篇一：人教版七年级语文下册：第9课《土地的誓言》同步练习(含答案)
第9课《土地的誓言》
练一练
1．给加粗字注音。
炽痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斓（ ） 亘古（ ）
默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 镐头（ ）
2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议
1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？
2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。
3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。
读一读
课内阅读：
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶??没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
篇二：《土地的誓言》课后题及答案
篇三：《土地的誓言》 同步练习
《土地的誓言
一、积累·识记
⒈给加点词注音。
炽痛（ ） 泛滥（ ） 呻吟（ ） 嗥鸣（ ）
谰语（ ） 默契（ ） 污秽（ ） 耻辱（ ）
⒉根据拼音填汉字。
胸_____（táng） 喷_____（yǒng） 高_____（liáng）
斑_____（lán） 怪_____（dàn） _____（gan）古
⒊选出词语运用正确的一项。
A、美国用武力解决伊拉克问题，其目的在于既能推翻萨达姆政
权，又能控制中东石油，可谓一箭双雕。
B、他这个人做事非常认真，绝不放过一丁点错误，总是那么斤
斤计较。
C、电视剧《激情燃烧的岁月》播出后，在社会上引起强烈的反
响，人们对之说三道四，大加赞赏。
D、我国许多石灰岩地区有钟乳石，它们千姿百态，无不巧夺天
工，令人赞叹不已。
⒋选出与原文衔接最恰当的一项。
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理
科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
A． 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B． 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的
回答。
C． 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D． 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可
以”。
⒌选出标点符号使用有误的一项。
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑
着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风??
B．稻禾的香气是强列的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美
丽，多么丰饶??没有人能够忘记她。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破。
D．我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高
兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。”
二、语言运用
⒈请仔细观察下面一幅画面，说说他的讽刺意义。
讽刺意义： ⒉根据材料回答问题。
一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了
不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。”
莫泊桑的言外之意是什么？
⒊冬天的松花江上有些地方是很危险的，有些人为了省时间走近
道，徙险从江面上通过，常常有坠江事情发生。近日，有关部门在江边设立了多处警示牌，请你也来设计一条警示标语。[来源:Z#xx#k.Com]
三、课外双基
⒈、毛宗岗曾评论《三国演义》中有一人“智足以揽人才而欺天
下”，此人是（）
A刘备 B诸葛亮C曹操 D 孙权
⒉在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______，也被称为
“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 。
阅读拓展我参与[来源:中.考.资.源.网]
一、课内阅读。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥
土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古铬，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风??[来源:中.考.资.源.网]
1．作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？
2．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
3．有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？
二、课外阅读。
㈠向往西藏
是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离阳光最近的圣洁土地。
记不清是多久以前，一个人默默地看介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜
的藏民。。。。。。一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我以潸然泪下。生平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种飘渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。
高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管。。。。。。去西藏，则是我平生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道冈底斯山下沉睡着怎样的神袛，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子??
向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入睡。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。
向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。
1、将“怅惘”和“感动”选择填入文中的A B处。
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