶段：4-5周，具体活动时间：5月2日-5月10日。此阶段采取集体活动，分工合作的方式，针对提供的资料，进行统计、整理、分析。朱厚壮主要负责统计，谢明德、徐乐、王才博主要负责整理，辜桂花与黄茹一起分析资料并将其形成最终报告。
（3）计划访问老师及简要采访计划
校内：吴兰花老师、黎笛老师等。主要在第二阶段对其访问，获取对形成最终成果的指导。 校外：某些学生家长
（4）活动所需条件
交通公具：公共汽车、出租汽车等。其它；电脑上网、书店集资料、计算机统计。
预期成果；调查报告书籍。
（5）表达形式：文字、数字
（1）任务分工及岗位
三、课题研究过程
1、剖析形容对象
现代有些中学生对读书存在错误的认识，他们认为读书便是只读教科书，学习是为了应付考试，课外要看书也应该是复习资料，殊不知正确的课外阅读对培养自我的创新精神，提高综合素质的重要性。
（1） 课外阅读存在的问题——分散性思考。
1）现代中学生课外阅读状况不容乐观？
2）怎样正确看待阅读？
3）怎样培养良好的阅读习惯？
4）怎样阅读及阅读方向？
5）中学生的阅读水平反映出国家的教育？
2、具体实施步骤
第一阶段：用户问卷调查及采访的方式了解中学生课外阅读的情况及方向，确立一条科学的调查路线。
第二阶段：按照调查路线确定调查重点，采访了一些老师及家长，到网点搜索有关信息。
第三阶段：对收集到的资料进行整理分析。
第四阶段：总结，形成调查体系，完成论文。
3、收集过程
我们收集资料时，以课题为出发点，尽可能收集一切与之有关的内容。由于资料比较分散，我们走访市内一些图书馆、书店的相关人员，组内成员进行分工合作的方式获取信息。
4、资料整合、分析过程。
经过一个多月的调查收集，面对用行动换来的资料，我们终于露出了欣慰的笑容，之后，我们又开始着手另一项细致的工作，对调查问卷、采访过程得到的资料进行统计、截取、整全、分析。在总结资料的过程中，我们不但统计、总结、还提出了一些有代表性的问题，并对其进行有针对性的回答。
5、老师的指导、帮助
调查研究的过程中，老师给了我们很大的帮助，引导我们怎样着手于课题调查，并及时与我们交流。
6、能力培养。
在这一个多月的调查研究中，我们遇到的困难不在少数，但我们还是凭着坚强的毅力坚持下来。研究过后，我们确实体会到了巨大的收获。感受到研究性学习给我们带来的好处。问卷调查、采访、上网查资料，完成论文、结题报告锻炼了我们动手操作的能力，也体现了我们的合作精神，同时我们也对课外阅读有了更进一步的认识。我们与人们沟通、交流的技巧也有所提高。
四、研究成果：论文
中学生课外阅读调查
书籍是人类进步的阶梯，作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在社会进步中起了很大的促进作用，是其他任何事物无法与之媲美的。我国哲人云：“一日不读书，百事荒芜”、“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”等这些都道出了读书的重要性和必要性。良好的素养、渊博的才学从哪里来？从阅读书籍中来。特别是中学生，在这个年龄阶段，人生观、价值观还没有完全定型，是获取知识提高自身文化素质、培养健全人格的最佳时期。因此我们中学生应该广泛阅读。那么，究竟应该怎样看待阅读？怎样阅读？本组对此问题进行了调查研究，经过调查整理后得到以下结果：
1、认为中学生应该阅读吗？
A、应该90% B、随便10%C、不应该0%
2、你喜欢课外阅读吗？
A、喜欢65%B、一般20% C、不喜欢25%
3、老师对同学课外阅读的态度？
A支持50% B反对20% C、随便30%
4、长对子女课外阅读的态度？
A、支持45%B、反对15%C、随便40%
5、你喜爱哪类书籍？
A、杂志55%B、小说30%C、中外名著15%
6、你的阅读时间？
A、课外55% B、有时间就看（包括上课）20% C、学习后25%
7、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗？
A、有帮助70% B、没帮助25% C、妨碍学习提高5%
我们还对某些学生家长进行了采访，了解到一些情况。根据调查和采访结果，我们结此进行了分析；发现了一些问题：
1、 首先是课外阅读的内容较贫乏。大部分学生人倾向于自己的兴趣爱好。没有明确的目的，在内容
篇三：研究性学习结题报告中学生月平均消费结题报告
研究性学习结题报告中学生月平均消费结题报告
求 知 中 学（灵溪三高）
指导老师: 何罗庚
组 长:蔡明媚
组 员:吴阿莉许楠楠
蔡慧敏陈小婷
参与班级： 高一（13）班
相关课程：政治.数学
一.课题的提出：
近年来，由于改革开放政策的实施，人民的生活水平不断提高，大家对物质享受方面越来越重视，教育也是如此，而父母对孩子更是有求必应，那么孩子对与这种现象又是这样看的呢？生活在这样的一个时代里，他们的消费又会如何呢？这引起了社会的关注，所以我们做了这次调查。
二. 活动计划
三.相关材料：我们研究性学习小组研究的是中学生月平均消费，我们上网搜索的资料如下：
晋城中最近一次城市居民的抽样调查显示：2006年上半年，100户城市居民中，有在校中学生的居民家庭人均教育，文化娱乐消费支出达353.53元，比总体平均消费高2.6个百分点，尽管如此，中学生在吃穿娱乐方面的消费仍不少了，比起成人的支出毫不逊色，且呈快速增长的趋势。
以下消费的几个主要误区：
1.搭伴用餐成风，零食天天要吃。
越来越多中学生频频聚餐，有些中学生效仿成年人喝啤酒和高档饮料，据统计，2006年上半年晋城市居民家庭中有在校中学生的家庭平均在外饮食消费支出356元，占食品支出的20.6%，高于百户居民平均水平2个百分点，零食花费月平均为30—40元，比百户城市居民的其他食品支出高2—3倍。
2.通讯工具随身带。
晋城市拥有手机的中学生占到30%以上，3006年上半年，百户城市居民中有在校学生的家庭平均通讯服务费支出186.7元，高于总体平均水平。
3.不是品牌不上身
有48.6%的中学生明确表示喜欢自己购买服装，大多数学生表示自己注意服装的品牌，认为服装的品牌比较重要的学生占到58.8%，据调查，一个中学生上半年的服装及鞋子消费支出大约460元，相当于城市居民消费支出的4.5%，比城市居民人均衣着消费支出还高一个百分点。
4.从头到脚是“气派”
问及要购买名牌服装和鞋子的原因，认为品牌服装鞋子质量比普通的好，穿着显的气派的占75.6%；8.2%的学生是因为看到别人买名牌产品自己也不能也掉价；13.5%的中学生感到不穿名牌产品会被人瞧不起；只有2.7%的学生回答是因为家中有钱，消费的起。现而易见，部分中学生高消费的出发点在于效仿富裕人群的生活
当今的学生每个都是父母的心肝宝贝，父母想把所以的都给孩子，让他们吃好穿好，每天花钱一把一把的，孩子们就无所顾忌，花钱跟流水一样。从调查中不难发现，我们大部分的零花钱都蛤在了娱乐方面，随着大量高科技电子产品的出现，如：MP3，MP4，手机``````已经成为大部分学生的必需品，而这些产品大都价值不菲。而更有甚者，当有一批新产品出现时，许多人就想买新的，而旧的则被以往在角落里，还有大部分学生过生日都会大操大办，不是请同学去K歌，就是去大吃一顿，一个晚上花几百块还算是小数目。而那些帮同学过生日的，大都把钱花在买礼物上，而10几块的礼物他
他们这样花钱，就算爸爸是比尔`盖茨，也会被败光的。何况他们生活在一个发展中国家，显然，他们并没意识到这一点，反而跟别人攀比，今天是耐克跑鞋，明天是adidas运动服，后天就是oppoMP4了。
我不知道是什么让他们的消费变成这样，也许是父母的溺爱，也许是社会风气，也许是他们的虚荣心，也许``````
反正不管是哪一种他们的消费行为都是不正确的。
据我们的数据调查显示，还有一部分人消费观还是可以的。
问卷调查
本次调查共抽取了本校学生400余名，每个年段各100多名
数据如下：
1.你这样看待勤俭节约？
86%的同学认为是光荣的，值得发扬。6%的同学无所谓。8%的同学认为这已经过时了。
2.你的零花钱够用么？
60%的同学回答刚刚好，29%的同学更是绰绰有余，11%的同学感到很拮据。不够用。
3.你每个月平均花费多少？
花费在200—350元的同学占47%，300—500元的占30%，消费多于500元的占18%，200元以下的占5%。
4.在零食上。你的消费占多少？
有43%的同学零食消费控制在10%以内，30%的同学零食比重在10%--30%之间，超过30%的有27%。
5.周末你是否经常和朋友出去消费？
58%的同学回答有，但次数很少，30%回答经常去，还有12%的同学几乎没有。
6.本校同学是怎样看待正确消费的呢？
主要归纳为以下几点：
1. 量入为出，适度消费。
2. 避免盲从，理性消费。
3. 保护环境，绿色消费。
4. 勤俭节约，艰苦奋斗。
还有一些同学有自己的独特见解，如：
该花就的花，该省就的省；只买对的，不买贵的``````
四.研究心得
有幸中，我和几个要好的同学进行了一次关于“中学生月平均消费”的调查研究，收益不浅，我觉得对于我们青少年来说，我们关注的不仅仅是我们的成绩，我们更应该从“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的境界里走出来，多去关注我们的生活，多去关注这美丽的大千世界。
人们都说，只有你亲身经历的事你才会特别有感触。是啊，经过这次调查表明，目前中学生在消费方面还存在大量问题，如：攀比心理，盲目消费的现象比比皆是。以前在不少的杂志上也曾看到过此类报告，却不那么让我震撼，而现在我更加明白勤俭节约是多么光荣,理性的消费,又是多么必要的。
合作让世界更为精彩,这是我通过这次调查研究最深刻的体会.在我们的精心劳动下,我们分工明确,效率迅速,大家互相讨论,其乐融融。那种“我们是孤独的流云，高高的飘游在山顶”的感觉隐埋在在我们中间。大家都快乐的融入到集体中。 我们希望，热爱生活的情怀能一点点充盈我们每一个日子。让理性消费陪伴我们一生！