篇一：二年级语文阅读练习(含答案)
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 ??简直是个风筝的王国。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（r?ng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削，二是不要用力，三是不要画得太多。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着 。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m?）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了“音乐医院”。
3．“哪有什么魔法呀??对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是百灵鸟对牛伯伯说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
ju? （ 感觉 ） la （ 快乐 ）
觉乐
jiào（ 睡觉 ） yua（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
篇二：一二年级语文阅读练习答案)
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 ??简直是个风筝的王国。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（r?ng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削，二是不要用力，三是不要画得太多。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着 。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m?）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了“音乐医院”。
3．“哪有什么魔法呀??对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是百灵鸟对牛伯伯说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
ju? （ 感觉 ） la （ 快乐 ）
觉乐
jiào（ 睡觉 ） yua（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
篇三：二年级语文阅读练习、看图写话
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:三个呵读gǔn)天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 ??简直是个风筝的王国。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（r?ng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削，二是不要用力，三是不要画得太多。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着
。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m?）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了“音乐医院”。
3．“哪有什么魔法呀??对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是百灵鸟对牛伯伯说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
ju? （ 感觉 ） la （ 快乐 ）
觉乐
jiào（ 睡觉 ） yua（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。