篇一：名校名师解析2015高考试题
名校名师解析2015高考试题
2015年高考在昨日落下帷幕，为了服务广大读者，西安日报教育工作室力邀西安名校一线名师对试题加以解析，直击命题要点。所提供的解析试题具有权威性、快捷性。易于使用、便于教学。是高中毕业生的学习指南。
语文-综合
在调整中前行
西北工业大学附属中学 正高级教师 徐殿东
2015年高考语文试题课标Ⅰ卷（陕西卷）在2014年的基础上，做了一定的调整，从这些调整中可以约略看出，高考语文试题命题上的某些端倪。
首先，试题保留了2014年部分新题型。如文言文阅读中的断句、名句默写中的名句含意阐述、语言文字运用中成语及根据语段填空。这些题型，都引导着中学语文教学要向实际的应用能力方面发展。要在牢固地识记基本知识的基础上向前走一步，进一步去理解应用。
其次(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:李娜脱口秀)，试题对2014年的部分内容做了调整。在阅读方面，考查的内容与中学语文教学接近了许多，难度也降了不少。如小说阅读、传记阅读，在试题问法上，都有明显地改变，更趋向于中学平常所教的内容。如小说，用线索代替了叙述学，传记的三道主观题，基本上都是常见的概括总结。在现代文阅读（小阅读）中，取消了2014年第1小题的题型，这是去年最新的题型，利用文本知识分析文本外问题，今年取消了这个能力运用新题，又回到以前的基本考法。
同时，试题出现了一些新的内容。如古诗阅读中的写景角度的不同。文言文阅读中，出现了古代文化常识的考查。试题根据文本内容，考查了进士、兵部、庙号及太子等内容。近两年增加了断句和文化常识，将文言文的词汇等内容挤掉，可能会对文言文字词教学带来另外一些影响。当然试题除了这些变化外，其他部分的试题仍是稳定的，不变的。 我们从2015年高考语文试题课标Ⅰ卷的这些变化中，大体上可以看出，试题在不断地调整，调整难度，调整题型，调整内容。这些调整可能更多地源于前年试题的评卷反馈
和各方评议，在调整中求得一种平衡和安稳。这些可能都会给中学语文教学尤其是2016年的高考语文复习带来一些启示和思考。
语文-作文
有态度的脱口秀
远东第二中学 一级教师 张建成
今年的高考作文题令好多考生包括老师都大跌眼镜。思维定势地训练议论文，一成不变的积累几个名人的例子，不负责任的高呼几句观点，似乎就可以轻松过了高考作文这一关了，但这次似乎遇到了麻烦。因为这次考题显然要求学生来一次“有态度的脱口秀”。
所谓“有态度”，就是题目给了你多角度的思考的可能性，可以写信给小陈、老陈、警方甚至媒体，但你必须有自己的态度观点。为什么是“脱口秀”？写作文体要求明确为书信，所以要求偏向于口语化。还可能有一点，即新课标中提到的“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感”。从以上分析可以看出，考题正是以新课标的精神为指引，显示了高考作文改革的决心与诚意。
写作思路角度上，可写给小陈、老陈、警方、媒体等，其中给小陈写信最易出彩。可写的内容比较多，如法规、生命、亲情、尊重、方式方法等等。对这些问题的关注，其实要求你首先得是一个现代意义上的公民，一个具有独立思考、关心社会生活素质的公民，不人云亦云随波逐流。如果支持小陈，则赞许小陈对规则、对生命的尊重，但方式上是否再考虑一下。如果反对小陈，就要以情为先，让“亲亲相隐”的人伦常理站住脚，生动而准确的表达了你的观点也是可以的。 就看你侧重那一个点，是法还是情？
既然是写信，最好是晓之以理，动之以情，所以话语分寸的拿捏可能才是难点，把握不住极易板着个脸教训人，非得弄得绝交不可，所以这个“脱口秀”还得秀出分寸感来，秀出对语言的敏感度来。 “有态度的脱口秀”，你的认知水平、价值判断、表达能力，全在这封信里了。
数学-理科
重视基础 开放思维 加强综合
西安铁一中 高级教师 李春红
2015年高考陕西数学（理科）试题在全面考查考生基础知识、基本技能和方法的同时，突出了对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力六大数学思维能力的考查。
与往年比较，具有以下特点，第一，试卷结构有所调整。今年的试卷结构与新课标全国卷结构一致，为陕西将要使用全国卷进行高考做了必要的过渡。第二、试题重视基本原理，通性通法的考查兼顾考查数学思维能力。第1题集合的并集、第3题背景来源于教材潮汐现象的三角函数；第19题概率与统计对计算能力，数据处理能力都有较高要求。这些题都在考查基本方法的前提下合理的考查了数学思维能力。素质教育最重要的落脚点就在提高学生的数学思维能力，重视基础不走偏难怪来达到教育目的，这样的试题有利于引导中学数学教学。第三，综合题考查有梯度、显水平。第21题是数列与导数应用的综合题，是两个知识点的完美交汇与融合，体现了两个知识点的联系与互为助力，但要用上导数要合理构造函数这是难点。必修4系列的三选一题由往年的5分小题变为今年的10分大题，具有了全国卷的特点，三题均设置为两问，三题难度相当，公平合理。
总的来说，2015年高考陕西数学（理科）试题层次设置分明，合理区分了不同思维层次的考生。并告诉未来考生重视基础，开放思维，加强综合。
数学-文科
注重“三基”
西安博迪中学 高级教师 向东
2015年陕西高考尘埃落定，今年我省高考文科试卷主要有以下特点：
第一，内容丰富，主干稳定，细节有变，变中创新：考试题目突出数学主干知识，整体注重对“三基”，即基础知识、基本技能和基本方法的考查；内容控制在新课程标准和考试大纲规定的范围内，内容覆盖面广，试题延续了基础试题与中档试题占大多数的特点，总体保持稳定；它紧扣数学考试大纲，强调基础与能力并重，把能力考查作为重点之一，对学生计算能力考查要求进一步加强，体现数学学科特点。试卷整体难度较去年有所提升。
第二，今年是陕西自主命题的最后一年，为使试题过渡平稳并与明年我省采用全国卷相衔接，今年对试卷结构做了局部调整，主要如下：将原来5道填空题减至4道，并将三选一放入解答题占10分，而选择题则是增加2道。客观题共16道小题，占分80分，考点保持稳定，考查学生基础知识与综合应用知识的能力，选择题整体难度较去年略有增加，填空题保持平稳。6个主观题占70分，涉及内容有：三角函数、立体几何、函数与导数、
三选一知识点和题型与2014年基本一致；统计与概率考查线性回归分析，解析几何考查了直线和圆的相关知识，解答题没有涉及数列内容。
对文科数学复习建议：抓好基础 ，低起点的设计教学，用中档问题进行训练，步步为营；复习时以课本为中心，有重点，但要全面，做到知识点不遗不漏；加强能力训练，全面提高学生综合素质。
英语-综合
突出能力 稳中求新
第二十六中学 特级教师 杨筱冰
2015年陕西高考英语卷充分体现了“注重基础、突出能力、稳中求新“的原则。各题型的命题有如下几个特点。第一部分的英语知识运用中对语音知识的考查较为基础。第二节的情景对话延续了以往的风格，用4问3答的形式展开一个比较简单的两人对话。考生只要把握了上句话和下句话的逻辑关系，便不难答题。此题应该来说难度不大。第四节完形填空属于记叙文体，用“洗梳子”的故事旨在引导读者感悟。选材较好体现了人文性，能力考查全面到位。
第二部分的阅读理解有四种题材，篇幅适中，与往年高考难度相当。四篇文章涵盖各种文体，体现了核心价值观的内容。文章阅读量不大，设题不偏不怪。语篇设置由浅入深，梯度合理，关照了考生英语水平差异。试题能比较全面地考查考生获取和处理各个层次信息的技能。
第三部分写作中单词拼写的部分所考查的词汇全部都是大纲规定中的常用词汇，短文改错中考点分布基本均衡。总之，今年试题符合了以往的命题规律，体现了注重基础和能力的命题要求，有梯度具有选拔性，同时注重思想素质价值观教育。对今后英语教学具有指导意义。对于学生来讲，要想取得好成绩，打好基础，提高综合语言素质是前提。
英语-作文
考查学生实际运用英语能力
西安外国语大学附属西安外国语学校 高级教师 李红霞
2015年陕西高考英语的书面表达是为一则校园的招募启事写一篇应征邮件，属于应用文。纵观陕西省近几年来高考英语自主命题的写作题目，都是以应用文为主，重在考查学生在实际生活中应用英语的能力，体现学习英语的实用性。但今年的题目比前几年更新颖、更有挑战性。题目切近时代、切近生活，突出语言的交际性和实用性，更能全面考查学生应用英语的能力。这则启事是用英语写的，让考生通过阅读，完全理解启事的内容，再用英语写出一封应征的邮件。这类题目非常符合考纲中对英语作文的总体命题原则，即以考生熟悉的话题为主，贴近学生生活，让考生有话可说，有话可写，真正体现了考纲中所要求的考查学生的实际运用英语的能力。学生熟悉的生活也就是学校生活和家庭生活。这种出题形式也更能考查学生用英语发现问题，用英语思考问题，再用英语解决问题的能力。形式实用，广泛，体裁贴近学生生活和语言水平，虽也有中文提示、写作要点及写作要求，但考生如果读不懂招募启事的英文内容，就无法下笔。所以这种形式的考查更全面，体现了新课标中对学生用英语思考，用英语解决问题的目标要求。此外，这次的作文也从情感态度方面对学生有积极的教育意义，鼓励学生积极参与志愿者工作。
文科综合
政治：紧跟时代步伐 考查应用能力
第八十二中学 二级教师 李娜
与去年相比，今年全国一卷政治试题难度整体略有增加，试题在注重考查基础知识的同时，联系实际生活，突出能力立意，着重考查学生实际应用能力。
第一，试题结构合理，稳中有变。经济、政治、文化、哲学四部分分值分别为34分、20分、20分、26分，与去年相比，政治、哲学分值虽然有所下降，但难度并未下降，甚至哲学试题的难度还略有上升。比如23题，看似生活常识，考查的是学生对哲学原理的应用，如果基础知识不够扎实，很容易出现理解的偏差。今年仍然有一道4分的开放性试题，其中主要以组合性选择题为主。
第二，试题紧跟时代步伐，凸显创新，折射高考改革理念与方向。充满时政味道，体现政治学科时代感，试题以问题为中心，以人类所面临和关心的社会问题为素材，考查学生分析和解决现实问题的能力。今年试题涉及政府财税改革、全面建设小康社会、依法治国、社会主义核心价值观等时事热点。
第三，试题细致深入，接地气，贴近生活、贴近学生实际。试题多以具体细节作为切入点进行考查，整体风格回归生活，多用与实际生活相关的背景材料，旨在引导考生细心关注现实生活，积累生活阅历。
篇二：2015届高考语文二轮复习同步训练：《准确、鲜明、生动》2(Word版及答案)]
准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(二)
1．鲁迅的小说《药》中有这样的一段：
店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都圈
着一圈黑线。
“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。
“没有。”
“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像??”花白胡子便取消了自己的话。
“老栓只是忙。要是他的儿子??”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的
人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷
道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵??” ．．．．
老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。
华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。
上段文字中，有一处连用了“运气”一词，请说明这样用的妙处。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：此题可从修辞、词性、语义任一方面解答。
答案：(示例)“运气了你”中的“运气”作为动词使用，意为“是我把运气给了你”，
有炫耀、讨赏之意。“你运气”中的“运气”作形容词使用，意为“你走好运了”，有讨好、
恭喜之意，揭示了人物粗鄙的性格。
2．(2014·山西省实验中学调研)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受
“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。
要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石
油等不可再生能源。
利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特
殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于
发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝??这些创意试图让游客在
日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳
册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，
每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳
排放总量”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这道题目考查应用文的文体写作，主要考查语言运用的实际能力，富有生活性和
实用性。题目已经作了要求，只写海报的宣传鼓动内容，所以，只要以生动得体的语言写出
宣传鼓动的内容即可。
答案：(示例)
海 报
世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发
光的房子”。“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领
取“二氧化碳身份码”，然后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断
书”。欢迎同学们踊跃报名参加。
3．某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛，主题是“李杜光焰万丈长”。请为主持人
写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；60字左右。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题要求写开场白，要紧扣“李杜光焰万丈长”这一主题。为诗歌吟诵比赛活动
的主持人写开场白，必然要文采飞扬，生动形象，答题时要注意这一点。
答案：李杜文章在，光焰万丈长。时光虽已越千年，但那些朗朗上口的美言妙句依旧令
众人为之倾倒。请以耳为媒，以心为应，共同聆听那历久弥新的李杜诗篇！
4．下面文字中画线部分的词语，要么不准确，要么不生动，请将其修改得或准确或生动。 随着“竞争”这个词语越来越多地出现，许多双曾经忠诚①的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的心灵②被改变③成沙漠。竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的步伐④，却被一些盲目无知的思想⑤误解成了尔虞我诈、损人利己。
①改成________，②改成________，③改成________，④改成________，⑤改成________。
解析：解答此题，一要认真审读题干，明确考查的具体要求，本题题干从“不准确”或
“不生动”方面作出了要求；二要认真推敲画线词语，分析其是“不准确”还是“不生动”；
三是针对找出的毛病，对症下药进行修改。“忠诚”用于下级对上级，此处无此语境，不准
确，应改为“真诚”；“心灵”不能被“许多颗”修饰，不准确，应改为“心”；“改变”
成“沙漠”不生动，可将“改变”改为“荒芜”；“步伐”与前面的“推动”不搭配，不准
确，不生动，可改为“车轮”；“思想”不能被“一些”修饰，表达不准确，可改为“人”。
答案：①真诚；②心；③荒芜；④车轮；⑤人。
5．下面是梁元帝《采莲赋》中的一段文字，可以想象成多个电影镜头。前一个镜头的脚
本已写出，请续写后两个。要求：设计场景和人物的神态动作要富有诗意；想象合理，语言
生动；每个镜头脚本的字数不超过40字。
于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯，棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其
纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
镜头一：在春末夏初，树叶嫩绿，鲜花盛开的季节，一群少男少女划船春游，心心相印
采莲去。
镜头二：
________________________________________________________________________
镜头三：
________________________________________________________________________
解析：此题考查扩展语句的能力。答题时应注意：(1)要根据给出的文段展开合理想象；
(2)设计的场景和人物神态、动作要鲜明生动，富有诗意；(3)表达欢乐、美好的情感。
答案：(示例)镜头二：她们纤细的腰肢，裹着洁白的绸子，不住地回视，显得柔媚多情、
婀娜多姿。
镜头三：她们戏水时，恐怕江水溅湿衣裳而提起裙裾，浅浅的笑声随江水一同荡漾。
6．(2014·山西太原五中高三检测)下面加点的是一些“时尚词语”，请对其中信息加以
整合，用简洁准确的语言，对这些词语的含义加以解释。(任选两小题)
(1)脱口秀、服装秀、发型秀、汽车秀、婚纱秀、大腕明星作秀 ．．．．．．
(2)热播、热映、热销、热线、热捧王菲、大跳狂野热舞、热裤昭示青春 ．．．．．．．
(3)食品包装、真空包装、全新包装李宇春、全新包装越剧《红楼梦》 ．．．．．．．．
(1)秀：
________________________________________________________________________
(2)热：
________________________________________________________________________
(3)包装：
________________________________________________________________________
解析：本题考查对词语的准确理解。答题时，要从“秀”“热”“包装”在本组词语中
的特点出发，参悟出其具体的含义，表述要准确简洁。
答案：(1)秀：来源于英语单词“Show”，有陈列、展示、表演等意思，另外，还有“故
作姿态，有意显示”的意思(用作贬义)。
(2)热：表动作行为的热切程度，有深情厚谊、热烈之意，又有热门、走俏、受人瞩目、
受人喜爱以及时尚的意味。
(3)包装：原指把商品包装起来，今又指对人或事物从形式上加以美化，以便更具吸引力
或商业价值。
7．下面这则邀请函有三处语言表达不得体，请找出来并加以改正。
邀请函
贵校第五届艺术节将于12月24日至30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各
位家长、校长发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬，
歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放
飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！
××中学
2014年9月10日
(1)将________改为
________________________________________________________________________；
(2)将________改为
________________________________________________________________________；
(3)将________改为
________________________________________________________________________。
解析：“贵校”语体色彩使用不当，一般用来称呼对方；“鼎力”是“大力”的意思，
敬辞；“惠顾”多用于商店对顾客，应改为“光临”。
答案：(1)贵校 我校 (2)鼎力 诚挚 (3)惠顾 光临
8．阅读下面的文字，然后回答问题。
我翻阅《茶经》，①寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？②是喜欢喝茶？③还是
在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的那股甘醇？⑤茶是本无名姓的
人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是
人的【甲】深情厚谊(自作多情)。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累．．．．
得茶也有尊卑高低了。
喝茶时顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华(韵．．．．
味最佳)，肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。
(1)选出标点使用不恰当的两处________(只填序号)
(2)从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。
答：________________________________________________________________________解析：本题主要考查语言表达的准确。[甲]处“深情厚谊”应改为具有贬义意味的“自
作多情”，与后文相照应；[乙]处则不能更换，“婴儿”“阳寿将尽”都是比喻，中间当然
是“豆蔻年华”。
篇三：用传播学的原理解读神曲——《江南style》为何迅速走红？
用传播学的原理解读神曲
——《江南style》为何迅速走红?
内容摘要：在2012年，一首神曲爆红网络，这首神曲就是由韩国歌手朴载相（PSY）的《江南style》MV。这首于2012年7月中旬通过网络优酷发行的歌曲，迅速成为在Youtube上点击次数最高的韩国MV，在美国的各大音乐榜单上的排名更是令人咋舌。这首MV的风格完全是带有韩国文化背景，为什么能够在网络及现实中引爆人们的眼球？笔者会从传播学的方向进行深入探讨这首MV引领音乐浪潮的原因，着重研究世界各地不同受众在全球化大趋势的影响力，以及《江南style》在全球传播中给予人们的发展趋势的深刻启发。
关键词：江南style；传播学
一、事件经过回顾
鸟叔的《江南Style》MV只是国外一家媒体方在网络上进行消遣的一个视频，但是在最近几周在网络出现了各个版本的《江南Style》，以至于使得《江南Style》势不可挡，在网络与现实中一下变成了神曲一样的存在。这部MV通过不同阶层的改编，最终实现了把这部MV传播给更多的人知道。在全球化受众一起大力传播的情况下，着实让《江南Style》风靡全球，让网友们的疯狂模仿使得朴载相和他的《江南style》很快成为美国家喻户晓的红人与红歌,再次利用全球化的受众，是这首神曲能够完成它的神话。
二、事件传播过程
《江南Style》就是通过互联网迅速在全球传播开来。一些主流媒体也参与进来直接起到了推波助澜的作用。《江南Style》在网络扩散传播的助推下迅速走红，在扩散过程中每个阶段的传播规模和影响力都各不相同，但目前还没有相关资料对神曲《江南Style》的迅速扩散过程进行系统的研究。所以该事件在扩散的过程中，在利用网民和媒体的传播习惯，分成分四个方面对这个事件进行不同层次的扩散传播。互联网已成为文化传播的主要手段之一。在互联网和全球化的时代，网络媒体影响了大众传媒，而大众传媒的加入，助推了网络媒体的传播，一起滚大了雪球，最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。（如图1所示）
《江南Style》出乎人们意料的事情，不以人们的主观意志为转移。江南
Style在社会上造成冲击力和震撼力是非常巨大的，舆论焦点和热点都集中在了他的身上。因为网络的快速传播，出事更多受众关注《江南Style》，利用网络媒体让受众的知情权得到了满足，使该事件在网络论坛传播的辨识度大幅度上涨。
阶段一，由于事的发生，刚被上传到网络，这一时期的特点是有大量网友已经关注这一事件，但由于网络传播中的多种不确定因素，受众非常关注自媒体中信息的传播，但参与程度比较低，通常只是非常简短的询问或者评论。往往在事件发生的初期由于突发非正常的状况，又因为局限的客观因素，对这种突发事件性质、强度、发展趋势人们不能准确的把握。
阶段二，短时间内事件被受众广泛关注，各大媒体、网络、电视、报纸、新闻、杂志，首周相关新闻的数量近7000万条，所有电视媒体纷纷报道，网络随处可见，明星纷纷效仿，信息公开期的特点表现为借助传统门户网站的权威性发布事件真相，除文字叙述外，辅助以图片和视频，全方位报道《江南Style》，满足网络受众对信息真实客观全方位的追求。
阶段三，由于在新浪微博中对此事件言辞凿凿，在天涯贴吧更是放在了置顶位置，对“YouTube”上的视频无限的转发，同时也对《江南Style》这个事件众说风云。《江南Style》传播与网络舆情均易形成舆论环境，“网络舆情是指公众对现实生活中的热点问题所持有的具有一定影响力的意见、态度和情绪，并且通过互联网发布和传播”，容易造成负面情绪的扩散与现实群体性事件。
阶段四，表明该事件已经逐步进入消减期。消减期通常发生在网络传播一段时间之后，只在网站的评论板块借助一些有深度的、反思型的文章保持较长时间的关注度。其特点是受众的关注度逐渐转移到其他重大新闻上，参与程度逐渐降低。各类网络传播进入相对平静的时期，只有与事件关联性较强的受众在中保持热度。《江南Style》已无迹可求或无利可图，也同时进入消减期。
流行歌曲导致流行不值得大惊小怪，但《江南Style》通过网络媒体的大肆
宣传，能够快速的让受众接受并且模仿，可以说这首歌曲是多么的成功是多么的火爆。如果说，仅仅是在网络上传播，相信即便是再火也不会这么大范围。所以说，这首歌曲之所以成功在于娱乐明星的参与和模仿，同时还有社会各界人士积
极参与和模仿，最终使这首歌曲的影响力扩大。就拿我本人来说，就是从小德那里知道这首歌曲的。其实，《江南Style》这个舞蹈在球赛中就有出现，就这代表体育明星的积极参与，给这首歌带来了意想不到的传播。
三、用传播学的原理解读《江南style》事件
一到傍晚，广场上。公园中跳舞的阿姨们也紧追时尚潮流，用《江南Style》替代了《最炫民族风》，当“OppaGangnam.Style”响起，你还能Hold住吗？如果你开始随着音乐左右摇摆，抱歉地通知你已经中毒了。
一曲《江南Style》帮助韩国大叔鸟叔完成了屌丝的逆袭。《江南Style》的传播速度就好比一个病毒一样肆虐全球，在数据上远胜其他歌曲的同时，鸟叔也成为当今当红的男歌手，可以和贾斯汀·比伯、麦当娜相比。
《江南Style》的风靡可谓社交网络病毒传播的典范。在网络媒体上，《江南Style》这一视频人们能可以轻易找到也可以非常容易的传播，并且可以对其发表评论想法或者是进行分享转播，使得它的传播速度及倍的增长。通过视频研究对其的评论，也是这个视频提高网络媒体中的影响力，点燃评论高潮。这种传播像病毒一样快速地复制演变。李开复就认为《江南Style》迅速成功飘红，原因就在合理的利用社交网络：“《江南Style》在30天内被四大微博明星用Twitter强烈推荐，然后在8月成为优酷上最火的视频。”
《江南Style》的风靡迎合了人们的从众心理。走在大街小巷随时随地都能听到《江南Style》，慢慢的《江南Style》就变成了广大受众最喜爱的神曲，当然如果在交谈中你要是不知道《江南Style》，自己都会不好意思，人们就会主动的去认识他并且去了解。若人人都这样想，受众群体就会越来越多，那么视频的点击再降的话那就奇怪了。
《江南Style》的风靡得益于自媒体时代网民的解构。在《江南Style》中有各种符合当代青年的流行因素，又能够顺英网络的评论气氛，再让网民娱乐的同时，也为自己做了宣传。《江南Style》犹如一针兴奋剂，让压抑生活中的网民兴
奋异常。在网络上《江南Style》的版本层出不穷，网民也都乐此不疲的模仿。
《江南Style》的风靡还有赖于新闻媒体的推波助澜。不论在哪个国家，新闻对其的造势也是不可小觑的。在美国《艾伦脱口秀》、CNN、《华尔街日报》等这些个主流综艺节目的也对《江南Style》的宣传气到了作用，让其能够迅速串红欧美市场，而在中国各大媒体也纷纷对《江南Style》进行宣传，最终《江南Style》也在中国掀起神曲风。
对于中国的神曲《忐忑》《爱情买卖》《最炫民族风》来说，他们的宣传力度就远远不能和《江南Style》相比。以邻为镜，可以知长短。我们要反思：中国为什么没有《江南Style》？所以我们要做的就是使文化自觉到度化，文化自信最大化，文化自强最强化。
最大高度地追求文化自觉就是要和而不同。社会学家费孝通的文化自觉核心思想是正确认识自己的文化和正确对待别人的文化。我们对于自身的创造也很欣赏，对于别人创造的是美的我们也可以欣赏，要把自身的与别人相融合，就会形成大同之美。虽然国家与民族不同，一定要认识自己本土文化的重要并且坚守，对于外来的文化又要学会借鉴。
最大深度地挖掘文化自信就是要批判地继承。一言以蔽之，取其精华，去其糟粕。对于中华民族的优秀传统文化我们要精心萃取和深入提炼，对于中华优秀传统文化要积极传播。对于我们自身的文化自信要坚定，我们才能做到更好地继
承或者说才能有发展创新的机会。
最大力度地实现文化自强就是要文化创新。要实现文化创新，我们必须尊重学术自由，必须尊重发明创造。文化软实力的提高迫在眉睫，对于文化创新的良好氛围和环境要积极去营造，对于人才培养的体制和机制也要顺应时代的变化，对于文化产品的创新意识和能力也要加强，文化的传播做到大众化。
因为乐游网络媒体的传波，使得传播面积变大变扩，但是网络媒体的传播也不是完美无缺。《江南Style》能够在网络的快速传播，是因为它符合网络文化的快餐特质，虽然在短期内可以启发手中的跟风热潮，但是《江南Style》这个时代终将会被替代，当受众不再感慨神曲的魅力，神曲的人气就会下降。《江南Style》的流行途径一般是通过“个体可控的网络方式”。“传统媒体的影响是单面的。作为受众，你可以选择看，或者不看。网络媒体就有不同之处，受众除了可以选择看，或者不看，还能让自身参与到传播中来。用图2来说明：
图2“江南Style”网络扩散传播
“鸟叔”的成绩时候能够超越当红欧美歌手贾斯汀·比伯和阿黛尔等呢？归根结底是因为网络、媒体，在互联网高速发展的信息爆炸时代，只要掌握好网络快车的这把利刃，必能够攻无不克战无不胜。《江南style 》之所以爆红，离不开它搞笑嘻哈的画面风格，在合理的运用骑马舞以及快节奏动感的音乐能够点燃群众的细胞，再加上媒体和电视台对其的关注，想不红都难。网络媒体的出现，让传播速度达到了疯狂的境界，你永远不会知道在网络媒体什么样的东西何时会红，但是它的传播作用和传统意义上的传播作用线。《江南style》的火爆，也说明了投资力度不是歌曲爆红的原因，重点在于传播力度。《江南style》能迅速走红是有创意性的思维以及借助网络这一强大载体来传播，达到事半功倍的效果。《江南style》的串红，是因为反映出了韩国上流社会的一些腐败，也可以说是“高富帅”的生活的恶搞与讽刺。
四、启示
通过《江南style》的迅速走红我们可以发现许多经验值得学习。从《江南style》来看我国的形象与文化产业，它带来的启示就是，一个国家的形象不一定非要政府才能去树立，站在国家的假赌去看，文化的快速发展不是国家去主导的，过多的插手文化事业是不会起到保护作用的，有时候可能还会有反作用，为我国就非常适合走文化产业化、市场化道路。主要表现为：
1.政府对文化创意产业不要管得过严过窄，著名表演艺术家赵丹临终前曾遗言：“文艺，是文艺家自己的事，如果党管文艺管得太具体，文艺就没有希望，就完蛋了。”文化部长蔡武先生也说过：“艺术问题不要管得太死。”如果对电影、电视、音乐等审查过严，要求过高，则文艺还有出路吗？
2.发展的文化产业，政府应该改革其体制，在市场领域中融入文化，走市场经济之路。韩国文化体育观光部文化产业室副长官申钟弼，他在和中国的记者交谈就说：“政府就要去做资源，干涉太多不好，它的作用就是去引导和利用民间的资本和力量，让民族自由去发挥。”
3.对于民族传统的文化是需要坚持的，但是同时也要对国际元素进行融合，紧随时代浪潮使创意大胆有新鲜感。姚明和李娜能够在海外站住脚，原因就在于他们能够快速的融入到海外的文化中去。反之，我们的孔子学院为何受人抵制？我们的“国家形象片”为何很难为美国人接受？最重要的原因就在于我们以我为主，忽略了他国观众的认知和感受。
通过《江南Style》在当下社会的火爆，再次印证了传播学堪称21世纪最有效的市场推广工具之一。由于传播学需要对日常生活中的各要素进行了解，在了解的各种文化之间的差异之后才能长造出适合每一个手重口味的文化。我的观点是，娱乐也就是一种传播，它传播的就是给人带去快乐。在当今社会，人们更加的愿意去参加到传播中去，与人去互动。而且对于当今社会来说，也需要媒体与之呼应，这也是当今社会的一大特点，这种特点我们一般叫它为“合谋”。 《江南style》的作用就是把韩国文化的通过MV的形式展现给广大受众群体
“用世界语言，讲韩国故事”，这种全球传播模式给我们提供了一个很好的范例。在新时代传播环境下，我们应该把着重点放在网络传媒上，把国家的形象向全球媒体展示出来。在网络媒体上，对于不同文化之间的绘画、歌舞、音乐、影像等都能够在网络媒体上一一展示传播，比其他的传播方式更加快速。通过加强以人为本的创作理念和国际化的话语表达，逐渐辐射不同民族、不同文化背景的外国普通家庭。针对年轻一代对网络依赖的特点，应加大对互联网终端的应用和推广。从长远看，中国文化的“走出去”战略，更多地需要借鉴在这种成功经验的基础上，进一步增强文化自觉意识，这样才能持续地走向世界展示中国文化的软实力。总之，在全球传播中，每个传播主体，都应该自觉遵守自己的责任。在传播过程的文化的多样性中应该自觉保护与尊重，对于不同文化需要进行和谐处理。
参考文献：
【1】《新新媒介》（美）莱文森著，何道宽译，复旦大学出版社，2011年；
【2】《传播学原理》（第二版）张国良著，复旦大学出版社，2009年；
【3】《20世纪传播学经典文本——新世纪传播学研究丛书》张国良主编，复旦
大学出版社，2005年；
【4】《人际传播学》薛可、余明阳主编，同济大学出版社，2007年；