篇一：全市基层综合应急救援队伍建设的讲话
同志们：
今天，我们在高新区召开全市基层综合应急救援队伍建设试点工作现场会，主要目的是围绕实现应急管理工作“无急可应，有急能应”目标，学习推广高新区组建综合应急救援队伍建设的经验和做法，部署我市基层综合应急救援队伍建设工作，提高基层应对和处置突发事件的能力,进一步开创我市基层应急管理工作新局面。
刚才，大家观看了高新区综合应急救援队伍应急技能表演和应急装备展示，听取了高新区邱轼主任关于按照“平战结合，一专多能，一队多用”的原则，整合各种资源建立综合应急救援队伍的经验和做法。总的感到：高新区对这次试点工作组织领导得力，协调保障到位，基础建设扎实，效果明显。下面，我就如何学习和借鉴高新区试点经验，组建全市基层综合应急救援队伍建设讲四点意见。
一、充分认识建立基层综合应急救援队伍的重要性和必要性，切实增强做好基层应急管理工作的责任感和使命感
抓基层应急管理工作最关键的是抓好队伍,高新区的经验大家刚才都看到,基层队伍建设对我们实现应急“无急可应，有急能应”这个目标非常重要，为此，我们要从三个方面来加深认识。
（一）建立基层综合应急救援队伍，是我国《突发事件应对法》的明确规定。
我国《突发事件应对法》明确规定：“县级以上人民政府应当整合应急资源，建立或者确定综合性应急救援队伍”。国务院办公厅在《关于加强基层应急管理工作的意见》里明确提出：“街道办事处、乡镇人民政府要组织基层警务人员、医务人员、民兵、预备役人员、物业保安、企事业单位应急队伍和志愿者等，建立基层应急队伍”。黄华华省长在今年全省应急管理会议上也提出“应急管理工作的最终目的是‘无急可应，有急能应’”。我认为，“无急可应”就是要把应急管理由被动应付转向源头管理，关口前移、重心下移，加强预防预测预警，把灾害和危机消除在萌芽状态；“有急能应”就是要加强基层应急管理各项工作，打牢基础、增强素质、提高能力，及时、有效地应对可能出现的各种突发事件。因此，大力发展建设基层综合应急救援队伍，是贯彻落实《突发事件应对法》，贯彻落实华华省长讲话精神，实现“无急可应，有急能应”目标的重要环节。
（二）建立基层综合应急救援队伍，是市委市政府的工作要求。
今年以来，市委、市政府主要领导先后就如何加强我市基层应急管理工作做出了重要批示。市委书记甘霖同志专门就“建立常备救灾队伍”要求市应急办研究并提供参考资料，市委副书记、市长、市应急委主任钟世坚同志在市应急办一份专项报告中批示：“市应急办要加强制度建设，实施市区镇联动，切实把应急工作抓实抓好。”
（三）建立基层综合应急救援队伍，是完善基层应急管理体系的重要举措。
目前，应急管理工作越来越受到各级党委和政府的重视，实现平安和谐已成为全社会的共同期盼。可以说，这是加强应急管理工作的最好机遇期、黄金期，但应急管理工作的长期性、艰巨性和复杂性，也给我们带来了前所未有的挑战。建立基层综合应急救援队伍是我们迎接挑战的重要举措，基层综合应急救援队伍底子清、路子明，掌握最基本的情况，是基层应急管理工作的重要组成部分，是应对突发公共事件的主要力量。由此可见，建立基层综合应急救援队伍是完善基层应急管理体系的一项重要内容和举措，必须抓紧、抓实、抓好。
二、充分发挥基层综合应急救援队伍的优势，切实增强做好基层应急管理工作的自觉性和主动性 基层综合应急救援队伍具有五个特点：
（一）数量多。据统计，我市23个镇（街）的民兵预备役、综治队员、保安员、交通协管员等人员共17441人，平均下来各镇（街）可组建1支758人的基层综合应急救援队伍，充分发挥这些人员的作用，可以应付绝大多数突发性公共事件。
（二）反应快。基层综合应急救援队伍以属地管理为主，离案发地现场比较近，出现突发事件以后，一般情况下，备防应急救援队伍能在接警后1分钟内出动，第一时间赶到事发现场，这是其他部门和单位都无法达到的。
（三）情况熟。基层综合应急救援队伍人头熟、门路熟、地形熟、设施熟
（四）机制活。主要体现在队伍整编活、处置方式活、时机选择活、救援装备活等方面。在统一指挥、联动处置的基本保证下，基层综合应急救援队伍可以规模整编，也可以零星整编；可以编成骁勇善战的“集团军”，也可以编成机智灵活的“小分队”。处置方式可以灵活多变，可以是各镇（街）各自为战打“游击战”，也可以各区甚至全市形成“拳头”打“集团战”。救援装备可精可简，各区以精良装备提供支持，各镇（街）则以简单实用为主要保障。某些矛盾纠纷处置的最佳时机选择相对较自由，队伍机制活，反应快，效果好。
（五）参与全。在事故发生前，基层综合应急救援队伍可以及早发现事故苗头，做到早报告、早预防、早排查、早化解、早处置。在事故处置期间，专业应急队伍干不了、干不好的事，基层综合应急救援队伍都可以承担下来，专业与非专业两支队伍完全可以优势互补，配合默契。
实践证明，建立基层综合性应急救援队伍既是非常必要的，也是完全可能的。各区、经济功能区要从全面落实科学发展观和构建和谐社会的高度，充分认识建设基层综合应急救援队伍的重要性和必要性，切实增强抓好这项工作。
三、把握原则，明确任务，切实加强基层综合应急救援队伍建设
应急管理工作是一个全新的领域，基层综合应急救援队伍是我市在加强基层应急管理工作中的一个创新，还需要我们在工作实践中不断摸索。各区、经济功能区在工作上一定要把握原则，明确任务，突出重点，狠抓落实。
（一）把握原则，做到“三个坚持”。
一是坚持“平战结合”的原则。就是要把应急管理工作平时状态下的常态保障与突发公共事件发生状态下的应急保障有机统一起来，应急救援队员平时分散在各部门和企业，以预防为主，常备不懈，注重加强管理，提高能力素质，在有突发公共事件发生时，能迅速聚集，快速反应，及时、有效地进行处置。 二是坚持“一队多用，一专多能”的原则。充分整合现有力量和各种资源，把辖区内与处置应急工作相关单位和人员纳入到队伍中来，吸收相关专家和有经验的救援人员参与，使之具备抢险救援突击、治安联防、后勤保障、医疗救护等综合应急救援能力，把这支队伍建设成为抢险救灾的战斗队、治安防范的巡逻队、安全隐患的检查队、预测预警的信息队、应急知识的宣传队。
三是坚持“因地制宜，整合资源”的原则。基层应急综合救援队伍建设没有现成的模式可以借鉴。高新区的试点经验，有许多方面值得我们学习借鉴，但由于各区、经济功能区的条件和基础各不相同，如果
简单地照搬照抄，就有可能 “水土不服”。因此，各区、经济功能区要按照因地制宜、整合资源、注重实效的原则，创造性地开展工作。
（二）明确任务，加强“四个建设”。
一是加强机构建设。基层综合应急救援队伍主要包括区、镇（街）、社区（村）和企业、学校四个层面，每个区、经济功能区要建立1-2支综合应急救援大队，每个镇（街）要建立1支综合应急救援中队，每个社区（村）要建立1支综合应急救援分队，每家企业、每所学校要建立1个综合应急救援小组。 二是加强装备建设。每支综合应急救援队伍要有办公场地以及电话、计算机和传真机等办公装备，并建有专门的应急救援装备库和救援物资储备库，配备风力灭火机、对讲机、安全帽、消防服、警棍盾牌、夜间照明设备等应急救援常用器材和个人防护用品以及堵漏等抢险器材。经济条件较好的镇（街）还可配备照相、摄像和交通工具等其它装备。
三是加强制度建设。要完善综合应急救援队伍管理制度，明确队伍人员职责，规范人员和设施设备的管理；要建立健全培训和演练制度，制订统一的培训计划，加强对综合应急救援队伍人员的教育培训，及时开展应急预案演练，提高应急救援水平和应急处置技能；要建立健全联动机制，各大队之间、中队之间、分队之间要建立区域联动机制，同时也要与各专业应急队伍和相邻企业、学校建立应急联动机制，通过预案联动、队伍联动、资源联动、信息联动，实现互相支援、互为补充。
四是加强素质建设。一要抓好选拔配备，真正把那些素质好、能力强、热爱应急管理工作的优秀青年选拔到应急救援队伍中来，在选拔应急救援队员时，要遵循“复转军人优先、年轻有为的优先、文化程度高的优先、专业对口的优先、具有应急管理工作经历优先”的原则。二要抓好培训考核。要按照“一专多能、一队多用”的要求，抓好应急救援人员的应急常识、技能的培训，努力把队伍培养成有病能送、有难能帮、有灾能救、有警能出、有险能化、有情能报、召之能来、来之能战、战之能胜的精兵强将。为确保训练内容、时间、人员、效果的落实，市应急办要会同市公安消防局、市三防办、市红十字会、市森林防火指挥部等单位研究制定基层综合应急救援队伍训练计划，做到每周集中训练不少于一次，市应急委要在年底前组织一次各镇（街）综合应急救援队伍拉动演练和应急基本技能竞赛，以检验基层综合应急救援队伍建设情况。
四、加强领导，落实责任，确保基层综合应急救援队伍建设工作顺利完成
（一）要加强领导。每个区、经济功能区都要明确分管领导，明确专人、专门机构负责队伍建设工作。市应急办要加强协调和指导。
（二）要密切配合。加强基层综合应急救援队伍建设工作就是要实现基层应急救援人员、资源从多头分散管理向集中统一管理转变，从部门分头建设向联合共建转变，构建统一的基层应急管理网络。各相关部门要加强协调配合，共同参与，合力推进。
（三）要强化保障。基层综合应急队伍救援建设的目的是有效应对各类突发公共事件，各区、经济功能区要将队伍建设纳入应急管理体系建设的重要内容，要确保必要的经费，购买应急装备、储备应急物资，确保基层综合应急救援队伍各项工作的有效开展。
（四）要加大宣传。各区、经济功能区和各相关部门要积极开展应急知识宣传教育工作，提高群众公共安全意识和自我防护能力，引导民间组织和群众积极参与、热心支持应急管理体系建设和突发公共事件应对工作。市应急办要及时了解掌握各区、经济功能区综合应急救援队伍建设工作进展情况，及时总结好的做法和经验，在全市交流推广。
同志们，加强应急管理工作任重道远。让我们在市委、市政府的正确领导下，齐心协力，振奋精神，扎实工作，努力为建设生态文明新特区，争当科学发展示范市创造安全和谐的良好环境。
篇二：英雄人物故事比赛演讲稿
《抗日小英雄王二小》故事演讲稿敬爱的老师们、同学们：大家好!我是二五班的王健宇，我很荣幸能在这里给大家做一次演讲。演讲的题目是《抗
日小英雄王二小》。
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。
王二小牺牲时才13岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不
顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖
摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。 抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激
励我们，他将永远活在我们心中。为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，现在，我给大家讲一
个抗日小英雄王二小的故事。 抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上的一个小
庄村，他英勇牺牲是在1941年9月16日，牺牲时年仅13岁。 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。他们看
到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱着孩子，由北向南
走进了上庄。这是怎么回事呢？王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷道：“日本鬼子
从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？” 王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。日本鬼子真的打到上庄来了。这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头，中队长桥本拿望远镜朝村里
瞅了一会儿，就下令开枪开炮。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村。好多房屋
被炸塌了，着起了火，哭声四起。二小爹被日本鬼子害死了，哥哥被日本鬼子逼得逃跑了，妈妈又被活活饿死了。二小的
心里对日本鬼子充满了仇恨。他默默地想，这深仇大恨一定要报！ 突然，日本鬼子佐佐
木一伙来到狼牙口村，却发现村里一个人也没有，圈里 猪也没有，村子里静悄悄的。佐佐木发火了，问道：“八路的没有......老百姓、牲口......
统统的哪里去了？”佐佐木收起了军刀，向二小问道：“你的小孩......你的.......怎么知
道......” 二小沉着地说：“我天天在山上放牛，我怎么不知道！”佐佐木狡猾地说：“你的.......小孩.......不骗人......” 在鬼子威逼下，王二小只好走在前面带路。两个伪军在后面紧跟着他。 王二小东走西转，把鬼子兵领进了深山沟。远远的看见前面有一个山洞，二小指着说：
“太君！你看，就是那个洞！八路军的伤员、粮食就藏在那儿！”佐佐木逼着二小：“你
先......进山洞......”
二小急忙钻进了山洞。鬼子们慢吞吞地跟着。山洞里的路二小很熟，他像一只小兔子，
连走带蹦，把鬼子落在后面。左拐右拐，二小来到一个叫猫儿洞的地方，把身子缩成一条扁
鱼似的钻了过去，气得佐佐木直跳，骂道：“中国小孩......狡猾......”说着，掏出手枪朝
洞里开了几枪。 二小早就钻出洞，飞也似的跑到烨树沟，大声对高主任和乡亲们喊道：“赶
紧钻到洞子里，鬼子要来了！” 乡亲们安全转移，骑兵连把鬼子和伪军包围起来。 乡亲们把二小围了起来，高林山抱起了二小，大家都夸二小机智勇敢。高主任说：“孩子，
是你救了乡亲们！”多聪明的一个孩子！只想着大伙儿，就没想到自己的危险。最后，在掩护
八路军和乡亲们转移的时候被日本鬼子挑在枪尖摔死在大石头的上面，光荣牺牲了。他的鲜
血染红了大石头。 抗日小英雄王二小英勇牺牲在南河滩，八路军和老乡得到了安全。 抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一
个乡亲们。王二小的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。
我讲的故事讲完了，谢谢大家。抗日英雄小故事 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是新华学校二年级五班的王健宇。今天我给大家讲一个抗日小英雄的故事。 1937年7月7日的一声炮响，日本帝国主义发动了侵华战争，中华儿女为了保卫自己的
祖国，争取独立、自由，走上前线，与敌人浴血奋战。他们可歌可泣的英雄事迹，深深地打
动了我。
今天，我给大家讲的这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。说的是12岁的龙
门村儿童团团长海娃勇斗日本鬼子的故事。他每天一面放羊，一面放哨，监视着敌人的据点。
一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵
画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务
交给了小英雄海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的（同学们，当时，凡是
插鸡毛的信都是很重要的），于是他假装赶着一群羊以放羊为掩护送信去了。没想到，海娃在
山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了日本鬼子小
队长。一路上海娃受尽了折磨，在一个深夜他好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的大腿缝里
溜了出来，他赶紧到羊圈里，小心地把鸡毛信从羊屁股上取了下来，一口气跑了几里路。很
快，后面的鬼子追了上来，海娃又被他们抓了回去。他又把鬼子带到了一条山路上，可是鬼
子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，这时，鬼子开枪打中了海
娃的手。海娃忍着疼痛扯开嗓子喊“八路军叔叔??”，赶来的八路军消灭了日本鬼子，海娃把
鸡毛信交给了八路军张连长，胜利完成了任务。 抗日小英雄海娃的故事深深地打动了我。我们一定要好好学习，克服一切困难，长大后
做一个合格的共产主义接班人，把祖国的明天建设得更加美好！！！ 抗震救灾小英雄演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
你们还记得吗，今年的5月12日，汶川发生了强烈地震，在地震发生后，灾区发生了许
多感人的救灾事迹，
张春玲，今年13岁，四川省绵阳市平武县石坎小学六年级学生。3岁时的一次意外，让
她面部重度毁容，左手截肢，右手五根手指每根均只剩两节。在这次四川地震灾难发生之时，
她不顾自己重度伤残之躯三次冒死返身救同学。获救的同学哽咽地称赞她是“美丽的小天使”。
日前，由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”
中，小春玲也是英雄少年的候选人之一。 地震发生时,正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒,“地震了,大家快跑!”
一声喊叫让宿舍炸开了锅,大家慌忙跳下床向外冲去。由于房间就在一楼,张春玲很快跑到了
200米外的麦田里。这时,刚刚站稳脚跟的她突然听到一声巨响,宿舍楼第三层重重地垮塌下
来,烟尘顿时弥漫了校园上空。 “救命啊,救命啊??”喘息未定的张春玲循声望去,发
现同学苏小琴正被砖石压住,动弹不得。没有犹豫,张春玲踩着晃动的大地,趔趄着向苏小琴奔
去。对于右手只剩下两根关节的张春玲来说,压在伙伴身上的石块像有千金重,倔强的小春玲
就跪在地上用肩头顶开石块。随后,张春玲又咬紧牙关背起脚被砸断的苏小琴,跑回空旷的麦
田。
救人心切的张春玲安顿好苏小琴后,冒着生命危险再次向垮塌的楼房冲去,一个被乱石砸
伤的小男孩正在那里挣扎,当张春玲精疲力尽地把小男孩背到安全地带时,同班的杜艳梅又在
废墟中向她呼救。
这时的宿舍楼已岌岌可危,随时有整体坍塌的危险。冲进去,等待张春玲的就是生死未卜
的命运。在险境面前,被钢筋瓦砾无数次划伤的张春玲再次迈开脚步,为救同伴她要豁出性命
搏上一搏。在遍地狼藉的危楼内,张春玲顺着杜艳梅的哭声找到了她。张春玲一边安慰杜艳梅,
一边和赶来的老师一起将挤在两块预制板 中间的杜艳梅抬出。
晚上,同学们被转移到教学楼后面的空地上,其中的20多个受伤同学急需照料。老师人手
不够用,懂事的张春玲就主动组织了10多个年纪大些的同学,和乡上赶来的赤脚医生一起给
同学们喂药、喂水,细心的她还从学校食堂的废墟里挖出粮食,并找来一口锅为同学们熬起了
稀饭。看到有的同学哭泣,13岁的张春玲像大人一样安慰起他们来,还掏出纸笔,给温家宝爷
爷写了封求救信,然后念给大家听。同学们的情绪渐渐稳定下来,重新燃起了生的希望。第3
天,当救援部队翻山越岭徒步来到南坝镇石坎乡时,又累又饿的救人小英雄张春玲终于支撑不
住昏倒在地。
张春玲的这种不怕牺牲，无私奉献，乐于助人的精神值得我们很好的学习！ 我的故事讲
完了，谢谢！篇二：讲故事一等奖演讲稿_抗日小英雄王二小“抗日小英雄王二小”演讲稿生祠中心小学六（1）班 臧欣越 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是六年级一班的臧欣越，我今天演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 “牛儿还在山
坡吃草，放牛的却不知哪儿去了??”这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律
和动人的故事影响了一代代人，抗日小英雄王二小用他年幼的生命，谱写了一曲不朽的抗日
凯歌。
王二小，又名王朴，1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是
八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团团员，他常常在山坡上一
边放牛，一边给八路军放哨。1942年9月16日早上，鬼子扫荡来了，二小眼看着鬼子向乡亲们转移的方向走去，心
里非常着急，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，唱着放牛歌勇敢的向鬼
子走去。迷失了方向，昏头转向的鬼子拿着刺刀，一把抓住二小，要他带路。二小心里很镇
定，却装出很害怕的样子，“听话”地说：“行，行，我给你们带路。” 于是，二小牵着一头壮牛，走在鬼子的前面，将他们带到八路军埋伏的山沟，二小机灵
地从沟边往山上跑。四下里立刻乒乒乓乓响起了枪炮声，鬼子这才知道受了骗，那小队长气
急败坏，提起大枪追上二小，把那尖尖地刺刀一下子扎进二小瘦小的身体，挑在枪尖，狠狠
地摔在了大石头上。二小的鲜血染红每一片树叶和绿草，染红了蓝蓝的天。他含着微笑，安
详地闭上了双眼，永远睡在了冰冷的山间。二小的大壮牛像是要报仇，埋头直冲，用尖角挑
死了鬼子小队长。
秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事传扬，每个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。我的演讲完了，谢谢大家。篇三：英雄故事演讲稿 英雄故事演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！我今天演讲的是抗震救灾英雄的故事。 一点很小的爱心，乘以13亿，都会变成爱的海洋。 一个很大的灾难，除以13亿，都会
变得微不足道。
5月12日，这是一个让全国人民难忘的日子。中午2：28分，正是我们上学的时间，一
瞬间，仅仅一瞬间，熟悉的笑脸突然破碎；仅仅一瞬间，朗朗的读书声嘎然停止；仅仅一瞬
间，阳光消失了，天空消失了，多少个梦想也像折断翅膀的小鸟，被天空抛弃在了黑暗。也
就是一瞬间，所有事物定格在了一瞬间！
可黑暗并没有全部覆盖着希望——主席来了，总理来了，救援部队来了，志愿者来了，
英雄们带着生的希望一路走来了??只有9岁的林浩，面对这突如其来的灾难，表现出了超乎
常人的沉着与镇定，他不忘作为班长的责任与使命，用双手刨挖废墟四五个小时，不但救出
了自己，还救出了两名同学！郎铮这个名字估记大家还不大熟悉，但只要提起一个3岁孩子在向救援人员行了一个军
礼时，大家一定会记得那一幕。这个小男孩在死神向他招手时，可他坚强地面对恐惧和伤痛，
难以置信地经受住了这个原本不属于他的考验。不愧是英雄出少年！ 湖南籍老师谭千秋，用生命谱出了一首感天动地的赞歌，写出了一个大大的“人”字！
他不愧是人类灵魂的工程师，更不愧为人民的英——雄！国难中，无数个英雄连名字都没有留下，无数个英雄把生的希望留给了别人，这里，我
不能一一说出他们的事迹。然而，灾难不相信眼泪，中华民族不屈服灾难。五千年的风雨我
们坚强闯过。面对灾难中未知的一切，毅然挺起了不屈的脊梁！在这里，让我为灾难中的英
雄，
深深地敬——礼！
（队礼） 我 心 中 的 英 雄 当我们被病魔所缠身的时候，是医生、护士这些白衣天使飞临到我们身边。在这次抗击
“非典”的行动中，白衣天使们也表现出了无畏的精神。为了让更少的人感染上这种传染病，
她们舍弃了自己的生命，从而挽救了更多人的生命。 在这次抗击非典的过程中，倒下了一个，又站起来一批。这些无畏的英雄，做起了人民
的保护伞，我在电视里看过这样一个故事：医院接了一个非典患者，一位护士本来今天不当
值，但是想到医院人手不够，便留了下来，可就是在这天，她和几个同事染上了可恶的非典
病毒，当医院要给她一个转院名额时，她拒绝了，她说：“我还不太严重，把这个名额让给其她严重的同志吧！”她的病情日益恶化，医院一再要求让她去更好的医
院去治疗，她还是一再拒绝，终于让另外一个同志去了另一个医院，最后那位可敬的护士以
身殉职了。
在医生这个平凡的岗位上，这些白衣天使接受着不寻常的使命，她们是一个个英勇的战
士，在那没有硝烟的战场上英勇的战斗着，她们是一个个英雄，为祖国，为人民，乃至为全
世界做出了自己的贡献！
这些医生是救死扶伤的神灵，我虽从不相信世界上有鬼有神，但我却相信医生和护士们
就是生活中实实在在的神！她们虽然不能像南丁格尔那样伟大，但是她们的无畏，她们为人
民的付出却是那样的令人敬佩。在这里我代表所有的人向这些无畏的医生和护士敬重的说一声： 你们是最伟大的！
谢谢你们无畏的付出！篇四：抗日战争英雄故事演讲稿 抗日战争英雄故事演讲稿——小英雄王二小演讲稿 2009-03-24 16:45:46 阅读15851
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抗日战争英雄故事演讲稿小英雄王二小 五（3）中队 蔡思阳同学们，抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字
叫王二小。王二小牺牲时才十三岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡
和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王
二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。今
天我就给同学们讲一讲小英雄王二小英勇牺牲的故事，名字叫——血染南河滩九月十六这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。忽然呼隆一声响，
二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。 有40多个鬼子来抢粮食和弹药，还要消灭八路军的伤员。他们来到南河滩上，大摇大摆，
还边走边观景。鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。 走着走着，一座山挡住了鬼子的去路。鬼子中队长高崎用望远镜看了半天，也闹不清前
边的路应该怎么走，他们面前有3条路，走哪一条呢？ 中队长高崎急得直冒汗，把大个子军曹喊来命令说：“这里有3条路，你去看看定哪一条？”
鬼子们停下来，有的去河边洗手、洗脸，有的去喝水。高崎发火了：“不准洗手洗脸，快归队?。。”大个子军曹跑回来向高崎报告：“中队长！路不好找，在那边山上有一个小孩。”高崎大声喊道：“快抓来！” 二小被军曹拽着来到高崎面前。高崎问道：“小孩！你的??什么的干活？”二小答道：“俺是放牛的！” 高崎又问道：“小孩??八路的??在哪里？”二小说：“俺不知道。”说完就要走。高崎一把抓住他：“你的??不要怕。说出来??八路在
哪儿??给你金票。”二小半天不言语，军曹上来吼道：“小孩??不说??死拉死拉的！” 二小一看，不给带路不行了。心想，也好，俺们的队伍在崖口两边的山头上埋伏着呢，
我路又熟，把鬼子带进??，想到这儿，二小装作害怕的样子说：“太君！俺想起来了，晌午的
时候，有不少八路军开到南马庄去啦！”恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，吓唬二小：“小孩??你的不要??撒谎的！”二小生气地说：“反正俺看见了，信不信由你！” 高崎看天快黑了，急着说：“小孩??你的??带路！” 二小领着鬼子兵在沙滩地上向西走去。河滩上有好多大大小小的石头。几个鬼子踩在石头上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：
“小孩??你带的??什么路？”二小撅着嘴也大声喊道：“这圪塔就是这号路！” 二小领着鬼子兵绕过河滩向南走去。河的东面是石岭子山，西边是香炉山。两座山都有
几十丈高，在这两座山岭上埋伏着我们的骑兵连，一排在西边香炉山上，二排在东边石岭子
山上。 鬼子兵大摇大摆地走进了山沟。这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹
嗖嗖地射向敌人，七、八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的。鬼子见左边有八路，
又朝石岭子崖下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着。鬼子兵成堆地倒下，鬼哭狼嚎
地叫了起来。鬼子兵朝两边山上开枪，可是射程打不到，白费子弹，一个高个子鬼子兵朝崖
上扔手榴弹，可是，手榴弹碰到崖边又呼拉拉掉了下来，在鬼子堆里爆炸了。鬼子中队长高崎气急败坏，连叫“上当，上当”。他一眼看见，王二小这时飞快地向西跑
去，便拼命地追了上去。他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上。军曹也
跑了过来，用刺刀猛刺二小的胸膛，又把二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。我们13
岁的小英雄王二小英勇牺牲了，他的鲜血染红了大石头。1941年农历九月十六，抗日小英雄王二小英勇牺牲在南河滩，八路军和老乡得到了安全。抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一
个老乡。当时在晋察冀边区工作的文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹也感动万分，他
篇三：国防教育知识竞赛试题
国防教育知识竞赛题
广兴洲中学“双拥杯”国防知识竞赛
为纪念《国防教育法》公布施行10周年，推动全民国防教育普及发展，在全社会进一步形成关心支持国防和军队建设的浓厚氛围，引导全校教职工和学生了解国防、热爱国防、支持国防，我校举办“双拥杯”国防知识竞赛。
一、竞赛办法：在校学生和全体教职工均可参加。采取闭卷答题形式。
二、竞赛时间：本次知识竞赛从2011年11月1日开始，截止时间是11月2日。
三、本次竞赛设一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。各年级设一个组织奖。得奖者给予一定的物质奖励，获奖班级加班级管理分5分。
四、竞赛试题：
1．国防动员法的立法目的是
a.加强国防建设
b.完善国防动员制度
c.保障国防动员工作顺利
d.维护国家的主权、统一、领土完整和安全
2．国防动员法的立法依据是
a.《国防法》
b.《中华人民共和国宪法》
c.《国家国防动员委员会成员单位工作职责》
d.《中华人民共和国国防教育法》
3．国防动员准备主要包括 。
a．建立健全国防动员体制机制，进行国防动员潜力统计调查
b．制定和落实国防动员计划和预案，在经济建设中贯彻国防要求，预备役人员的储备，战略物资的储备
c．建立军品科研、生产和维修保障体系
d．建立战争灾害预防和救助制度、进行国防动员宣传教育等
4．国防动员建设的根本任务和根本目的是 。
a．形成体系作战能力
b．增强国防力量建设
c．维护国家安全稳定
d．增强国防动员能力
5．国防动员应坚持 的方针。
a.平战结合
b.军民结合
c.长期准备
d.寓军于民
6．国防动员应遵循 的原则。
a.统一领导、全民参与
b.长期准备、重点建设
c.统筹兼顾、有序高效
d.军民一体、平战结合
7．公民和组织在国防动员中的责任应包括 。
a．预备役人员的征召
b．战略物资的调用
c．军品转产扩产，人员物资的疏散和隐蔽
d．担负国防勤务、民用资源的征用
8．国防动员经费，是国家用于国防动员活动的 ，是国防动员财力保障的重要来源。a．重要支出
b．专项支出
c．单独支出
d．单项支出
9．国防动员经费事权划分的原则主要包括 。
a．受益原则
b．效率原则
c．规范化原则
d．法制化原则
10．国家的主权、统一、领土完整和安全遭受威胁时， 依照宪法和有关法律的规定，决定全国总动员或局部动员。
a．全国人民代表大会常务委员会
b．国家主席
c．国务院、中央军委
d．地方人民政府
11.全国人大常委会作出国防动员实施决定的内容一般包括 。
a．动员规模
b．动员对象
c．动员方式
d．动员时限
12．国防动员按照动员规模划分为 。
a.局部动员
b.应急动员
c.总动员
d.公开动员
13．国防动员按照动员对象划分为 。
a.人力动员
b.秘密动员
c.物力动员
d.财力动员
14．国防动员按照动员方式划分为 。
a.人力动员
b.公开动员
c.财力动员
d.秘密动员
15．国防动员法规定，当国家作出国防动员实施的决定后，由 发布动员令。a．全国人民代表大会常务委员会
b．国家主席
c．国务院、中央军委
d．地方人民政府
16．国防动员法规定，由 共同领导全国的国防动员工作。
a．全国人民代表大会常务委员会
b．国家主席
c．国务院、中央军事委员会
d．地方人民政府
17．全面正确地制定国防动员工作的 ，是国防动员工作顺利开展的重要保障，也是国务院、中央军委履行“共同领导全国国防动员工作”职责的重要内容和主要方式。a．方针
b．政策
c．法律
d．法规
18．地方人民政府应当贯彻和执行国防动员工作的 。
a．方针
b．政策
c．法律
d．法规
19．国防动员委员会的 承担本级国防动员委员会的日常工作。
a．议事机构
b．协调机构
c．办事机构
d．组织机构
20．国家实行国防动员计划、 等制度。
a.国防动员实施预案
b.国防教育计划
c.国防动员潜力统计调查制
d.应急处置预案
21．《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是的责任。a.党委
b.政府
c.军事机关
d.全社会
22．《中华人民共和国国防教育法》的立法依据是 。
a.《国防法》 b.《宪法》
c.《教育法》 d.《民法》
23． 是全民国防教育的基础。
a.家庭的国防教育
b.社会的国防教育
c.部队的国防教育
d.学校的国防教育
24．国防教育贯彻 的方针。
a．全民参与
b．长期坚持
c．讲求实效
d．军民结合
25．国防教育实行 的原则。
a.经常教育与集中教育相结合
b.普及教育与重点教育相结合
c.课堂教育与实践教育相结合
d.理论教育与行为教育相结合
26．我国的全民国防教育日是
。
a.9月18日
b.10月15日
c.每年9月的第三个星期六
d.每年10月的第三个星期六
27． 领导全国的国防教育工作。
a．国务院
b．国家国防教育工作机构
c．中央军事委员会
d．国家教育委员会
28． 规划、组织、指导和协调全国的国防教育工作。
a．国务院
b．国家国防教育工作机构
c．中央军事委员会
d．国家教育委员会
29． 应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。
a．国务院
b．国家国防教育工作机构
c．教育行政部门
d．国家教育委员会
30． 应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。
a．小学 b．初级中学
c．高级中学 d．高等学校
31． 应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
a．初级中学
b．高级中学
c．高等学校
d．相当于高级中学的学校
32． 应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。a.国家机关
b.企事业单位
c.社会团体
d.各级人民政府
33．企业事业组织应当将国防教育列入 ，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。
a.职工教育计划
b.单位年度计划
c.工作考核内容
d.培训计划
34． 应当根据各自的活动特点开展国防教育。
a.国家机关
b.企事业单位
c.社会团体
d.各级人民政府
35．各级人民政府应当将国防教育纳入 ，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。
a.单位年度计划
c.工作考核内容
d.培训计划
36．国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在本单位 预算经费内列支。
a．预算经费
b．职工教育经费
c．职工培训经费
d．民兵事业费
37．企业开展国防教育所需经费，在本单位 中列支。
a．年度预算经费
b．职工教育经费
c．职工培训经费
d．民兵事业费
38．在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日，经批准的军营可以向社会开放。军营开放的办法由 规定。
a．国务院
b．国家国防教育工作机构
c．中央军事委员会
d．国家教育委员会
39．民兵、预备役人员的国防教育，应当以 为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。
a．基干民兵
b．第一类预备役人员
c．担任领导职务的民兵
d．担任领导职务的预备役人员
40．社会组织和个人资助国防教育的财产，由 依法管理。篇二：国防教育知识竞赛试题及答案
国防教育网络知识竞赛试题及答案
?无武力国家，必至于灭亡?这句军事名言是谁说的？b. 孙中山 人们常给某些兵种起一个赞誉的称号。请说出下列称号是指哪几兵种：战争之神、天之骄子、开路先锋、蓝天神剑。c. 炮兵，空降兵，工程兵，导弹兵
1958年3月，以叶剑英任院长兼政治委员的（）在北京成立，在中央军委的直接领导下开展军事科学研究工作，推动军队现代化建设。c. 军事科学院