篇一：2015山东省春季高考模拟试卷 答案(十)
信息技术专业试题（十）答案
一、选择题
1．B 考查CPU主频的特点
2．C 考查硬盘的主引导扇区的唯一性
3．C 考查激光打印机的耗材
4．C 考查CPU的指令集的含义
5．A 考查ATX主板的特点
6．C 考查双通道内存技术
7．C 考查IDE硬盘的电源插头
8．D 考查低级格式化的功能
9．D 考查簇的基础知识
10．D 考查文件系统格式
11．C 考查PM合并分区的条件
12．D 考查FinalData功能
13．C 考查WinHex软件的编辑器的核心采用十六进制
14．A 考查EasyRecovery软件的功能
15．B 考查软件系统的死机故障
16．B 考查网络的功能
17．C 考查PSTN的中文含义
18．A 考查考通信的具体应用
19．A 考查数据传输方式
20．A 考查计算机网络技术第三章常见的局域网标准
21．C 考查计算机网络技术第三章OSI参考模型的特性
22．D 考查计算机网络技术第三章广域网的结构与种类
23．D 考查计算机网络技术第三章典型关于网技术简介
24．A 考查双绞线的特性
25．B 考查交换机的分类
26．D 考查三层交换机
27．D 考查IP地址的分类
28．B 考查IP地址的分类及范围
29．A 考查网络故障的诊断
30．A 考查网络故障的排除
31．C 考查ACDSee 15使用“日历”窗格查找图片
32．B 考查Snagit 11窗口抓图
33．D 考查Flash Cam中的影片属性设置内容
34．C 考查分区格式FAT、 FAT32、NTFS、LINUX的基础知识）
35．B 考查了windows优化大师“开始”模块中的“优化工具箱”子模块的功能
36．D 考查使用WinRAR解压文件的操作方法。“添加到压缩文件”命令是生成压缩包的命令。
37．A 考查暴风影音的播放控制方法
38．D 考查格式工厂格式转换过程中的功能选项
39．A 考查瑞星个人防火墙中“网络安全”的“安全上网防护”选项
40．A 考查迅雷软件中“系统设置”对话框的基本设置。
41．D 考查photoshop界面
42．D 考查色相/饱和度
43．B 考查画笔
44．C 考查橡皮擦工具
45．B 考查图层样式
46．B 考查图层样式
47．D 考查图层样式
48．D 考查“填充”对话框
49．C 考查平滑点转换为角点
50．C 考查直接选择工具
二、简答题
1．答：CPU和主板最大的匹配原则是能否相互支持。主要表现为：
针脚数是否相同；前端总线带宽是否一致；是否支持双核心；是否支持超线程。
2．答：（1）按照病毒存在的媒体进行分类，病毒可以分为：网络病毒、文件病毒、引导型病毒。
（2）按照病毒传染的方法进行分类，病毒可分为：驻留型病毒和非驻留型病毒。
（3）按照病毒破坏能力进行分类，病毒可分为：无害型病毒、无危险型病毒、危险型病毒和非常危险型病毒。
（4）按照病毒特有的算法进行分类，病毒分为：伴随型病毒、“蠕虫”型病毒、寄生型病毒、诡秘型病毒和变形病毒（又称幽灵病毒）。
3．答：（1）电话系统采用电路交换技术
（2）特点：①电路交接中的每个节点都是电子式或电子机械很好式的交换设备，它不对传输的信息进行任何处理。
②数据传输开始前必须建立两个工作站之间实际的物理连接，然后才能通信。
③通道在连接期间是专用的，线路利用率较低。
④除链路上的传输延迟外，不再有其他的延时，在每个节点的延时是很小的。
⑤整个链路上有一致的数据传输率，连接两端的计算机必须同时工作。
4．答：（1）集线器的堆叠是通过厂家提供的一条专用连接电缆，从一台集线器的的“UP”堆叠端口直接连接到另一台集线器的“DOWN”堆叠端口。
（2）集线器的级联：
使用UPLink端口级联：用直通的双绞线将该端口连接至其他集线器上除UPLink端口外的任意端口。
使用普通端口级联：使用交错连线方式制作连接线，将一台集线器的普通端口连接至另一台集线器的普通端口。
5．答：服务器向用户传输多媒体文件时，不是一次将文件整体发送出去，而是先按播放的时间顺序将其分为小的片段，类似于图像中的帧，然后将这些片段依次发给用户。用户的流媒体播放工具接收到这些片段后，再进行连续播放，就可以产生完整的声音和图像，只是开始时有些延迟。
6．答：单击工具栏中的图章按钮，用【矩形选框】工具选取需要复制的图案，然后选取菜单中的【编辑】/【定义图案】命令，将其定义为样本，最后在属性栏的【图案】选项中选择定义的图案，并将鼠标光标移动到画面中拖曳即可复制图像。
三、案例分析题
1．答：（1）用启动盘启动系统，运行DM。
（2）选择“Advanced 高级选项”→“Maintenance维护选项”，按Enter键。
（3）选择“实用工具”按Enter键。
（4）选择一个硬盘，按Enter键。
（5）选择“驱动器填充全零”，按Enter键。
（6）选择“低级格式化”按Enter键，在红色警告框中按ALT+C键进行确认。在出现的“所有数据将丢失？”对话框中，再次确认。
2．答：（1）依次选择“控制面板”→“性能选项”→“管理工具”→“计算机管理”命令，打开“计算机管理”窗口，单击“存储”→“磁盘管理”选项。
（2）在新硬盘上右击，选择“新建磁盘分区”命令，打开“新建磁盘分区向导”对话框。
（3）单击“下一步”，选择“主磁盘分区”单选按钮，单击“下一步”。
（4）依据提示输入主分区的容量值100000MB，单击“下一步”。
（5）出现指派驱动器号和路径对话框，单击“下一步”，选择“按下面的设置格式化这个磁盘分区”单选按钮，设置文件系统为FAT32，单击“下一步”，单击“完成”按钮。
（6）在未指派空间上右击，建立扩展分区。
（7）右击“可用空间”图标
3．答：如下图所示的设备名称是调制解调器。功能是：目前的电话入户信号基本上都是模拟信号，而计算机所处理和传输的信息都是数字信号，因此计算机联网通信时必须有能将数字信号转换为模拟信号及模拟信号转换成数字信号的装置，前者成为调制器，后者成为解调器，把两种功能做在同一台设备上，就称为调制解调器。
4．答：运行瑞星个人防火墙，单击主界面右上角的“设置”按钮，进入“设置”窗口，在窗口列出的基本设置中，根据需要进行相应设置，单击“黑白名单设置” 单击“黑名单”，添加网址黑名单或导入网址黑名单，单击“确定”生效。
5．答：（1）运行Flash Cam，打开要插入字幕的电影“水中世界”，选择要插入字幕的帧“水母”
（2）单击“插入→字幕”菜单项，出现“字幕属性”对话框，在“标题”选项卡中的捕获文本框中输入“漂亮的水母”，并且可以设置文字的字体大小、边框大小、注释显示的时间长度，在“选项”选项卡设中可以设置字体格式、大小、颜色、缩进大小，设置完成后单击“确定”按钮，即为该帧添加了字幕，可在帧中用鼠标拖动改变其位置
6．答：（1）在Photoshop CS5中打开照片mn3.jpg；
（2）选择“图像→调整→阈值”命令，打开“阈值”对话框，调整阈值色阶，单击“确定”按钮；
（3）选择工具箱中的“魔棒”工具，在图像中的白色区域单击，选择所有的白色区域；
（4）单击“图层”面板底部的“创建新图层”按钮，创建一个新图层，并使该图层成为当前图层；
（5）将前景色设置为浅蓝色，按Alt+Delete键填充颜色，得到如图5-2所示的效果；
（6）选择“文件→存储为”命令，保存文件。
7．答：用套索工具扣取人物，用快速选区工具扣取人物。
8．答：（1）新建画布，大小1000*500像素，分辨率72，RGB色。
（2）在画布上填充径向渐变，数值如下（bf1b3a ea3356）。
（3）在画布上画一个任意的形状，随便你怎么都可以，填充颜色ff7e00;并把它做滤镜-模糊-高斯模糊。
（4）重复以上步骤，在中间再做一个白色小的模糊。
（5）用黑色柔角画笔在图片四周涂抹，模式叠加。
（6）在画布上打上主题 感恩母亲节 Mothers Day，颜色：fde770。
（7）然后按ctrl+t，做些切，斜切-15度，并把它转换成形状图层，右键即可看到。
（8）接下来做文字的立体部分。复制一份文字，把颜色改成bf0f0f，然后移到下面一层，按一下键盘的↓和→，再接着，我们按住alt+↓→，多按几下即得到。
（9）给立体部分添加阴影，让他看上去有两层的样子。阴影数值如下：
（正片叠底 100% 117度 6 0 0）
（10）回到黄色文字部分，添加下面浮雕，数值如下：（内斜面 平滑 100 上 5 0 117 49 滤色 53 正片叠底 of0909 84）
（11）制作亮丽的高光。选择，两种深浅不一，大小不一的黄色柔角画笔点两下，然后复制一份，ctrl+t拉长，模式强光，把他们放在一起即可。
（12）百度一些花瓣素材，把他们，按照近大远小摆放，然后执行动感模糊，模式线性减淡。
（13）打上一小牌祝福的话，并在文字底下摆一些花朵，花朵模式点光。
（14）用浅黄色柔角画笔在周围点一些，模式线性减淡。
（15）最后，进行适当的调色，那么就完成了。
四、综合应用题
1．（1）答：①用NDD软件修复分区表中的错误。
②用备份过的分区表覆盖原分区表。
③先用杀毒软件杀毒，再用NDD软件进行修复。
④先用FDISK重新分区，分区大小和原来的分区一样，并且不进行高级格式化，再用NDD软件修复。
（2）答：①打开控制面板，双击“声音和音频设备”，选择“音量”选项卡。 ②选中“将音量图标放入任务栏”选项，单击确定。
（3）答：①在桌面空白处单击鼠标右键，选择“属性”选项。
②在打开的属性对话框中选择“设置”选项卡，单击“高级”按钮。
③在“监视器”选项卡中单击“属性”按钮。
④选择“驱动程序”选项卡，单击“更新驱动程序”按钮，根据提示逐步安装驱动程序即可。
2．答：（1）集线器是一种连接多个用户节点的设备，是网络进行集中管理的最小单元，是一个共享设备，能对信号进行放大、重新定时，然后再发送到所有节点。
（2）集线器的分类有：
①按端口数量可将集线器分为5口、8口、12口、16口、24口、48口等。
②按带宽可将集线器分为10Mbps、100Mbps、10/100Mbps自适应、1000Mbps和100/1000Mbps自适应集线器等。
③按可管理性分为不可网管集线器和可网管集线器。
④按扩展能力分为独立集线器和堆叠式集线器。
（3）集线器的连接方式有堆叠和级联两种。
（4）用鼠标右键单击“本地连接”图标，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“本地连接”属性对话框，用鼠标双击“Internet协议（TCP/IP）”，打开“Internet协议（TCP/IP）属性”对话框，设置IP地址。
3．答：具体步骤如下：
（1）答①运行ACDSee 15，选择“文件”→“打开”命令，选择F盘“图片”文件夹中的所有图片，单击“打开”按钮。
②在“管理”模式下的“文件列表”窗格中，选择所有图片，选择“工具”→“配置屏幕保护程序”菜单命令，打开“ACDSee屏幕保护程序”对话框，可以再添加或删除图像。单击“配置”按钮，显示设置屏幕保护程序窗口，设置屏保参数，单击“确定”按钮。
③回到“ACDSee屏幕保护程序”对话框，单击“确定”按钮。
④在Windows的“屏幕保护程序”下拉列表中选择“ACDSee屏幕保护程序”，及应用该屏幕保护程序。
（2）答：
①运行Flash Cam，首先进行“录制选项”对话框的设置，双击“新建电影”图标，弹出“录制电影”对话框，在“屏幕捕获大小”下拉框中选择屏幕捕获的大小为“1024*768”，单击“下一步”开始录制电影。
②开始（1）的操作，操作完成后单击任务栏托盘的Flash Cam图标，结束捕捉记录。 ③单击“文件”→“导出”菜单项，弹出“导出选项”对话框，选择输出到“Movie”，单击“下一步”按钮，在“文件选项”对话框中设置文件名为“使用ACDSee软件创建桌面屏幕保护程序”后单击“保存”按钮。
篇二：高二上学期期中信息技术试卷
第一学期高二年级期中考试试卷
信息技术部分
一、 选择题( 本大题共15小题, 每小题2分,
共30分。在每小题给出的四个选项中, 只有一个符合题目要求)
1.很多用户为手机设定了屏幕锁, 如密码、 手势图案、 指纹等, 目的是为了提升信息的（）
A. 共享性B. 载体依附性C. 时效性D. 安全性
2. 某同学的电脑系统收到了微软公司免费升级Windows10系统的通知, 其中一个界面如下图所示
:
分析图中信息可知, 对于“Microsof t Edge”软件的功能, 下列软件中与其相似的是（）
A. Internet Explorer B. ACDSee
C. Microsoft PowerPointD.Windows Media Player
3．二维码是一种用若干个与二进制相对应的几何图形来表示数据信息的编码，可通过二维码生成器生成。生成二维码的过程属于（）
A．文字识别 B．图像处理
C．信息管理 D．信息编码
4.下列说法正确的是?????????????. （）
A.个人推荐不是评价因特网信息资源方式
B.可以采用CARS评价法评价因特网信息
C.所有搜索引擎都采用主题目录检索
D.利用搜索引擎可以找到任何需要的信息
5. 对输入的二个整数a和b, 找出其中的较大者赋给c并输出。解决该问题的算法流程图如图所示
:
上述流程图中虚线框部分的内容可为（ ）
A.
B . C.D.
6. 李老师在审阅学生作文（Word文档）时，想在原文档中添加修改意见，下列方式中最合
适的是????????????????????（ ）
A. 利用Word中的“替换”功能
C. 利用Word中的“批注”功能
B. 利用Word中的“自动更正”功能 D. 利用Word中的“修订”功能
7. 用photoshop编辑“蓝天.psd”时,部分界面如图所示
:
若仅将“海鸥”图层中的图像由300×300像素缩小为50×50像素,下列方法最合适的是
( )
A.使用“裁切”工具
B.使用“缩放”工具
C.使用“编辑”菜单中的“自由变换”命令
D.使用“图像”菜单中的“图像大小”命令
8. 算式101B×8D的结果为（ ）
A．10100B B．80D C．110110B D．28H
9.小芳使用 Flash软件制作燕子飞翔补间动画, 部分界面如图所示
:
分析图中信息, 下列描述正确的是( )
A. 测试该场景, 从第1帧播放到第24帧的时间约为1.8秒
B. 第12帧延续了第7帧的画面
C. 从第7帧开始的补间动画是成功的
D. 当前图层无法进行帧的插入和删除操作
10.用UltraEdit软件观察“苹果apple” 这几个字符的内码, 如图所示
:
则“iPhone”中的小写英文字母“o”的二进制编码是( )
A. 01000101B.01101001C.01101111 D.01000111
11. 有如下VB程序:
Dim i As Integer, j As Integer, k As string, n As Integer
n = 3
List1.Clear
For i=1 To n
k =″″
For j=1 To i
k = k+″*″
Next j
List1.AddItem k
Next i
该程序运行后, 在列表框List中显示的是( ) A. B. C.
D.
12．小张在Word修订模式下对某文档进行了修改，修改后文档的部分截图如下图所示。若拒绝该文档中所有修订，则图中第一句的文字应为（ ）
A．同学们，创造需要理想，那是你们心灵夜空中的耀眼星光
B．童鞋们，创造需要理想，那是你们心灵夜空中的耀眼星辰光
C．童鞋同学们，创造需要理想，那是你们心灵夜空中的耀眼星光
D．同学童鞋们，创造需要理想，那是你们心灵夜空中的耀眼星辰光
13. 将图像a.bmp、b.bmp加工处理后得到c.bmp，如图所示。
关于这3幅图像，下列说法正确的是( )
A.图像b.bmp与c.bmp的像素个数相等
B.文件a.bmp与c.bmp的存储容量一样大
C.图像c.bmp的像素个数为a.bmp 与b.bmp的像素个数之和
D.文件c. bmp的存储容量为a.bmp与b.bmp的存储容量之和
14．有如下Visual Basic程序段，用于计算前n个自然数之和。程序划线处应填写的语句是（）
s = 0: i = 1
n = Val(Text1.Text)
Do While i < n
s = s + i
i = i + 1
篇三：“制作母亲节心意卡——Photoshop入门”教学设计
“制作母亲节心意卡——Photoshop入门”教学设计
课 型：新授课
授课年级：初二年级
课时安排：1课时
教学目标：
1.知识目标
(1)了解Photoshop的界面、颜色等基本知识，
(2)在实践中理解Photoshop三大基础（层、路径和选区）的概念
2.技能目标
(1)熟练打开隐藏工具和面板
(2)掌握画笔工具和画笔调板的使用技巧
(3)掌握图层面板和路径面板的使用方法
3.情感目标
(1)激发学生对学习Photoshop的兴趣，培养学生仔细观察，乐于尝试的学习态度
(2)提升对母爱的理解，用具体有形的劳动表达抽象无形的情感，培养学生感受爱、理解爱、表达爱的能力
教学重点：特殊画笔的设置、绘制路径、路径转化为选区 教学难点：图层的使用、路径的特性、路径与选区的转化 教学方法与教学手段：
方法：任务驱动、自主探究、分析讨论。
手段：专题网站、多媒体广播软件。
教学准备：专题网站
教学过程：
教学后记：
在设计这节课的最初，我思考最多的问题是如何让“路径”这个抽象的概念具体化。如果按照常规的方法，讲路径就是讲如何用钢笔工具绘制曲线，涉及锚点、方向线、端点、直线点、曲线点等众多概念，尤其是绘制曲线的操作，对学生精确控制鼠标的能力提出了极高的要求。一本杂志中，文字沿着图片边缘排版的方式给了我启发。在Photoshop中，文字的排版方式有一种就是“路径排版”，效果非常直观，而且可以避开绘制曲线，使用自定义形状来生成路径，学生操作起来也比较简单。但很快就发现了一个问题，路径文字排版是Photoshop CS新增的功能，绝大多数学校使用的都是Photoshop 7.0，根本不可能实现。于是将内容修改为使用画笔对路径进行描边。但是这也存在问题，“描边路径”简单来说就是画一个有边缘的图形，在显示路径边缘的时候，根本看不出描边前后的变化，学生一定会认为使用路径没有什么必要。经过以上思考，最后确定设置画笔的特殊效果来解决描边路径的显示问题，从而让学生更直观地理解路径的概念。
出于对本课知识结构性的思考，设置了三个任务（背景、镂空图案、特殊形状图片），从其知识的“点”引申到图层、路径和选区的“线”，再将它们发展到认识Photoshop的“面”。整节课初具雏形后，我就感觉到这节课存在硬伤：任务设计过重、学生自由发挥空间不够，此外，各学校在Photoshop的教学进度上不统一也是个大问题，有的按照教材顺序，而有的跳过Photoshop先上了网页制作，而这是今年教初一的我事先完全没有思想准备的。尽管试讲的时候我也根据实际情况简要地介绍了Photoshop基础知识，但很多学生面对这个完全陌
生的软件以及不太轻松的任务，显得无所适从。一节课的时间，任务只能完成到任务二，第三个任务就没有时间做。虽然可以将其中一个任务去掉，考虑到这是节Photoshop研究课，为了体现出一个完整的Photoshop三大基础的特征，抱着为大家提供Photoshop教学新思路的态度，我还是尽量保留了这些知识点。在实际教学中，如果将这些知识点作为一课时的复习课或者分成两课时新授课的话，效果应该更好。
上课的过程中，借班上课的学生在完全没有Photoshop基础、基本靠自主学习的情况下，在45分钟内做出一份完整的作品，已经很让我吃惊了，从而也暴露出自己在课堂控制能力上的不足，这还需要在以后的日常教学中多多磨练。
正如两位评课老师不约而同地提到了这节课在设计上的细节设置，我自己也意识到这节课成也细节，败也细节。过于担心在细节上出问题的我在整个教学过程中，一方面希望面面俱到，另一方面又赶着在有限的时间里完成三个对学生而言并不轻松的任务，如同踏错了拍子的行板，整个过程很不流畅，最后的收尾过于匆忙，学生作品评价不够，原先设计好引导学生发现的问题最后也都变成了自问自答。
课是上完了，对我来说却又是一个新的开始。
评课意见：
主评人：何丽娜（南京二十九中玉泉校区）
张老师这节课让我收获很多。
首先，我们可以看出她备课认真、充分。她制作得的学件精美、实用，一些细节问题也都考虑到了。例如她的学件里给学生提供了几种颜色的搭配方法，弥补了学生色彩搭配方面的不足。另外，在每个
任务之后，她都分析了几种可能出现的问题，这是认真备课的结果。 第二，张老师以母亲节制作心意卡为切入点，提高了学生的学习兴趣，并且通过这次活动，教会学生如何利用Photoshop来解决现实生活中的问题，这也是新的课程标准的一个重要内容。
第三，张老师教态自然、亲切，教学经验丰富。学生上机操作时，她并没有置身事外，而是四处巡视，对学生出现的小问题，她能及时提醒学生，可提高学生学习效率。
最后，张老师通过从每个任务中总结出一个关键词来小结本节课内容的方法也很新颖，让学生印象深刻。
由于学生客观原因，本节课内容好像多了点，坐在我身边的学生对“路径”等概念还不是很理解；最后，转播学生屏幕评价作品时，也许是时间比较紧，教师没有让学生说出作品到底好在哪儿，教师最好能引导学生学会去评价一个作品。
主评人：吴芸芸（南京十三中红山分校）
1、闪光点
(1)导入：张老师以即将到来的母亲节作为主题，开场以精炼的语言介绍了几张母亲节贺卡，“宁静的蓝色”、“热烈的红色”……这些词语和贺卡既给人以听觉上美的享受，又给人视觉上美的享受，同时这几句介绍又提出本课的主题和教学目标，另一方面暗示在一张贺卡中，色彩可以表现情绪。几句导入精炼又丰富。
(2)演示：在启动Photoshop的演示过程中，将Photoshop面板的混乱排放，看似不经意，但是却给学生提供了复位面板的方法，让学生在不知不觉中又掌握了一个知识点。