篇一：创文测试题及答案 (1)
石峰区创建全国文明城市测试题
班级 姓名 得分
一、填空题（10题，每空2分，共80分）
1.社会主义核心价值体系包括：倡导 ；倡导 ；倡导 。
2.公民基本道德规范是： 、 、 、 、 。
3.“我们的节日”传统节日包括： 、 、 、 、 。
4.学校每年组织未成年人开展的三项经常性活动指的是：“”、 “”和“ ”。
5.四项集中活动指的是：清明节期间组织学生“ ”“六一”；期间组织学生上签名寄语；“七一”期间开展 活动；“十一”期间组织学生
6．株洲城市精神是 。
7.学雷锋志愿服务活动就是要广泛开展“三关爱”志愿服务，即：、、。
8. 创建全国文明城市的目的是，改善 ，营造 ，提高 ，提升城市文明程度。
9.开展“文明餐桌行动”，做到 “文明用餐、 ”；“节约光荣、”。
10.全国文明城市年评选一次，今年8月份左右进行测评。
11. 目前，我市共有省级道德模范3名，分别是刘朝
华、 、。市级道德模范 名、全国身边好人 名。
12. 全市建有道德讲堂多所，其中示范讲堂所。株洲市道德讲堂总堂设在 。
13. 家庭美德包括： 、男女平等、、勤俭持家、 。
二、选择题（可多选）（5题，每小题2分，共10分）
1. 净化社会文化环境，设立文化市场举报电话，电话号码是（）
A.12315;B.12333; C.12318.
2. “日行一善”，推广四步法（ ），用实践养成道德心。
A. 乐善; B. 知善；C. 行善；D.扬善。
3. 公民在车站、码头、车船、飞机等公共交通场合应遵守的文明行为规范有（ ）
A.自觉遵守各项规章制度，严格照章办事，维护公共秩序；
B.讲究文明礼貌，做文明乘客；C.不顾他人感受，争先恐后上车（船、飞机）；D.尊重车船、飞机、码头等的工作人员和他们的劳动成果。
4. 维护公共环境应该做到（ ）。
A不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木；B不乱张贴、乱涂写、乱设广告牌；C不破坏公共设施；D积极参与公共文明引导志愿服务。
5. 公民应该如何遵守交通秩序。（ ）
A遵守交通规则，服从交警指挥; B.驾驶员不闯红灯、不超行、不插行、不穿行，不违章停车，不侵占盲道; C.在没有车通行时行人可闯红灯、乱穿马路。
答案
一、填空题
1.富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善
2.爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。
3.春节；元宵节；清明节；端午节；中秋节。
4.“洒扫应对”；“认星争优，争当美德少年”；日行一善。
5.“网上祭英烈”； “做一个有道德的人”； 童心向党歌咏；网上向国旗敬礼。
6.火车头精神。
7.关爱他人、关爱社会、关爱自然。
8.改善生活居住环境，营造良好社会风气，提高市民幸福指数和文明素质。
9.不剩饭菜；浪费可耻
10.3年。
11.龙秋华；何遥；30；21。
12.200；10；市图书馆。
13. 尊老爱幼；夫妻和睦；邻里团结。
二、选择题
1.C 2. BCDA 3.ABD 4.ABCD 5.AB
篇二：潍坊市教育局文件
潍坊市教育局文件
潍教字[2007]72号
关于深化基础教育改革
大力推进素质教育的实施意见
各县市区教育局、市属各开发区文教局，直属各单位、学校： 近年来，我市不断深化基础教育改革，积极实施素质教育，在课程改革、考试评价、实践基地建设以及依法规范办学等方面取得了显著成效。但是，总体上讲，轻视德育，忽视创新能力培养，忽视学生个性发展需求，脱离生活实际和社会实践等倾向依然突出，成为落实科学发展观、构建和谐社会、全面实施素质教育的突出制约因素。要求基础教育必须全面贯彻党的教育方针，主动适应时代发展的新要求，重新审视基础教育在促进人的全面发展和服务经济社会发展中的重要作用，认真研究基础教育改革
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发展中的重大问题，以改革创新、敢为人先的精神和魄力，加大改革创新力度，全面开创素质教育工作新局面。
总的指导思想是：认真贯彻落实科学发展观，遵循教育规律和人才成长规律，以全面提高学生的创新精神和实践能力为重点，进一步密切教育与学生生活、社会实践的联系，按照“增加实践、强化活动、丰富选择、减负增效”的总体思路，深化改革，狠抓落实，勇于创新，力争到2010年基本建立起符合素质教育要求的运行机制；到2015年，形成特色鲜明、机制完善、充满生机和活力的素质教育生态。
一、突出实践育人、活动育人，强化教育与生产劳动和社会实践相结合
1.中小学要全面贯彻落实党的教育方针，改变目前片面强调书本知识学习为主的教育方式，拓宽教育途径，丰富教育内容。要以社区服务为重点，广泛组织义务教育阶段学生开展进社区活动，通过参与社区卫生、环保、帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动，增加学生的社会阅历，丰富学生的精神世界。从2008年起，市区、城区学校学生（小学三年级以上）每年参与社区服务项目生均达到2项以上；农村义务教育学校（小学三年级以上）学生每年生均达到1项以上。每处学校、每个班级、每名学生、每学年度都要有明确的目标要求和工作推进机制，确保落实到位。
2.普通高中学校要广泛组织学生参与社会实践活动，到2008- 2 -
年底，每校要挂牌建立3处以上的校外社会实践基地；为高一学生安排不少于3场的社会成功人士、特别是知名校友的报告会；高二学生要安排不少于3日的参观考察、见习实习等社会实践活动。高中学校要开发校内、外“义工”、“志愿者”岗位，使80％以上的学生在校期间能够在“义工”、“志愿者”岗位上受到2次以上的锻炼。
3.以综合实践基地为依托，加强对学生创新精神和实践动手能力的培养。各县市要按照“522”（占地50亩以上、校舍建筑面积2万平方米以上、仪器设备价值200万元以上）标准集中建设一处中小学生综合实践基地。同时，积极挖掘教育资源，开发训练项目，丰富教育内容，确保每位初中学生都能在综合实践基地接受5-7天的集中教育；有条件的县市要逐渐向小学高年级辐射延伸。
4.加强研究性学习的研究和指导。各中小学要大力开展以“小课题”为载体的研究性学习，培养和提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决实际问题的能力。小学重点开展自然观察活动；初中原则上每学年每生确立一个社会性或自然科学研究项目，并撰写出研究报告，纳入中考的“综合素质评价”；普通高中原则上达到“一人一课题”，主要在高一、高二期间进行，每人完成不少于三篇研究报告，并作为学生“综合素质评价”的重要依据。推行研究性学习“导师制”，确保活动质量。
5.积极实践创新教育理念，大力开展学生喜闻乐见的科技创
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新活动。要在中小学大力开展科学素养教育和“小发明”、“小创造”、“小制作”活动，每年举办全市中小学科技发明博览会，创建“潍坊市少年科学院”，开展“小院士”、“小发明家”、“小社会活动家”评选活动；将科技创新、社会研究成果纳入学生综合素质评价。
二、坚持德育为先，着力增强育人的针对性和实效性
6.进一步加强和改进德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为基础教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，突出社会主义荣辱观、民族精神、爱国主义和诚实守信、遵纪守法以及网络文明教育，努力提高德育工作的针对性、实效性。在小学阶段，要侧重于进行基础道德品质和文明行为规范养成教育；在初中阶段，侧重进行社会公德和法纪教育；在高中阶段，侧重进行正确人生观、价值观和科学思想方法的教育。
7.特别关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城农民工子女、农村留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类特殊学生群体，建立档案，一人一策，逐一落实成长导师，建立起关注特殊学生群体工作的长效机制。
8.高度重视和加强德育载体建设。义务教育学校要继续大力实施中小学生成长“五个一”工程（发现一位心目中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就至少一项受益终生的体育项- 4 -
目，培养至少一种愉悦身心的艺术爱好，拥有至少一个服务社会的社区岗位），积极争创“五个一”工程示范校，到2010年，全市80%以上的小学、初中要达到“五个一”工程示范校标准。各县市区要分年度制定推进目标，明确责任，强化措施。
9.大力加强学校社团建设。到2010年，城区初中和各普通高中要达到每100人拥有1个社团组织、农村初中达到每150名在校生拥有1个社团组织的目标。
10.深入实施中小学“朝阳读书计划”。每年确定中小学必读、选读书目向学校公布，并向学生及家长推荐，明确阅读量要求；改革图书资源管理制度，让图书进入教室、宿舍、阅览室、门厅、走廊等学生触手可及的地方；继续开展“大师走进朝阳读书”活动，让学生与著名作家、科普大师、知名学者零距离交流；通过举办“读书节”、开展“书香校园”创建活动，调动学生读书的热情和积极性；开展评选“书香之家”活动，让朝阳读书活动走进千家万户。
11.挖掘传统节日和重大事件纪念日的教育资源。要结合春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节、教师节、感恩节以及“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”、“三一二”、“九一八”、“一二九”等重大节日、重大事件纪念日，确定“一节一教育主题”；通过入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的仪式，以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆等，开展中华民族传统文化、传统美德、民
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篇三：关于关心下一代工作情况的调研报告
关于关心下一代工作情况的调研报告
为全面了解掌握当前我县关心下一代工作开展情况，分析影响和制约关心下一代工作 的主要因素和存在的突出问题，有针对性地提出加强全县关心下一代工作的对策建议，近期，县关心下一代工作委员会会同有关部门深入全县各乡镇（街道）、村居 （社区）、学校、县直机关及企事业单位，采取现场看点、查阅资料、走访座谈、听取汇报等形式，对关心下一代工作开展情况进行了深入调研。总的看，我县关心 下一代工作，在县委、县政府的高度重视下，以离退休老同志为主体，以青少年思想道德教育为重点，紧密联系实际，活动突出特色，工作务实创新，成效十分显 著。2010年，金乡县关工委被授予“全省关心下一代工作先进集体”，李遵德主任被评为“全国关心下一代先进工作者”。现将有关情况报告如下。
一、全县关心下一代工作基本情况
（一）各级领导重视，工作机构健全。近年来，我县各级各部门对关心下一代工作高 度重视，认真贯彻落实《未成年人保护法》等法律法规，加强对中央
[2004]8号文件及省、市关心下一代工作会议精神的贯彻落实，把关心下一代工作当作一 件大事来抓。县委常委会多次听取关工委工作汇报，帮助研究解决实际问题。在关工委组织召开的工作会议和单项活动中，党委、政府主要领导或分管领导都到会讲 话，亲自安排部署，有力地推动了关心下一代工作的开展。2012年3月份，县委重新调整了关心下一代工作委员会，实行双主任制，关工委成员单位扩展到23 个，组成了组织保障、宣传教育、法制维权、社会救助、基地建设、学校和家庭教育6个工作指导组，构建了在职同志和老同志相结合、优势互补的领导格局。目 前，县乡村三级都建立了关工委组织，设立了专门的工作机构，全县90%的行政村、社区和75%的县级直属单位建立了关工委，形成了纵横交错、上下贯通的组 织网络，为关心下一代工作的开展提供了坚实的组织保障。
（二）加强队伍建设，充分发挥“五老”作用。为加强队伍建设，充分发挥“五老” 作用，我县下发了《关于进一步发挥五老优势加强关工委组织建设的意见》，统一印制了“五老”志愿者手册，广泛开展争做“十个一”、争当“十大员”活动，全 县共有三千余名“有热情、有威望、有能力、身体好”的老同志参与到关心下一代工作中来。为进一步推动“五老”志愿者队伍专业化建设，县关工委组建了“金乡 县关爱青少年工作团”，下设三个分团，在青少年思想道德教育、革命传统教育等方面发挥了重要作用，逐步成为关心下一代工作的骨干力量。多年来，关工委的老 同志退而不休、无私奉献，心系朝阳产业，以对国家、民族未来高度负责的精神，奔走于校园内外，活跃在乡村社区，有力地推动了全县关心下一代工作的开展。
（三）活动突出特色，工作成效显著。各级关工委在工作中紧紧把握时代特点，突出 工作重点，分析新情况、研究新问题、总结新经验，注重打造新品牌，培植新亮点，不断提高关心下一代工作水平。坚持“一月一主题，月月有活动”，充分利用五 四、七一、十一等重要节庆日开展青少年思想教育，积极开展青少年主题教育活动。充分发挥我县鲁西南战役纪念馆、王杰英雄纪念馆等众多革命传统教育资源优 势，深入开展青少年爱国主义教育。在2011年清明节期间，承
办了全市青少年“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动启动仪式，在全市产生了较大影响。利 用我县丰厚的文化资源，开展了“诚信教育”、“感恩教育”、 “经典古诗文诵读”、“才艺培养”、“道德周记”等传统文化教育活动，有效提高了青少年思想素质和人文素质。为加强青少年的法制维权工作，县关工委成立了 由离退休老同志和在职同志组成的青少年法制教育宣讲团，深入开展了以法制宣讲为主的法制教育活动，近年来累计开展法制宣讲100余场次，2011年金乡县 关工委被司法部等8个单位联合授予全国“关爱明天、普法先行”青少年法制教育工作先进集体。
（四）社会各界配合，广泛开展关爱活动。各有关部门、单位把关心下一代工作作为 本部门、本(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:清明节期间七一班)单位的一项重要职责，结合部门职能，从不同角度搞好配合，共同关爱青少年健康成长的氛围逐步形成。学校教育是青少年关爱工作的主体，教体局作为 教育教学的主抓单位，除了组织实施学校教育外，还负责开展家庭教育现代化工作。县司法局牵头负责的法制教育宣讲工作，深入细致，扎实有效。团县委把关工委 工作和共青团工作紧密结合起来，全面参与，主动配合。关工委联合社会各界从青少年最现实、最直接、最迫切的问题入手，积极为广大青少年，特别是弱势、特殊 青少年群体提供帮助和服务，广泛开展青少年关爱活动。2011年，各级关工委筹集各类助学资金60余万元，救助大学新生240余名，为历年来最多。
二、存在的主要问题
（一）村居、社区工作开展不够平衡。县乡虽然已经全部建立了关工委组织，但村 居、社区关工委组织还不够健全，没能达到全覆盖。少数乡村、社区关工委组织工作缺载体，有组织无活动，有活动无计划。个别地方关工委组织和“五老”队伍， 在活动场所、活动经费上没有保障，制约了“五老”作用的发挥。
（二）部门联动合力有待进一步提升。有的部门对关心下一代工作的重要性认识不到位，配合关工委工作不够积极主动，满足于文件发了，会议开了，在具体落实上措施不力，部门联动合力有待进一步提升。社会上对关心下一代工作的重大意义认识不足，缺乏责任感和自觉性。
（三）工作体制机制仍需进一步规范完善。县关工委建立调整以来，关工委组织网络发展迅速。但由于发展时间较短，相对于县关工委而言，乡、村关工委领导体制、工作机制、运行模式还有待进一步探索、规范、完善。
三、下一步工作的意见和建议
（一）提高思想认识，进一步增强做好关心下一代工作的责任感和紧迫感。关心青少 年的成长，为他们的身心健康发展创造良好的条件和环境是党委、政府及社会各界义不容辞的责任和义务。今天的青少年，是明天现代化建设的主力军。关心下一 代，就是关心我县的未来，就是关心我县的长远发展。关心教育好他们，不断提高他们的思想道德素质和科学文化素质，对于建设和谐社会、全面建设小康社会、实 现金乡跨越发展都具有重要意义。各级都要增强做好关心下一代工作的责任感和紧迫感，切实把我县关心下一代工作抓紧抓好。
（二）密切联系实际，切实做好青少年的教育工作。各级关工委要积极适应新形势新 任务的要求，自觉服从服务于全县改革发展稳定大局，把握青少年成长特点和时代特征，强化措施，切实做好青少年教育工作。要围绕建立社会主义核心价值体系的 基本要求，按照“因势施教、因龄施教、因时施教、因情施教、因地施教”的原则，大力加强青少年的思想政治教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值 观。要狠抓青少年法制教育，切实增强青少年的法制观念。要进一步加强学校周边环境治理，加大对文化市场的监管力度，积极构建“家庭-学校-社会”三位一体 的教育格局，净化青少年成长环境。
（三）突出工作重点，努力提高关心下一代工作水平。要找准着力点，突出重点，不 断提高工作水平。继续深入开展感恩、诚信、法制教育、经典诵读、才艺培养“五项”活动，努力提高青少年整体素质。要强化工作措施，做好青少年弱势群体、特 殊群体的救助。通过开展捐资助学等活动关爱贫困未成年群体，使他们受到良好教育，完成学业；动员社会各方面力量，积极奉献爱心，使残疾青少年儿童得到生 活、医疗、教育等方面的救助；做好留守儿童关爱工作，推动农村关心下一代活动向纵深发展；加强对失足青少年群体的娇正、教育和挽救工作，使他们尽快回归社 会，重新做人。要善于围绕中心，发挥优势，创新教育的内容、形式和方法，培植更多工作亮点，打造新品牌，创造新经验。要注重加强理论研究，重视加强基层工 作，不断探索工作规律，建立长效工作机制，推动关心下一代工作制度化、规范化、科学化。
（四）加强组织领导，营造关心下一代工作的良好氛围。要切实加强对关心下一代工 作的领导，把关心下一代工作列入重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，一级抓一级，层层抓落实。要把关心下一代工作纳入基层党政工作的整体规 划，纳入精神文明建设的统一规划，纳入对基层党政工作的考核内容。要经常听取关工委工作汇报，研究解决关心下一代工作中的突出问题，定期充实调整关工委领 导班子，及时吸收那些刚从领导岗位上退下来有能力、有热情的老同志参与到关心下一代工作中来，配强配好关工委领导班子。要加强县、乡两级关工委办公室建 设，确保关工委办公室有固定工作经费、固定工作人员、固定办公场所。各有关部门要立足职责，相互配合，形成合力。要进一步加大宣传力度，为关心下一代工作 营造良好的舆论氛围。