篇一：如何制定学校工作计划
学校工作计划的制定和实施 学校工作计划是对学校年度或学期工作所要达到的成果及其标准、工作步骤和日程的具
体说明。
1. 制定基本流程
传统的年度计划有以下弊端：计划通常是由学校领导层制定，没有得到教职员工的高度
响应或与没有具体目的和目标；没有明确的课度量的指标、没有方法；没有运用pdca持续改
进的方法。在发展性督导评估的管理模式中，教师参与计划的制定，学校明确的实现宗旨的
具体目标、特定目标、可衡量的指标以及达到指标的方法。其制定程序大致如下： 第一步：明确问题。在对原工作进行充分总结，明确存在问题，查明问题范围、程度和
特点，分析问题的原因，并预测事态发展的趋向。第二步：设定目标。这一步是制定学校工作计划的核心内容，体现决策者的价值选择、
对校内外情势的分析认识，以及他付出代价取得成绩的意愿和勇气。目标是制定和选择行动
方案的依据。
第三步：拟定备选方案和方案选择。 第四步：执行调整。做方案时，难免会遇到信息不充分、经验不足或情况发生变化等一
些负面因素的影响，因此，在执行方案的过程中，必需进一步收集、处理信息，对不合乎实
际或证明存在问题或错误的内容进行修正或补充。
2. 年度工作计划的文本要素
（1）上学年工作自评；
（2）本学年需要优先解决的问题、重点发展项目；
（3）本学年学校发展的主要目标；
（4）本学年重点发展项目，包括项目目标、措施、预期效果、检查方法、责任人，学校
项目目标尽可能具体、可操作、可检测、有时限。
3. 学校工作计划的分解部门计划由学校宗旨、使命、目标分解而来，每个部门、教研组或年级组均按照目标、
指标、方法、行动层层分解下去，按计划分解运行，每位教师明确自己的工作目标和评价目
标实现的指标。
4. 学校工作计划的组织实施在计划实施过程中，上一级负责目标层层分解、确保达成一致，并定期对下一级的考核，
支持下一级的计划实施；下一级负责本级计划的实施，确保目标实现，并积极寻找上级支持。
其计划的实施是用pdca循环检验计划实施的状况。篇二：在学校工作如何写工作计划 在学校工作如何写工作计划、总结 工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体
明确，用词造句必 须准确，不能含糊。
（一）工作计划的格式：
1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团
委2001年工作计划”。
2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措
施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步
工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和
应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条
件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再
据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免
发生问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众
的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以
后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切
合实际。
工 作 总 结
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一
次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、
提高。
（一）基本情况。
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对
工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，
有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，
怎样产生的，都应讲清楚。 (转载于:如何制定学校工作计划)
3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的
经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努
力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，
或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到
群众中找事实的写法。
2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训
的基础。
3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所
以然，这样就达不 到总结的目的。
4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要
去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负
责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。篇三：制订学校工作计划的制订学校工作计划的“四项原则”
目前，许多学校在制订工作计划时存在着一些不科学、不规范的现象，甚至有投机取巧
的行为。例如，有些学校领导对计划制订不够重视，只将其当做一份应付上级检查的材料，
平时很少按计划来开展工作，各部门制订的计划也各行其是，学校计划形同虚设。还有一些
学校在制订计划时走捷径，直接从网络上下载，改头换面，成了真正的“拿来主义”。 学校工作计划是对学校即将开展工作的设想和安排，是学校发展的行动指南，关系着学
校的长远发展，决定着学校的办学水平，影响着师生的共同成长。从内容上来说，其包括长
远规划、短期计划、年度计划、学期计划等。笔者认为，在制订工作计划时，学校应充分考
虑“四项原则”，即科学性原则、延续性原则、发展性原则、实效性原则。学校工作计划需遵循科学性原则，以科学、和谐的发展观为指导。科学的工作计划包括
科学的管理理念、正确的办学方向、可行的创建目标、适度的发展步伐、个性的办学特色等，
这些内容的科学与否直接影响着学校的长远发展。拿创建目标来说，目标大了，实现不了，
会打击学校发展的信心；目标小了，容易实现，会消减学校发展的后劲。一般来说，学校在
制订工作计划时不仅要集思广益，还应请 专家进行论证。
学校工作计划要体现延续性，不仅要承接以前的计划，而且每一学年的计划还应相互联
系、环环相扣、螺旋上升。在新一学年工作计划制订前，首先要总结上一学年工作计划的开
展与落实情况，对实施效果较好的理念与措施，应继承与发扬，对实施效果不好的，要多加
反思与总结。在实行校长负责制的今天，一些知名学校的领导更换频繁，其管理理念与方法
也各有千秋。笔者认为，在这种情况下，要更加注重工作计划的延续性。因为任何一种教育
理念下的活动实施、课题研究、校园文化建设等，均需要投入大量的人力与物力，如果以前
优秀的办学经验、成果得不到继承与发扬，那将是教育资源的一大浪费。 学校工作计划应体现发展性原则。无论是学校的长远规划、五年规划还是学年、学期计
划均要以发展的眼光来看。就拿学校的五年发展规划制订来说，学校首先应进行充分调研、
科学评估；其次，每一学年工作计划的制订还要考虑学校的发展实情，不必局限于原有计划
的框架，以致缩手缩脚，阻碍了学校的发展；最后，当在发展过程中巧遇机会、资助等外部
条件时，学校应在发展规划的前提下，创新工作思路，抓住机遇谋求发展。 学校工作计划还应讲求实效，不能假、大、空，效果如何要靠事实来说话。从实效性原
则上说，工作计划中的每一项措施均要贴近学校实际，不同地区、不同类别的学校都会有差
别。当前，一些农村学校工作计划流于形式，常常是草草将计划制订好，然后束之高阁。 平日里，涉及到学校发展的决策是领导想到哪做到哪，抱着一种“农村学校很少有人查”
的心理，逐渐导致了学校办学失去方向，办学积累了诸多历史遗留问题，学校发展举步维艰。
对于此类情况，学校要根据校情，客观地制订出自己的特色计划，严格依照执行，实施过程
中有问题要及时反馈、逐步完善。总而言之，对于学校计划，通俗地说，只有适合自己的才
是最好的。 工作计划、工作总结和年度专题报告是学校行政管理工作的重要组成部分，对提高管理
水平和工作质量，保证决策目标如期实现具有十分重要的作用。为做好此项工作，特制定本
规定。
（一）工作计划、总结、专题报告的分类 工作计划包括年度工作计划、学期工作计划。工作总结包括年度工作总结、学期工作总
结。
（二）撰稿要求
1．工作计划
制订计划要坚决贯彻党和国家的方针政策，认真执行上级指示精神，推动工作的进一步
开展；要结合学校和本部门的职能，体现改革精神，走群众路线，集思广益；从实际出发，
开展调查研究，做到切实可行、具体、明确；体现轻重缓急、突出重点；注意协调，考虑本
部门的工作与其他部门工作的关系；各部门拟订的计划应由本部门主要负责人审核。主要内容：制订计划的依据，工作的指导思想，工作的目标，具体的工作任务，推进的
措施和方法，工作的责任者。
2．工作总结
工作总结要有利于指导今后的工作实践；要做到材料与观点的统一，处理好典型与一般
的关系；实事求是，事实、情况、数据、工作得失表述确凿无误；通过分析研究，找出工作
中带有共性的问题；在事实判断的基础上，进行理论分析；各部门撰写的工作总结应由本部
门主要领导审核。
主要内容：开展工作的依据和指导思想，工作的基本情况，推进工作的措施，工作的特
点以及取得的主要成绩和体会，重点工作进展情况，对比性数据，数据分析，存在的主要问
题和原因，加强本部门建设方面的情况。
（三）报送要求
每学期教学周结束后二周内，各部门将本学期工作总结送学校办公室。每学期第三周前，
将本学期工作计划送学校办公室。各系部将工作计划、工作总结同时报送教务部门。学校办
公室在此之后三周内将学校工作总结和工作计划报校领导审定。工作总结的写作技巧 在事务公文中，篇幅较长、结构难以把握、很难写出特色的，要数总结了。因此，衡量
写作水平的高低，往往从所撰总结的质量如何来看，就可一清二楚了。那么，总结写作与修
改的要点又何在呢？笔者认为，可从扣政策、抓特点、找典型、清材料、理思路、删冗文六
个方面来把握。
一、扣政策
我们写工作总结，往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾，即对前一段工作在贯彻
执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策，具体地讲，
一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在
总结；二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法；三是引用的政策法规
是否得当。如果政策使用不当，或有错误，那么，总结出来的经验也是不正确的；如果推广，
则是有害无益的，甚至会造成恶劣影响。例如，××省疾病控制中心为原免疫规划所所长×
××发文求情，这单位发文及一系列为贪官求情的工作，即使几经周折、劳神费力，也不宜
写进工作总结之中。
二、抓特色
所谓“特色”，是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言，一是指内容⊥的独
特风格。有的秘书写总结，喜欢套用老模式，平铺直叙，记“流水账”，连重点也不突出，就
更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结，要突出“你无我有，你有我优，你优我神”
的工作成绩，写作的重心应当是反映当地工作中有独特性篇四：如何制定一份好的教学工作
计划
如何制定一份好的教学工作计划教学计划，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。
制定的计划具有现代教育科学的理念，教学工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、
随意性。在聆听了冯局长关于工作计划的理论培训后，对于制定教学计划有了更深刻的认识。
现结合教学实际谈谈如何制定教学工作计划。
一、依据校情和上级要求明确教学任务和目标。
1、充分分析学校教学现状。首先充分调研了解当前学校学校教师业务水平、师德的状况。
其次了解学情，学生学习基础，学风建设情况。第三分析学校教育教学管理现状。第四科学
的调研分析制约教育教学发展因素。第五系统学习上级的教学工作安排和学校工作计划及学
校发展规划。
2、综合各种情况确定未来一年教学工作的总体目标，进行学校教学目标的顶层设计。依
据总体目标设计教学、教研、年级组等各部门需要达成的具体目标。
二、建立完成目标的保障机制。
1、建立以校长为核心、教务处、年级组、教研组为管理主体的扁平化管理体系，形成一
种垂直的联系，这就使学校的各项管理工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，充分
发挥学校管理的效能。2、完善实现教学目标的管理制度，保障目标的有效落实。
三、细化教学工作方法措施，有效落实目标。明确教学目标实现具体措施，1、明确教学常规管理的重点及整体安排。2、依据整体目
标，以教科研为平台建立完成目标的具体措施安排， 明确教研组、备课组、年级组的主要工作措施，共同建设高效课堂3、突出年级组在教
学管理中地位，明确年级管理目标、措施。4、以校本培训、继续教育、教科研为平台加强教
师专业素养提升。
四、计划要内容全面、条理清晰。各部门目标责任明确，分工合理，措施科学有效，具
有可操作性。
五、计划的制定过程要符合学校管理规范，坚持民主管理，教导处、教研组、年级组、
骨干教师参与到教学计划的制定。经教职工代表大会通过后再实施。扩大教学计划参与主体，
提高教学的科学性。使全体教师能积极参与计划制定、落实中，发挥教师主人翁地位。 - 2 -篇五：学校工作计划 为了保证学生的安全，为学生塑造更好的学习环境，现制定2014年后勤工作计划，计划
内容如下：
一、指导思想：
围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提
高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、 工作重点：
1、搞好后勤服务、保障优质高效;
2、加强资财管理、积极增收节支;
3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
4、完成环境设计，力争启动改善工程。
三、工作措施
(一)后勤工作
1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。
2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节
约办公用品的倡议。
3、加强树木养护管理。今年的重点是做好白蚁灭杀工作，对苗圃里裸露土地补种绿化植
物，做好花卉培植工作，(预想为购买一批四季开放的花卉种子，由花工进行种植养护，完成
校门口、幼儿园对面花坛、教学楼外侧及厕所旁苗圃的花卉美化。努力构建一个四季鲜花盛
开，诗意盎然的校园。具体方案等学校讨论后再定)。
4、加强教学设施的维修与更新，做到维修经费预算化。本学期将根据去年制定的基建财
政预算，进行教学楼屋顶防水工程维修，完成多功能厅采购项目的资金划账及大操场音响设
备的添置、及班班通工程。
5、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念：“品位”“高效”“奉献 ”。每学期都
要开展丰富多彩的活动，来访的客人比较多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服务的品
篇二：2014-2015学年度学校工作计划
长淮初中2014—2015学年度学工 作 计 划
一、指导思想
以县教育工作会议精神为指导，以“办人民满意教育”为总要求，以创优争先、创建特色、创建名校为总目标，进一步谋划新思路，探求新举措，追求新发展。积极构建和谐校园，凝炼打造学校文化，关注提升生命质量，优化评价激励机制，精细常规过程管理，全面提升教育质量，加快推进学校发展，扎实做好2014-2015学年度各项工作，为创建全县一流名校奠定坚实的基础。
二、工作总体思路：立足常规，优化管理，创优争先，和谐发展。
三、工作重、难点
（一）重点：1、德育工作；2、安全工作；3、提升教学质量；4、搞好队伍建设。
（二）难点：1、课程建设；2信息化建设；3学校特色建设。
四、具体方法与措施
（一）全面进行“改薄”工作，努力改善办学条件，缩小差距。本学期，我们努力按照安徽省教育厅要求开齐、开足课程。
（二）尽量配齐器材设备，建立使用与维护机制。充分发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用。加强信息技术教研组的教学研究活动，信息处要对计算机、多媒体等教育手段新
的应用功能进行培训、进行开发、进行整合，提升教育教学手段的现代化水平。及时更新发布学校新闻，丰富学校网站内容，落实栏目负责人制，使学校网站真正成为信息交流的平台、资源共享的载体、对外开放的门户和社会了解学校的窗口。
（三）革新理念，创新思维，大力推进课程信息化与特色创建活动。坚持走内涵发展之路，走特色兴校之路。
（四）坚持坚守立德树人，以德为先，强化德育工作，狠抓师德师风建设。坚持“德育为先”。优化班风、校风，采取更为得力有效的措施，使学生的文明行为习惯有明显优化，学生的优良素养明显提升，对部分问题学生的转化和管理取得新的成果，精心组织寓有教育意义、令学生难忘的对学生成长有影响的教育活动，并形成以自主育德为重点的德育工作特色。
发挥班主任在德育工作中的极其重要的作用。加强对班主任工作的过程管理和考核，认真实施《班主任工作考核奖励办法》，举办班主任工作论坛和经验交流会，建立班主任个体发展档案袋，重视班主任工作过程性经验积累与反思，适时组织班主任外出参观学习，引导班主任建立新的学生观和教育理念，提升班主任品味和管理水平。规范、完善、优化文明值勤工作。
（五）以抓质量提升为中心为重点。教学质量是学校的生命，是学校实现良性循环的重要环节，是学校发展的重要基础。因此，我们要始终不渝地坚持以教学工作为中心，理直气壮，凝心聚力抓质量，立足年级组、备课组，加强课堂教学的研究与改革，强化课堂教学的时间意识和生命意识，力求课堂教学研究在实效上下功夫。采取切实有效的措施，强化和优化教学过程管理，全面地、大幅度地提高教学质量。狠抓初三毕业年级，扎实推进各项举措，分层推进，分类指导，抓实个辅，抓实月
考，研读考纲，提高效率，确保完成中考目标，确保在一中录取上有新的突破，确保中考各项指标在全县处于领先地位。
（六）加强教学研究工作，立足校情，确立课题，开展一师一优，一课一品等活动；开展推门听课、同课异构及教学开放日活动，确立教学事故追究制度。
（七）规范办学行为，细化措施，强化安全工作。
安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证。因此，加强学校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。近年来，我校高度重视校园安全，致力创建平安校园，扎实开展了一系列工作。新学期即将开学，我校除继续开展以前的一些活动外，还推出了一些新举措。
一是发出一份倡议：遵守交通规则，不做危险游戏，提高自护自救本领，人人争当安全卫士。
二是充分利用学校的板报、宣传栏等宣传阵地，加大安全宣传力度
三是观看一次安全纪录片，懂得“交通安全，从我做起”的道理。
四是召开主题班会。教育学生不要乘坐没有牌照的机动车，不要购买卫生不合格的“三无”食品等等，使学生学会保护自身安全。
五是加强与学生家长的联系，通过发放《给学生家长的一封信》等方式，把安全常识宣传给家长，使学校教育、家庭教育有机结合，共同为学生安全负责。
六是加强学校值班工作，学校教师值班做到24小时不空岗，每天上下学期间有教师在校门口负责执勤，每天学生排队进入
校园。
切实加强学校安全教育与管理。完善人防、技防、物防措施，健(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:国际学校工作计划)全各项应急预案，加强应急演练。重点做好防溺水、防火、等安全工作。
（八）着力深化学校内涵发展。
1、打造寝室文化。
2、校园绿化。
3、创新大课间内容与模式。
4、开展晨诵、午字、暮省特长教育，发展学生个性。根据我校师资力量，我校计划开设经典诵读、写字课，成立学生社团，让学生自主选择并参加活动。
5、着力提升教师精神境界，积蓄并释放正能量。进一步提高师资队伍的整体素质。以师德建设为核心，以教育部的“师德规范(八条)”和市局“三要八不准”为行为准则和底线要求，通过多种途径，使教职工的师德水平和教书育人能力达到适应新课改要求和教育现代化进程以及四星级中学教师素养的标准。
（九）努力维护校园安全、稳定和和谐。
1、校务公开、财务公开、制度理财、民主理财；
2、民主决策，民主管理，民主评议；
3、联防联动，戳力协作，创设安全和谐大环境；
4、排查隐患，化解矛盾，安全演练。
五、具体工作安排
篇三：学校工作计划
小学工作计划
（2016—2—2017）
一、指导思想
以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接各级各类检查。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，
强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量。
12、坚持不懈地做好乒乓球训练工作，做到能参加相应级别的比赛活动。
三、主要工作：
(一)德育、安全工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、 加强学生德育队伍建设
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专
题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。
3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，
强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
6、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
(二)教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化
(1)严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生
活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实