篇一：美式英语中的连读和略读口语必备
日日新Bruce lee特别奉献：
标准美语 发音规则
同化
同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/→/?/ 如：this year等
(1) (2)
2. /z/+/j/→/?/
(1) (2)
3. /t/+/j/→/?/ 如：congratulation、last year等
（1） Nice to meet you.很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.）
（2） What you doing? 你在做什么？
4. /d/+/j/→/?/ 如：education等
（1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的一句台词，听起来是/?pin??/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。）
（2）How did you like it? 你觉得怎样？ What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？ I’m not gonna lose you again. I guess you’re right. 我想你是对的。 I miss you. 我想念你。
连读
在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音
这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2） I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3） That is so gross [ɡr?us].太俗了。
（4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。（juice也有电的意思）
2.词尾元音+词首元音
A：以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1） Just do it. 尽管去做吧！
（2） It’s snowing. 下雪了。
（3） Don’t blow it. 别搞砸了。
（4） So easy. 太简单了。
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。
（1） My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。
（2） I hate to say it， but you really should pay me back the money. 我真的不
想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。
不完全爆破
发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。
(一) 爆破音+爆破音
6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。
大家一起来学习下面的例子：
1. What are we supposed to do? 我们该怎么办？
2. Let’s get down to business. 我们开始说正事。
（二） 爆破音+摩擦音/破擦音
1. You’re a beautiful person inside and outside. 你真是秀外慧中。
2. I’m not fat, I’m big boned. 我不胖，我只是骨架大。
（三） 爆破音+破擦音
1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。
2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！
（四） 鼻腔爆破
其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。
1. I feel like I am not important to you. 我感觉我对你一点也不重要。
2. I lost my student ID card.
我的学生证丢了。
（五）
舌边爆破 1. You are absolutely right. 你完全正确。
2. We are free at last! 我们终于自由了！
弱读
对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了the和a）都采用的了强读形式。可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为
/?/，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。
下面介绍常用单词的弱读形式
缩读
大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。
口语要素
1. You can say that again. 你说的没错。
2. Give me a break. 别逗了。
3. I’ll say. 的确。（Yes, definitely.）
4. Nothing doing! 没门！
5. Call him off. 叫他收手吧。
BONUS and的弱读
我们读英语时每当碰到and时，一般都会读作/?nd/，殊不知，在美语口语里面，and通常只需弱读为/?n/,甚至是一个简单的鼻音/n/。当说话者需要强调时则会把and读作/?nd/.如果能够掌握好这个发音规则，我们的口语将更加流畅，听力理解也更加畅听无阻。
1. Struggle n’ strife come before success. 成功之前必有一番挣扎和竞争。
2. I have traveled through time n’ space to find you. 我穿越了时空找到了你。
3. Without you, my life will be blank n’ white. 没有你，我的生活将暗淡无光。
篇二：英语连读规则总结
一、48个音标
英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音
元音
12个单元音 长元音 [i:][?:][?:] [u:] [a:][?] 短元音 [i] [?] [?:] [u] [?] [e]
8个双元音: [ai] [?i] [i?] [au]
[ei] [u?] [??] [?u]
辅音10对
清辅音 [p] [t] [k] [f] [θ] [s] [?][ts] [tr] [t?] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [e] [z] [?] [dz] [dr] [d?] 3个鼻音[m] [n] [?]
3个似拼音 [h] [r] [l]
2个半元音 [w] [j]
二、连续
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
1、“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音v连读为/v?/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2、“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
3、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
“音的同化”
辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you……？
辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you….?
4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
如果单词以元音结尾，则在元音后加上/r/音以便和下个单词起首元音连缀。
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连
读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
6、“爆破音/摩擦音+爆破音/摩擦音/破擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（还有/m/，/n/,/l/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d) morning, Mr. Bell.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’t know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
Friendly
Huge change
7、浊化
[s] 后面的清辅音要浊化
Discussion： [k] 浊化成 [g]
Stand：[t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊化成[b]
美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
8、弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或 比如说如下几个单词：for/to/some/does/of
如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]
9、省音
①爆破音+辅音/半元音，前一个失去爆破，仅做口型
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
②任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。
Good night!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。
③两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如Picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_mi лp/。
④/s/-/z//ts/-/dz//∫/-/з//t∫/-/dз//θ/-/ e /
以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。Who is Stone?可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i st?u /。 ⑤任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。 Come here!可以发作/k?m i?/
I love her.可以发作/ai l?v ?: /
⑥/v/后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。
Give me可以发音为/gi_mi:/。
/v/+/w/时，/v/不发音。
of water = a water
10、失音
失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型。
类型一：前一词以“持续音＋/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音
(1)/st/+辅音
/st/＋/p/ dust pan /d?s p?n/ /st/＋/b/ burst bubble
/st/＋/t/ next to /neks tu://st/＋/d/ next day / neks dei/ /st/＋/k/ last class/st/＋/g/ almost got
/st/＋/f/ best friend /bes frend/ /st/＋/v/ last version
/st/＋/s/ fast society /st/＋/z/ best zone
/st/＋/θ/ first theme /st/＋/ e / noticed that
/st/＋/ ? / worst show
/st/＋/t ? / last chance /st/＋/d?// wrist jewelry /st/＋/m/ depressed mood
/st/＋/n/ suppressed newspaper
/st/＋/r/ west region
/st/＋/l/ first light
/st/＋/j/ last European empire
/st/＋/w/ just one
/st/＋/h/ first hair
(2)/zd/+辅音 /zd/＋/p/ seized power
(3)/ft/+辅音
(4)/vd/+辅音 /vd/＋/p/ solved problem
（5）/?t/+辅音 /?t/+/p/ mashed potatoes
(6)/nd/+辅音 /nd/＋/p/ lend paper to
(7)/nt/+辅音 nt/＋/W/ lent three books to
(8)/ld/+辅音 /ld/＋/p/ mild punishme(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:just,to,连读)nt
(9)/lt/+辅音 /lt/＋/p/ bolt press
(10)/md/+辅音 /md/＋/p/ assumed position
(11)/?d/+辅音 /?d/＋/p/ belonged partly to
类型二：前一词以 “破音/擦音+ /t/ /d/”结束，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音
（1）/pt/+辅音
（2）/bd/+辅音
（3）/kt/+辅音（如完结于skt则脱k而不是t）
（4）/gd/+辅音
（5）/t?t/+辅音
（6）/d?d/+辅音
类型三：动词否定结尾的缩写形式 n’t 中的/t/失音 （无论后一词以元音还是辅音开头）
You mustn’t /m ? sn/ lose it
Doesn’t /d ? zn/ she know?
He wouldn’t /wudn/ overeat.
类型四：前一词以/t/ 结束，后一词以/t/ 或 /d/开头，则前面的/t/往往失音。(不完全爆破)
I’ve got to go.
What do you want?
篇三：英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化
——英语常见语流现象
1. 连读：
两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，
即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：
Stand?up.
Not?at?all.
Put?it?on, please.
Please pick?it?up.
I'm?an?English boy.
It?is?an?old book.
Let me have?a look?at?it.
Ms Black worked in?an?office.
I called you half?an?hour?ago.
2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。如：
far?away
Here?is a letter for you.
Here?are four?eggs.
Where?is my cup?
Where?are your brother?and sister?
They're my father?and mother.
I looked for?it here?and there.
There?is a football under?it.
There?are some books on the desk.
注：当有意群进行停顿时不可连读。如：
Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）
There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）
Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）
Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与 at eight 与or 之间不可以连读)
She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)
2. 加音：
在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1） 词尾元音/?,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/。
Go w away.
How w and why did you come here?
The question is too w easy for him to answer.
2） 词尾元音/?,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/。如：
3. 失去爆破与不完全爆破：
1）失去爆破：爆破音+爆破音
当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原
则造成的。如： Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencil 2)不完全爆破：
A）爆破音+摩擦音：
爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h/相邻时产生不完全爆破。发摩擦音时发音器官并不形成阻
碍而只形成一个很狭小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲出的气流
只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完全的。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。如：B）爆破音+破擦音：
爆破音与破擦音/t?,d?,tr,dr/相邻时产生不完全爆破。如Picture/Object C）爆破音+鼻辅音：
爆破音与鼻辅音/m,n,?/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾鼻腔爆破。如： I don’ D）爆破音+边辅音：
爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾舌侧爆破。如：Lately/Badly/Mostly/Friendly
I’ 4. 同化：
人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
1）因声带的影响而发生的同化 ：
A）浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f) course his(z→s) pen with(e→θ) pleasure。
B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g) that。
2）因发音部位的影响而发生的同化：
A）/t/+/j/→/t?/。如：
Don’t hu
I’ll le
Don’
It’s very nice to mee
B）/d/+/j/→/d?/。如：
You didn’t like English, di
C）/s/+/j/→/?/。如：
D）/z/+/j/→/?/。如：
Here’
Don’t expect he tell5. 省音：
在快速、随便的言语中一些音素被省略掉被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。
1）同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的/?/和/?/，如：ord(i)n(a)ry。
2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以/?/开头时，/?/常被省略，如：walk (a)way。
3）当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，/t/常被忽略，如：
She isn’(t) there.
I didn’(t) hear you.
He can’(t) believe that.
4） 任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。如：
Come (h)ere!
Must (h)e /ti/ go?
What will (h)e /wili/do?
Has (h)e done it before?
Tell (h)im to ask (h)er…
5） 将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如：
gotta(got to)
gonna(going to)
kinda(kind of)
lotsa(lots of)
gimme(give me)
6. 强读式和弱读式：
在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式：虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
6.1 一般规律：
1）弱读式只出现在句子的非重读词中。如：Pass me/m?/ the/e?/ book. me、the弱读。
2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。如：What are you listening to/tu:/?
3）被特别强调的词无论实词还是虚词都采用强读式。如：I am/?m/ Peter. 我就是皮特。
6.2 虚词弱读规律：
1）长音变短音，如：she/?i:/弱读/??/。
2）元音前面的辅音被省略，如：him/h?m/弱读/?m/。
3）辅音前面的元音被省略，如：am/?m/弱读/m/。
4）元音一般弱读为/?/，如：can/k?n/弱读/k?n/。
5）部分虚词有多种弱读式，如：would/w?d/弱读/?d,d/。
7. 浊化：
1）/s/ 后面的清辅音要浊化。如：
/k/浊化成/g/: scar/school/discussion
/t/浊化成/d/: stand/student/mistake
/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression
2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候，/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。这样，writer听起来和rider 的发音几乎没有区别。如： Letter/water/better/duty/bitter/city
注：/t/如果处于重读位置的话，即使在两个元音之间也不需要浊化。请比较：
清晰的/t/浊化的/t/
I'talian 'Italy
a'tomic 'atom
La'tino 'Latin
pho'tographer 'photograph
3）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。如： Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle
4)美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成
一个近似于/d/的音。如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday
朗读练习：
1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decide exactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. However, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the first sight.
2. Youth
Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.
Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.
Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.
When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.