篇一：幼儿园大班推普计划
篇一：2015年幼儿园大班推普计划
2015
年幼儿园大班推普计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国
家通用语言文字法》，增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多
种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化
工作不断深入。
二、目标
继续加强幼儿园的校园文化建设，营造浓郁的“语言文字规范行”的宣传环境，深入、细致、
有序地、推进幼儿园语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，
与世博会的各项活动契合，增强教职工使用规范文明的语言的能力，体现教师的语言修养，
提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的表达能力，感受语言
文化的情趣。
三、具体措施
1、 创设与大环境协调的规范使用语言文字的环境，加大对教师、家长及幼儿规范使用语言
文字的宣传力度。
结合幼儿园环境创设要求，设计相关的语言文字宣传温馨小提示，耳濡目染。
2、 教师注意提供
正确的语言示范。
教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确的语言使用规范，言传身教。
鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往，及时纠正不正确的语言使用和语音。
3、创设宽松的幼儿
语言交流氛围，鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多注意倾
听和使用丰富的词语。
4、 开展校内规范用语用字宣传、监测。
检查“家园联系窗”、“周、日计划”等，开展“啄木鸟行动”，寻找身边的错别字活动。纠正
错字别字、互查工作，提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识。
组织全园教师认真
学习《文明观博200问》，了解世博会的相关知识。
结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动
青年教师深入社区街道，检查户外广告、招牌、门牌等是否有错别字和不规范用字的情况。
针对各类文字资料进行互查，找错别字和语句不通顺句，及时发现纠正。
组织全园教师积极
参与双语朗诵比赛。
6、 对普通话水平较差的教职工展开专门培训。
组织老教师和保育员进行专项学习，学习相应材料，帮助她们准确发音、准确用词，树立起
她们使用普通话的自信心，增强自觉使用普通话的意识。
7、通过家园合作，鼓励家长与我们大班幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。
充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为大班幼儿用普通话进行阅读活动，进行普通
话的交谈等，并及时纠正幼儿不正确发音等。
篇二：幼儿园推普计划
幼儿园推普计划
我园以“构建和谐
语言生活，营造共有精神家园”为目标，以“推普周”为契机，组织带动全园师生、家长共
同学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面
实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，提高大家推广
应用普通话的意识和能力，形成爱说、会说的良好氛围，切实做到为提升国家文化软实力和
文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
结合幼儿年龄特点
和我园实际，拟开展以下几方面的工作：
一、领会文件精神，
创设推普环境，形成广泛的推普意识。 将推普活动纳入学园工作计划中，结合期初工作会议，
组织全园教职工认真学习从而让观念带动行为，在全园创设“从我做起、从平时做起、人人
说普通话、互相提醒、互相学习、共同提高”的良好环境，并层层落实，将推普工作与年段
工作和日常保教工作相结合，潜移默化地影响、教育幼儿，以最真实的渠道真正落实 “从娃
娃抓起，学说普通话，说好普通话”的培养目标。
二、集思广益，不
断创新，开展生动活泼的“推普周”活动。
1、面向全园师生开展宣传“推普”工作的“三个一”活动：一场国旗下的讲话；一次宣传图
片与幼儿作品展；一次 “啄木鸟在行动”的活动，组织教师对本园及社区用字进行查错纠错
大行动。
2、在幼儿园的大环
境和班级小环境中张贴全国推普周领导小组办公室印发的推普周宣传画，进一步扩大推普周
活动的宣传声势和社会效果。
3、针对“推普周”
正值小班幼儿刚入园的实际情况，开展以中、大班幼儿为龙头的 “大带小”系列活动，如：
故事、诗歌表演；与弟弟妹妹一同玩游戏、看图书等，促进普通话会话能力的共同提高。
4、以“推普周”为
良好开端，结合平时的保教工作持之以恒地对幼儿进行普通话的教育：
（1）通过日常教学
中的谈话、儿歌、故事、表演、游戏等方式引导幼儿进行专门的语言学习和正音练习。
（2）结合每周一上
午升旗活动中的小主持人讲话、每日晨间各个班级开展的“娃娃说新闻”和学园“小明星广
播电台”等活动，为幼儿提供锻炼和展示口语才能的各种平台。
（3）开展“中华经
典诗文诵读活动” 把开展诵读纳入学校全面素质教育中，作为振兴中华民族伟大复兴的重要
精神力量。通过诵读，教育学生要热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平
和文化修养。
5、积极参加语言文字规范化示范校创建活动。
三、构建桥梁，扩
大影响，发动家长参与到宣传“推普”的行列中。
1、结合学期初的家
长会向广大家长进行宣传，增强他们推广应用普通话的意识，同时发挥家园合作共同培养幼
儿说普通话的作用。
2、开展三代人家庭
普通话友谊赛，让幼儿回家积极宣传，带动家庭成员共同推普。
幼儿园推普计划 （2011~2012学年度上学期）
篇三：幼儿园推普活动计划
东莞
市清溪联升幼儿园推普工作计划
2014-2015学年度
第二学期
我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，
通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校
园语言和校园用字。并将组织老师宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，
实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！ ? 从我做起（老师、保育员）：
1、每位老师和保育
员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。
2、每位老师写规范
文字，不允许有错字，别字，繁体字的出现，特别要注意某些成语用字的准确性。
3、个别普通话等级
需要复考的老师积极认真地准备考试。 ? 我是推普小标兵（小朋友）：
4、小班幼儿在幼儿
园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。
5、 班幼儿说好普
通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲
故事比赛，评出推
普小标兵。
6、 园区的“小喇
叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每
日的气象预报、学
儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼
7、 结合各个节日
或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，
去社区中推广普通
话。
? 全家总动员：
8、 幼儿发一封“推
普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，
进行“我为推普出
份力”的集体签名活动。
9、 请各位家长（特
别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通
话，在工作中书写
规范汉字。
10、 我教爷爷奶奶
（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，
请幼儿将在园学的
短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。
11、“ 大家来挑刺”，
请家长们仔细地找找我们社区内的别
字、错字、不规范
用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老
师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。
? 趣味推普游戏：
1、老师表演小品
“方言的误会”。
2、爸爸妈妈参加的
“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。
3、爷爷奶奶参加的
“大家来传话”，感受说普通话的重要性。
篇四：幼儿园推普周活动计划 (2)
武康
镇上柏中心幼儿园小班组推普周活动计划
2014年9月15日
至21日是我国第十七届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语
言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与
创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。
为此结合本年级组的实际情况，特制定本活动计划。
一、活动意义
开展全国推广普通
话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相
适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的
语言观。围绕本届推普周活动的主题继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高小班
教研组的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每
位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积
极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：2014
年9月15日—2014年9月21日
三、活动主题
小班组推普周活动
的主题——“学说普通话，方便你我他”
四、活动目标：
（一）利用丰富多
采的推普活动，使年级组教师和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
（二）培养教师、
幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、活动主要活动
安排
（一）布置班级环
境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
（二）充分利用一
日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、
吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流
的乐趣。
（三）落实“一天
学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”
等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参
与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
（四）开展大帮小
活动，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子
说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话的兴趣。
（五）增强家长说
普通话的意识，利用家长园地，向家长介绍有关推普知识。
（六）利用晨谈和
教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。 （七）在开展正式语言活动（如：
儿歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游
戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。
（八）根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、
“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。
小班年级组
2014年9月11日
篇五：2015年幼儿园小班推普计划
2015
年幼儿园小班推普计划
篇二：幼儿园推普周活动方案(共8篇)
篇一：红古区幼儿园推普周方案
红古区幼儿园“我是中国娃、爱说普通话”
2015年推普周活动方案
2015年9月14日至20日是我国第十八届推广普通话宣传周。根据区教育局《关于开展全区第十八届推广普通话宣传周活动的通知》精神，并为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：
一、活动意义
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之
一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、组织机构 为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。
组 长：冶存英
副组长：朵玉秀、赵彦龙、冶荣德、孙亚丽
组员：各班班组长
三、活动时间
2015年9月14日—2015年9月20日
四、活动主题
本届推普周活动的主题——“依法推广普通话，提升国家软实力”
我园推普周活动的主题——“我是中国娃，爱说普通话”
五、活动目标
1.利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
六、主要活动安排
（1）校园内悬挂推普横幅，宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。 教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质幼儿推普口号：我是中国娃，爱说普通话
家长推普口号：说好普通话、方便你我他
唱响“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”主旋律
（3）向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。
（4）教室内布置一面推普周活动环境创设。
2.利用星期一（9月14日）的升旗仪式对全校师幼做推普工作的动员，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师幼。
3.各班开展形式多样的推普活动，结合我园实际情况特制订如下活动形式：
（1）9月14日在校园内开展纠错活动，对宣传栏、黑板报、手抄报、教师教案等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
（2）9月15日各班召开一次推广普通话的主题的班会。
学校以班级为单位举行“我是中国娃，爱说普通话”主题班会活动。
（3）9月16日举办一期推普板报或手抄报（进行“我是中国娃，爱说普通话”设计比赛，学校进行专项评比。）
（4）9月17日举办一次中、大班“我是小小播音员”选拔活动。
（5）9月18日下午各班举行一次中华经典诗歌诵读活动。
4.各段推普周活动具体安排如下：
小班段
（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力
创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班段：
（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等。
（2）开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人当小记者。
（3）开展幼儿中华经典诗歌朗诵表演。
大班段：
（1）在主题墙面、区域创设等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展幼儿讲故事表演。 总之，我们将以本届推普周为契机，继续做好我园教职员工的普通话水平提升工作，提高我们用语用字的规范化程度，并将其纳入学
校日常化管理轨道，力争我园语言文字工作在原有基础上再上一个新台阶，为校园精神文明建设和师幼成长作出贡献。
红古区幼儿园
2015年9月10日
篇二：2015年推普周活动方案幼儿园文化广电局通用
2015年推普周活动方案幼儿园文化广电局
通用
2015年推普周活动方案幼儿园
今年9月15日至9月21日为全国第18届推广普通话宣传周。为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：
一、指导思想：
以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间：2015年9月15-9月21日
三、活动主题:ｘｘｘｘ，ｘｘｘｘ。
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
（一）加强领导，落实管理
成立第18届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。
组长：xx
副组长：xxx
成员：xxxx
（二）宣传动员，营造氛围
1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
2.在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。
3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
（三）活动安排
1.加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。
2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。
3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。
4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
2015年推普周活动方案
2015年9月15日至9月21日，是第十八届全国推广普通话宣传周。为进一步增强我局的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我局推广普通话和语
言文字规范化工作的不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，树立良好的学校形象，根据我局实际，特制定以下活动方案。
一、活动主题
ｘｘｘｘ，ｘｘｘｘ。
二、活动目标
进一步增强我局语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，积极开展行之有效的活动，推进我局语言文字工作进一步规范化、制度化，树立良好的对外形象。
三、活动内容
1、抓好日常推普工作。要求在全体干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作、接待中，积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流，提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。
2、做好推普宣传工作，扩大推普面积。广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每个人的心里，
通过多种方式营造推普活动的浓烈氛围，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯。
3、开展好推普工作，增强推普力度。结合每周学习会议等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动，增强推普力度。
四、具体安排
1、成立推普领导小组，召开领导小组会议，落实具体工作。
x县文化广电局第十七届推普工作领导小组：组长：xx
副组长：xx
成员：xxx
2、组织学习《国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求大家在公共场合说普通话。
3、开展各种形式宣传活动，张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
4、积极响应上级要求，认真组织、开展一次普通话推广动员大会，向全体干部职工发出“推普周”活动倡议；组织一次“啄木鸟”行动，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
篇三：花蕾幼儿园2015年语言文字工作计划
幼儿园推普周活动方案
作者： 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2014-09-16
“我是中国娃，会讲普通话”
2014年9月15日至21日是第17届全国推普周。根据教育部、中宣部、人力资源和社会保障部、文化部、国家新闻出版广电总局、国家公务员局、国家语委、解放军总政治部、共青团中央《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》（教语用函〔2014〕2号）精神，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动,积极开展宣传活动。为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：
一、活动意义：
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：
2014年9月15日至21日
三、活动主题：
本届推普周活动的主题——“说好普通话，圆梦你我他”
我园推普周活动的主题——“我是中国娃，会讲普通话”，“学说普通话从我做起”
四、活动目标：
1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
四、主要活动安排
（1）校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。
（2）做推普周专题讲话
（3）向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话
（4）布置一版推普周活动花絮
2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。
3、各段推普周活动具体安排如下：
小班段
（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位
孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班段：
（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。
（2）开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。
（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。(每班5名参加表演)
大班段：
（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。(每班4名参加表演)
附： 推普宣传口号
说好普通话，方便你我他 我是中国娃，爱说普通话 进园请讲普通话
篇四：2011年推普周活动方案
2011年推普周活动方案
2011年9月11至9月17日是全国第十四届推广普通话宣传周（以下简称推普周），为了营造与和谐社会相适应的和谐语言氛围，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，幼儿园将在此期间开展一系列丰富多彩的推普活动。
一、指导思想
深入落实科学发展观,认真贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用,促进社会语言生活和谐健康,提升国民的语言文字规范意识及应用能力,为提高国家文化软实力、增强国家综合实力，建设人力资源强国做出积极贡献。
二、“推普周”活动宣传主题
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。 三、具体措施
1、进一步健全推普工作领导小组，加强推普工作力度
2、加强学习，进一步明确推普工作的重要性
3、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行
4、丰富推普内容
四、开展丰富多彩的推普活动
篇三：幼儿园幼儿普通话工作总结
幼儿园推广普通话总结我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、
民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标
准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教
育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展
丰富多彩的推普活动，我们的做法是：
1、加强学习，重点学习《中国人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更
为深刻的了解。
2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方
面进行爱国主义教育。
3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，
大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。
4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、
街道宣传。
5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园
内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍
中来。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中我们
所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着
这份推普热情，我们的推普在继续??篇二：鲁家园幼儿园语言文字工作总结 鲁家园幼儿园语言文字工作总结（05.9-06.7） 计划总结 2007-09-26 17:17:00 阅读
607 评论0字号：大中小 订阅学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文
字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，
我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一
些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化
1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成
立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教师、年级组长为主要成员
的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、具
体实施工作。语言文字工作领导小组成立后，相应的工作计划等也陆续出台，并根据上级语
委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可 依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门
别类进行整理，
并妥善保管。
3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。
4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用
普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规
范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲普
通话”、“普通话是教师的职业语言”、“普通话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣
传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人
人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致 到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
2.积极组织开展好第八届全国(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:幼儿园普通话培训计划)推广普通话宣传周的活动。 ⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小
组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。
以“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深
入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普
参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展”为目的，精心制订了“推
普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活 动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。(见推普周工作总结)
4. 进一步加强语言文字的学习
1）组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试，现我园教师普通话合格率达
100%。
2）邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行普通话专题培训，提高了我园教师的普
通话水平。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动
1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意
识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学
安排之类）并
将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。
3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导
教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字
规范化的各项要求。把
教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。
四、抓好语言文字专题研究组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能
力的研究》
的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。并取得了阶段性成果。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们
将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新
台阶。
鲁家园幼儿园语言文字工作计划（06.9-07.6） 计划总结 2007-09-26 17:25:55 阅读
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一、指导思想
以科学发展观为指导，以学习宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《四川省<
中华人民共和国通用语言文字法>实施办法》为重点，以迎接市语委对我园语言文字工作
全面评估为契机，以提高全园师生用语用字规范为宗旨，以“计划性、务实性、有效性”为
工作原则，扎实有序地开展学校语言文字工作， 推动我园语言更上台阶。
二、总体要求
加强幼儿园校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进我园语言文字工作的开展，争创
语言文字
工作规范化示范学校。
三、主要工作
（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动组织全校师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《四川省中华人民共
和国国家通用语言文字法实施方法》创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管
的工作局面，使我园
语言文字工作取得长久效果。
2、开展全国第九界推广普通话宣传周活动。 按区语委的统一要求，在幼儿园工作统一安排下，围绕争创语言文字示范校目标，采取
师生喜闻
乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。
（二）以讲好普通话为抓手，推进学校语言文字规范化工作。
1、坚持开展全园师生的活动，进一步发挥“以说促推”的作用。 继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、
会议、
宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2、进一步强化管理制度，发挥小小推普员在推普工作中的骨干作用。根据幼儿园对师生的普通话要求，做好推广普通话的管理工作，各班设“小小推普员”，
宣传、检
查、督促幼儿在园讲普通话，进一步规范幼儿言行。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的
教育氛
围，拟开展以下活动：
1、教师三笔字基本功竞赛。
2、开展以校园文化为主题的教职工演讲比赛。
3、教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学计划、备课、随笔、反思、学生评
语等资料
的检查。
5、在中大班开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事比赛、诗朗诵等。
（四）做好校园文字规范化检查工作，作规范用字的表率。继续做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴
物、布告以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。园内公文，学校自制的奖状、证书、
招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。各班级、年级组认真做好常规
文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁。
（五）营造读书氛围。各班丰富图书角，让幼儿在阅读活动中学习和运用祖国语言，感
受祖国语言
文字的魅力；丰富教师阅览室图书，营造读书氛围，为创建示范校而努力。
鲁家园幼儿园第八届推普周活动总结 宣传活动 2007-09-27 09:03:51 阅读406 评论0
字号：大中小 订阅开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。“实现顺畅交流，构
建和谐社会”，以此为主题的第八届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开
展着。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、教师、孩子和保育
员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来
越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话 对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时
也把本次推普周的
活动推向了成功。
本次我园的推普周活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此
今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活
动的情况做一简单小结：
一、 加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。我们通过在幼儿园门口悬挂
横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，
宣传“推普”意义和作用。整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深
入人心。
二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌
等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿
学说普通话。这样的活动取
得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。
2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持
每一环节都使用普通话，工作人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用
普通话交流。在日常生活
中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方
面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的
数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表
达能力。此外还在幼儿园内张贴了一些宣传标语，营造良好的气氛。
三、积极开展正式和非正式的语言活动、游戏，让幼儿逐渐学会用普通话表述较完整、
较连贯的
句子。
话的能力。
2、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗
诵儿歌等。如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻” 等活动，提高了幼儿讲
普通话的兴趣，促进了幼
儿语言的表达能力的提高。
3、结合班级语言特色，认真开展《幼儿自主阅读》的教学活动。
4、小班根据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的普通话电视节目和录音带（如：“快
乐儿歌”、
各类故事带等），引导幼儿观看和欣赏。提高幼儿普通话的水平。
5、游戏形式重点纠正难发的音。教学是老师和幼儿的双边活动，为此我们针对以上发音
自编了木偶剧故事和专门的语言游戏。孩子们通过观看木偶剧，更深刻的感受到说好普通话
的重要性。通过一些有趣的语言游戏，自然地纠正了发错的音。此后的故事、儿歌比赛也取
得了很好的效果，比赛准备期，孩子们积极准备，在紧张的比赛中，孩子们各显神通，重要
的是提高了孩子的能力，无论是自信心还是语言表达能力都得到了不同程度的提高。此外我
们也注意个别辅导。对于普通话水平较差的幼儿特别关注，并设法给予帮助。
四、充分利用一日生活各环节，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸
引幼儿与
教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣。
1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。
2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。
3、利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导
幼儿正
确运用普通话。
五、开展了“普通话儿歌朗诵表演”、“故事表演”、“看谁说得多”，鼓励幼儿主动说普通
话。各年龄阶段根据自己的情况分别开展了“普通话儿歌朗诵表演”、“故事表演”、“看谁说
得多”等活动，提高幼儿的普通话水平。
六、与家长密切联系，共同做好推普工作。
1、开展 “给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲普通话”的活动，让家长
在家鼓励孩子
用普通话对话。
2、在与家长的沟通中，我们一直坚持使用普通话，家长朋友也配合我们的工作，与我们
使用普通话
交流。
3、评选“普通话小明星”。在家长的反馈工作中，评选了在园内园外都能够很的使用普
通话的小朋友，
当选班级里的“普通话小明星”。
七、幼儿园语言文字领导小组对园内用字情况和教师使用普通话情况进行检查、监督，
并提出了整
改意见。
八、组织青年参加 “我与普通话”征文比赛，并选送优秀论文上报是语委参评。 总之，通过推广普通话的工作，孩子们的能力提高了，自信心增强了，家长满意了，我
们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力，我们会
一如既往的学习普通话，
一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话。 2010年下半年幼儿园语言文字工作计划
一、指导思想：
大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，努力坚持说普通话，营造良好的育儿环境，提
高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象一
如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我
们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。
二、主要工作：