篇一：亲子制作“新年花灯”活动方案
亲子制作“新年花灯”活动方案
各位家长：
赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子之间的情感，我园将于近期开展亲子制作花灯比赛活动，具体细则如下：
参加对象：
全体孩子及家长
评比日期：
2013年1月16日
活动目标：
1、在亲子制作中，创造孩子及家长制作花灯的动手能力，激发创造思维。
2、感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，增进亲子之间的情感。
3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养热爱家乡的思想情感。
活动要求：
1、参评的花灯一定要是孩子、家长共同收集材料亲手制作的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。
2、注重环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒（如焰花盒）、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、丝瓜络、干葫芦、纸管、竹子等作为
做彩灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的产生。
3、注重作品的整体美感，大小适中，色彩搭配协调，制作的工艺精美，有特色。
4、此次活动截止的日期为1月15日，请各位家长抓紧时间与幼儿共同搜集材料进行制作，尽快在活动期间内带到园内参与评比。
奖项设置：
优胜奖、创意奖、优秀组织奖。
幼儿园的活动离不开家长的支持与配合，请各位家长认真对待这次活动，认真准备、积极参与，为幼儿提供一个锻炼动手能力的平台，孩子在参与活动中体验到动手制作的乐趣与成功感！加油哦！
2013年1月7日
桃园学校（南校区）元旦节目串词
一 、二年级串词：
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女： 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：《三字经》汇集了我国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教我们学习和做人的道理。
男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
合：请欣赏南校区一、二年级同学带来的舞蹈 ——《三字经》。
三年级串词：
在还不丰满的羽翼下，一群可爱的雏鹰煽动着稚嫩的翅膀仰望蓝天，跃跃
欲试，准备搏击长空，下面请欣赏南校区三年级带来的舞蹈 ——《雏鹰展翅》。 四年级串词：
红灯笼，中华民族光明与圆满的象征；红灯笼，中华民族爱美与善美的情
怀；带着欢乐，带着激情，让我们一起走进喜庆、美好、温暖，和谐的红灯笼世界，请欣赏南校区四年级带来的舞蹈 ——《红灯笼》。
五年级串词：
红米饭，南瓜粥，野菜当粮味道香，井冈山上闹革命，星火辽源打胜仗，一双布鞋送红军，军民力量大有强。
请欣赏由南校区五年级带来的——《我家门前过大军》。 六年级串词：
A：寒梅开，风雪来，雪骨冰肌好风采。
B：孤芳赏，高枝上，遥望梅花多可爱。
A：寒梅开，风雪来，志泊清高休攀采。
B：雪正劲，花开盛，遥望梅花倾心爱。
合：红梅花儿开，朵朵放光彩。
唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
A：请欣赏南校区六年级舞蹈——《红梅赞》。
七、八年级串词：
“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，使举国之少年而果为少
年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也”，下面请欣赏桃园学校初中部一群美少年的精彩表演。
篇三：制作新春灯笼教案
制
作 新 春 灯 笼 教 案
姓名：xxxxx
班级：xxxxx
学号：xxxxx
《制作新春灯笼》教案
一．学习目标
1.知识技能：
（1）了解设置图形格式的方法。
（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。 （3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。 2.过程和方法
通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。 3.情感，态度价值观
通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。
二．学习重点与难点
1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。 2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。
三．学习方法
四环节教学法为主，学生主动学习，积极思考，合作探究，主动
操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:元旦给灯笼起名字)究，协作交流，合作学习，有效互动。