篇一：(小学经验交流材料)注重教学管理,彰显办学特色
注重教学管理，彰显办学特色
——xxx小学教育教学工作经验交流材料
xxxx小学位于xxxx县城西xx公里处，建于xxx年，学校设xxx个教学班，有学生xxx名，教职工xxx名，学校以教育教学为中心，长期坚持“德育为首、以人为本、全面发展”的教学理念，以思想教育为主，让学生先成人后成才，同时加大教学改革的力度，培养学生 学会学习，学会生存，不断提高学生整体素质水平。我校教职工紧扣和谐主题，精诚团结开创了学校教育教学工作的崭新局面。下面就我校教育教学工作经验作一简单介绍：
一、落实素质教育，规范教育行为
学校严格执行《xxx省义务教育阶段学校学籍管理规定》，按规定办理入学、转学等手续，学校按课程计划开齐上足课时，严格规范省教育厅规定的作息时间，学生在校集中学习时间不超过6小时，回家作业符合规定时间，节假日不补课，每学期进行期中和期末两次考试。不体罚和变相体罚学生。
二、抓好教学常规，提高教学质量
1、制订切实可行的计划。
开学前，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学教研组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划
的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改。
3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
三、开展校本培训，校本教研，提升办学水平
1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德 。学校积极组织教师参加观看课堂实录、安全教育、心里健康教育等各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。
2、开展“教学基本功训练”活动。近年来我校特别重视教师的“三字两画十课件 ”的训练，要求教师每周交一张字画作业并展览，每周室外黑板的右边五分之一处为科任教师的粉笔字训练基地。学校教导处组织了教师课件制作比赛。有些的加强了教师的基本功。
3、开展集体备课。以“问题——设计——行动——反思”为主要模式，在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:小学教学管理经验交流材料)使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
4、开展听课评课系列活动 。我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，形成科研型的教师群体。
5、开展校内赛教活动
为了进一步优化课堂教学，夯实教师教育教学基本功，加强
学习和掌握现代教学设备、教学手段，促进教师之间相互交流教育教学经验，本学期第十周在全校组织开展青年教师赛讲活动，以调动广大教师开展课堂研究的热潮，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥，我们采取自愿报名的原则，分语、数、综三个组进行。参赛选手自行备课，带课参赛，上课节次由教导处统一安排。讲完课要立即进行说课（环节要齐全，要说明设计意图、要有自评）。本次赛讲活动，共有xxx名教师参加，科目涉及语文、数学、英语等，参赛教师准备充分，激情赛讲。赛教活动中，评委们认真听课，公平打分；评出了xxxx等校级教坛新秀。通过赛讲，促进了青年教师进一步钻研教育教学理论，研究课程改革，
进而更快的更新和转变观念，优化课堂教学的结构，真正适应形势需要，依此带动和推进学校整体工作迈向一个新的台阶。
6、加强对教师信息技术的培训
随着教学信息化的发展，提高教师信息技术水平已经迫在眉睫，几年来，我校不断加强了教师信息技术的培训力度，成立了由何有才为信息技术骨干组成的信息技术培训中心，每周四的下午对教师进行信息技术培训，以提高教师操作计算机的能力和水平，提高教师的整体素质，要求４５岁以下教师均能掌握计算机的基本操作，并使用多媒体设备进行教学。通过培训大多教师都能充分利用电教手段、运用多媒体进行教学。青年教师大都能自制简单课件，借鉴信息技术手段，更好地发展了教师的能力，提高了课堂教学的质量。
四、开展主题活动，注重养成教育
1、在国庆节前我校举办“庆国庆”诗歌朗诵比赛，既提升了学生的朗读水平，又培养了学生的热爱祖国的情感。
2、开展了“书中自有黄金屋”的读书活动，为了使学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。应学校的安排各班首先制定了班级读书计划，班主任向学生推荐阅读篇目，制定激励学生的读书措施。一二年级以《弟子规》及带拼音的童话故事为主，三四年级以课标规定的小学生必读书库为主，五六年级以四大名著及与课文相关的其他中外名著为主。各班读书氛围浓郁，大多班级在班里设立图书角。学生每读完一篇文章或一本书之后都将自己的心得体会记录下
来，各班开展了班级读书笔记交流活动，而且不定期的召开主题读书班会。通过近半个学期的读书活动开展，极大的促进了我校的校园文化建设和校风学风的进一步转变，初步培养了学生良好的阅读习惯。
3、学校开展了学习模范人物活动，有主题班会、有总结，学生深刻领会了模范人物的优秀品质，并能使其绽放光彩。
回顾过去的工作，成绩是显著的，但我们也清醒地看到，学校在科学发展中存在一些问题。我校将继续努力，进一步解放思想，坚持“以人为本，以爱育人”的办学理念，秉承“真教实学，克难奋进”的校训，自强不息，艰苦奋斗，开创教育教学工作的新局面，力争把我校建成全县一流的xxxx小学。
xxx年xxx月xxx日
篇二：学校管理经验交流发言稿
阳溪镇2012—2013学年度教育教学质量表彰会
学校管理经验交流发言稿
尊敬各位领导、各位同仁：
大家好！
在这激情飞扬的五月，我们大家刚刚度过了一个愉快而祥和的“五一”劳动节后又欢聚在此，参加全镇教育教学质量表彰大会，在这喜庆的时刻，我作为“先进单位”的一名代表站在这里和大家共同交流，让我倍感荣幸！在上一年工作中，我校能荣获“先进单位”的光荣称号，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，同时也是在我校全体师生的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。在这里，我代表阳溪小学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感谢！也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意！借此机会，将我校教育工作情况向大家作一个简要的汇报：
阳溪小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是：“以人为本，科学、规范管理”。学校始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”这一理念，狠抓教学质量、教师素质的提高；
第一、在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自己存在的价值和成功的喜悦。同时做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，实施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的工
作积极性和责任心。同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。而且，我校大力实施素质教育，以丰富多彩的活动促教学，并通过教学促进活动的开展，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面，连续多年，我校被评为我县学校管理和教学质量双优单位，在县教育和科学技术局举办的各项文艺活动中，都取得了较好的成绩。
根据县教育布局规划，为了整和教育资源，提高全镇的教育教学效益，去年开展了撤点并校工作，形成了新的阳溪小学，学校规模大了，学生人数多了，教师结构复杂了，作为学校的校长，我感到肩上的担子更重了，身上的压力更大了。但通过一年以来学校工作的开展，学校领导班子求真务实，开拓进取；教师严谨踏实，干劲十足，不管是校园环境的整治，学生安全问题的整顿，还是与各级领导的沟通，都取得了可喜的成绩，可以说，新的阳溪小学迈出了可喜的一步，坚实的一步，为下一步学校的飞跃发展奠定了良好基础。 此时此刻，我感到了自己责任的重大，更感到了各位领导和老师殷切的期盼。借此机会，向在座的各位领导、教师作出如下承诺：
第一、从我自身做起，从一切为了师生的发展、学校的发展着想，建立强烈的事业心和责任感，工作兢兢业业，埋头苦干，严于律己，以身作则，以高尚的人格影响师生，促进良好的师风、学风和校风的形成。
第二、加强学校教学管理。以“狠抓教学常规管理，努力提高教学质量”为学校一切工作的主线，积极开展素质教育，实施新课程改革，振奋精神，负重奋进，攻坚克难，狠抓落实，努力提升学校办学声誉。
第三、加强学校安全管理。把安全作为学校工作的重中之重，坚定“生命至高无上，安全责任为天”的思想。利用班会、橱窗、安全教育课等形式
对学生进行防火、防电、防溺水等的教育。安全工作坚持日日讲、日日查、发现安全隐患及时排除、强化师生安全意识，提高师生的防范能力，并且将管理落到实处，责任到人，实行责任追究制度，杜绝安全事故的发生。
第四、加强师生管理。
1、坚持定期政治和业务学习，提高教师的政治思想和业务能力。
2、严格执行各项规章制度，严肃劳动纪律，规范教师办公秩序，使每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求，严格执行考勤签到制度、请假制度、教师工作制度，自觉遵守学校作息时间。
3、利用校会、班队会加强学生纪律安全教育、学习教育、道德礼仪教育，使学生养成良好的学习习惯。
4、加强学校少先队工作管理，促进学生管理工作的有序开展。
第五、加强制度管理与人本管理相结合。我们在管理中坚持制度无情人有情，无情制度有情操作的原则，充分发挥制度管理的积极作用，同时尊重教师的需求，一切以教师的发展与提高为准则，创造条件促进教师的师德素质发展、业务发展、能力发展。
我相信，有了上级领导的大力支持和厚爱，有了全体教职工的努力拼搏，我们阳溪小学将会不断实现学校发展的新跨越，将会以崭新的面目展现在大家面前。
最后，祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，阖家欢乐。谢谢大家！
篇三：小学校长管理经验交流材料
坚持平凡就是成功做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
单位：牛店镇月台小学
姓名：甄
时间：晓 东 2014年12月18日
坚持平凡就是成功做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
尊敬的中心校领导、各位同仁：
大家好！教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，层面广，落
实复杂。到今天为止，我们还没有完全总结出一套全方面，实效性强，
针对性强的教学管理方案。今天我非常感谢中心校给我们搭建了这个
平台，给我们创造了一个极好的学习机会。今天参加这个交流活动的
目的主要是向各位兄弟学校学习，把你们宝贵的管理经验带回我校，
以便促进我校的各项教育教学工作上台阶。现在请允许我代表月台小
学，把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报，希望能得到各
位领导和同仁的指正。
一、学校现状
我校现有学生195人，六个班。教师13人，专科学历3人，中
师学历10人，年龄结构不匀，教师老龄化严重，平均年龄52岁。男
教师年龄最大58岁，女教师年龄最大54岁，现仍坚持在教学第一线。
除校长外，其余12位教师均为民师转正教师，没有接受过专业师范
类学校学习，理论知识贫乏，但他们有的是朴实的工作作风，爱岗敬
业的工作精神，长期教学工作积累的宝贵经验，孜孜不倦、不计个人
得失的奉献精神，对待学生保持着一种童心母爱的爱心精神。正是我
们有这样一支年老但心不老的教师队伍为我校各项工作有条不紊健
康的开展奠定了坚实的后盾基础。
二、坚持安全教育为学生的健康成长保驾护航
安全不保，何谈教育。我校时刻把安全教育放在学校各项工作之
首。始终做到在校园里有学生的地方就会出现老师的身影。具体做法
如下：
1、严把校门第一关，严格落实教体局规定的校外人员入校只有校长
具有“批准权”，否则谁批准谁负责同时要扣除绩效积分0.2分。
2、学校设立学期开学第一节课为各班的安全教育课。
3、学校学期初与班主任签订《班主任安全目标责任书》，与全体教师
签订《校园安全目标责任书》、《交通安全责任书》、《教学安全目标责
任书》、《禁止体罚与变相体罚学生责任书》等让班主任老师和任课老
师从心理上把学生的安全教育重视起来。
4、各班级每周集中对学生进行一次安全教育。
5、加强路队建设，每路队设立一名路队长，分包一名负责教师，学
校与分包路队教师签订《路队安全目标责任书》，每天中午、下午放
学时清点分包路队学生数并填写《路队管理记录》并签名，每天值日
教师也要填写《路队管理记录》安全提示语和签名。之后教师带领自
己的路队出校门把学生送出村口。
6、安全专干每周要集中对学生进行一次安全教育，每周要对学校的
设施、线路进行排查一遍，消除安全隐患。
三、人人动手、干净整洁、健康生活
1、本学年我校在环境卫生工作上倡导“人人动手、干净整洁、健康
生活”的卫生意识。
2、在师生中开展“见到垃圾弯弯腰”活动。
3、学校将卫生区域固定给教师，教师负责督促、检查自己的责任区
域。学校检查时如果出现整理不到位、整理不彻底、不干净时要通知
分包教师进行整理。
四、德育教育，常抓不懈
1、坚持每周升国旗仪式，仪式上有爱国教育的唱国歌；有全体老师
庄严地宣誓；有学生励志的宣誓；有关于养成教育、爱国教育、感恩
教育、文明礼仪教育、安全教育、社会主义核心价值观教育等的国旗
下演讲。
2、就餐、接开水不拥不挤、整齐有序、相互谦让的行为教育。
3、设立“失物认领台”，学生捡到东西时要自觉放到失物认领台上并
进行登记：时间、地点、班级、姓名、拾到的物品。认领的同学经过
辨认后认领物品时也要进行登记：班级、姓名、留言。这样主要是对
学生进行自觉教育并弘扬拾金不昧，助人为乐的人格教育。
4、本学期12月4日国家宪法日。我校组织了这样的活动对老师和学
生进行宣传活动：由我校党员教师担任升旗手和护旗手，校长作国旗
下演讲并带领全体师生进行宣誓的升国旗仪式；国家宪法日全体师生
签名活动；各班级进行《宪法总则》《国旗法》《未成年人保护法》《小
学生守则》《小学生行为规范》《月台小学学生在校一日常规》等学习，
并且学校组织了背诵《小学生守则》比赛（班级集体背诵、单人背诵、
抢答背诵），学生办一期知法懂法用法的手抄报等活动，全方位对学
生进行教育。
五、教学常规勤落实，真抓实干出成效
教学工作是学校工作中永恒的话题，是不容马虎的，更是不容懈
怠的。抓好常规管理就是教学工作的重中之重。
1、暑假开学后，学校又重新制定了《月台小学教师上班期间一日常
规》，规范了教师为人师表的行为。
2、课堂教学对我校教师来说是个老大难问题：出现在：①普通话。
本期开学时强调老师上课必须用普通话，老师也用了但问题是土洋结
合，不敢张嘴。老师怯怯懦懦的讲，学生在下面偷偷地笑，这样以来
老师被学生笑得不敢说了。②课堂上放不开，讲得多，学生思考、消
化时间少。③上课形式单一，趣味少。针对以上问题我就尝试着利用
我校课堂教学达标活动之机，进行课堂实录，之后复制给老师，老师
自己听听自己的课，自己评评自己的课，并要写出自己课堂中的优点
与不足。
3、教案作业实行每周检查制。周五下午放学前老师把自己的教案作
业整理好，先对照检查细则进行自评打分，然后上交。次周周一例会
时通报学校检查情况，对于检查中突出的优点和不足直接点到本人。
教案检查细则中包括：学习目标、教材处理、教学过程、重难点、互
动教学、板书、作业布置、教后反思等。作业检查细则中包括：及时
上交、上交本书、封面、作业次数、批改次数、作业量、是否分层作
业、学生书写、及时批改、批改范围、批改等级、批改日期、激励语、
错题矫正、二次批改等。这样以来我校的教案和学生的作业规范多了，
学生的作业也干净整洁多了。
4、抓课堂教学授课水平。课堂教学是教学过程的中心环节，是学校