学前幼儿暑假培训计划

篇一：2014至2015年度第一学期学前大班教育工作计划

2014至2015年度第一学期学前大班教育

工作计划

快乐的暑假结束了，新的学期来临了，本学期我担任了学前大班的教育工作。又要与天真的小朋友们度过一个学期，心里非常高新。小朋友是未来的栋梁，以后的学习方法和自主的习惯现在的教育对他们的影响非常的大，我也感觉到自己任务很重，对于他们的教育绝对不能马虎！为了把本学期的工做做得更好，我理订了一套合理的工作计划。

一、 认真备课、上课、批改作业

在课堂上，必须每一堂课都有充分的准备才能得心应手，对于小朋友们更不能马虎，在上每一堂课之前我都会充分地准备，搜集一些好的、实用的教学材料，为他们营造轻松愉快的(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:学前幼儿暑假培训计划)课堂，让他们感受到学习的乐趣，爱上学习。对于小朋友的作业，我会用一些适合他们的、能够自主完成的练习，让他们不感到十分困难，爱上完成练习，养成自主学习的好习惯。

二、 充分与学生交流、了解每一位学生，利用合理的方法进行 教育

要教育好每一位学生，必须对他们进行充分的了解。我会在课余时间与他们多多的交流，了解他们的心理动向，利用一些对他们实用的方法进行教育，让他们从中找到学习的乐趣，爱上学习。

三、 多与家长沟通，做好家访工作，更深入地了解每一位学生 为了更深入地了解每一位学生，我除了多与学生交流还会多与家长沟通，做好家访工作，学生在家的时候让家长多指导他们学习，养成良好的学习习惯。

四、 做好培优转差的工作，让每一位小朋友都能够充分的发展 班上的每一位小朋友我都不会放松。对于班上比较优秀的学生，我会利用更实用的方法引导他们，让他们得到更全面的发展。对于班上的后进生，我会用一些适合他们的方法慢慢地引导他们，让他们不感受到学习的难度，慢慢地爱上学习，提高学习质量。

五、 积极参加各种学习和培训，让自己在以后的工作中永不退 伍

作为教师的我们每天面对的是天真的小朋友，要更好的教育他们，自己必须具有充实的源泉，我会在工作之余努力地向优秀的教师多学习教学方法，也会积极地参加各种培训，让自己能用饱满的热情对待每一天的工作。

六、 认真对待每一天的工作，做到不迟到、不早退，有事或生 病不能按时上班，我会及时向学校请假，让学校的工作不会因我而不能正常开展。

以上是我对本学期的工作作出的计划，在以后的工作中，我会按部就班，努力做好每一天的工作培育出一批更优秀的未来花朵，为教育事业作出更大的贡献！

计划人：缪星美 2014年9月3日

篇二：2016.3学前工作计划

学前保育教育工作计划

（2015-2016学年度第二学期）

大河北中心小学

23016.3.1

学前保育教育工作计划

（2015-2016学年度第二学期）

依据凌源市教育局期初教育教学工作会议精神和大河北中心小学教育教学工作计划,以扎实落实第二期《学前教育三年行动计划》为重点，确保完成年度结合我镇学前教育教学实际情况,制定《大河北中心小学2015—2016学年度第二学期学前教育教学工作计划》。

一、指导思想：

以培养儿童良好习惯为重点，以多种形式教育为手段，以全员参与为保障，坚持“保育并重”的原则，对儿童的行为习惯进行全面培养，使之学会做人，学会做事、学会学习，为儿童的将来打下坚实基础。

二、工作目标：

1、扎实落实第二期《学前教育三年行动计划》

2、争取幼儿入园（入学前）率达100%。

2、学期安全管理零事故。

3、幼儿掌握普通学科课本知识，达到技能要求。

4、幼儿的文明习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯收到明显效果。

三、工作任务：

（一)完善制度建设，强化内部管理。

1、完善教师管理制度。

（1)严格执行中心校《教师考勤管理办法》，考勤结果记入教师个人档案。列入教师年度考核。

（2)继续细化《保教岗位责任制》、《幼儿园园长岗位责任制》、《安全管理制度》，使工作任务逐层分解，责任到人。

2、完善儿童管理制度

（1)家长送幼儿入园（或学前班）时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。

（2)教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，防止遗忘。

（3)幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，教会幼儿自己整理学具和玩具。

开大门后，由班主任教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。家长从教师处接到幼儿后，要切实管理好自己的孩子，不在园内逗留。教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开幼儿园。

4、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接送孩子，如有特殊情况，必须与教师沟通，经允许方可接送。

（二)优化教学过程，提高教育质量

1、充分有效的利用学前班游戏包教材，搞好《语言活动》、《数学活动》、《科学活动》、《艺术活动》、《社会活动》等活动课程；幼儿园按幼儿学习五大领域的整合形势开设《主题活动》等方面的课程。

2、课堂以组织活动为主要形式，坚持“寓教于乐”的原则，使儿童在玩中学，在乐中学，重在养成良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿将来打好基础；其次通过模拟自己熟悉的生活情景，获取和积累最初的文化知识。

3、为儿童创设正常交流的环境氛围，通过环境熏陶，培养儿童的语言表达能力、自理能力，强化文明礼貌意识、保护环境意识和讲究卫生意识。

4、每堂课、每次活动，教师必须做到事前准备充分，过程中认真组织，事后深刻总结反思，要记录及时，有据可查。

5、坚持“保育并重”的原则，确保儿童精力充沛，正常接受教育。

（三)坚持在职培训，优化教师队伍

1、按中心学校年度计划要求，教职工每双周进行一次政治和一次业务学习。

2、积极组织教师开展综合素质训练与竞赛活动。尤其强化幼儿教师“说”、“唱”、“跳”、“弹”等方面的职业技能。

3、组织教师学习九年义务教育现行教材，了解知识点和教材体系，确保幼儿园教育与九年义务教育的衔接。

4、积极参加各级培训，每次培训后，在园内组织二次培训，确保上级培训工作在基层收到实效。

（四)加强幼儿园建设，提高办园档次

1、与上级协调，中心校继续完善中心园的辅助教学设备。

2、暑假前期，综合楼完工；暑假后期，中心幼儿园迁入综合楼。

3、继续增加购置玩具，增设儿童的活动项目。

附：本学期月份工作安排；本学期工作要点

学期月份工作安排

三月份：

1、做好学前入学宣传教育，搞好进园入班报名工作。

2、配合镇医院做好学前儿童入园检查登记工作。

3、清查学前教育“小学化”倾向。

4、开学两周内完成班级布置（室内全部更换或更新）。

四月份：

1、各校(园)进行常规自查，中心校进行常规检查。

2、各校(园)搞好安全教育工作，做好相应记录。

3、组织全镇学前教师基本功大赛（形式待定）。

五月份：

1、师德安全检查。

1、各园（班）筹备“六一”文艺节目。

2、各园(班)自制玩教具，不少于5个（套），月末评比。

3、召开学前家长座谈会，做好夏季安全教育工作。

六月份：

1、参加学校庆祝“六一国际儿童节”文艺演出。

2、深入推进《3-6岁儿童学习与发展指南》。

3、小精灵“经典诵读会”。

3、学前儿童“精灵、之星”评比。

七月份：

1、做好本学期学前工作总结。

2、各校进行期末工作检查，相关材料存档备查。

3、安排儿童暑假生活，布置暑假招生工作。

注：教育局、师校安排的活动穿插其中。

学 期 工 作 要 点

（2015——2016第二学期）

1、落实教学常规，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。

2、配合镇医院做好学前儿童入园检查登记工作。

3、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。

4、常规工作三二一：

三，指三有，即必须有活动计划（幼儿园周、月、日，学前班活动方案）、有安全记录（晨午检、假条）、有成型课例（至少选两个领域，各准备一节活动）；

二，指两个注重，即注重班级管理（物品用具摆放、玩教具更新、室内个人卫生）、注重习惯养成；

一，指一个更换，即每学期更换一次班级布置。

5、自制玩教具评比，教师基本功大赛，教育教学教研活动。

6、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，保证幼儿的安全。

7、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。

8、寓教育教学内容于丰富多彩的领域活动之中，选择即贴近儿童生活又充满儿童情趣的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。

9、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生之星、文明之星、助人之星、学习之星、童谣精灵、故事精灵、表演精灵等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。

10、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。

11、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主。

12、注重幼儿的个体差异。进行适合幼儿成长的经典诵读。让幼儿阶段就懂得基本的道德修养与行为规范：如孝父母、敬师长、爱朋友等。

篇三：2015年学前教育工作计划

2015年学前教育工作计划

【篇一】

为了贯彻落实XX县制定的学前教育三年发展规划，进一步推进我镇学前教育改革，进一步提升我镇学前教育的入园率和办园水平，满足我镇人民对学前教育的要求，促进我镇的学前教育科学发展，特制定XX镇中学2015年学前教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的学前教育为宗旨，认真贯彻XX省和XX县学前教育三年规划，以规范管理为中心，以加强幼师队伍建设为重点，以让更多的幼儿接受更加优质的教育资源为目的，积极推进我镇学前教育又快又好的发展。

二、工作目标

1、提升我镇三年学前受教育率，力争达到85%，适龄儿童入园率达到80%以上。

2、进一步加强幼师队伍建设，提升幼师队伍的整体水平。

3、加强对学前教育的常规管理，进一步提升保教质量。

4、进一步提升幼师待遇，尽可能调动幼师工作积极性。

5、加强经费投入，努力改善硬件建设。

三、主要工作及措施

1、加强宣传力度，搞好与家长的沟通交流，提升服务质量，做好在园幼儿的

巩生工作和适龄幼儿入园就读的劝学工作，并制定相应的奖励方案。

2、加强幼师队伍建设，制定《XX镇学前教育工作人员管理方案》，并以贯彻

落实，确保我镇幼师队伍建设得到进一步发展。

3、进一步加强对幼师的常规管理，落实幼教工作人员职责，加强检查力度，搞

好对幼师队伍的考评工作，并将考核成绩与绩效工资相挂钩。

4、积极开展学前教育师资培训，提升幼师队伍素质，强化教改教研工作，组织

全镇幼师大比武获，力争在XX县组织的“2013年学前教育幼师基本功大 赛”中获得优胜奖。 5、加大对学前教育的投入力度，一是加大对幼儿园硬件建设的投入，改善办学 条件。二是制定和落实XX镇中学关于在全镇幼师队伍中执行《结构工资管理 办法》，提升幼师的工资待遇。 6、加强安全管理，各幼儿园要认真贯彻落实《幼儿园安全管理办法》，加强对 幼儿道路安全、食品安全、校园安全等的教育、检查和落实，组织召开相关 培训会议，提升安全教育的质量。 7、推进教学改革，适应当前教育发展形势。组织全镇性的幼儿文艺汇演活动， 丰富幼儿文艺生活。 四、具体安排 XX镇2015年学前教育月工作安排 二月份： 1、搞好学前教育宣传工作。 2、开展对幼师开学前的业务、政治培训工作。 3、搞好幼儿进园入班报名就读工作。 三月份： 1、保教工作人员，备齐开学工作迎检资料 2、各校(园)和教师制定备齐相应的计划，备课等。 3、迎接县教育局和镇中学的开学工作检查。 四月份： 1、各校(园)落实月常规检查。

2、各园(校)搞好安全教育。 3、镇中学组织全镇学前教育幼师基本功大赛。 4、各园筹备“六一”文艺汇演。 五月份： 1、各园(校)搞好上半期幼教工作总结。 2、镇中学修定《XX镇中学幼师绩效工资执行方案》。 3、组织全镇学前教育庆祝“六一国际儿童节”文艺汇演。 六月份： 1、召开全镇幼教工作人员会议。学习和贯彻《XX镇中学幼师绩效工资执 行方案》。 2、镇中学对幼教人员进行期末工作检查。核算本学期绩效工资。 3、布置暑假招生工作安排，学习《XX镇中学2013年下学期学前教育招生奖 励方案》。 八月份： 1、搞好开学前幼师队伍培训。 2、筹备开学前的准备工作。 3、按程序组织招聘查缺幼师。 九月份： 1、搞好幼儿入园进班的各项工作。 2、开展“优秀幼教工作者”的评选工作。 3、进行开学工作大检查。 十月份：

1、落实月常规工作检查。 2、开展各园(校)安全教育专题活动。 3、开展教改教研工作。 4、组织幼儿参加“智慧之星”绘画大赛。 十一月份： 1、组织幼儿教师参加论文撰写活动。 2、各园(校)迎接学前教育工作考评。 十二月份： 1、组织人员对全镇幼师进行年终考评，核算绩效工资。 2、对各园(校)进行全期期末工作检查。 3、布置假期工作。

【篇二】

随着第二期园长工作室帷幕的拉开，我幸运地成为朱园长工作室的一名跟岗成员，除了开心、满怀期待，更感觉自己身上的一种无形的责任和压力。因为，这不仅仅是我个人的跟岗学习，使自己能在名园长的指导下，专业化水平得到进一步的提升。更重要的是，能与名园牵手，带领好自己的团队，在幼儿园园务管理、保教质量等方面获得全新的发展。

上次见面会，在与朱园长简短的交谈中，我深刻感受到朱园长是一位很有思想、有计划，严谨、真诚、随和的园长。一所优秀的幼儿园必然有一名优秀的园长，园长的管理思想、个人特质决定着一所幼儿园办园特色、人文氛围等。而幼儿园的管理首先是人的管理，先学做人，再学做事，这就是我在朱园长工作室学到的第一课。

我们工交园是一所有着三十年历史的老园，其优势在于具有较好的办园条件，稳定的师资队伍，在办园水平、保教管理等方面也有一定的基础。但是，在办园过程中，也存在着许多问题和困惑。我希望在这两年的跟岗学习中，能够立足于本园实际，以问题为导向，通过向朱园长和贵园学习，尝试找到解决问题的方案，真正做到在学习与交流中获得更好的成长。为了使跟岗工作更有效，特制定以下工作计划：

一、针对我园问题进行全面的梳理，并请朱园长对问题进行诊断。

1、园务管理

1)教师队伍的成长与发展。

工交园是一所老园，教师年龄结构偏大，流动性小。正面理解是稳定，有经验，有传承，但也存在着缺乏冲劲、活力和创新意识薄弱等问题。很多思想被惯性思维束缚，教育观念不容易改变。更主要的是教师认为年龄大了，职业发展空间有限，对个人学习成长普遍不够重视。教师队伍的成长与幼儿园的发展息息相关，如何使一所老园焕发新的活力，怎样更好地激发教师的主动学习的热情，营造你争我赶、积极向上的学习和工作氛围是我一直思考和亟待解决的问题。我想，朱园长所在的幼儿园同样是一所历史悠久的老园，起初也会存在这些问题，你们是如何激发教师团队学习成长，使教师梯队一步步得以完善的呢?

2)校园文化建设

校园文化建设与整个幼儿园的发展历史、现状有一定的联系，它应是独特的。明确的办园目标、教育特色、园风、园训以及多元的团队建设是校园文化形成的基础。我园虽有这些方面的内容，但存在的问题是办园特色不明显，有时方向不够明确，比较零散，没有很好地归纳总结。另一方面是团队建设方面缺乏具体的措施、方法和力度。如何更好地凝聚员工，使员工有认同感、归属感，为共同的愿景和目标一起努力，在具体形式上还要多学习、借鉴和创新。

3)组织、制度、评价、考核的合理运用

在整体的组织架构中如何更好地发挥能级管理的作用?如何更好地发挥制度管理的作用?如何把竞岗、聘用与责、权、利有效结合，更好地发挥民主管理的作用，激发人的主动工作意识?如何更公正、公平、公开且科学合理地评价教师的工作?我需要多向朱园长学习这些方面的管理经验，在朱园长的点拨和指导下使自己有更多创意的做法。

2、教学教研

1)区域活动学习指导薄弱

以往，我园的课程有主题活动和分科活动，基本以集体授课形式为主，区域活动较少开展。教师开展教学活动也基本离不开教材。虽然集体教学也好，分科教学也好，也是教学的一种形式。但是，如果把它紧紧地当作一根拐杖，离了拐杖就不会走路就是问题了。比如：教师缺乏对孩子真实、细致的观察和了解;幼儿区域活动材料投放没有真正落实;幼儿自主探索性活动较少等。因此，在如何循序渐进地开展好区域教学活动上，须我园向贵园多学习。

2)在我园原有的课程结构和课程设置下，如何更合理地安排一周活动，优化一日活动。比如：零散活动与正式活动在一日生活中的更好地更有效地整合。

3)在做好基础课程后，如何更好地发挥班级教师特点，创造性地开展一些特色课程。