篇一：幼儿园园本培训计划
幼儿园校本培训计划
一.指导思想
坚持以三个代表重要思想为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。 二.培训目标
1．通过培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2．通过培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3．通过培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4、通过培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 三、培训要求与考核办法
1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。 2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。并在培训总结中写出体会。 4．整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
考核办法：1、园内和教研组负责人记录好每次培训的主要内容，并保存好各项培训的原始记录，根据每次活动记载与实践成效，举行优秀考评工作。 考核的内容包括：教师的参训态度、出勤情况、作业完成情况、实践成效、活动记载等各方面，由教研组评出参训等级，等级为优秀、良好、合格、不合格。
园内负责人、主持人做好每次培训的出勤记录工作，并负责对培训情况做一次抽样调查，以保证培训的质量。
园内负责人要收集培训计划、培训过程、参训情况、学员作业、考核情况、培训总结等相关资料，以备去教育局、进修学校检查，并将校本培训成绩纳入年度考核。
四、三年内新任教师的“师徒结对帮学活动”校本培训计划
教学质量是学校的生命，提高教(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:幼儿园园本培训计划上海)育教学质量的关键在于教师，增强教师课堂驾驭、提高课堂教学水平的形式和方法很多，师徒结对就像一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使她们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
指导教师要做好“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。
1、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，师指导徒如何备详案，写教学反思，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助被指导教师寻找良好的的解决方法，不断提高教学教育水平。
2、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身良好的的素质去影响、引导新教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱幼儿，一切为了幼儿服务的思想，经常主动请教指导教师，对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。
4、被指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，认真听师傅的示范课，对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 5、每学期认真写好教学反思及工作总结。 6、每月至少听同组教师2节课。 7、认真参加学校组织的各类评比活动。 五、主要内容和基本形式 （一）培训主要内容：
1.针对全园教师：《师德的修养》、《教师职业倦怠心理》、《幼儿教师的100条细
节》、《新时期教师职业道德修养》；《教师八不准》、《教师道德教育论》组织学习“我感动的教师”先进事迹、《新时期教师职业道德修养》、《关于加强教师职业道德建设的若干意见》；师德考试等。
2.师徒结对：经验分享、跟踪常规教学、促进教师专业化发展，教育实践的培训等。
（二）培训形式：
集中培训、自主学习、QQ群活动、经验交流、互动式探讨培训；师徒结对等培训形式的多样、新颖始终是一种途径，人人参与，从培训中收获到能运用到实际工作中去的内容才是真正目的。
校培训的活动安排
师徒结对帮学活动具体安排
师徒结对名单
篇二：幼儿园园本培训工作计划
幼儿园园本培训工作计划
2013-2013学年度第二学期
一、指导思想
为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。
二、情况分析
本学期新进教师1名，全园教师共8人，经过上学年的园本培训，大家的教育观念得到了不断的更新，教育行为也在不断的完善，各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升。幼儿园形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极 进取、敢于创新的阳光集体。但是，我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题如：师资队伍的整体水平还不均匀，教师间的差距很大。在专业素养方面，面对学前教育新的发展形势，教师对先进教育理念的学习与内化，对幼儿的了解与分析，对教育本质的认识与探究，对教育实践的反思与创新尚显不足。
三、培训目标
1.建设一支具有高尚师德、较强实施素质教育能力、掌握现代教育理论和现代信息技术的骨干教师队伍。
2.加强教师继续教育，做好教师的培训工作，切实加强骨干教师队伍建设。
3.帮助教师自我成长，使教师形成自主学习的意识，增强教师的事业心和教育教学的能力。
四、具体措施
1.根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2.组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3.开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4.让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5.引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6.通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
巩佩佩
阿克苏市库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园
篇三：幼儿园园本培训工作计划
幼儿园园本培训工作计划（初稿）
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，重点加强理论与实践的引领。园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。园本培训的主体是本园的教师，为了切实做到提高教师的专业素质，结合我园教师队伍的现状，特制定本学年度的园本培训计划。
二、现状分析：
本学期我园新进了多位教师,课题研究对她们是陌生的，如何把我们已有的研究成果在最短的时间内让新进教师熟悉，如何让她们尽快的掌握我园一日活动的流程，都是我们培训的重点，同时，以住的园本培训所有丰硕的成果，但我们的教师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处；对活动的设计中目标的制定、价值的分析把握还不是很到位；主题活动的开展缺乏整体的思考与把握，主题脉络不清晰；专业技能方面还有很大的不足，例如：美术活动中缺乏对幼儿的指导能力；一些以语言为主的活动中，老师的语言缺乏功底，不能吸引孩子等等。所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。
三、培训目标
1、使每位教师都接受培训和参加学习，促进教师个体发展的基础上，推动教师群体的发展。
2、关注年轻教师的成长，关注美劳游戏的组织与指导能力的提升。加强师资队伍建设，提高教师队伍的基本素质，提高幼儿园游戏活动的质量和水平。
3、加强游戏区环境布置相关理论指导与实践观摩、经验交流活动。
四、培训内容
1、游戏研究：以区游戏中心教研组的研究内容为引领，进行辐射式指导。 本学期区游戏中心教研组仍着重以“美劳游戏”为主研究方向，我园将根据区游戏组研究内容进行推广式培训，培训主要以理论讲座、研究讨论、教学观摩、教学反思、经验分享等方式进行，主要解决观念建构问题，帮助教师理解“美劳游戏”与“美术活动”的区别，调动广大幼儿园教师参与游戏研究的积极性、主动性。
2、幼儿园环境创设专项研究。
本学期我们的环境创设着重以区域环境的创设为主线，有计划有目的的进行区域游戏环境的创新研究，创设出有本园特色的、个性化、有新意的区域游戏环境。
3、通过“一题多研”的方式促进教师教学能力的发展。
上学期，我园开展“一课三研”式教学观摩研讨活动，效果较好。但时间长了就显现出部分问题，如一研的教师“照本宣科”，二研的的教师有所保留，目的都是为了让后研的教师不用多费心就有内容可“研”，虽是个别现象，但也值得我们重视。
本学期，我们将以“一题多研”的形式开展教学观摩活动。即由园教学部“命题”，小中大班各一位教师以此题自编适合本年级段的教学案，以公开展示课的形式进行观摩研讨，通过这样的形式来提高教师的教学能力和教学活动的设计能力，以及教师的教学反思能力。以促进教师的专业化成长。
4、继续通过师徒结对的方式，促进教师的发展。
开展多种形式的“名师高徒”结对带教活动，提供一个相互支持、鼓励、示范的学习成长环境。立足本园实际，做好新教师和青年教师的培训工作，根据培养计划，有效地落实措施，及时与青年新教师在工作上、生活上的沟通，交流实践工作的困惑和成功，指导老师定期为新教师上示范课，新教师定期要上汇报课，帮助新教师和青年教师树立爱岗敬业的精神，使之尽快熟悉业务，胜任保教工作。
四、培训管理
1、双周三中午12：30——14：00为培训时间，参培教师必须准时参加培训，不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须履行请假手续。
2、参培教师必须严格遵守学习纪律，每个教师要配备一本园本培训学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。。
3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，认真反思，写好心得体会，并迁移到实际工作中去。
五、主要活动安排： （附表）