篇一：学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报
精选范文:学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报(共2篇)学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报自我县深入学习实践科学发展观“四个征集”活动启动仪式会议召开以后，我校领导高度重视，认真学习领会教育局会议精神，安排部署县“四个征集”活动的启动工作。现将我校“四个征集”活动开展情况汇报如下。一、领导重视，成立机构。教育局“四个征集”活动启动会议召开后，学校领导高度重视，召开专门会议研究，明确要求按照教育局安排部署抓好工作落实，尽早把会议精神传达到党员干部及教职工，迅速在全校范围内掀起人人参与“四个征集”活动的高潮。成立“四个征集”工作小组，张志琦校长任组长，亲手抓工作，副校长为副组长督促协调活动开展，校办公室具体负责“四个征集”活动，确保工作的有序开展。选定卢红娟、王红敏两名教师为活动征集员，于周一、周三中午12点前向教育局组干科上报阶段性征集成果。二、制定日程，具体安排。为充分调动广大干部教职工学习实践科学发展观的积极性、主动性，深入宣传贯彻科学开展观，培养形成科学发展文化，落实科学发展观成为全社会自觉行动和价值取向，我校制定了合理的活动日程表:11月1日—3日,征集科学发展群众语言(要求:具有启示和警示作用的格言警句和通俗话语)；11月4日—5日，征集科学发展先进事例（要求：事例真实，内容具体，经验鲜明，不超过3000字）；11月6日—7日，征集科学发展群众意愿（真实表达干部教职工的意见建议，一般不超过500字）；1月10日，征集不符合科学发展的现象（要求字）。三、实抓实干、落实工作1、按照上级要求，我校领导干部特别是党员干部深入教师中来，向广大教职工宣传“四个征集”活动内容，通过座谈、填写调查表等形式，倾听群众呼声，收集社情民意。2、走访先进典型，认真了解他们的所思所想，真诚听取他们的意见建议，学习他们身上体现的精神品格；走访专家学者，听取他们对教育发展的意见建议，围绕学校教育的科学发展，请他们点问题、提思路、找对策。3、广泛开展恳谈。我校开展的党员恳谈会、中层领导恳谈会以及全体教职工干部恳谈会，并向老师进行征集，通过恳谈，悼念民意和商讨解决问题的对策。并邀请包校领导参加。4、深入实地调研。根据教育局安排部署，我校领导班子主动深入教学一线，深入教职工中间、深入学生中间，实地了解干部师生的精神风貌，倾听师生心声。了解掌握了广大师生在学习实践科学发展观活动中的好做法、好典型，收集科学发展群众性语言和不适应、不符合科学发展的现象，并做好记录，分类上报、归档。“四个征集”活动是学校领导听取民声、凝聚民心、汇聚民智、解决民愿的过程，也是转变工作作风、密切干群关系的过程。我校通过开展深入学习实践科学发展观“四个征集”活动，总结出了一些科学发展实例、收集了科学发展民意，提出一些科学发展的建议，取得了良好效果。
[学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报(共2篇)]篇一：学校开展群众路线教育实践活动工作总结报告(修订稿)1
深入开展党的群众路线教育
实践活动工作报告
根据局党委《关于印发广州市教育局系统深入开展党的群
众路线教育实践活动实施方案的通知》（穗教组人[2013]68号）要求，自2013年7月开始，我校组织开展了党的群众路线教育实践活动。现将工作情况报告如下：
一、基本情况 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教
(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:学校有奖征集活动总结)育实践活动，是新形势下，中央政治局落实十八大提出的：党要管党，从严治党，加强党的先进性、纯洁性，建
设学习型、服务型、创新型执政党的重大举措。根据局党委的统一部署，学校党政领导班子及时进行了学习研究：一是统一了对组织活动和日常工作两促进、两不误的学期工作安排；组成了活动领导小组及办公室；制订了专题教育实践活动方案。明确了党员干部围绕树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立的主要任务。二是领导班子成员结合暑假安排先行一步，分别结合专业建设、招生录取等教育教学工作，到企业、行业进行学习调研，到科室参加实践活动，为活动开展发挥了导向作用。三是认真抓好开门搞活动的教育
实践工作。在教育局督导组的指导下，学校活动领导小组和办公室，认真贯彻局党委关于深入开展群众路线教育实践活动各阶段的具体要求，以党员领导干部为重点，聚焦整改“四风”问题；在党员和干部队伍中开展正面教育，改进工作作风，为学校深入开展教育教学改革，加强软、硬件建设、助推我校稳步发展，提供有力的思想动力和政治保证。
㈠认真把握活动的宣传导向，不断提高对开展教育实践活
动的认识。
在教育实践活动中，我们注意了围绕主题，区分对象，开展
专题教育学习，不断提高思想认识，增强实践群众路线的自觉性。一是组织党员干部尤其是中层以上干部，通过专题党课、讲座、参观学习、群众路线教育实践活动的“考学”等活动，强化了宗旨意识。二是开门搞教育，运用校园网络平台、宣传墙报、派发学习资料等方式，把活动的相关文件精神、进展情况、工作部署等信息在全校范围内公开，扩大了群众路线教育实践活动的影响。活动中，学校实践办制作宣传墙报3期；组织全体在职党员进行了党的群众路线“考学”活动，共收到答卷63份；组织学校各行政科室、党支部以及全体管理干部和专业技术人员进行工作作风剖析，共收回行政科室剖析措施材料7份，党支部剖析材料3份，个人剖析材料198份。通过学习教育活动，使全体党员干部充分认识到党的群[学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报(共2篇)]众路线教育实践活
动的重要意义，增强了参与教育实践活动的自觉性和主动性，树立了端正工作作风的“风向标”。
㈡广开言路广泛征求意见，奠定学习整改的群众基础。
学校党委注意了通过“面对面”和“背靠背”相结合的方
式广泛听取各方面的意见。一是学校实践办召开中层干部、行政人员、专任教师座谈会，征集大家对学校领导班子的意见和建议。二是学校党委班子成员分别进行个别访谈及结合分管工作，听取意见；在学习中，对照中央八项规定和上级要求，查找“四风”问题。三是结合职业教育改革，开展社会调研。活动中，领导班子成员多次带领中层干部、学科骨干教师分别到深圳市高技能人才培养中心、深圳市自动化设备有限公司等单位进行学习、交流；带领有关科室、学科骨干教师进行岭南文化艺术专业调研，分别与岭南艺术大师谭广辉、高兆华、张民辉及谭展华座谈，了解当前社会对人才的需求，探索校企合作路径，明确专业建设方向。四是坚持边学边查边改。学校开展“领导班子—教师面对面”活动，对通过群众座谈会等形式征集到的问
题进行回应，特别是就关系到教职员工切身利益的学校绩效工资分配方案，领导班子按行政科室人员、实验（实训）指导教师和专任教师工作性质的特点，分别组织相关教职员工解读绩效配套方案；研究方案试行中部分群众反映的问题，力求务实回应群众的期盼。
㈢深入开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会民主生活会召开前，班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间进行了深入交心谈心。在此基础上，以负责的态度查摆问题，深刻剖析问题根源，认真撰写对照检查材料。党委书记组织起草了班子对照检查材料；班子成员认真撰写并反复修改个人对照检查材料。局
了预期效果，也得到了出席会议的局
下页篇二：党的群众路线教育实践活动及学校工作汇报提纲
党的群众路线教育实践活动及学校工作汇报提纲 保太镇初级中学
为扎实开展好 《保太镇中学党的群众路线教育实践活动实施方案》，学校党支部将通过集中学习、专题研讨、辅导报告、考察调研、交流讨论等形式，就全校教干、教师在“四风”方面存在的突出问题开展自查自纠活动，把开展党的群众路线教育实践活动落到实处。
2. 3月31日下午，我校党支部组织全体党员观看《周恩来的四个昼夜》，校长兼党支部书记宋龙飞一同观看影片。 电影《周恩来的四个昼夜》以上世纪50年代大跃进为背景，讲述了周恩来乘专列来到革命老区考察调研，在四个昼夜与当地村民之间发生的感人至深的故事。电影通过不同的人物性格、语言动作，将村民们的真诚、质朴，和周恩来对国家和党的热爱体现得淋漓尽致。最后，宋校长强调，观看这部电影是我校落实党的群众路线教育实践活动方案的重要内容之一，全体党员要结合党的群众路线实践活动要求，积极讨论、撰写观后感，加深理解、汲取营养，从而受到启迪和教育.
3. 4月9日上午，我校组织全体党员通过电视临沂公共频道观看习近平总书记系列重要讲话专题辅导报告会。报告会由省委政策研究室副主任苏建华主讲。
最后，我校党支部书记、校长宋龙飞要求，学校全体党员干部要带头认真学习好、贯彻好报告会精神，要把学习讲话的过程变为更新观念、武装头脑、指导实践、推动工作的过程，以党的群众路线教育实践活动推动学校各项工作的开展。
[学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报(共2篇)]4. 学校党支部召开全体党员和教干会议，开展自我剖析，每位
党员结合自己的工作实绩、工作态度写出了深刻的自我剖析材料。
5. 5月9日，参加
了在我校举行的保太镇党委党员教育实践活动，会上，党委书记聂海涛为全体党员上了一节生动的党课。
6. 4月23日，参加镇党委开展的“一诺双评三公开”活动。全面推进学校行风校风建设，办人民最满意的学校，学校向社会公开作出承诺并接受监督为创建“群众满意学校”向社会和学生家长做出公开承诺，并在学校大门口悬挂公开承诺书。
7. 5月14日，组织全体班子成员观看“时代楷模”朱彦夫同志先进事迹巡回报告会，观看朱彦夫同志的先进事迹后，我校班子成员干部反响热烈，纷纷表示要以朱彦夫同志为榜样，自觉联系个人工作和思想实际，学校要求每位班子成员要对工作作风、党章党纪、工作实绩 “照照镜子”，在宗旨意识、工作作风、勤政务实等方面上摆问题、找差距、明方向，牢固树立群众观点、转变工作作风、密切党群关系、树立良好形象、夯实基层基础，把为民务实清廉的价值追求深深植根于办好人民满意教育的思想行动之中。
工作中的不足和下一步整改措施：
1. 由于学校工作较忙，加之思想认识不够，我们支部没有组织全体党员到党员活动基地（九间棚、孟良崮、大青山等红色教育基地）学习，我们计划在下周日完成这项工作，接受革命主义教育加强党性学习。
2. 自我评价、自我剖析不够准确、不够深刻，我们计划于本周召开班子成员民主生活会，按照“三严三实”（ 既严以修身、严以用
权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实）和“四个必谈”（ 党委（党组）主要负责同志与班子成员必谈，班子成员与分管部门单位、直属单位负责同志必谈，班子成员之间必谈，单位中层正职与副职必谈）要求，面对面征求意见，互相交心谈心，大胆揭短亮丑，并且让所有中层领导进行述职报告，支部给予评价。
3. 在全体教师、学生代表和家长代表中分发征求意见表，在广泛征求意见的基础上，找准找实全体党员干部自身存在的“四风”问题，搞好对照检查，切实做到“三个要”。一要在梳理意见建议中查实找准问题。认真梳理征求到的各类意见建议，敢于对号入座，敢于揭短亮丑，确保群众提出的意见建议有人听，有人管。二要在充分谈心交心中触动思想灵魂。严格按照“四个必谈”和“五个谈透”的要求，打消思想顾虑，敞开心扉真谈。三要在撰写对照检查材料中深刻剖析反思。要结合思想工作实际和成长进步经历，对照“四面镜子”透视出真实的自己。
二、学校管理工作汇报
1．统一思想，更新理念。
（1）学校制定《保太中学三年发展规划》，围绕“以学生发展为本”这个理念，确立以“创新、特色、发展”为主题的办学思想，采用“依法治校、以德立校、科研兴校、特色强校”的办学方略，实施精致化管理模式，注重“
素质教育学校；
在2—3年内，力争办成“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可”临沂市内有一定知名度的乡镇中学。
（2）开好“四个会”。班子成员例会、年级学生会、教师会和家长会，统一思想，凝心聚力，搞好校本教研，落实集体备课，加大教师外出学习培训力度，更新教干管理理念和教师教学理念。
2. 真抓质量提升。学校把质量提升当做中心工作，定期召开教学专题会、年级教师教学会、学生家长会、学生成绩保障会和班级教导会。开展阶段性联考、抓考风考纪，抓考后试卷和成绩分析，期中考试七年级全县
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篇二：学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报
学校关于开展“四个征集”活动的工作汇报 自我县深入学习实践科学发展观“四个征集”活动启动仪式会议召开以后，我校领导高度重视，认真学习领会教育局会议精神，安排部署县“四个征集”活动的启动工作。现将我校“四个征集”活动开展情况汇报如下。一、领导重视，成立机构。教育局“四个征集”活动启动会议召开后，学校领导高度重视，召开专门会议研究，明确要求按照教育局安排部署抓好工作落实，尽早把会议精神传达到党员干部及教职工，迅速在全校范围内掀起人人参与“四个征集”活动的高潮。成立“四个征集”工作小组，张志琦校长任组长，亲手抓工作，副校长为副组长督促协调活动开展，校办公室具体负责“四个征集”活动，确保工作的有序开展。选定卢红娟、王红敏两名教师为活动征集员，于周一、周三中午12点前向教育局组干科上报阶段性征集成果。二、制定日程，具体安排。为充分调动广大干部教职工学习实践科学发展观的积极性、主动性，深入宣传贯彻科学开展观，培养形成科学发展文化，落实科学发展观成为全社会自觉行动和价值取向，我校制定了合理的活动日程表:11月1日—3日,征集科学发展群众语言(要求:具有启示和警示作用的格言警句和通俗话语)；11月4日—5日，征集科学发展先进事例（要求：事例真实，内容具体，经验鲜明，不超过3000字）；11月6日—7日，征集科学发展群众意愿（真实表达干部教职工的意见建议，一般不超过500字）；1月10日，征集不符合科学发展的现象（要求字）。三、实抓实干、落实工作1、按照上级要求，我校领导干部特别是党员干部深入教师中来，向广大教职工宣传“四个征集”活动内容，通过座谈、填写调查表等形式，倾听群众呼声，收集社情民意。2、走访先进典型，认真了解他们的所思所想，真诚听取他们的意见建议，学习他们身上体现的精神品格；走访专家学者，听取他们对教育发展的意见建议，围绕学校教育的科学发展，请他们点问题、提思路、找对策。3、广泛开展恳谈。我校开展的党员恳谈会、中层领导恳谈会以及全体教职工干部恳谈会，并向老师进行征集，通过恳谈，悼念民意和商讨解决问题的对策。并邀请包校领导参加。4、深入实地调研。根据教育局安排部署，我校领导班子主动深入教学一线，深入教职工中间、深入学生中间，实地了解干部师生的精神风貌，倾听师生心声。了解掌握了广大师生在学习实践科学发展观活动中的好做法、好典型，收集科学发展群众性语言和不适应、不符合科学发展的现象，并做好记录，分类上报、归档。“四个征集”活动是学校领导听取民声、凝聚民心、汇聚民智、解决民愿的过程，也是转变工作作风、密切干群关系的过程。我校通过开展深入学习实践科学发展观“四个征集”活动，总结出了一些科学发展实例、收集了科学发展民意，提出一些科学发展的建议，取得了良好效果。
篇三：开展征集“我的教育故事”活动总结
开展征集“我的教育故事”活动总结
我校根据2014年课题研究的工作要点，引导德育干部与班主任不断积累研究经验、强化反思意识、提升理性思考，在课题研究中促进专业成长。同时为了提高广大教师对新课程的理解和认识，使他们很好地理解，认同，内化新课程的教学理念，我校开展了“我的教育故事”论坛活动。老师们用发生在身边生动活泼的具体案例激励自己，更新了教育理念，促进了教师与新课程共同成长，营造了较好的教育教研氛围，推进了我校课程改革工作。
一、 学校领导高度重视
我校一直注重新课程改革工作，对于以叙事的形式进行的教学研究工作，领导非常重视，因此，成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任和副主任为组员的领导小组，制定了切实可行的实施方案，进行了认真评选。
二、 全员参与，以活动促进教师新课程观形成
在实际活动中，无论是年长的教师还是青年教师，都比较积极地参与。整个活动进行井然有序，教师积极参与，热情高涨，大家尽情倾诉自己在三尺讲台上演绎的故事，点点滴滴，真实详尽、情真意切，耐人寻味。老师们普遍反映，这种活动，贴近我们的教育生活，张扬我们的教育理念，促进我们教改的思想，形式简单但内容丰富，对教师的思想触动很大，杜绝了假大虚空，有力推动了教研活动实效的落实，对每一位教师的专业成长都有帮助。在活动中，老师们经过努力都写出了不同程度的案例故事，更重要的是老师们的新课程思想都有了进一步的提升。
三、 分段进行，层层深入，注重实效
为了避免在活动中流于形式，我们采取分段进行的方式，从发动宣传到具体操作实施，再到评比推选，环环相扣，促进了此项工作的落实。如在撰写初稿以后，发现老师的案例内容过于集中在教育方面且情节性不强，针对这种情况，我们及时召开会议，进行了指导，及时地调整了方向。
四、 成果显著，尚需努力
经过努力，在各方面的通力配合下，尤其是每位教师的努力下，每人上交了一篇教育故事，我们从老师们上交的教育故事中筛选了四篇并上交，这些文章中，大多真实，生动，活泼，富有思想，体现了新课程的基本理念。无论从命题，篇章结构，故事情节，遣词造句方面，都体现出我校教师扎实的基本功和文学素养。
通过这样的活动，教师们达成一个共识，教育叙事研究作为校本教研的有效研修方式，通过教师讲述教育活动中有意义的生活事件、教育教学事件、教育行为和经验等，进行深入分析、反思，发掘隐含在真实故事背后的教育思想、教育理论和教育理念，人人能参与，人人都行动，使教师在这一过程中实践着自己的教育思想，促进自己的专业成长。同时我们认识到，这是一个动态的生成生长的研究过程，研究的过程比文本成果更重要，今后不仅要注重问题的解决，更要注重问题解决后的行为跟进，使得这项活动能够深入持久地开展下去。