篇一：蓬江区2013年中小学招生地段
蓬江区义务教育阶段学校地段招生方案公布
来源：江门日报时间：2013.08.27
蓬江区义务教育阶段学校地段招生方案公布
怡福中学招生地段减9处
江门日报讯 （记者/娄丹 实习生/傅雅蓉 陈敏怡） 昨日（8月26日），备受关注的蓬江区义务教育阶段学校地段招生方案已公布。在公布的28所中、小学中，除怡福中学招生地段进行适当调整外，大多数中、小学校的招生地段变化不大。昨日，蓬江区教育部门已发出通知给各所学校，江门九中等部分学校的新生已经拿到录取通知书，被录取的新生将按
指定时间办理注册手续。
中、小学新生
超计划近600人
往年由学校自主安排招生地段的丹灶小学及丹灶小学篁庄校区，也纳入了蓬江区教育部门的统一安排。因此，这次公布的地段招生安排共涉及江门培英初中等8所区直初中和江门培英小学等20所区直小学，招生对象为年龄6周岁以上（即2007年8月31日前出生）的适龄儿童，总数9265人，超出计划招生数近600人。
今年蓬江区中心城区小学一年级招生共有4700多名适龄儿童报名，招生计划为4324人，超出计划数376人，其中北新区的小学新生人数增加较多。而今年蓬江区中心城区初中招生报名人数为4565人，招生计划为3300人（不含景贤学校），除景贤等学校录取后，需该区安排的有3500多人，超出200多人。蓬江区通过扩大学校办学规模（增加班数）和扩大班额（增加人数）的办法妥善处理，确保市区户籍和符合条件的非市区户籍适龄儿童入读市区公办学校，户籍适龄儿童入学率达100%。
今年蓬江中心城区小学共安排1900多名进城务工人员子女入学，约占安排人数的40%；初中共安排1300多名进城务工人员子女入学，约占安排人数的38%。
昨天下午4点，记者在江门九中看到，已有不少家长带着孩子来到学校领取录取通知书。新生林智艺则告诉记者：“今天下午就接到江门九中老师打来的电话，通知我下午4点来领取通知书，明天注册。”
怡福中学招生地段
继续缩减
从公布的方案看，部分学校的招生地段调整较大，如范罗冈小学由去年的53处增加到77处。实验小学由原来的28处增至36处。而江门实验中学、农林小学、第九中学等学校的招生地段，则没有明显的变化。
此外，由于北新区适龄儿童入学人数增多了，北新区唯一一所初中学校怡福中学的招生地段有较大调整。继去年招生地段从前年的68处减至51处后，今年又减至42处。蓬江区教育局相关负责人解释说，随着北新区新开发小区增加，人口的增加，适龄少年儿童越来越多，而北新区只有一所初中，造成北新区初中学位特别紧张，出现适龄少年儿童难以就近入学等问题。
此外，今年紫茶小学继续实施南北校区分开招生，南校区招生地段共65处，北校区招生地段共7处，总数较去年减少2处。
今年该区小学、初中适龄儿童的学位仍以“人户一致，就近入学”的原则进行分配安排，即是按适龄适龄儿童户籍地址及父母的房产权证地址相一致来就近安排；同时实行“五年一学位”的分配原则，即同一套住房5年内只提供本招生地段内一个学位（合法生育的多子女家庭除外）。
另外，由于小学初中学位较紧张，今年小学的招生范围和条件进行了适当调整。蓬江区潮连、棠下、荷塘、杜阮等四个镇（街）户籍适龄儿童在各镇（街）入学，蓬江中心城区学校不再安排。
此外，没有提供缴纳社会保险材料来证明在蓬江区有固定工作和稳定收入来源的进城务工人员的子女，不安排在该区中心城区公办学校入学。
蓬江区主要中学招生地段如下
江门市怡福中学
城市花园 丰乐花园 怡兴苑 聚德街 耙冲金紫里 怡乐苑 萃锦园 丰乐花园怡雅苑 骏景花园 耙冲坑口里 颐景华府(7至12号） 丰康路(双号) 丰乐路(1至75号) 骏景湾豪庭 耙冲蓝石里 育才路 丰乐二街(18号至20号) 丰乐兴成里 乐福路 尚德街 育德建德路 丰乐花园 丰盛路 乐美路 天福路（69号后） 育德街 丰乐花园怡景苑 嘉盛华庭 耙冲恒美里 怡福苑 育德街丰华路 丰乐花园怡居苑 金汇城市广场 耙冲华龙里 怡景湾花园 育德山庄 丰乐花园怡清苑 金汇豪庭 耙冲见龙里 怡康华庭 中天国际 世纪花源 丰盛苑江门市第九中学
堤东路102号后 浮石路 江右里 水南会龙里 长塘里
堤东路蓬江花园 吉利街 水南聚龙里 水南路 长发里
东成村 江边里 康乐里 泰富城 竹排街6号后
东成苑 江华路（1至100号） 伦昌里 新栏街 大更聚龙里
东海里 江华一路（1至100号） 胜龙里 跃进路双号
江门市实验中学
春晖园 金都花园 胜利路136号后 幸福新村 雅怡居
和兴里 农林横路 石子潭 幸福新村秀丽轩 珠江帝景湾
环市二路 农林西路 象山新村 杏花新村 紫莱凤溪里
环市一路 农林新村 幸福路 杏苑新村
江海区小学招生地段
与去年基本一致
江门日报讯 （记者/娄丹 实习生/傅雅蓉 陈敏怡） 记者昨日从江海区教育局获悉，2013年该区小学招生地段已经划分完毕。新生录取通知书已发到各所学校，将于今明两日陆续发到家长手中，注册时间安排在8月30日。
据该局基教股有关负责人介绍，今年江海区小学招生地段与去年基本一致，主要涉及到江南小学、滘北小学、外海中心小学等15所小学。江海区户口适龄儿童的招生地段与招生简章中提及的报名点基本一致，江海区以外的户口适龄儿童将根据“人户一致，就近入学”的原则，并根据学位实际情况进行安排，“如果就近实在安排不了，会根据情况‘次近’安排。”
由于高新区地处江海区，外来务工人员相对集中，去年，该区小学新生中外来务工人员子女达53%，该负责人表示，今年尚未统
江海区主要小学招生地段如下
江南小学对应江南派出所户口所属地段、滘头派出所户口所属地段、滘北横坑村、江海一路136号至146号、江海路65号；滘北小学对应滘北派出所户口所属地段（滘北横坑村、江海一路136号至146号、江海路65号除外）；外海中心小学对应外海墟镇社区、四大社区、石鹤利社区、东升村、金溪社区、直冲村、东南村、沙津横社区、清兰社区；中路小学校本部对应前进村、东宁村、七西村、七东村；中路小学中东校区对应中东村；麻一小学对应麻一村、南山村；麻二小学对应麻二村；银泉小学对应麻三村、银泉社区、高新开发区；礼乐中心小学对应礼乐墟镇社区、乌纱村、英南村、英北村、威东村、东仁村、东红。蓬江区主要小学
招生地段如下
紫茶小学（南校区）
白沙大道东 东成苑 建设一路11号至47号 胜利路（101至135号单号） 兴宁横路 仓后安龙里 东南胜街 建设一路48号后双号 胜利路（102号至128号双号） 兴宁路 仓后承恩街 高成村 建业街 胜利新村41号后 永宁里 仓后承恩里 高第里 京果街 圣廷苑 余庆里 仓后打铁街 和厚里 兰花闸 世纪城 院傍坊 仓后大更里 和厚路 林家巷 太宁里 跃进路102号后 仓后钓台路 横岭村 伦昌里 泰宁里 跃进路（62至101号单号） 仓后东仓里 横岭街 卖鸡地 圩顶街 紫莱丰乐里 仓后东仓路 横岭新村 农林东路 小更里 紫莱沂水里 仓后接龙里 红花社 农林路 新安里 新盛路 仓后太平里 华侨新村 蓬莱路 新高里 三祝里 仓后新兴街 怀安里 蓬莱新村 新和里 建设路(11至47号) 大更里 聚龙里 惠吉巷 平安里 新盛街 东成村
紫茶小学（北校区）
北环路60号(高尔夫一号) 丰乐路161号（上城骏园） 丰乐路173号（嘉悦名都） 五邑锦绣豪庭(北环路) 星汇名庭（北环路） 五邑高尔夫蒲葵（北环路） 华茵桂语（北环路）范罗冈小学
安宁巷 光明巷 禄祖巷 胜利路（1至100号） 义隆巷 宝善路 广新路 明德里 胜利新村（1至40号） 赢洲里 仓后丹竹巷 和恰里 明丰社 书院路 永利街 仓后路 黄家巷 明和里 太平路 永隆里 常安旧巷 吉庆巷 明文直街 塘边巷 跃进路（1至61号单号） 常安路 建设路（1号至10号） 木闸巷 塘步路 悦胜巷 大地塘
建设一路（1至号10号） 南芬里 铁桶巷 至正巷 大井头 江安里
南兴巷 象溪横路 中孚里 堤东路166号后 葵尾横路 念源里 象溪路 众兴路 堤西路 花园地 葵尾路 蓬莱新街 新安街 竹椅路 堤中路 莲平横路 平安巷 新华路 紫茶路 豆腐巷 莲平路 侨苑坊 新市路 紫坭路41号后 范罗岗 莲平路后街 清河里 羊桥横路 紫云里 范罗岗花园 莲塘南 仍州里 桥横巷 义隆里 更兴路 林屋巷 上步路 羊桥路 社前巷 谷宜里 岭梅大路
实验小学
白沙登龙里 华园东路 华园路 农林西路 幸福新村 白沙仁寿坊 华园横路 华园屋村 胜利路130号双号后 幸福新村 秀丽轩 白沙仁贤里 华园里 华园中 胜利路137号后单号 杏苑新村 白沙田心里 华园里北 华园中路 西园里 园岭新村 白沙义昌里 华园里东 环市二路（1至21号双号） 西园里上 幸福路 春晖苑 华园里南 环市二路（14至21号单号） 西园里下 金都花园 华景园 华园里西 环市二路横 西园里中 华园里中 华园东农林小学
和兴里 建设路49号后单号 农林新村 雅桂苑 紫莱横路 环市二路（1至13号单号） 建设一路49号后单号 石子潭 雅怡居 紫莱路 环市一路 农林横路 象山新村 珠江帝景湾
篇二：关于江门市少年儿童“中国梦我的梦”书画作品展评选结果公告的通知
关于江门市少年儿童“中国梦?我的梦”书画作品展
评选结果公告的通知
各有关单位：
江门市文化广电新闻出版局和江门市教育联合举办的
《江门市少年儿童“中国梦?我的梦”书画作品展》活动，收到书画作品共393件，中学美术作品：98件、小学美术作品：111件、幼儿美术作品：111件；中学书法作品：49件、小学书法作品：24件。现将具体评选结果公告如下：
一、 美术作品评选情况：
1、 中学组：一等奖8个、二等奖10个、三等奖15个
2、 小学组：一等奖8个、二等奖12个、三等奖20个
3、 幼学组：一等奖8个、二等奖12个、三等奖20个
二、 书法作品评选情况：
1、 中学组：一等奖3个、二等奖4个、三等奖9个
2、 小学组：一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个
附件：获奖名单
江门市文化广电新闻出版局
江门市教育局
2013年6月27日
美术类（幼儿组）：“中国梦?我的梦”主题绘画
活动（获奖）名单
篇三：江门市初中作文训练序列实验稿
江门市初中作文训练序列实验稿
江门市教育局教研室 二〇一〇年五月二十四日
（内部材料 版权所有）
前言
为了切实提高江门市初中语文教师作文教学水平、作文教学质量和学生的作文能力，改变中学作文教学一直以来无教材、无序列、低效率的状态，我们组织江门市相关语文教研员和骨干教师，组成专题小组，经过近一年多时间的反复观摩、研讨，几易其稿，在形成“江门市初中作文训练序列”十几份初稿的基础上，召开了这次专题研讨会，经过大家紧张而集中的筛选、研究，为江门市初中三年的作文教学研制、提供了一个训练的序列：50道作文题目、50个写作的内容、50种作文技能、50篇课文范例和50篇习作范文。这个训练序列，不但能够满足初中作文教学的基本要求，而且方便教师教学操作。今天将发给大家，希望江门市各市区教研室和各初中老师们认真实施，并不断加以细化、修改、完善，创造作文的新业绩。“习作范文”见另外“文件夹”。
专题研究与实施指导小组成员：
吴英浓——恩平年乐夫人学校，13760528099； 黄 兴——江门九中， 13652729028； 赵同生——江门景贤学校， 15813784499； 简秀清——杜阮中心初中， 18922024901； 何善莉——江门八中， 13686906180； 叶巧燕——江门十一中，13622563362； 梁惠仪——江门港口中学， 13652701728； 翁凤香——新会葵城中学， 18902586088； 陈艳儿——新会创新初中， 13750341306； 潘 蔚——江门怡福中学， 18922002882； 伍结弟——台山市新宁中学， 13824068822； 陈健国——恩平市教研室， 0750-7711532； 周华章——蓬江区教研室， 0750-8222951； 何勇涛——新会区教研室， 0750-6623073； 刘 燕——台山市教研室， 0750-5524557； 刘晓曦——开平市教研室， 0750-2211065； 曹殿成——江门市教研室， 0750-3503963。
壹 说明
一、序列
本序列有五项内容：
1．写作题目：50道。
第一、按每个学期8次作文计算，基本满足教学要求；
第二、每道题目，既可以作为命题作文，又可以作为“话题”，给老师使
用留有充分的空间；
第三、50道题目是个递进的序列：生活观察能力、理解能力、感悟能力
和语言表达能力——作文水平，渐进提高。
2．写作内容：50个方面。
培养学生观察周围生活，留心身边人物。教会：写身边的事情、写身边的人物、写身边的物件，由简到繁，有粗到细，由现实到想象；能够抒发情感、表达感受（看法），由浅到深，才能练习基本功。 3．写作技能：50个要求。
技能需要反复训练。而且只有在具体的实际作文实践过程中——题目理解、生活选材、具体叙写和作文修改——才能把握。切忌空洞教授写作理论和技能技巧——这是多年来作文教学失败的重要原因之一。50个技能要求也是个渐进掌握、运用、提高的序列。 4．课文范例：50篇。
语文教师要从课文教出作文来。课文的拟题、构思、结构、选材组材、表达方式、语言运用、思想情感表达，乃至标点符号的使用都是作文教学的范例——提供典范的作文知识，可以充分而灵活的使用。借鉴课文教作文是一种充分运用课文写作知识，方便易行（师生熟悉）的好方式，同时，又加深了对课文的理解。 5．习作范文：50篇。
习作范文50篇，就是要求每次作文至少要给学生提供一篇可以仿照写作的习作范文。因为它是同学或同龄人的“作品”，更便于学生仿照学习，或激发兴趣。每位教师都要准备50篇或更多的“习作范文”，给不同学生参照，以帮助所有学生学会作文。
二、做法
（一）作文教学过程
1．作文指导——教授写作 题目含义 素材选取 作文结构 表达方式 语言运用
2．作文写作——自己去写 督促
帮助 指导
3．作文修改——写成作文 素材选取 作文结构 表达方式 语言运用 书写标点
（二）作文教学关键
1．观察理解生活事件、各种人物、自然景观 2．叙述描写生活事件、各种人物、自然景观
三、方式
初中作文指导课教案内容与格式
江门市教育局教研室
**年级作文指导
学校 老师 电话：
一、教学目的
用具体事例（细节）表现人物特点。
二、教学重点
细节叙写
三、教学过程
1．题目与含义
例如：《他（她）真有耐心》含义：表现一个具有耐心的人。
2．选择写作对象
老师提示：
家人 同学 老师 其他 学生选择：
3．确定具体事例（事实真实 艺术真实）
A．确定 （1）（2）（3） B．交流
4．确定作文结构（基本结构 艺术结构）
（1）顺序 （2）倒叙
5．列出作文提纲（纲目清楚 由粗到细）
A．列提纲 B．作交流 C．作指导
范文展示：（屏幕 或印发）
1课文范例：《小桔灯》
2习作范文
作文：《老师的习惯》
作者:苗丽君
从讲台到第六张桌子是七步，从第六张桌子到讲台也是七步。这是班里每位授课老师的行走路程，从来没有哪个老师多走于七步。他们的共同习惯是：走到第六排，马上转身折回。似乎那儿立着一堵墙，阻隔着另一个世界，从第六排往后，是差生的范围，但也许连他们自己都已忘记了这一点。因为没有老师的关注，他们已习惯了“默默无闻”，“独立生活”。
语文课上，空气分子像被加了温一般，异常活跃。语文老师在那七步路上踱着方步，口中叫着那些熟悉得不能再熟悉的名字。每叫一个名字，都会带来一段精彩的演说和一通浑厚有力的男中音的赞扬。忽然，语文老师的手停在了半空，身子前倾，左脚抬着，似一尊被人控制的木偶。教室里一下子静得出奇，几十双眼睛齐刷刷地转向了那还未落地的脚。每个同学的脸上都写满了惊奇，就像哥伦布突然发现了新大陆一般。语文老师也像是意识到了什么，马上把那前伸的腿抽了回来，并后退了一步。学生们不禁发出了唏嘘声，也许是因为没能看到他们所期盼的结果吧。而语文老师热情依旧，于是，空气又欢快地跳起了华尔兹。三年即将过去了，习惯一直被保持着，连元旦晚会班主任都无一例外。
在异彩纷呈的教室内，班主任兴奋地分发着糖果，脸上的微笑几乎溢了出来。转了一圈之后，他盯着手中的糖果，楞了：怎么剩了这么多？他大声问：“谁还没有？”一个同学小声说：“后两排还没发。”原来，他走到了第六排就又习惯性地折了回来。但后面两排的同学却每人嘴里都含着一颗糖，那是他们自己买的，他们已习惯了“独立自主”。习惯最终也没有被打破。
其实，习惯是很容易被打破的，只不过是多走半步而已。
作者单位：湖北省钟祥市柴湖二中 指导老师：张文涛
初中作文修改课教案内容与格式
江门市教育局教研室 曹殿成 0705 3503963 2010年5月10日
**年级作文修改
学校 老师 电话：
一、教学目的
1． 2． 3．
二、教学重点
1． 2．