篇一：中心2016年春季学期学校工作计划(
中心小学2015年春季学期学校工作计划
一、指导思想
本学期，我校工作要以贯彻落实党的十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实县局“十二五”教育发展规划，围绕“义务教育发展基本均衡县”创建工作目标和要求，坚持“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量”的指导思想，把握均衡发展、优质发展、内涵发展的工作重点，更加注重校长教师队伍素质提升，更加有力推动教育均衡发展，更加关注学生综合素质发展，更加坚定推动学校特色建设，为建设殷实和谐、公平质优教育强县作出应有的贡献。
二、工作目标
以“细”为基，大力提升学校管理水平。
以“德”为魂，大力提升师资队伍素质。
以“信”为本，大力提升学生德育实效。
以“实”为重，大力提升教育教学质量。
以“特”为先，大力提升校园文化品位。
三、工作措施
（一）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制
1、改变工作作风，促进扁平高效管理。
各小学要进一步强化学校精细化管理，要养成“主动发现问题、深入研究问题、及时解决问题”的习惯，突破惯性思维，大胆转换常规管理思路，促进学校常规管理水平的提高。要坚持人本、制度一体化管理，推行扁平化管理，减少管理的层次，建立科学有序高效的学校管理运行机制。要坚持依法治教，依法治校，做好招生巩生工作，确保两个100%；要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；进一步规范教辅资料征订和使用，杜绝乱编滥印和滥购现象；均衡配置校内教育资源，严禁以任何名义举办重点班、实验班。要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，将制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着“科学化、规范化、精细化”的方向不断迈进。重新讨论修订的管理制度经教代会审议通过后，将汇编成册。
2、发挥工会作用，促进民主和谐管理。
要坚持教职工代表大会制度, 筹备召开教代会。推行校务公开和行
风评议，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性，提高学校依法执政水平。要积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活。关心离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属进行看望慰问，竭力解决教职工的实际困难。认真推行阳光校务，充分发挥集体智慧；凡重大决策由教代会参与讨论和审议，主动接受群众监督，增加学校工作的透明度；畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，让全体教师思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。
3、坚持督导评估，促进科学规范管理。
本学期，我校要认真做好两项督导评估工作。首先是素质教育督导评估。要继续开展第五轮素质教育督导评估，加强过程性管理，优化督导程序，加强对校长和师资队伍建设、办学条件、经费投入以及招生和学籍管理、学校安全和卫生等情况的督导。更加重视对学校存在问题整改情况的指导、跟踪，增强评估实效。本学期,拟开展对育青和侨群两所小学素质教育督导评估。其次是省对县“义务教育发展基本均衡”创建评估。各校要认真对照《福建省县域义务教育发展基本均衡督导评估细则》，成立专题机构，细化分解任务，细致排查问题，落实整改意见，确保通过评估。
4、深化结对帮扶，促进学校均衡发展。
要深入开展“结对帮扶”活动。继续开展与螺城中心小学的结对帮扶工作。通过与名校开展以“学校结对、干部交流、教师牵手、学生互动、资源共享等内容”的结对帮扶活动，向名校学习先进教育理念、管理经验、教学方法，建设健康向上的校园文化，有效提高学校师资队伍素质，提升我校办学水平和质量。
（二）注重德能结合，构建师资队伍建设长效机制
1、师德学习再升温，重塑教师高尚师魂。
新学期要引导全体教职工牢记习总书记北师大讲话精神，要在教育教学实践中深刻领会、坚决贯彻总书记提出的要求，做忠诚于教育事业、人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师。进一步加强《中小学教师职业道德规范》教育，规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部《小学生减负十条规定》和市局办学“五规范”，切实规范教师教育教学行为。要积极开展评选师德先进个人、优秀教师和优秀班主任，推荐 “善行义举”先进人物，在教师中树立一批
师德典型。
2、校长素质再提升，重建校长引领能力。
中心小学要注重对各小学领导班子进行全面考核，尤其是注重对校长的考核，建立较为科学完善的评价机制，提升校长综合素质和治校水平。要组织各小学校长（中心小学行政班子成员）外出参加各级各类交流、培训、参观活动，如：市、县校长培训班及提高班。通过构建边工作、边学习、边思考、边研究、边实践、边提高、边带动的学习工作机制，将高端培训、自主研修、定型定位等理论研修和实践有机结合起来，实现校长教育理论、专业水平和管理能力的提升，打造一支以先进理念立校，以超前思维建校，以发展眼光谋划发展的有教育家特质和教育情怀的专家型校长群体。
3、师技师能再研训，重造教师从业本领。
各小学必须要求全体教师树立“勤勉、思进、求精”的思想意识，以“教学技能更扎实，教学过程更优化、教学业务更娴熟”为目标，努力锤炼师能，争做观念新、能力强、综合素质高的新型教师。要充分发挥我校特级教师、学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。通过结对子、传帮带，努力提高青年教师的教学水平。要坚持“开门拓视野，关门搞培训”策略，一边组织教师“走出去”学习，一边完善“研训教一体化”培训模式，以提高师能、促进教师专业成长为目标，组织全体教师参加全员培训和农村校长、教师能力提升工程培训、班主任培训、教师现代教育技术培训。本学期，要贯彻落实闽教办
[2014]17号、泉教综〔2015〕4号和县局“一师一优课、一课一名师”活动精神，认真准备、精心组织我学区“一师一优课、一课一名师”活动，要通过活动来提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师队伍专业发展，从而推进学区基础教育信息化进程和教育教学质量的提高。
（三）注重知行结合，构建学生道德建设长效机制
1、抓好德育队伍建设，推动德育水平整体提高。
要进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制。着力抓好以班主任（辅导员）为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设。要继续组织班主任（辅导员）外出参加培训，并开展班主任（辅导员）校本培训。同时，要继续深入推广德育导师制工作，确保工作实效。各小学要继续完善家委会、
家长学校机构，加强家教知识宣传教育，提升家长素质，形成教育合力。
2、抓好主题教育活动，推动德育内涵有效拓展。
本学期，各小学要着重加强学生行为习惯养成教育，开展(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:2016年春季学校工作计划)“好习惯伴我行”主题活动，通过“五项评比”等措施，促进学生良好习惯的养成。另外，本学期要继续开展“我们的节日”主题教育活动。各校要充分利用“元宵节”、“清明节”、“植树节”、“母亲节”、“端午节”、“‘3.5’学雷锋纪念日”、“五一国际劳动节”、“六一国际儿童节”等节日，开展丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
3、抓好学生社会实践，推动学生品德全面提升。
新学期要以社会实践、乡村学校少年宫、少先队活动等形式，引导学生参与到实践之中，从中获得道德体验，提升道德素修。要结合清明节、劳动节、儿童节等重大节日，以少先队活动为载体，通过即兴队会、比赛竞技、参观访问、广播宣传、公益劳动等形式，开展丰富多彩的体验教育活动，寓德育于实践活动之中。要组织学生外出参观，让学生走进社会，走向生活，锻炼学生自我教育的能力，培养他们的社会责任感和历史使命感。
4、抓好课程整合研究，推动学校德育纵深发展。
要充分发挥德育课堂主阵地作用，以品生、品社课程为主导，有效整合课程资源，积极挖掘和发挥各学科的德育功能，加强学科的德育渗透 ，实现全面育人、全程育人、全方位育人。各小学也要依据本校实际，确立德育课题，并着手研究，适时申报。
（四）注重教研结合，构建教学质量提升长效机制
1、规范教学常规，落实精细管理。
贯彻落实《中小学职校教学常规精细化管理指导意见》及《中心小学教学常规精细化管理评分标准》，加强教学常规动态管理，继续推行“巡课”和“推门听课”制度。教导处要负责牵头，定期开展教学常规检查，对“集体备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。
2、规范课堂管理，打造高效课堂。
要继续组织好4月份“教育质量月”活动，要以“有效教学，高效课堂”为轴心，采取听课、评课的形式，着力提高课堂教学效率。树立
“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理，突出教学工作的中心地位。要继续开展“教学开放周”活动，强化片中心教研基地建设。继续加强中心校、片中心建设，发挥其办学示范、培训基地、教研中心功能并充分发挥辐射作用。本学期各片中心均要承担学区性课堂教学观摩活动现场。
认真落实惠教字【2015】11号《2015年小学毕业班教学与检测工作指导意见》文件精神，扎实抓好毕业班各项工作：在期初成立毕业班工作领导小组、坚持每月集体备课活动、加强班级管理、研制总复习方案等，努力建立完备、科学的学生发展性评价体系，推进素质教育的全面实施，提升我镇小学的教育教学质量。
3、规范教研活动，深化课题研究。
各小学要加强教育科研课题研究和校本教研工作。要继续深化已立项课题的研究，强化课题过程管理，严格课题结题鉴定工作，切实提高课题研究的实效性。要以课题研究为载体，以校本教研为支撑，在“教好、教会”，“学会、学好”上下功夫，全力打造高效教研。一是备课集体研讨。以校、年段为单位，学校领导要主动参与，贯彻“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享”的实施步骤。二是提升教研价值。要继续结合各校科研课题，开展校本研究。三是名师有效引领。要积极发挥我校特级教师、骨干教师的作用，学校要积极组织举办“名师讲座、名师送课、名师评点”等活动。
4、规范艺体学科，实施素质教育。
各小学要严格执行省颁课程计划，开齐开足音、体、美等技能学科，要选派有专长的教师担任学科教学。教导处要适时进行督查，确保各小学能将课程计划落实到位。有条件的学校还要组织兴趣小组，让学生自由选择，充分发挥特长。同时，各小学要定期举行艺术、体育类活动，全面提升学生综合素质。组织开展学生美术、书法竞赛活动，活跃学习氛围，提升学生素质。
（五）注重软硬结合，构建显隐文化建设长效机制
1、大力推进学校硬件建设，实现巩固标准化验收成果。
各小学要凭借县局大力改善办学条件的“春风”，不断加强学校硬件建设。侨群小学要加快综合楼建设进度，锦水小学要争取铺设塑胶跑道， 中心、霞光、村下、尾透、育青、侨群等小学要积极筹措资金更新计算机网络教室设备，更新图书、仪器、音、体、美、卫、综合和信息技术设施设备，实现教育资源合理配置。
篇二：2016年春季学校工作计划范文3篇
2016年春季学校工作计划范文3篇
2016年春季学校工作计划范文3篇
篇1：
一、指导思想
以办人民满意教育为宗旨，以十八大精神为指导，以立德树人为根本任务，全面实施素质教育。坚持生态教育理念，纵深推进生态德育研究，全面深化课程改革，着力提升质量品质，精心打造服务品牌，努力创建人民满意的品牌学校。
二、工作目标
内涵发展、高位均衡、龙头示范、特色优质，做到生有特长、师有特技、校有特色。精细学校管理，全面提升学校安全管理水平，全力打造安全、温馨、优质、幸福的校园。加强生态德育研究，创新德育管理方法，丰富德育内涵，做到特色鲜明、管理提档升级。深化课程改革，打造生态健康课堂，树立科研品牌，提升质量品质。加强学校后勤管理，围绕服务和开源节流两大主题，着力打造品牌，保障学校健康和谐发展。
三、工作重点
(一)生态特色高品位
1、建构特色学校
进一步充实生态德育、生态课堂、生态校园三个载体的内涵，做到硬件与软件同步、外因与内因并举、传承与变革结合，逐步实现管理科学化、规范化、精细化、优质化，真正提档升级。进一步深化改革，不断创新，力争特色更加鲜明、业绩更加突出、办学品位不断提升。
2、打造校园文化
创设优美环境。围绕净化、绿化、美化"三化"要求，认真抓好校园环境建设，确保校园干净整洁，绿树成荫，美观大方，环境优美。
丰富文化内涵。精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、现实条件与发展构想统筹规划，有机整合，使学校建设充分体现学校特点和办学理念，形成特色鲜明的显性校园文化和内在精神文化。坚持文化引领，深入开展学校文化和办学理念的提炼，不断丰富学校文化的内涵。
3、优化载体平台
深化特色活动效果。在持续开展"校园艺术节"、《新弟子规》的学习践行活动的同时，大力开展特长学生评价、"星级学生"评选活动，让每个学生都有展示的平台，都能在活动中全面和谐成长。大力开展特色班级创建活动，让每个学生都能感染积极健康的班级文化氛围和班级精神，在进取中自主创新成长。
创新特色课程模式。充分发挥学校特色课程研究中心的作用，加强心理健康教育课的研究，坚持身心健康第一。规范校本课程，在巩固完善特色课程的基础上，单设读书课、写字课，让学生习中华字、诵经典书，以此拓宽学生视野，全面提升学生的科技素养和人文素质。
加大内宣外宣力度。加强校园网站的建设，通过多种途径宣传推介学校、优秀教师群体、品学兼优的实中学子形象，传递正能量。搭建交流平台，拓宽与名校交流的有效渠道，不断开放学校，增强办学活力，提升学校影响力。
(二)生态德育高质量
立足育人为本。坚持德育为先，立德树人，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。加强德育工作的针对性、主动性和实效性，做到全面育人，全员育人，全方位育人，全过程育人。
积聚育人合力。持续开展教师"课外访万家"活动，发挥家长会、家校联系本、电话、网络视频等的联系交流作用，把德育延伸至家庭和社区，充分挖掘各种社会资源，寻求社会各界对学校德育教育更多的支持，形成强大的教育磁场，积聚强劲的育人合力。坚持能力为重。组织实施丰富多彩的主题教育活动，充分利用德育实践和综合实践课程、班团队课和学科课程的德育渗透，提升学生能力，全面发展。持续开展"大家唱、大家跳"活动，保障学生校园文体活动时间，活动育人。规范仪式教育，认真组织升旗仪式、学生干部就职仪式、颁奖仪式、入团仪式、毕业典礼、开学及散学典礼，充分发挥仪式教育的功效，并形成特色。
确保安全稳定。继续推进校园安全管理标准化建设，加强全覆盖的六类管理值日，落实七大安全管理制度，切实筑牢校园安全防线。做到"五要四加强"：向管理要安全、向责任要安全、向教育要安全、向预防要安全、向投入要安全，加强培训、加强沟通、加强督查、加强考核，坚守"四个零记录"目标的实现。
(三)生态课堂高效率
规范课程设置。严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，科学设计信息技术、心理健康、综合实践、劳动技术等各类地方和校本课程。严肃课表权威，严禁挤占挪用非中考学科课程课时，严禁随意调换课程，严格管理好临时调整课程。
打造健康课堂。充分发挥"班班通"、电子备课室的作用，继续开展"课内比教学"活动，认真落实"五比五看"，打造高效课堂;继续开展"课堂秩序创优"活动，比教师课堂管理，看课堂秩序谁更优。践行健康高效的课堂观念，充分调动学生个体潜能，把课堂时间和空间还给学生，努力提高教学效率和教学质量。
加强备考研究。加强过程监管，实施阶段调控，向常规落实要质量、向集体智慧要质量、向励志勤学要质量、向高效课堂要质量。面向全体学生，跟踪调研薄弱学科，促进学科和学生的均衡发展。确立中考十二年冠的目标，努力实现十科中考和单科抽考全市第一的目标，用更高更优的教学质量进一步提升学校生态教育品质。
树立科研品牌。继续深入开展省、地、市各学科多级已立项课题的研究，加强对课题组的建设与管理，丰富课题研究动态展示的呈现方式，以课题研究带动学科教学、辐射常规教学研究，课题研究成果要有新突破。深入探索新的研究领域，争取新的课题立项，形成学校教科研新格局，在实践与思考中深化教育科研。
(四)队伍建设高素质
提高干部素养。加强党员干部队伍建设，进一步强化四种责任意识：善于变问题为课题的创新意识，站在时代和学校的高度谋划工作的全局意识，吃苦耐劳、执行力强的实干意识，有全面的法律法规意识和崇高的道德境界的自律意识。大力倡导分工协作、民主决策、团队共进之风，进一步提高行政队伍的凝聚力和战斗力。
建立师德师范。大力开展师德师风主题教育实践活动，加强劳动纪律教育，树立科学的质量观、教师观、学生观，培养高度的社会责任感、高尚的道德情操、强烈的敬业意识、无私的奉献精神，建构爱岗敬业、教书育人的主流价值观，打造和谐进取创新团队。
推动专业发展。认真组织新课程标准的教师培训工作，深入实施远程培训、外派培训、集中培训、置换培训、以考代训等"培养培训计划"，形成科学合理的教师激励评价长效工作机制。通过自主研修、专家引领、专题研讨、主题论坛、反思总结、外派交流等，促进教师综合素质的增强和师能提高。
实施人文关怀。广泛开展教工的文艺体育活动，充分利用优质阵地，在活动组织上下工夫，丰富学校文化生活，引领教师健康工作、快乐工作的观念。坚持开展座谈会、走访慰问、评先表模等活动，公开公平公正地做好岗位晋级、职称评定和绩效工资的发
放等工作，落实各类政策性福利待遇，让教师拥有职业的成就感、归宿感和幸福感。加强制度管理。加强年级组、教研备课组的建设及管理，充分发挥线快和组队的战斗堡垒作用。加强教职工的劳动纪律管理，规范从教行为，严肃查处有偿家教、推销教辅资料等违纪行为。加强对办事程序的监督管理，民主监督工程招标、校舍维修、大宗物品的购买、重大事务的决策以及伙食月查等工作。按要求实行正常化、规范化的党务、校务、事务、财务、教务公开，民主治校，优化内部外部环境，维护学校的安定团结。
(五)后勤保障高水平
抓优质服务。全心全意为教育服务、为教学服务、为师生服务，让服务质量更优，进一步提高师生及社会满意率，再创食堂过硬品牌。围绕管理育人、服务育人、环境育人"三育人" 的宗旨，强化服务意识、全局意识、奉献意识，抓落实，重过程，求实效，做到服务贴心化、操作规范化、办事节约化。着力改善师生学习工作和生活条件，加强校园建设项目的过程监督，确保塑胶操场工程优质按时完工。
抓财务管理。切实增强预算的严肃性，牢固树立"预算就是决算"的理念，狠抓预算管理。规范合理科学安排经费，优先确保基本办学条件和基本教育教学需要，确保学校的正常运转。进一步规范公用经费、非生产性经费、基本建设、物品采购等方面的支出管理，严格审批报销手续，严肃财务纪律要求。切实加强收费管理，杜绝乱收费，确保零投诉。
抓开源节流。进一步规范制度管理，增强节约意识，用制度管人、物、事、钱，管理增效，节约增资。盘活现有资源，充分利用闲置资源，进一步强化学校的造血功能。积极争取外援，向上级争取项目和资金，拓宽筹资渠道，努力破解经费瓶颈，保障学校强劲的发展态势。
篇2：
一、指导思想
本学期学校各项工作必须坚持以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，突出根本抓德育，强化中心抓教学，加强教育科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，提高学校办学水平，努力培育本校办学特色，办好人民满意教育，争创一流的教学质量。
二、工作目标
1、教育质量再上新台阶。学生的综合素质要得到全面提升，进一步增强学生创新精神和实践能力，重视体育、艺术、健康教育，促进学生和谐发展，学科教学质量进一步提高，学生体质健康合格率达到95%以上。确保学校教育质量管理继续位列市先进单位行列。
2、普及程度进一步巩固。适龄少年初中阶段入学率达到100%，九年义务教育完成率达到98%以上，在校学生巩固率达到100%，坚决创零辍学学校，巩固 零辍学学校成果。
3、提高教师队伍水平。不断提升学校党建工作水平，增强服务意识、管理意识，管理水平要有新的提升。加强对新《中小学教师职业道德规范》和相关教育法律法规的学习，增强教师敬业精神提高教师师德水平;开展学习培训与校本研究，强化教师科研意识，促进教师专业发展，提高全体教师教育教学水平。杜绝歧视差生、体罚或变相体罚学生等违规违纪现象发生，实现教师师德零违规，全面规范学校办学行为。
4、提升课程改革成果。认真落实国家课程计划，认真抓好已经立项的教育科研项目研究，促进教师的教育思想观念进一步更新，切实有效转变教师教学方法和学生学习方式。进一步突出我校校本课程特色，认真落实各类中学生专题教育，提高学生思想道
德素质水平。
5、努力创办特色教育。依法治校，以德治校，规范办学，学校无安全责任事故，无乱收费行为，打造平安和谐校园，提高人民群众对我校教育教学工作满意度。
三、 工作措施
(一)强化德育工作，促进学校和谐发展
全体教职工必须牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，突出根本抓德育，把立德树人作为教育的根本任务，严格依照《宜都市中小学德育工作规程》要求推进学校德育工作，围绕德育制度、德育队伍、德育课程、德育内容和德育活动五项内容加强和改进学校德育工作，实施绿色德育，构建和谐校园，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1、创新德育工作。要大胆创新德育活动内容和活动方式，根据学生群体特点分类实施德育教育，增强德育工作的针对性和实效性。全面加强特殊家庭子女教育问题研究，系统总结《小步渐进矫正不良行为》课题实验经验，切实矫正学生中存在的不良行为，形成本校德育新亮点。做好留守子女、贫困学生关爱教育工作，加强对学校关爱教育方案的实施监督，加强与其监护人沟通联系，确实保证留守子女、贫困学生得到公平教育健康成长。重视班团队建设，适时选择班会教育主题，培养学生社会主义核心价值观。加强思品课教学，注重学科德育渗透。加强德育主题教育，利用各种形式抓好传统美德教育、xxxx教育和感恩教育。抓好心理健康教育，培养学生做个健康的人
2、强化教师队伍管理，发挥教师育人作用。采取有力措施加强教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。依照《宜昌市中小学教师师德考核细则(试行)》规定严格师德考核管理，加强对新《教师职业道德规范》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的学习，以高尚的师德风范感染教育学生，严守六条禁令，要努力实现教师零违纪的工作目标。突出加强班主任队伍建设，加强培训学习提高班主任的班级管理工作水平，建立激励机制，激发教师工作热情。
3、严格安全工作责任制，努力打造平安校园。依照统筹协调、分工到位、权责明晰、加强督查、齐抓共管的校园安全管理工作要求加强校园安全管理，积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治，进行校园安全综合治理。学校要与各部门、各教职工认真签定安全工作责任书，做到各司其职，各负其责。要继续抓好年级组长包年级，班主任包班，科任教师包课堂的分级管理工作责任制。要始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能。强化学校群体活动安全管理，学校大型集体活动必须履行严格审批程序，要有专门计划，有专人负责。
4、加强学生规范意识教育，提高学生综合素质。继续加强对全体学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《陆城二中十不准》等规范的学习，提高学生公民素养水平。搞好中学生专题教育，要利用课堂和陆城二中校园网开辟的毒品预防教育专栏，切实加强对学生的毒品知识预防教育，对学生加强预防艾滋病、预防血吸虫病、预防肺结核病教育力度。加强国防教育，努力提高学生的国防意识和国防教育知识知晓率。加强环境教育，提高学生环保意识、环保知识的同时，强化学生保护环境、节约资源的自觉行为。加强法制教育，提高学生对法律法规知识的知晓率，使学生自觉做一个遵纪守法的社会公民。
5、加大学校、家庭、社区间教育联动力度，增强育人效果。要拓展学校、家庭、社区三方和谐联动的德育教育途径，强化社会、学校、家庭三位一体的德育体系。要切实办好家长学校，更新家长家教观念，切实帮助家长提高育儿水平，力争家长学校进入先进示范学校行列。积极组织学生参与社区实践活动，增强学生社会公德意识和责任意
识。
6、认真落实学生综合素质评价要求，营造良好校风与学风。严格加强班风校风考核，把学生综合素质评价内容和校风考核有机结合起来，促进学生的自主发展、自主管理。进一步规范、创新学生的评优评先工作，让学生真正和谐人格、体验成功，激发学生追求进步健康成长。
(二)突出教学教研，促进学生全面发展
学校的中心工作始终是教学，要坚持质量立校，特色强校，科研兴校，以基础教育课程改革实验、优化教学方法和教学手段、提高课堂效率为核心，以规范教师教学行为、狠抓各项工作落实为重点，研究教学和管理工作，全面推进素质教育，全面落实课程计划，全面提高教育质量。
1、打造高素质教师队伍，切实提高育人水平。以提高教师队伍素质为目标，建设学习型队伍，学习型校园，促进教师专业化发展。继续加大校本培训制度和校本教研制度建设，加强学习新课改的理论知识，促进新课改实验深入发展。利用各种形式参与交流学习，提高教师实施新课改能力。倡导教师打磨本身的教学技艺，加强教师基本功训练，使本身真正成为教学的行家理手。特别是学科带头人和骨干教师，应认真履行市教育局颁布的各项职责，在工作中充分发挥骨干与带头作用，高质量完成教学和教育科研工作任务，创造一流的教学业绩。
2、加强教学常规管理，向管理要效益要质量。发挥年级组、教研组作用，加强分工协作，切实按要求认真搞好集体备课，实现资源共享。加强对教师教学、听课、教学环节及教育科研的制度化、规范化管理，要大力推进学校主导性课题的研究，促进话题式教研的高效、健康发展，特别是加大对地方课程和校本课程的指导、研究和检查督导工作力度，保证课程计划的全面落实。要进一步强化体育、卫生、艺术教学工作，实施国家体质健康标准，深入推进学校阳光体育运动，加强体育课、课间活动、课外体育锻炼的教学工作，精心准备认真开好学校田径运动会。保证各类兴趣小组活动质量，为全体学生搭建广阔舞台和施展才华的空间，让学生得到全面发展。
3、扎实抓好今年中考，确保学校中考目标的实现。一是要突出重点抓落实，确保学校目标全面落实;二是要加强班科联系，狠抓学生平衡发展;三是根据中考新政策，及早制定备考工作方案;四是要注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，极大地激发和调动学生学习的积极性和创造性;五是要认真抓好九年级月考和学科模拟考试。
4、认真落实义务教育公平均衡理念。全面贯彻落实国家关于义务教育阶段学生相关政策，认真做好贫困生救助工作，实行阳光资助，确保凡能够享受政府救助政策的对象做到应保尽保。加强对教学用书、学生课外作业的管理，严禁教师组织学生购买和变相组织学生购买教辅读物及学习用具，禁止教师代收一切服务性收费。对违反相关规定的当事人，坚决实行一票否决，绝不姑息迁就。
(三)强化总务后勤及群团组织建设，促进学校各项工作健康协调发展。
1、加强学校党建工作，建设富有战斗力的领导班子。组织党员教师继续深入学习党的xx大和xx届三中、四中全会精神，认真深入开展科学发展观的学习讨论活动，扎实开展五好基层党组织创建活动，发挥学校党支部的政治保障作用。继续开展好党员帮带活动，利用党员在帮扶特殊家庭子女教育中的先进典型，倡导全体教师立足岗位争先创优。加强领导班子建设，通过行政例会实行民主决策，健全民主监督机制，提高工作效率，推动学校健康发展。
2、发挥工会组织作用，形成和谐团队促进学校发展。学校工会组织要积极参与学校德育、教学科研工作，要引领教师的专业发展，引导教职工积极参与校本培训和校本
篇三：2016春学期学校工作计划
2016春学期学校工作计划
七点多才到家，模范老公早已做好了美味晚餐，急忙忙扒了几口，就开始忙着写计划，总算写完了。
一、指导思想：
以继续开展“有效教学年”为契机，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，努力实施校本课程，加强概念主题研讨，抓基础、抓重点、抓过程，务实创新重内涵，加强规范管理，规范办学行为，努力实施素质教育，全力提升学校办学品位，促进学校教育教学质量向前发展。
二、新学期的整体工作思路是：
围绕一个中心：全面提高教育教学质量
树立两种意识：即责任和示范意识。
突出三个重点：安全工作、德育工作，常规管理
三、主要工作
(一)强化质量意识，认真做好教学常规管理工作。
严格规范办学行为，按新课程教学计划开足开齐各门课程，教导处对各班执行新课程教学计划的情况进行认真检查，领导要深入课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学生过重的课业负担。
2、加强教学过程管理。落实五认真，一是严把集体备课和教师个人备课关，包括电子备课;二是严把课堂教学关，加大领导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂，提高教学效益，向课堂要质量。三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与订正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困
生、辅导特长生的指导。教导处要做实做细教师的备课质量和作业批改情况的检查工作，使教学检查常态化。大力培养学校的青年骨干教师，探讨先学后教的的新模式，做好各项检测，促进教学稳步提升。
3、开展丰富多彩的节日活动，让学生在各种活动中培养能力，提升水平。继续实施“阳光体育运动一小时，保开足上好体育课，做好广播操、室内操、眼保健操，保证学生每天一小时的锻炼时间;同时结合音乐、美术、科学学科特点开展课外活动，继续开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。结合各学科进行学科竞赛，让学生在丰富多彩的活动中提高能力，增强素质。
4、加强工作检查督促，实施评比考核制度，进一步提升各部门的工作效率。
(二)加强队伍建设，提升师德形象及教育教学能力。
组织学习，抓好培训。九月份组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确工作方针和战略目标。开展师德教育，开展岗位奉献，组织岗位争先创优活动，促进良好教风、校风的形成。
2、围绕上级计划，制定教研工作计划，做到活动有主题，有效果;制定个人发展计划和目标，引领教师关注教学方式的变革，努力提升教学质量。
3、积极参加各级各类培训，加强业务学习，进一步促进教师专业发展。
4、做好教师教研业务能力评估工作，加强对教学质量薄弱教师的管理和帮助。
5、继续采用师徒结对的方法，落实青年教师培养计划，通过个人反思、同伴互助和专业引领，促进快速成长。
6、加强班主任队伍的建设。通过班级工作检查督促，努力提高班主任队伍的整体素质。细化班主任学期考核和班级常规评比，以考核评比激励工作良性发展。