篇一：2014学前教育实习自我鉴定
2014学前教育实习自我鉴定
鉴定一：学前教育实习自我鉴定
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于"转变"二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括"虽然辛苦，但很充实"刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。
每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使
他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:教育类实习自我鉴定)都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了："学高为师，行正为范"的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
鉴定二：学前教育实习自我鉴定
黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，
恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导，3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功的地方和不足之处。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子，幼教本来就是一门需要有爱心的专业，面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们，短暂的实行，我更加坚定自己的选择。其次，教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，想着和在学校试讲时情况根本不一样，那些是大孩子，不是你的教育对象，这些小孩子才是你应该了解和教育的对象。不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。学前教育一班
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。对待孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，接近两个月的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异。
实习结束后，让我感触很大，有着很多话语是不可以在幼儿面前说的，可是老师无意中的一句话，也会无形中把孩子的心灵伤害了都不知道，如：一位小朋友在吃饭的时候，一个老师说：你在不吃，就给我上小小班去，小小班都是没有长大的，不会吃饭的...像这样的话语就会伤害到小朋友的。我们作为教师就应该注意自己的一言一行，我认为每一种良好的教育态度，是幼儿教师应该具备的专业素质，所以要认清自己的角色"一视同仁"对待每一位幼儿，关注每一位幼儿，呵护每一位幼儿，让幼儿可在愉悦的环境中成长，我觉得不管是中国的孩子还是外国的孩子，只要我们作为幼儿教师能有善良好的教育心态是非常重要的，当你真正喜欢上这份工作的时候，你就会觉得拥有这一份工作中很幸福也很庆幸，因为这份工作带来许多的快乐，所以我们更应该注意自己对幼儿的影响有多么重要明确自己的位置。
在这三个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。以前总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多课本上没有学过的东西。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
鉴定三：学前教育实习自我鉴定
时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习的目的和意义
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。
二、实习的内容与过程
在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，"斌斌打我"，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我"斌斌打我，还抢积木"。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。
看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我
们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。
在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。
不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。
整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。
我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。
三、实习的收获及不足
这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。 一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结经验。在保育方面，我还做不到老教师那样细心，有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手。我相信，慢慢的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。
篇二：教育学校实习个人总结
篇一：教育实习个人总结和心得体会
教育
实习个人总结
对于老师，学生的
成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
实习期间，和每一
个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第
一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对
我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生
将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性
认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际
操作能力。
现将基本情况总结
如下：
一、学科教学实习
1、听课：
因为初到实习学校，
对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
我会积极听课学习，
并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想
法以及心得体会，并请老师给与指导。
提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调
动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是
做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。 与
此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学
生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分
析每位学生的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让对
以后授课做个初步的规划和设计。
2、上课：
听课是一个铺垫，
是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓
励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组
内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要
害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常
细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教
学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能
严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。
一般每次课上完后，
我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发
兴趣。
2、突出悬念，加强
互动。
4、多媒体辅助教学。
3、课堂教学
实习期间，我一共
备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认
真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，
并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教
学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在
学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度
上还需努力。
在教学过程中我总
结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，
推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，
也要不断的充电、不断的完善。
在实习期间，指导
老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄
弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，对自己所上内容的重
难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学
生更容易接受，该值得研究。
二、班主任实习工
作
班主任工作方面，
尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了
一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和
学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发
展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充
分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达
到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平
等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。
在教学和班主任工
作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足之处。
三、实习教学反思
（1）同学们普遍感
到应更加注重加强我们的专业知识与师范生技能方面，特别是对于有明确当老师的同学，这
也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备；
（2）到实习学校后，
争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素；
（3）实习期间应多
争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后
的班主任工二、教学感受
这次的教育实习，
我的心得体会：
接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这
都是一个提高自己、检验自己所学的过程。
其次，我深刻地体
会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状
态以及动作神态等也都是要有讲究的。
这短暂而又漫长的
两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，
使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，
耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。
总之，教学是一个
互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，
一份收获。教学工作苦乐相伴。
通过这次实习，我
的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老
师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会
淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，
但得到学到的更多。
篇二：学校教育实习心得
学校
教学实习心得
光阴似箭，日月如
梭，转眼间，愉快而又艰辛的实习工作结束了，第一次正式与社会接轨步入工作的殿堂，开
始与以往完全不一样的生活。我所实习的学校是县城条件最差的，学生们没有操场，没有温
暖明亮的教室，取暖全靠煤炉，不大的教室坐着80多个学生，每天上课都能听见学生搓手跺
脚的声音，虽然是这样的条件，但是学生的成绩总是全县第一。
1、教学工作：
记得在上第一次课
时，紧张了一天后，努力的把下面的孩子们当作萝卜青菜，可还是莫名的出汗，就是在这种
紧张中不断的锻炼自己，从开始的没信心，到想把课堂掌控在手，到现在试图把课堂交给学
生，和小组及其他同学一起探讨经验及体会。在努力中收获，在收获中得到快乐。每次上课
前的备课，学生情况了解及道具准备努力做到完美。在指导老师曹老师的认真指导下我较好
的完成任务。上完课对课堂教学中存在的问题进行小组讨论研究。经过一个学期的讨论学习，
从教学设计，课堂组织及细节言语上都有了很大的进步。在教学过程中时时提醒自己要以学
生为本，注意自己的每句话，从自己的亲身体会及同学那更多体会到教师的言行对学生的影
响之大。
在整个教学过程中
体会最深的就是1。以学生为本的根本出发点的理解，一个老师在上课时，一定要围绕“学
生能否学得更好，能否真正掌握方法”为主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。2。学生
实际情况了解的重要性，必须了解学生原由的知识经验基础，及生活兴趣，理解能力等等。 3。
学生兴趣培养的重要性，可以从课堂导入及教学设计情境创设出发。古人云：“知之者不如好
知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学
习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的
素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念??这次的实习，让我从实践中
去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
2、班主任工作：
班主任工作和教学
工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，
对于初出茅庐的我来说并不容易，在努力成为他们朋友时，也时刻注意言行，身教重于言传。
在四（4）班班主任身上我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一
个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心
的，也是带有希望的。
这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在她的言谈中，看出一个老师对于班级
管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管
理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。回顾这一个学期的时间，我
是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上存在着许多断章，
还缺乏教学经验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步??
但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以
我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
实习，就像进了社
会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身
熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不
知天高地厚”的蔑视，但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中
失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。
实习的经历虽已经
过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我
充满挑战和希望的开始！
学校教学实习心得
实习学生：xx
学校:xx
实习学校：xx
实习时间：xx
篇三：教育实习个人总结
实习
个人总结
姓名：
班级： 实
习学校：指导老师：
实习时间与地点
实习时间：2014年
10月10日——2014年12月31日
实习地点：
一、 实习主要内容
1、 班主任工作实
习主要内容
我于实习中期由一
年级转入五年级，代理五年级（2）班主任助理一职。班主任工作非常复杂，但是有非常重要。
早晨，要早到学校带领学生打扫卫生和早读。一个班集体，班风表现的最重要的一方面就是
班级环境，简单说就是卫生。拥有一个干净整洁的教室，对孩子们的学习非常重要。其次说
到学生的早读，学生早晨来不打扫卫生的同学要安静的坐在教室里开始早读，背诵语文老师
交代的课文和知识点。接着学生要上早操，班主任要负责按时带队上早操，组织大家锻炼身
体，增强抵抗力。上午第一节课下，学生要做课间操，老师也要组织。除了这些外，每天中
午、下午放学的时候都要组织大家站队回家，保证学生在校安全。
2、 教育工作实习
主要内容
我刚到实习学校的
时候先带的是一年级（3）班的数学和美术课。一年级的数学启蒙知识。书本上的好多字学生
大多都不认识，所以作为一名数学老师，对学生正确的引导非常重要，必须要让学生明白题
意，然后再进行答题。
实习中期，我转入
五年级（2）班，担任一位语文老师。那时候，心里总是在打鼓，自己能不能教好语文课，能
不能胜任语文老师一职，因为我从来都没想过自己有一天会成为一名语文老师。为了能成为
一名合格的语文老师，初期指导老师的每一堂语文课，我都认真去旁听，去听老师的教学方
法，去听老师如何组织学生进入课堂学习，并做好听课记录。
篇四：大学生教育实习个人总结
教育
实习个人总结
实习是大学教育一
个十分重要的实践性环节。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们
十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一个多月的
实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的
一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，
我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻
傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的
上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突
篇三：师范学院本科毕业生教育实习总结
师范学院本科毕业生教育实习总结 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个高中老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地感觉到高中生的可爱、单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。在实习过程中，我更是得到了辅导教师——张然老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。在实习学校接近两个月的时间里，我对于高中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生，而高中时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名高中教师的身份重回高中去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
实习第一周的主要任务就是听课，看辅导教师是如何讲课的。这
种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。在实习过程中，我们知道，认真备课准备教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的态度，这样才能更好地完成教学计划。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。 通过此次教育实习，我们掌握了大量的实践技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名教师应该充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合发展。
两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学
习专业知识的同时，更多的了解有关高中教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。
一直以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这两部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择，所以坚定??
系别：美术系
实习时间：2010年10月
25日至12月27日